NHẰM MỤC ĐÍCH CẢI THIỆN TRÍ TUỆ NGƯỜI ĐỌC, CHÚNG TÔI HÂN HẠNH GỬI ĐẾN QUÝ KHÁN GIẢ NHỮNG BÀI HỌC HAY VÀ Ý NGHĨA NHẤT. CÒN NHIỀU SAI SÓT VÀ HẠNRÌNH CHẾ MONG QUÝ KHÁN GIẢ ĐÓNG GÓP Ý KIẾN, GIÚP CHUNG TÔI KHẮC PHỤC SAI LẦM TRONG QUÁ T
BÁO CÁO ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH LỚP Họ Tên Sinh Viên: Giới thiệu học sinh: Giới tính : Độ tuổi : Học lực : Đặc điểm phát triển tâm lý học sinh lớp 3.1 Về nhận thức trí tuệ Trí thơng minh (IQ): - Điểm thơ trẻ đạt tập: Test 1:8 Test 2:7 Test 3:6 Test 4:5 - Tổng điểm thô trắc nghiệm trẻ đạt : 26 - IQ trẻ 86: - Mức độ IQ trẻ : YẾU - Nhận xét trí thơng minh khả nhận thức trẻ: Còn chưa tốt , cần phải cố gắng nổ lực để phát huy trí thơng minh nhận thức Trí sáng tạo (CQ) - Điểm thơ trẻ đạt tiêu chí: Mr: .4 Bs: Pm: Lkh: Lđ: Vh: Vkh: Pc: Hc: BqA:.0 BqB: BqC:.0 BqD: Tg: Tổng: 31 - Tổng điểm thô trắc nghiệm trẻ đạt được: - Mức độ CQ trẻ: Trung bình - Nhận xét trí sáng tạo trẻ: - Khả sáng tạo trẻ hạn chế, tập trung vào chi tiêt chi tiết nhỏ , VD điểm tranh - Những tiêu chí tốt:Có khả tốt lket đề tài tranh, thời gian làm tương đối nhanh , - 3.2 Về cảm xúc Trạng thái liên quan đến sức khỏe: - Điểm đạt/Tổng điểm: .63 Trạng thái liên quan đến tính tích cực: - Điểm đạt/Tổng điểm: 49 Trạng thái liên quan đến tâm trạng: - Điểm đạt/Tổng điểm: 65 Đánh giá – Nhận xét: - Trẻ có trạng thái liên quan đến tâm trạng: T - Trẻ có trạng thái liên quan đến tính tích cực: - Tâm trạng trẻ tơt - - Trẻ có trạng thái liên quan đến sức khỏe: - Trẻ có tính tích cực: - Trẻ có tâm trạng: Về biểu hành vi học sinh Những hành vi trẻ thường biểu hiện: Cách ứng phó trẻ tình hu ống: - Quan hệ bạn bè: - Quan hệ với gia đình: Quan hệ với thầy cô: - Quan hệ với thân: Về kỹ giao tiếp - Kỹ lắng nghe: - Kỹ thuyết phục: - Kỹ tự chủ cảm xúc: - Kỹ diễn đạt: - Sự nhạy cảm: Nhận xét: - Kỹ nhất: - Kỹ tốt nhất: Năng lực giao tiếp mức độ: Về xung đột tâm lý với cha mẹ Nội dung xung đột: - Học tập: - Bản thân: - Sinh hoạt ngày: - Bạn bè: Nhận xét: Học sinh xung đột tâm lý với cha mẹ lĩnh vực cao là: Nguyên nhân gây xung đột tâm lý: Biểu xung đột tâm lý: Hậu xung đột tâm lý: Cách ứng phó với xung đột tâm lý: - 3.3 3.4 4 Kết luận sư phạm: Kết luận chung đặc điểm tâm lý trẻ: • Ưu điểm: - Cảm xúc: - Giao tiếp: • Nhược điểm: - Cảm xúc: - Giao tiếp: • Biện pháp sư phạm: - Khắc phục nhược điểm: - Phát huy ưu điểm: ... tâm trạng: Về bi u hành vi học sinh Những hành vi trẻ thường bi u hiện: Cách ứng phó trẻ tình... Nguyên nhân gây xung đột tâm lý: Bi u xung đột tâm lý: Hậu xung đột tâm lý: ... - Giao tiếp: • Bi n pháp sư phạm: - Khắc phục nhược điểm: