Xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã thanh bình, huyện chương mỹ, hà nội

Những năm gần đây, bên cạnh những thành tựu đáng ghi nhận về sự chuyển biến kinh tế, văn hóa, xã hội của nhân dân xã Thanh Bình, công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ sở còn nhiều vấn đề

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG

NGUYỄN THỊ VÂN

XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CƠ SỞ Ở XÃ THANH BÌNH, HUYỆN CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Quản lý văn hóa

Mã số: 8319042

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM QUỲNH PHƯƠNG

Hà Nội, 2018

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đề tài luận văn thạc sĩ “Xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ, Hà Nội”là công trình

tổng hợp tài liệu và nghiên cứu của riêng tôi Các kết quả, số liệu nêu trong luận văn là trung thực Những ý kiến, nhận định, tư liệu khoa học của các tác giả được ghi chú xuất xứ đầy đủ

Hà Nội, ngày tháng năm 2018

Tác giả luận văn

Nguyễn Thị Vân

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮC

CNH - HĐH Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa

TDĐKXDĐSVH Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

Chương 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CƠ SỞ Ở XÃ THANH BÌNH, HUYỆN CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI 8

1.1 Một số khái niệm 8

1.1.1 Đời sống văn hóa và đời sống văn hóa cơ sở 8

1.1.2 Nội dung xây dựng đời sống văn hóa cơ sở 11

1.1.3 Chủ trương của Đảng, Nhà nước về xây dựng đời sống văn hóa cơ sở 16 1.2 Khái quát về xã Thanh Bình, Chương Mỹ, Hà Nội 22

1.2.1 Điều kiện tự nhiên 22

1.2.2 Đặc điểm xã hội, nhân văn 24

1.2.3 Vai trò của xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã Thanh Bình, Chương Mỹ, Hà Nội 27

Tiểu kết 31

Chương 2: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CƠ SỞ Ở XÃ THANH BÌNH, HUYỆN CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI 33

2.1 Các chủ thể quản lý xây dựng đời sống văn hóa 33

2.1.1 Phòng Văn hóa Thông tin huyện Chương Mỹ 33

2.1.2 Ban Chỉ đạo phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa cơ sở huyện Chương Mỹ 34

2.1.3 Ban Văn hóa Thông tin xã Thanh Bình 35

2.1.4 Ban Chỉ đạo phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa cơ sở xã Thanh Bình 36

2.1.5 Vai trò của cộng đồng dân cư 38

2.1.6 Vai trò của hương ước trong xây dựng đời sống văn hóa cơ sở 40

2.2 Công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã Thanh Bình 42

2.2.1 Triển khai các văn bản chỉ đạo của huyện Chương Mỹ về xây dựng

đời sống văn hóa cơ sở 42

2.2.2 Tổ chức xây dựng nếp sống văn hóa 45

2.2.3 Xây dựng và tổ chức hoạt động của các thiết chế văn hóa 50

2.2.4 Tổ chức các phong trào văn hóa 52

2.3 Đánh giá chung 64

2.3.1 Tích cực 64

2.3.2 Hạn chế 66

Tiểu kết 69

Chương 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG XÂY DỰNG

ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CƠ SỞ Ở XÃ THANH BÌNH 71

3.1.Định hướng xây dựng đời sống văn hóa cơ sở 71

3.2 Giải pháp nâng cao hiệu quả xây dựng đời sống văn hóa ở xã

Thanh Bình 73

3.2.1 Nâng cao nhận thức 73

3.2.2.Hoàn thiện cơ chế chính sách 77

3.2.3 Tăng cường nguồn lực xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở 82

3.2.4 Nâng cao chất lượng các phong trào văn hóa 88

3.2.5 Phát huy vai trò của cộng đồng 90

3.2.6 Đẩy mạnh thanh tra, kiểm tra 91

Tiểu kết 93

KẾT LUẬN 94

TÀI LIỆU THAM KHẢO 96

PHỤ LỤC 99

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Xây dựng đời sống văn hóa chiếm vị trí trọng trong quá trình xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc Văn hóa, nghệ thuật được xem là một mặt trận quan trọng trong sự nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nhằm đưa đất nước ta tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững chắc lên con đường ấm no, hạnh phúc, công bằng, văn minh Xuất phát từ giá trị lớn lao và có ý nghĩa quyết định đặc biệt đó, Đảng đã khẳng định con người là yếu tố quyết định, chăm lo đến hạnh phúc của con người

là mục tiêu phấn đấu cao nhất của chế độ ta

Hội nghị Trung ương 5 khóa VIII về xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc, đặc biệt quan tâm đến đời

sống văn hóa cơ sở, trong đó nêu rõ: “Văn hóa là nền tảng tinh thần xã hội, vừa là mục tiêu vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế, xã hội”[14,

tr.20] Nghị quyết nhấn mạnh nhiệm vụ trung tâm của văn hóa văn nghệ nước ta là góp phần xây dựng con người Việt Nam về trí tuệ, đạo đức, tâm hồn, tình cảm lối sống có nhân cách tốt đẹp, có bản lĩnh vững vàng ngang tầm với sự nghiệp đổi mới Đây là một chue trương quan trọng, có ý nghĩa chiến lược đối với sự nghiệp xây dựng văn hóa mới, lối sống mới và con người mới đáp ứng yêu cầu của thời đại

Xã Thanh Bình là một xã thuần nông, đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn về kinh tế, là một trong những xã nghèo nhất huyện Chương Mỹ, đây là xã có nền kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội không có nhiều biến động phức tạp Xã Thanh Bình có nhiều điều kiện để có thể phát triển một cách toàn diện nhất là đời sống văn hóa Có thể kể đến như vị trí địa lý thuận lợi, điều kiện tự nhiên ôn hòa, không chịu nhiều ảnh hưởng của thiên tai như các địa phương khác, đời sống của bà con nhân dân ngày càng được

cải thiện do đó nhu cầu hưởng thụ văn hóa của nhân dân cũng được nâng cao Chính quyền địa phương tuy đã có nhiều nỗ lực để cải thiện môi trường kinh tế cũng như văn hóa của xã Thanh Bình nhưng vẫn chưa đáp ứng được xứng tầm với điều kiện hiện có và nhu cầu của nhân dân Những năm gần đây, bên cạnh những thành tựu đáng ghi nhận về sự chuyển biến kinh tế, văn hóa, xã hội của nhân dân xã Thanh Bình, công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ sở còn nhiều vấn đề bất cập, đòi hỏi phải có sự quan tâm hơn nữa từ trong nhận thức đến các giải pháp hành động Một số người dân nhận thức về vấn đề xây dựng văn hóa ở cơ sở chưa đầy đủ, rõ ràng, dẫn đến các hành vi ảnh hưởng đến thuần phong mỹ tục của dân tộc… Muốn khắc phục tình trạng trên cần có sự nghiên cứu sâu cả về lý luận và thực tiễn nhằm giúp cho công tác chỉ đạo xây dựng đời sống văn hóa cơ sở tại xã Thanh Bình xuyên suốt và đạt hiệu quả cao

Vì vậy, tác giả chọn đề tài “Xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ, Hà Nội” làm đối tượng nghiên cứu của

luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý văn hóa

2 Lịch sử nghiên cứu

Trong giai đoạn hiện nay, xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở được xác định là một nhiệm vụ quan trọng Vì vậy vấn đề này đã thu hút nhiều nhà khoa học, nhà quản lý quan tâm và đi sâu nghiên cứu

Cuốn Lý luận và đường lối văn hóa văn nghệ của Đảng của tác giả

Trần Văn Bính (chủ biên) (1997) khẳng định văn hóa là lĩnh vực thuộc đời sống tinh thần của xã hội, phát triển nền văn hóa nhằm hướng tới những chuẩn mực cụ thể, đi sâu nghiên cứu đường lối chính sách của đảng, Nhà nước và những biện pháp nhằm xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc

Tác giả Nguyễn Duy Bắc trong công trình Xây dựng và phát triển con người Việt Nam trong điều kiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát

triển kinh tế (2001) đã đi sâu phân tích các nội dung và mục tiêu chủ yếu

của quá trình đẩy mạnh CNH – HĐH gắn với phát triển kinh tế trí thức và yêu cầu phát triển con người Việt Nam hiện nay Phân tích, đánh giá thực trạng phát triển con người Việt Nam thời kỳ từ 1991 đến nay về các mặt chủ yếu: phát triển con người, đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài, đào tạo đội ngũ trí thức, xây dựng giai cấp công nhân, giai cấp nông dân, đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý, đội ngũ doanh nhân; thực hiện các chính sách xã hội, đảm bảo các quyền con người Từ đó đề ra phương hướng và các giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng, phát triển con người Việt Nam trong điều kiện CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức trong những thập niên đầu thế kỉ XXI

Tác giả Hoàng Vinh trong sách Mấy vấn đề lý luận và thực tiễn xây dựng văn hóa ở nước ta hiện nay, xuất bản năm 1999 đã coi việc xây dựng đời sống

văn hóa là tiền đề nhằm xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc và đưa văn hóa thấm sâu vào đời sống của nhân dân

Tác giả Nguyễn Hữu Thức trong công trình Về văn hóa và xây dựng đời sống văn hóa xuất bản năm 2009 đã nêu lên quan niệm về vấn đề xây

dựng đời sống văn hóa gắn với việc xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiến tiến, đậm đà bản sắc dân tộc theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 5 (khóa VIII)

Ngoài ra còn một số công trình phân tích về xây dựng đời sống văn hoá cơ sở mà ở đây chúng tôi chỉ kể tên một vài nghiên cứu như cuốn “Xây dựng đời sống văn hóa cơ sở” của Viện Văn hóa, Bộ Văn hóa (2003); cuốn

“Hỏi và đáp về Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn của Ban chỉ đạo phong trào TDĐKXDĐSVH (2000), hay cuốn “Xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống và đời sống văn hóa thủ đô Hà Nội”(1997) của Nguyễn Viết Chức và nhóm tác giả

Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa với đề tài

Quản lý nhà nước về văn hóa tại phường Xuân La, quận Tây Hồ, thành phố

Hà Nội của Đặng Xuân Minh, bảo vệ năm 2011 Luận văn đã hệ thống hóa

những vấn đề lý luận chung về quản lý nhà nước trên lĩnh vực văn hóa và quản lý văn hóa đối với hoạt động cấp xã/phường/thị trấn

Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học tại trường Đại học Văn hóa với đề tài

Quản lý nhà nước về văn hóa tại phường Xuân La, quận Tây Hồ, thành phố

Hà Nội của Đặng Xuân Minh, bảo vệ năm 2011 Luận văn đã hệ thống hóa

những vấn đề lý luận chung về quản lý nhà nước trên lĩnh vực văn hóa và quản lý văn hóa đối với hoạt động cấp xã/phường/thị trấn

Những công trình trên là tài liệu tham khảo bổ ích đối với quá trình thực hiện luận văn của tác giả

Tuy nhiên mỗi địa phương lại có những đặc điểm khác nhau về tình hình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, đặc biệt là khác nhau trong công tác triển khai thực hiện sự chỉ đạo của Đảng và Nhà nước trong quản lý đời sống văn hóa ở cơ sở Đến nay vẫn chưa có công trình nào nghiên cứu về xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã Thanh Bình huyện Chương

Mỹ, Hà Nội Vì vậy kế thừa những kết quả nghiên cứu trước đó, luận văn này tập trung nghiên cứu thực trạng qua đó đề xuất một số giải pháp

để thực hiện đạt hiệu quả nhất xây dựng đời sống văn hóa cơ sở trên địa bàn xã Thanh Bình

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

3.1 Mục đích nghiên cứu

Thông qua tìm hiểu thực trạng đời sống văn hóa cơ sở tại xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ, Hà Nội luận văn hướng đến tìm ra những giải pháp hiệu quả cho công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ sở tại địa phương

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Nghiên cứu cơ sở lý luận của công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ

sở ở xã Thanh Bình huyện Chương Mỹ, Hà Nội

- Khảo sát, đánh giá thực trạng xây dựng đời sống văn hóa cơ sở trên địa bàn xã Thanh Bình huyện Chương Mỹ, Hà Nội

- Đề xuất một số giải pháp nhằm xây dựng đời sống văn hóa cơ sở trên địa bàn xã Thanh Bình huyện Chương Mỹ, Hà Nội

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

Công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ sở trên địa bàn xã Thanh Bình, Chương Mỹ, Hà Nội

4.2 Phạm vi nghiên cứu

Luận văn tập trung nghiên cứu công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ

sở ở xã Thanh Bình huyện Chương Mỹ, Hà Nội Xây dựng đời sống văn hóa cơ sở gồm nhiều lĩnh vực Luận văn tập trung vào những lĩnh vực chủ yếu sau: Xây dựng các thiết chế văn hóa, tổ chức nếp sống văn hóa…

Luận văn nghiên cứu công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã Thanh Bình huyện Chương Mỹ, Hà Nội, từ năm 2010 đến nay Bởi trong khoảng thời gian này, xã Thanh Bình bắt đầu tiến hành triển khai thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới, những chuyển biến về đời sống vật chất của nhân dân có sự cải thiện rõ nét Vì vậy, tác giả lựa chọn mốc thời gian từ năm 2010 để sử dụng các số liệu từ 2010 đến nay làm cơ sở cho quá trình tiến hành nghiên cứu luận văn của mình

5 Phương pháp nghiên cứu

Căn cứ vào mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu, đề tài triển khai các phương pháp cụ thể sau:

- Phương pháp tra cứu tài liệu: Để hoàn thiện luận văn của mình tác giả đã sử tìm hiểu và nghiên cứu các công trình khoa học có liên quan

Phương pháp tra cứu tài liệu giúp tác giả có được cái nhìn chung nhất về đời sống văn hóa, từ đó rút ra những kết luận cần thiết

- Phương pháp phân tích tổng hợp: Là phương pháp yêu cầu tác giả cần tìm hiểu và phân tích các tài liệu có liên quan đến đề tài luận văn để từ

đó chắt lọc những thông tin chung nhất cho đề tài

- Phương pháp điền dã thực địa: Tác giả đã xuống địa bàn nghiên cứu, gặp phó chủ tịch xã phụ trách văn hóa xã hội, cán bộ văn hóa xã, khảo sát

và tìm hiểu bộ máy chính quyền địa phương cũng như một số thiết chế văn hóa trọng tâm; tiến hành chụp ảnh tư liệu, thực hiện phỏng vấn 10 người, trung bình mỗi người tác giả đặt từ 5 đến 8 câu hỏi Điều đó giúp cho tác giả luận văn có được nguồn tài liệu phong phú, trên cơ sở đó, đề xuất những nhóm giải pháp khả thi trên địa bàn nghiên cứu

- Phương pháp so sánh: Tác giả lựa chọn xã Đông Sơn, là xã giáp với

xã Thanh Bình, có nhiều nét tương đồng về vị trí địa lý, đặc điểm kinh tế, văn hóa, xã hội để so sánh với xã Thanh Bình trong công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ sở

6 Những đóng góp của luận văn

Luận văn góp phần làm rõ những vấn đề lý luận về xây dựng đời sống văn hóa cơ sở, phân tích đánh giá thực trạng công tác xây dựng đời sống văn hóa cơ sở trên địa bàn xã Thanh Bình, đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động này trong thời gian tới

Kết quả của luận văn có thể làm tài liệu tham khảo cho việc học tập, nghiên cứu của sinh viên ngành văn hóa

7 Bố cục của luận văn

Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo và Phụ lục, Luận văn gồm có 3 chương:

Chương 1: Khái quát chung về xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ, Hà Nội

Chương 2: Thực trạng xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ, Hà Nội

Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng xây dựng đời sống văn hóa

cơ sở ở xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ, Hà Nội

Chương 1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CƠ

SỞ Ở XÃ THANH BÌNH, HUYỆN CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI 1.1 Một số khái niệm

1.1.1 Đời sống văn hóa và đời sống văn hóa cơ sở

1.1.1.1 Đời sống văn hóa

Khái niệm đời sống liên quan chặt chẽ và là biểu hiện bản chất của

văn hoá trong quá trình vận động biến đổi của nó Ở nước ta, khái niệm đời

sống văn hoá thường gắn với khái niệm đời sống văn hóa cơ sở, khái niệm này được xuất hiện và sử dụng trong ngành văn hoá từ những năm 80 của thế kỷ XX Tuy nhiên giữa hai khái niệm đời sống văn hoá và đời sống văn hoá cơ sở cũng có sự phân biệt nhất định Khái niệm đời sống văn hoá cũng

được các nhà nghiên cứu tiếp cận theo nhiều hướng khác nhau

Khái niệm đời sống văn hóa được các nhà nghiên cứu tiếp cận trên

nhiều phương diện khác nhau Trong cuốn Mấy vấn đề lý luận và thực tiễn xây dựng đời sống văn hóa ở nước ta của Vụ Văn hóa quần chúng - Viện

Văn hóa có đề cập:

Đời sống văn hóa nói chung là một tổng hợp những yếu tố vật thể văn hóa nằm trong những cảnh quan văn hóa, những yếu tố hoạt động văn hóa của con người, những sự tác động lẫn nhau trong đời sống xã hội để tạo ra những quan hệ có văn hóa trong cộng đồng người, trực tiếp làm hình thành lối sống của con người trong xã hội” [33, tr.12]

Tác giả Nguyễn Hữu Thức trong cuốn sách Một số kinh nghiệm quản

lý và hoạt động tư tưởng - văn hóa quan niệm:

Đời sống văn hóa được hiểu một cách khái quát là hiện thực sinh động các hoạt động của con người trong môi trường sống để duy

trì, đồng thời tái tạo sản phẩm văn hóa vật chất, văn hóa tinh thần theo những giá trị và chuẩn mực xã hội nhất định nhằm không ngừng tác động, biến đổi tự nhiên, xã hội và đáp ứng nhu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng sống của chính con người [24, tr.35] Như vậy, có rất nhiều quan niệm khác nhau về đời sống văn hóa Để

đi đến một quan niệm hoàn chỉnh hơn về đời sống văn hoá, chúng ta phải tiếp cận thêm đời sống văn hoá trong toàn bộ đời sống xã hội và phải khu biệt, giới hạn lĩnh vực sáng tạo văn hoá trên cơ sở xuất phát từ quan niệm văn hoá theo nghĩa rộng hoặc nghĩa hẹp

Trước hết, nói đến đời sống văn hóa là nói đến một bộ phận trong đời

sống của con người Khái niệm Đời sống được đưa ra trong Đại từ điển tiếng Việt do Nguyễn Như Ý chủ biên là “hoạt động của con người về một

lĩnh vực nào đó nói chung” [35, tr.670]

Trong một số công trình nghiên cứu Mấy vấn đề lý luận và thực tiễn xây dựng văn hóa ở nước ta (1999), tác giả Hoàng Vinh cho rằng “Đời

sống văn hóa là một bộ phận của đời sống xã hội Xã hội càng tiến hóa, nhu cầu văn hóa và sự đáp ứng nhu cầu đó càng cao, thể hiện trình độ phát triển” [31, tr.64] Các hoạt động nhằm đáp ứng nhu cầu tinh thần của con người, đó chính là hoạt động văn hóa Như vậy có thể hiểu: Đời sống văn hóa chính là tổng thể sống động các hoạt động văn hóa trong quá trình sáng tạo (sản xuất), bảo quản, phổ biến, tiêu dùng các sản phẩm văn hóa và sự giao lưu văn hóa, nhằm thỏa mãn nhu cầu văn hóa của một cộng đồng Tuy nhiên, khi nền văn hóa xã hội phát triển thì sự đáp ứng những nhu cầu của con người cũng đạt tới trình độ phát triển tương ứng Chính vì lẽ

đó, muốn xây dựng đời sống văn hóa cần phải được xây dựng một cách tổng thể, bao quát toàn bộ các mục tiêu, nhiệm vụ của đời sống xã hội Có thể thấy, chất lượng của đời sống văn hóa phụ thuộc vào khả năng sáng tạo

các sản phẩm văn hóa của con người Mà muốn xây dựng được đời sống văn hóa thì con người phải căn cứ vào bối cảnh, phạm vi không gian, thời gian và đặc trưng của từng vùng cư dân nhất định Đời sống văn hóa chuẩn mực của toàn thể xã hội được đánh giá tồn tại thông qua đời sống văn hóa

cơ sở, đời sống văn hóa của từng cá nhân và cộng đồng trong xã hội

Về một phương diện nào đó, đời sống văn hóa cũng chính là môi trường hoạt động sống của con người Môi trường văn hóa là nơi diễn ra mọi hoạt động văn hóa, có sự hòa trộn giữa văn hóa cá nhân với văn hóa cộng đồng, là tổng thể của những văn hóa vật thể và phi vật thể, nhân cách văn hóa, có sự tác động lẫn nhau, trực tiếp hình thành phẩm giá và lối sống của con người, xã hội Văn hóa chính là đời sống Ban đầu, nó

là cái phân biệt giữa con người và động vật Về sau, nó lại là cái phân biệt giữa cá nhân con người và cộng đồng Ý nghĩa của văn hóa chuyển dịch dần từ mối quan hệ giữa con người và tự nhiên sang mối quan hệ giữa con người và xã hội

Như vậy, đời sống văn hóa thực chất là mặt tự giác của đời sống con người Nội dung của tự giác ấy là các giá trị văn hóa được vận động, bộc lộ trong các hoạt động sống, các quan hệ nhằm tạo ra sự hài hòa giữa cá nhân và cộng đồng, giữa xã hội và tự nhiên Dễ nhận thấy là khi mặt tự giác ấy mất đi, đời sống của con người sẽ chỉ đơn thuần là một chuỗi hoạt động bản năng

1.1.1.2 Đời sống văn hóa cơ sở

Thuật ngữ Đời sống văn hóa cơ sở được lắp ghép bởi hai khái niệm: Đời sống văn hóa và cơ sở

Đời sống văn hóa là một bộ phận của đời sống xã hội, mà đời sống xã hội là một phức thể những hoạt động sống của con người, nhằm đáp ứng các nhu cầu vật chất và tinh thần của nó Nhu cầu vật chất được đáp ứng làm cho con người tồn tại như

một sinh thể, còn nhu cầu tinh thần thì giúp con người tồn tại như một sinh thể xã hội, tức là một nhân cách văn hóa [35, tr.262]

Như chúng ta đã biết khái niệm đơn vị được quan niệm như yếu tố làm thành một chỉnh thể,trong mối quan hệ với chỉnh thể ấy Hay nói một cách khác đơn vị được quan niệm như một bộ phận trong một hệ thống tổ chức nào đó Còn từ ngữ cơ sở hàm chứa nhiều nghĩa, nhưng nó được dùng ít nhất trên ba phương diện sau:

Cơ sở được quan niệm như những gì căn bản, làm nền, làm gốc, làm căn cứ chính cho một lĩnh vực hoạt động, hay một tri thức nào đó ví dụ:

Cơ sở lý luận, cơ sở văn hóa, cơ sở vật chất…

Cơ sở được quan niệm như một địa điểm, địa chỉ, tụ điểm trung tâm v.v diễn ra một loại hình hoạt động nào đó về chính trị, kinh tế, văn hóa -

xã hội như: Cơ sở hoạt động cách mạng, cơ sở dạy nghề, cơ sở đào tạo, cơ

sở văn hóa, cơ sở y tế, v.v

Cơ sở được quan niệm như một địa bàn, một đơn vị hành chính, một

tổ chức v.v có cơ cấu hoàn chỉnh ở cấp cuối cùng của một hệ thống “Đơn

vị cơ sở là hình thức tổ chức cơ bản của văn hóa Đó là những cộng đồng dân cư liên kết với nhau trong các sinh hoạt vật chất và tinh thần diễn ra trong đời sống hàng ngày”[35, tr.269] Khái niệm cơ sở ở đây được hiểu

là một địa bàn, địa điểm cụ thể, gắn với một đơn vị hành chính cơ bản hoặc một đơn vị cụ thể của một tổ chức chính trị xã hội

1.1.2 Nội dung xây dựng đời sống văn hóa cơ sở

Trong sự nghiệp xây dựng và phát triển văn hóa, Đảng và Nhà nước

ta coi xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở là nhiệm vụ then chốt để nâng cao đời sống tinh thần cho nhân dân, giữ vững ổn định xã hội, xây dựng nhân cách con người Việt Nam, củng cố khối đại đoàn kết toàn dân

Những thành tựu to lớn mà Đảng và nhân dân ta đã đạt được trong thập kỷ cuối của thế kỷ XX khẳng định tư duy văn hoá của Đảng đã đạt được những bước chuyển biến mới và có bước tiến quan trọng trong việc ban hành Nghị quyết Trung ương 5 (khoá VIII) Trong văn kiện lịch sử này, Đảng ta đã có cái nhìn thấu suốt về giá trị văn hoá dân tộc

và tiến bộ thời đại, giữa lý tưởng tinh thần và yêu cầu xử lý các nhiệm

vụ kinh tế - xã hội, văn hoá là nền tảng tinh thần vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội Bên cạnh những tiến bộ

và những thành tựu đã đạt được, thực trạng văn hoá nước nhà cũng như công tác quản lý Nhà nước về văn hoá còn bộc lộ những yếu kém và việc khắc phục những yếu kém trong công tác văn hoá hiện nay có một tầm vóc chính trị quan trọng

Nghị quyết Hội nghị lần thứ 5 (khoá VIII) của Ban chấp hành Trung ương Đảng nêu rõ đó là: Xây dựng và phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc Trong đó có giải pháp:“Phát động phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá, huy động mọi nguồn lực nhân dân và cả hệ thống chính trị từ trên xuống, từ trong Đảng,

cơ quan Nhà nước, các đoàn thể ra ngoài xã hội tích cực tham gia phong trào” [14, tr.49]

Phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá kế tục kết quả của cuộc vận động và các phong trào thi đua yêu nước trước đây, nổi bật là cuộc vận động xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hoá và đời sống mới được phát động ngay sau Cách mạng tháng Tám thành công Trong những năm đầu thành lập nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã kêu gọi toàn dân hăng hái tham gia phong trào xây dựng đời sống mới Những tư tưởng quý báu của Chủ tịch Hồ Chí Minh về xây dựng đời sống mới mang tính thời đại sâu sắc và được Đảng ta tiếp thu, nâng cao trong lãnh đạo, chỉ đạo phát triển sự nghiệp văn hoá đất nước

Phong trào xây dựng đời sống văn hoá do Đảng và Nhà nước ta phát động có ý nghĩa và tầm quan trọng to lớn Trước hết phong trào xác định được văn hoá là một mặt trận, xây dựng và phát triển văn hoá là sự nghiệp cách mạng lâu dài cần phải huy động sức mạnh của toàn Đảng, toàn dân tộc Phong trào làm cho văn hoá thấm sâu vào toàn bộ đời sống và hoạt động xã hội, vào từng người, từng gia đình, từng tập thể và cộng đồng, từng địa bàn dân cư, vào mọi lĩnh vực sinh hoạt và quan hệ con người, tạo ra trên toàn bộ đất nước ta đời sống văn hoá - tinh thần lành mạnh, trình độ dân trí cao, khoa học phát triển, kinh tế ổn định, phục vụ đắc lực cho sự nghiệp CNH - HĐH đất nước, vì mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, tiến vững chắc lên chủ nghĩa xã hội Văn hoá là yếu tố quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và phát triển của quốc gia Nhận thức về mục tiêu phát triển là nâng cao chất lượng cuộc sống con người, tạo cho con người có sự phát triển hài hoà giữa đời sống vật chất

và đời sống văn hoá tinh thần và đó cũng chính là góp phần tạo ra sự phát triển bền vững cho đất nước Như vậy các hoạt động xây dựng đời sống văn hoá còn nhằm vào việc xây dựng và phát triển nguồn lực con người, nguồn lực nội sinh quan trọng nhất của sự phát triển Khi các giá trị văn hoá thấm sâu vào tâm hồn, tình cảm con người xây dựng trong họ nhận thức đúng đắn về tư tưởng, đạo đức, lối sống, từ đó biến thành sức mạnh, thành lực lượng vật chất vô cùng to lớn thúc đẩy con người hăng hái trong lao động sáng tạo Có nền tảng tinh thần vững chắc, con người mới có bản lĩnh vững vàng trước những tác động tiêu cực của xã hội, của mặt trái cơ chế thị trường và những âm mưu chống phá của các thế lực thù địch Xây dựng đời sống văn hoá ở cơ sở là làm cho đơn vị cơ sở phát triển toàn diện, có đời sống kinh tế vật chất đầy đủ, phong phú, có đời sống văn

hoá - tinh thần lành mạnh, văn minh Công tác xây dựng đời sống văn hoá bao gồm 5 nội dung và 7 phong trào cuộc vận động như sau:

Hai là: Xây dựng tư tưởng chính trị lành mạnh Nâng cao tình cảm yêu nước, lòng tự hào dân tộc gắn với phong trào thi đua yêu nước; nhất trí với đường lối chính trị của Đảng; nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật của Nhà nước, đấu tranh chống các quan điểm sai trái; có ý thức tự cường, tự tôn dân tộc, giữ gìn bí mật quốc gia

Ba là: Xây dựng nếp sống văn minh, kỷ cương xã hội, sống và làm việc theo pháp luật; xây dựng tác phong công nghiệp, làm việc có kỹ thuật, thực hiện tốt nội quy đơn vị, hương ước, quy ước của làng xã, khu phố và quy định nơi công cộng; thực hiện giao tiếp văn minh, lịch sự, thái độ vui

vẻ, trách nhiệm với công việc; xây dựng công sở văn minh, giảm thủ tục phiền hà, quan liêu, lãng phí Thực hiện nếp sống văn minh, tiết kiệm trong việc cưới, việc tang, giỗ tết, lễ hội và các sinh hoạt xã hội khác; giữ gìn và phát huy thuần phong mỹ tục và đạo lý truyền thống tốt đẹp của dân tộc Bốn là: Xây dựng môi trường văn hoá sạch đẹp, an toàn, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng; không gây rối và làm mất trật tự; không lấn chiếm vỉa hè lòng đường; lề đường, đất công; treo dán, viết, vẽ quảng cáo, rao vặt tuỳ tiện ở nơi công cộng; ăn mặc lịch sự sạch sẽ khi ra đường; nhà ở, nơi làm việc vệ sinh,

ngăn nắp, sạch sẽ; tham gia bảo vệ môi trường, cây xanh, bảo vệ di tích lịch

sử văn hoá, di tích cách mạng và khu bảo tồn thiên nhiên; không sử dụng văn hoá phẩm cấm lưu hành, không tham gia vào các hoạt động dịch vụ văn hoá trái với quy định của pháp luật; tích cực phòng chống tệ nạn xã hội như mê tín

dị đoan, mại dâm, cờ bạc, nghiện hút, rượu chè, tham nhũng, trộm cắp

Năm là: Xây dựng các thiết chế văn hoá - thể thao và nâng cao chất lượng hoạt động văn hoá - thể thao cơ sở Các thiết chế văn hoá - thể thao cần xây dựng gồm: Nhà văn hoá, trung tâm thể dục thể thao, các loại hình câu lạc bộ văn hoá nghệ thuật, các đội văn nghệ, đội thông tin lưu động, công viên khu vui chơi giải trí, phòng đọc sách, phòng luyện tập thể dục thể hình, điểm bưu điện văn hoá trên tinh thần xã hội hoá, kết hợp giữa Nhà nước và nhân dân

* 7 phong trào:

- Xây dựng phong trào người tốt, việc tốt, các điển hình tiên tiến;

- Xây dựng gia đình văn hoá;

- Xây dựng làng văn hoá, khu phố văn hoá;

- Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá ở khu dân cư;

- Xây dựng công sở doanh nghiệp, đơn vị, lực lượng vũ trang có nếp sống văn hoá;

- Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại;

- Đẩy mạnh phong trào học tập, lao động sáng tạo

Tuỳ vào đặc thù mỗi loại hình phong trào các bộ, ban ngành, đoàn thể,

tổ chức xã hội, địa phương căn cứ nội dung cơ bản của phong trào và ban chỉ đạo các cấp đề ra, lồng ghép tổ chức thực hiện

Trong tổ chức thực hiện cần tôn trọng và biểu dương sự sáng tạo, tìm tòi các hình thức hoạt động của quần chúng ở cơ sở nhằm đưa phong trào

đi vào cuộc sống có hiệu quả thiết thực

1.1.3 Chủ trương của Đảng, Nhà nước về xây dựng đời sống văn hóa cơ sở

1.1.3.1 Quan điểm của Đảng về xây dựng đời sống văn hóa cơ sở

Đảng cộng sản Việt Nam xác định tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X nêu rõ: “Một nhiệm vụ của cách mạng tư tưởng và văn hóa là đưa văn hóa thâm nhập vào cuộc sống hàng ngày của nhân dân Đặc biệt xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở” [14, tr.25] Đây có thể coi là một chỉ đạo mang tính chiến lược lâu dài đối với sự nghiệp xây dựng văn hóa dân tộc phù hợp với yêu cầu xây dựng và phát triển chung của đất nước trong tình hình mới như hiện nay Với đường lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng, mọi nguồn lực tại chỗ được phát huy tốt, hầu hết ở các cơ sở đều có những tổ chức và hoặt động văn hóa liên quan; xây dựng nền văn hóa theo tiêu chí mới của thế giới, nhưng đậm đà bản sắc dân tộc Việt Nam; các giá trị văn hóa đều mang tinh thần cao đẹp, nội dung nhân đạo, dân chủ và tiến bộ Xây dựng đời sống văn hóa tinh thần ở nước ta vừa in đậm bản sắc văn hóa dân tộc, vừa phù hợp và đạt tới sự tiến bộ của các trào lưu tiên tiến của loài người trong xã hội hiện đại; là nền văn hóa thống nhất và đa dạng trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam; nhân dân lao động Việt Nam vừa là chủ thể sáng tạo vừa là người hưởng thụ tất cả những giá trị văn hóa tinh thần của dân tộc và nhân loại, là đời sống văn hóa tinh thần cao đẹp luôn hướng tới giá trị chân - thiện - mỹ

Căn cứ vào tình hình thực tiễn nước nhà, Đảng ta nhận thức việc xây dựng đời sống văn hóa cơ sở phải lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm hạt nhân, là kim chỉ nam cho mọi hoạt động văn hóa tinh thần; là quan điểm nhất quán và xuyên suốt, là một trong những chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta Đồng thời, coi đó là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân, được thực thi theo nguyên tắc Đảng lãnh đạo, chính quyền quản lý, nhân dân làm chủ Quan điểm đó luôn được phát triển, bổ sung

cho hoàn thiện, phù hợp với điều kiện lịch sử dân tộc Chính vì vậy, đường lối lãnh đạo của Đảng ta là: “Xây dựng đời sống văn hóa của nhân dân ở cơ

sở phải là một trọng tâm công tác của nhà nước ta trong những năm tới” [14, tr.34]

Năm 2006, trong Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa, Đảng ta tiếp tục nhấn mạnh: “Đẩy

mạnh phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” [5, tr.85], toàn Đảng, toàn dân, toàn quan triển khai phong trào mạnh hơn nữa; mở rộng và nâng cao hiệu quả vận động toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa, xây dựng nếp sống văn minh và gia đình văn hóa, phong trào người tốt, việc tốt, làm cho văn hóa thấm sâu vào từng khu dân cư, từng gia đình, từng người, hoàn thiện hệ giá trị người Việt Nam, kế thừa các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc và tiếp thu tinh hoa văn hóa của loài người, tăng khả năng chống lại các văn hóa đồi trụy, độc hại

Tại Đại hội X, Đảng ta đề ra nhiệm vụ chăm lo phát triển văn hóa, đó là:

Củng cố và tiếp tục xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, phong phú, đa dạng; phát triển sự nghiệp văn học, nghệ thuật, bảo tồn, phát huy các giá trị di sản văn hóa truyền thống, cách mạng; phát triển mạnh hệ thống thông tin đại chúng; mở rộng

và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế về văn hóa [14, tr.50] Xây dựng đời sống văn hóa ở cơ sở là một nhiệm vụ quan trọng có tính chiến lược, Đảng ta xác định:

Nâng cao đời sống văn hóa tinh thần của nhân dân, xây dựng nền văn hóa mới, lối sống mới, con người mới Kế thừa và phát huy các giá trị tinh thần, đạo đức và thẩm mỹ, các di sản văn hóa nghệ thuật của dân tộc Bảo tồn và tôn tạo các di tích lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh của đất nước… Đấu

tranh chống sự sâm nhập của các loại văn hóa độc hại, khuynh hướng sùng ngoại, lai căng, mất gốc Khắc phục tâm lý sùng bái đồng tiền, bất chấp đạo lý, coi thường các giá trị nhân văn [14, tr.26]

Ngày 9/6/2014, Đảng ta đã ban hành Nghị quyết số 33 - NQ/TW về Xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước So với Nghị quyết Trung ương 5 khóa VIII, tên của Nghị quyết số 33 - NQ/TW có sự thay đổi: Từ xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, đến xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Quan điểm của Đảng ta phát triển văn hóa mục đích vì sự hoàn thiện nhân cách con người và xây dựng con người để phát triển văn hóa Đối với việc xây dựng đời sống văn hóa thì trọng tâm là phải chăm lo xây dựng những con người có nhân cách, lối sống tốt đẹp, yêu nước, nhân

ái, nghĩa tình, trung thực, đoàn kết, cần cù, sang tạo

Bảo vệ Tổ quốc đi đôi với xây dựng đời sống văn hóa tinh thần là điều kiện quan trọng để bồi đắp nền tảng tinh thần xã hội, tạo ra động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế, xã hội trong thời kỳ mới

1.1.3.2 Chủ trương của Nhà nước về xây dựng đời sống văn hóa cơ sở

Để Nghị quyết Trung ương 5 khóa VIII về văn hóa (1998) vào cuộc sống, một trong những giải pháp lớn của cuộc vận động là Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa Đây được coi là giải pháp được xếp ở vị trí hàng đầu mang ý nghĩa quyết định tới sự thành công của cuộc vận động Nghị quyết khẳng định “Phát động phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa, huy động mọi lực lượng nhân dân và cả hệ thống chính trị từ trên xuống, từ trong Đảng, cơ quan Nhà nước, các đoàn thể ra ngoài

xã hội tích cực tham gia phong trào” [14, tr 38]

Tại thời điểm tháng 4 năm 2000, thực hiện Nghị quyết Trung ương 5

khóa VIII, BCĐ phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa

đã xác định nội dung xây dựng đời sống văn hóa bao gồm 5 nội dung: Phát triển kinh tế, giúp nhau làm giàu chính đáng xóa đói, giảm nghèo; Xây dựng tư tưởng chính trị lành mạnh; Xây dựng nếp sống văn minh, kỷ cương

xã hội, sống và làm việc theo pháp luật; Xây dựng môi trường văn hóa sạch đẹp, an toàn; Xây dựng các thiết chế văn hóa thể thao và nâng cao chất lượng các hoạt động văn hóa thể thao cơ sở

Nhằm triển khai thực hiện Nghị quyết Trung ương 5 (khóa VIII) về xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, Nhà nước ta đã quan tâm ban hành hệ thống các văn bản chỉ đạo tạo hành lang pháp lý thuận lợi nhằm đẩy mạnh phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa như: Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Hội Nghị lần thứ 5 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII số 1109/CP-VX, ngày 17 tháng 9 năm 1998 về Xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; Quyết định số 227/2006/QĐ-TTg ngày 11/10/2006 về việc ban hàn Quy chế về tổ chức và hành động của Ban Chỉ đạo cuộc vận động Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa; Quyết định 308/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về thực hiện Nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang, lễ hội; Chỉ thị số 1869/CT-TTg ngày 10/10/2010 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường phối hợp với Ủy ban Trung ươn Mất trận Tổ quốc Việt Nam đẩy mạnh Cuộc vận động Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư trong giai đoạn mới; Quyết định số 1610/QĐ-TT ngày 16/9/2011 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình thực hiện Phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa giai đoạn 2011 -

2015, định hướng đến năm 2020; Quyết định 794/QĐ-TTg ngày 26/6/2012

của Thủ tướng Chính phủ về việc thành lập Ban Chỉ đạo Trung ương Phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa trên cơ sở hợp nhất Ban Chỉ đạo Trung ương Phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa và Ban Vận động Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống ở khu dân cư; Quyết định số 159/QĐ-TTg ngày 15/10/2013 của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của Ban Chỉ đạo Trung ương Phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa… Năm

2010, Trưởng Ban chỉ đạo Phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa đã ban hành Kế hoạch triển khai phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, một trong năm nội dung của phong trào là Xây dựng các thiết chế văn hóa - thể thao và nâng cao chất lượng các hoạt động văn hóa - thể thao cơ sở Năm

2010, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch ban hành Thông tư số BVHTTDL ngày 22/12/2010 quy định mẫu về tổ chức hoạt động và tiêu chí của Trung tâm Văn hóa Thể thao xã Năm 2011, Bộ Văn hóa, Thể thao

12/TT-và Du lịch ban hành Thông tư số 06/TT-BVHTTDL ngày 8/3/2011 quy định mẫu về tổ chức hoạt động và tiêu chí của Nhà văn hóa - khu thể thao thôn Năm 2013, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 2164/QĐ-TTg ngày 11/11/2013 về việc phê duyệt quy hoạch tổng thể phát triển hệ thống thiết chế văn hóa, thể thao cơ sở giai đoạn 2013 - 2020, định hướng

2030

Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch làm tốt vai trò thường trực, tham mưu giúp Ban chỉ đạo, thể chế hóa các văn bản của Đảng, Nhà nước; hướng dẫn và đúc kết kinh nghiệm thực tiễn kết hợp công tác quản lý với công tác nghiên cứu khoa học, nhanh chóng hình thành quan niệm chuẩn về đời sống văn hóa và bổ sung hoàn thiện nội dung cơ bản của công tác xây dựng đời sống văn hóa đáp ứng yêu cầu chỉ đạo của phong trào; trực tiếp

theo dõi chỉ đạo phong trào xây dựng đời sống văn hóa, làng, bản, ấp, khu phố văn hóa Những năm qua đã ban hành nhiều các văn bản chỉ đạo như: Thông tư 04/2011/TT-BVHTTDL ngày 21/01/2011 của Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch quy định về việc cưới, việc tang, lễ hội; Thông tư 06/2011//TT/BVHTTDL ngày 8/3/2011 của Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch quy định mẫu về tổ chức, hoạt động và tiêu chí của Nhà văn hóa - Khu thể thao thôn; Thông tư 01/2012/TT-BVHTTDL ngày 18/01/2012 của Bộ Văn hóa thể thao và Du lịch quy định chi tiết tiêu chuẩn, trình tự, thủ tục xét và công nhận Cơ quan đạt chuẩn văn hóa, Đơn vị đạt chuẩn văn hóa, Doanh nghiệp đạt chuẩn văn hóa; Thông tư 02/2013/TT-BVHTTDL ngày 24/01/2013 của Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch quy định chi tiết tiêu chuẩn, trình tự, thủ tục xét và công nhận Phường đạt chuẩn văn minh đô thị, Thị trấn đạt chuẩn văn minh đô thị; Thông tư 08/2014/TT-BVHTTDL ngày 24/9/2014 của Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch quy định chi tiết tiêu chuẩn, trình tự, thủ tục xét và công nhận Cơ quan đạt chuẩn văn hóa, Đơn

vị đạt chuẩn văn hóa, Doanh nghiệp đạt chuẩn văn hóa…

Ban Chỉ đạo phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa được hình thành ở bốn cấp: Trung ương - Tỉnh - Huyện - Xã (Phường) Ủy ban Mặt trận Tổ quốc làm đầu mối liên kết các đoàn thể, các giới, các hội đồng thời chủ trì vận động và đánh giá việc xây dựng làng, bản, ấp, tổ dân phố văn hóa Hội đồng Thi đua khen thưởng các cấp có trách nhiệm giúp các cấp chính quyền theo dõi và chỉ đạo thường xuyên phong trào, cùng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch xây dựng đề án về danh hiệu thi đua chung cho phong trào và phân cấp khen thưởng cho từng cấp, từng ngành cụ thể Các cơ quan thông tấn báo, đài, thông tin đại chúng thường xuyên có các chuyên mục tuyên truyền giới thiệu những gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến,

những kinh nghiệm và những mô hình làm tốt phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa; phê phán những biểu hiện thiếu trách nhiệm của cá nhân và tập thể đối với phong trào Ban Tuyên giáo Trung ương, Ban Dân vận Trung ương và các đoàn thể chính trị -xã hội phối hợp, chỉ đạo hệ thống tổ chức đoàn thể từ Trung ương đến địa phương cùng hành động và tổ chức các tổ, đội công tác bám sát địa bàn; căn cứ vào nội dung của phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa phát động nhân dân hưởng ứng thực hiện có hiệu quả, uốn nắn lệch lạc để phong trào phát triển bền vững Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam theo dõi chỉ đạo phong trào này trong công nhân viên chức Các Hội Văn học nghệ thuật tổ chức lực lượng đi thực tế, động viên các văn nghệ sĩ, các nhà khoa học sáng tạo nhiều tác phẩm, công trình khoa học về văn hóa, văn học, nghệ thuật phục vụ nhân dân, nhất

là các đề tài yêu nước, cách mạng, dân tộc và miền núi

1.2 Khái quát về xã Thanh Bình, Chương Mỹ, Hà Nội

1.2.1 Điều kiện tự nhiên

Xã Thanh Bình nằm ở phía tây huyện Chương Mỹ, ven quốc lộ 6, cách trung tâm huyện 9km Phía đông giáp xã Trung Hòa, phía tây giáp xã Thủy Xuân Tiên, phía bắc giáp xã Đông Sơn, phía nam giáp xã Tân Tiến ngăn cách bởi Sông Bùi [13, tr.9]

Vị trí địa lý của xã tương đối thuận lợi cho việc đi lại, buôn bán, giao lưu với các địa phương lân cận và bên ngoài Đây cũng là thế mạnh của xã trong sự nghiệp phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội

Thanh Bình là vùng đồi gò xen lẫn vùng trũng, có địa hình khá phức tạp Diện tích đất canh tác của xã không nhiều, đồng ruộng manh mún, sản xuất nông nghiệp gặp nhiều khó khăn, thường xảy ra hạn hán và úng lụt cục bộ Bên cạnh đó, địa hình dốc dần từ bắc xuống nam đã hạn chế việc

đưa nước tưới từ sông Bùi vào đồng ruộng của xã vì sông Bùi nằm ở phía nam của xã

Khí hậu của Thanh Bình mang tính chất nhiệt đới gió mùa, có mùa hè nóng ấm và màu đông khô lạnh Nhiệt độ trung bình từ tháng 11 năm trước đến tháng 4 năm sau khoảng 20ºC (tháng 1 và đầu tháng 2 nhều ngày có nhiệt độ thấp từ 8-12ºC) Từ tháng 5 đến tháng 10, nhiệt độ trung bình là 27,4ºC (tháng 6, 7 nhiệt độ cao nhất là 38ºC) [13, tr.10] Lượng mưa lớn tập trung vào tháng 7-9 Mùa đông mưa ít và thường xuất hiện sương muối Hàng năm, xã Thanh Bình chịu ảnh hưởng của 20-23 đợt gió mùa đông bắc [13, tr.11]

Tổng diện tích đất tự nhiên của xã là 451,26ha, trong đó trong đó: đất sản xuất nông nghiệp là 305,26ha (chiếm 67,71%), đất phi nông nghiệp có 103,77ha (chiếm 23%), đất thổ cư là 33,47ha (chiếm 7,42%), đất chưa sử dụng có 8,46ha (chiếm 1,87%) [13, tr.14]

Nguồn nước của xã tương đối dồi dào, trong đó nguồn nước tưới phục

vụ cho sản xuất chủ yếu lấy từ sông Bùi, qua hệ thống trạm bơm và các ao

hồ nằm rải rác trên địa bàn xã Bên cạnh nguồn nước mặt, xã còn có nguồn nước ngầm khá phong phú Giếng đào ở các hộ gia đình có độ sâu trung bình từ 5-7m, giếng khoan sâu từ 20-45m đảm bảo cung cấp đủ nước sinh hoạt cho nhân dân [13, tr 15]

Quá trình thành lập xã Thanh Bình ngày nay trải qua nhiều lần chia tách và sáp nhập Trước đây 3 làng Tiến Phối, Đồi Chè, Đồi Bé (ngày nay) thuộc làng Đăng Phối Tháng 4-1946, làng Đăng Phối thuộc xã Chi Tinh Tiến Tháng 2-1948, xã Chi Tinh Tiến và xã Trung Cao hợp nhất thành xã Trung Hiển; thôn Trung Hoàng (xã Quyết Tiến) sáp nhập vào

xã Nhân Hòa

Tháng 8-1950, xã Trung Hiển và xã Nhân Hòa sáp nhập thành xã Trung Hòa Tháng 5-1951, xã Thanh Bình được thành lập trên cơ sở tách ra

từ xã Trung Hòa với 4 thôn là Thanh nê, Kim Nê, Trung Hoàng và Tiến Phối, thuộc huyện Chương Mỹ, tỉnh Hà Đông Từ năm 1965-1975, xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ thuộc tỉnh Hà Tây (Theo quyết định số 103/NQTVQH ra ngày 21/4/1965) Từ ngày 27/12/1975 đến năm 1991, huyện Chương Mỹ thuộc tỉnh Hà Sơn Bình (hợp nhất 2 tình Hà Tây và Hòa Bình) Từ năm 1991-2008, xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ thuộc tỉnh

Hà Tây (Quyết định tại kỳ họp thứ 9 Quốc hội khóa VIII)

Tháng 1-2008, Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa X ra Kết luận

số 19 KL-/TW và Quốc hội ra Nghị quyết số 15 về mở rộng địa giới hành chính Thủ đô Hà Nội Ngày 31-3-2008, Hội đồng nhân dân tỉnh Hà Tây nhất trí chủ trương sáp nhập và kể từ ngày 1-8-2008 đến nay, xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ thuộc Thành phố Hà Nội

Cũng như bao làng quê khác, các thôn, làng ở xã Thanh Bình là cái nôi sinh ra và bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc Do vậy, các thôn, làng ở Thanh Bình vừa có những nét chung, vừa có những nét riêng, đặc thù của vùng đất nơi đây

Nhìn chung, vị trí địa lý và điều kiện tự nhiên- xã hội của xã đã và đang tạo cho Thanh Bình những thuận lợi cơ bản trong phát triển kinh tế -

xã hội, giao lưu buôn bán với các vùng, miền trên cả nước Những ưu thế này đang được Đảng bộ và Nhân dân Thanh Bình khai thác, sử dụng có hiệu quả trong công cuộc đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa nông nghiệp nông thôn, làm giàu cho quê hương, đất nước

1.2.2 Đặc điểm xã hội, nhân văn

Hiện nay xã Thanh Bình có 1.621 hộ, với 6.492 người [13, Tr 34] Là vùng đất có truyền thống lịch sử cách mạng, đấu tranh dựng nước và giữ

nước, đến nay truyền thống ấy vẫn còn được lưu giữ, kế thừa cho thế hệ trẻ tiếp nối và phát huy Chính vì lẽ đó, người dân xã Thanh Bình vẫn giữ trong mình tính chất phác, thuần nông, sự gần gũi, tính tương thân tương ái trong cộng đồng

Xã Thanh Bình có dân tộc Kinh chiếm 98,7% dân số, các dân tộc khác chiếm 1,3% [13, tr 16]; có các tôn giáo như: Phật giáo, Thiên Chúa giáo, Toàn xã có 3 ngôi đình làng, 3 ngôi chùa, 3 ngôi đền Ngoài tín đồ các tôn giáo, đa số nhân dân trong xã có tín ngưỡng dân gian là thờ cúng ông bà, tổ tiên và người có công với nước; sinh hoạt nghi lễ tương đối đơn giản, mang đậm bản sắc văn hoá dân tộc Bên cạnh đó là lễ hội dân gian mang nhiều sắc thái văn hóa đặc sắc và đa dạng, với phần lễ trang trọng và phần hội đậm đà truyền thống như: Lễ hội làng, Tết Nguyên đán, Tết Đoan Ngọ mùng 5 tháng 5… Hiện nay, trên toàn xã Thanh Bình có 06 công trình văn hóa và di tích lịch sử, trong đó có03 di tích được xếp hạng.Các giá trị văn hóa ấy luôn được bảo lưu, trao truyền, bổ sung, sáng tạo qua các thế hệ theo chiều hướng tích cực, hòa chung trong dòng chảy của cộng đồng văn

hóa của các dân tộc Việt Nam Các di sản văn hóa của xã Thanh Bình

không chỉ có giá trị trong việc giáo dục tri thức, hình thành nhân cách con người, nhiều di sản văn hóa vật thể đã và đang phát huy vai trò, tiềm năng, thế mạnh của mình trong việc quảng bá hình ảnh quê hương, thu hút con

em quê hương trong và ngoài nước, các nhà đầu tư đến xã Thanh Bình tìm hiểu khám phá và lựa chọn cơ hội đầu tư

Sản xuất chủ yếu của người dân Thanh Bình là nông nghiệp, một số ít kinh doanh nhỏ lẻ hoặc ra ngoài làm kinh tế Tuy nhiên, bên cạnh sự phát triển về kinh tế thì công tác phát triển văn hóa - xã hội trên địa bàn xã được quan tâm đạt được nhiều kết quả to lớn

Công tác giáo dục đào tạo được chính quyền xã và huyện quan tâm đầu tư, hàng năm luôn đảm bảo 100% trẻ em dưới 5 tuổi được hưởng chương trình giáo dục mầm non; thu hút 98% trẻ em trong độ tuổi vào mẫu giáo; 100% trẻ tốt nghiệp tiểu học; từ 90% đến 99% tốt nghiệp trung học cơ

sở [13, tr 24] Hệ thống cơ sở vật chất của các trường học được đầu tư, mở rộng, nâng cấp Hiện nay trường Mầm non và trường Tiểu học ở xã Thanh Bình được xây dựng khang trang, trường Mầm non Thanh Bình được công nhận Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2014 Chất lượng giáo viên thường xuyên được nâng lên, đảm bảo chất lượng giáo viên dạy các cấp học đều đạt chuẩn; riêng khối trung học cơ sở đạt 55% giáo viên có trình

độ trên chuẩn Tình hình an ninh, an toàn trong nhà trường được đảm bảo Việc chăm sóc trẻ em có nhiều tiến bộ và sát sao trong việc tuyên truyền, chăm sóc sức khỏe cho phụ nữ mang thai Các chương trình hoạt động vì trẻ em luôn được chính quyền triển khai thực hiện nghiêm túc, được nhân dân các thôn nhiệt tình hưởng ứng Các đợt tiêm chủng mở rộng đều đạt 100% Nhiều năm liền xã được huyện bình xét là đơn vị y tế xuất sắc

Công tác chăm lo đời sống cho các đối tượng chính sách, người có công với nước, các đối tượng thương binh, gia đình liệt sĩ và các đối tượng trợ cấp xã hội thường xuyên được quan tâm Thông qua các chương trình Hành động vì trẻ em, công tác chăm sóc bảo vệ trẻ em được quan tâm thường xuyên, tỉ lệ trẻ em suy dinh dưỡng ngày càng giảm Công tác kế hoạch hóa gia đình cũng có nhiều khởi sắc tốt đẹp Hoạt động thể dục thể thao, giải trí lành mạnh có điều kiện phát triển đời sống tinh thần được cải thiện

Tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội luôn được đảm bảo Phong trào Toàn dân bảo vệ an ninh tổ quốc được nhân rộng việc thực hiện

có hiệu quả với sự đồng lòng của nhân dân, nâng cao được nhận thức của nguời dân trong đấu tranh chống lại mọi hoạt động của kẻ địch và phần tử

phá hoại, nhất là khi truyền thông mạng phát triển Các đối tượng có tiền

án, tiền sự được quản lý chặt chẽ và giáo dục lại Lực lượng công an, công

an viên, dân phòng thường xuyên tuần tra bảo đảm cuộc sống bình yên cho nhân dân ở các thôn, làng Tích cực tuyên truyền và nhắc nhở bà con nâng cao tinh thần cảnh giác đề phòng trộm cắp xâm nhập…

Công tác quốc phòng quân sự địa phương được cấp ủy đảng, chính quyền được triển khai trên diện rộng Các đợt tuyển quan sự hàng năm đạt gần 100% chỉ tiêu của huyện giao, thanh niên nhập ngũ chấp hành tốt nghĩa

vụ của mình, không có trường hợp trả về địa phương Việc đăng ký quân

dự bị được thực hiện công khai, đúng luật, đúng chính sách Hàng năm, công an cũng như lực lượng dân quân xã luôn hoàn thành tót nhiệm vụ được cấp trên giao phó, mang lại cuộc sống bình ổn, nạn trộm cắp giảm thiểu rõ rệt

Công tác xây dựng đời sống văn hóa trên địa bàn xã thường xuyên được cấp ủy chính quyền quan tâm Các cuộc vận động, quyên góp vì mục đích nhân đạo, từ thiện thu hút được sự tham gia đông đảo của các tầng lớp nhân dân và đạt kết quả cao Vì lẽ đó, trong những năm qua, đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân trên địa bàn xã ngày một nâng lên rõ rệt

1.2.3 Vai trò của xây dựng đời sống văn hóa cơ sở ở xã Thanh Bình, Chương Mỹ, Hà Nội

Văn hóa là yếu tố quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và phát triển của mỗi quốc gia Nhận thức được vai trò quan trọng của văn hóa, Đảng Cộng sản Việt Nam từ ngày thành lập đến nay, đã không ngừng tư duy và tìm tòi sáng tạo và ngày càng hoàn thiện lý luận về văn hóa Đến nay Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định “Văn hóa là nền tảng tinh thần xã hội, vừa

là động lực vừa là mục tiêu thúc đẩy sự phát triển kinh tế- xã hội” [14, tr.55].Trong Cương lĩnh bổ sung, phát triển năm 2011, Đảng Cộng sản Việt

Nam tiếp tục khẳng định: Văn hóa trở thành sức mạnh nội sinh quan trọng của phát triển Như vậy, có thể nói văn hóa biểu hiện sức sống, sức sáng tạo, sức mạnh tiềm tàng và vị thế, tầm vóc dân tộc

Trong 4 giải pháp lớn nhằm đưa Nghị quyết Trung ương 5 (Khoá VIII) về văn hoá vào cuộc sống thì cuộc vận động Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá là giải pháp được xếp ở vị trí hàng đầu Phong trào được các cấp ủy Đảng, chính quyền, các ngành, đoàn thể từ Trung ương đến các địa phương, cơ sở quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, hướng dẫn và tạo điều kiện Đặc biệt, được cán bộ và các tầng lớp nhân dân trong cả nước tham gia hưởng ứng đông đảo, nên đã đạt được những thành tựu quan trọng Phong trào đã làm thay đổi diện mạo và nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân ở cơ sở, góp phần thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ chính trị, kinh tế và văn hóa - xã hội của các địa phương và cả nước trong giai đoạn 2000 đến nay

Từ khi đất nước bước vào thời kỳ đổi mới, các lĩnh vực đời sống xã hội đã có nhiều chuyển biến sâu sắc Đời sống kinh tế của nhân dân được nâng cao một bước đáng kể Đời sống văn hóa tinh thần cũng có điều kiện mở rộng và được đáp ứng ngày một tốt hơn Đặc biệt sự xuất hiện các phương tiện thông tin hiện đại, thì văn hóa ngày càng đa dạng, phong phú làm cho người dân được tiếp xúc với nhiều loại hình, nhiều sản phẩm văn hóa

Như vậy, có thể khẳng định xây dựng đời sống văn hóa đã tác động mạnh mẽ đến sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội của các tỉnh ở nước ta nói chung và xã Thanh Bình, huyện Chương Mỹ nói riêng Tầm quan trọng đó được thể hiện cụ thể:

Xây dựng đời sống văn hóa – sức mạnh nội sinh quan trọng của sự phát triển Văn hóa được coi là một nguồn lực mềm làm động lực và đòn

bẩy thúc đẩy kinh tế phát triển và làm hài hòa hóa các mối quan hệ xã hội

và lành mạnh hóa môi trường xã hội Thực tế đã chứng minh, một quốc gia muốn phát triển bền vững, ngoài dựa vào các yếu tố cứng như tài nguyên thiên nhiên, tiền vốn, cơ sở vật chất… thì cần phải biết tận dụng, khai thác yếu tố mềm, đó chính là nguồn nhân lực con người với vai trò là nhân cách văn hóa năng động, sáng tạo nhất, đóng góp quyết định nhất đến sự hùng mạnh, phồn vinh của xã hội

Trong những năm qua, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn quan tâm xây dựng đời sống văn hóa thực chất là tiếp tục coi trọng và đề cao sức mạnh mềm của đất nước Đó là sức mạnh bắt nguồn từ bên trong, được kết tinh từ trí tuệ, ý chí, tâm hồn, cốt cách, truyền thống lịch sử vẻ vang, tinh thần anh dũng, quật cường, mưu trí, sáng tạo của dân tộc Việt Nam từ hàng ngàn đời nay Đánh thức những tiềm năng còn tiềm ẩn trong mỗi con người và kết nối những tiềm năng ấy thành sức mạnh vật chất trong cuộc chiến chống đói nghèo, lạc hậu; trong xây dựng xã hội văn minh; đồng thời thể hiện sức mạnh nội sinh của văn hóa thúc đẩy sự phát triển kinh tế- xã hội Để văn hóa thực sự trở thành sức mạnh nội sinh quan trọng của sự phát triển theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XI của Đảng thì cần những yếu tố sau: Mọi cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân, các cấp, cách ngành trên địa bàn xã Thanh Bình hiểu biết đầy đủ và thấm nhuần sâu sắc về vị trí, vai trò và tầm quan trọng của văn hóa trong quá trình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội của địa phương Quan tâm coi trọng, phát huy đúng mức các giá trị, truyền thống, bản sắc văn hóa tốt đẹp trên địa bàn như truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn, lá lành đùm lá rách, đoàn kết, tương thân tương ái Điều này được thể hiện rõ trong nhiều năm qua, ví dụ cụ thể như trong năm 2012 Ủy Ban MTTQ xã Thanh Bình

tổ chức cuộc vận động ủng hộ quỹ Vì Người Nghèo đã quyên góp được

37.000.000 đồng, đến năm 2016 số tiền quyên góp được đã lên tới 56.000.000 đồng, cuộc vận động quỹ Đền ơn đáp nghĩa nhân ngày 27/7 hàng năm tăng từ 18.000.000 đồng năm 2012 đã tăng lên 34.000.000 đồng năm 2016 Số tiền quyên góp được đã xây dựng, sửa chữa nhà dột nạt cho những gia đình có hoàn cảnh khó khăn, tặng sổ tiết kiệm, tặng quà nhân dịp Tết nguyên đán, thăm hỏi thân nhân liệt sĩ, gia đùng người có công với cách mạng và thân nhân liệt sĩ cũng với rất nhiều các hoạt động có ý nghĩa khác Biết tiếp thu, tiếp biến các giá trị văn hóa nhân văn tiến bộ của nhân loại, làm giàu thêm cho nền văn hóa của địa phương mình Chính quyền

xã Thanh Bình trong những năm qua đã có sự quan tâm thiết thực đối với văn hóa, xã hội trên địa bàn, coi văn hóa là đòn bẩy chủ yếu để thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, bảo đảm tiến bộ và công bằng xã hội

Qua việc tiếp tục duy trì, đẩy mạnh và nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện cuộc vận động Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa và Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện cho mọi người dân trên địa bàn xã Thanh Bình được sống trong môi trường văn hóa lành mạnh, được thưởng thức đời sống văn hóa tinh thần phong phú, sinh động và luôn hướng đến một nhân cách văn hóa tiêu biểu, mẫu mực để từng bước xây dựng, hoàn thiện phẩm chất văn hóa của chính mình Đó cũng chính là môi trường rèn luyện tốt nhất để con người có đủ Đức - Tài (nguồn nhân lực quan trọng nhất) để xây dựng đất nước nói chung và xây dựng xã Thanh Bình nói riêng trong thời kỳ hội nhập hiện nay

Trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay, văn hóa không chỉ là sức mạnh nội sinh của một dân tộc, của địa phương mà còn là phương tiện, công cụ quảng bá hình ảnh dân tộc, của địa phương đó ra thế giới hữu hiệu nhất Qua đó tạo niềm tin, cơ hội để mở rộng hợp tác quốc tế về văn hóa, chính trị, xã hội và kinh tế Thu hút các nhà đầu tư lớn; giúp tiếp cận khoa học

công nghệ hiện đại và giải quyết công ăn việc làm cho người lao động Văn hóa trực tiếp tạo động lực thúc đẩy phát triển kinh tế địa phương Trong năm 2015, xã Thanh Bình đã tổ chức trao tặng và đón nhận cho 3/6 làng đạt danh hiệu Làng văn hóa đó là Thanh Nê, Kim Nê và Đồi Bé Tăng cường đầu tư xây dựng các thiết chế văn hóa, hạ tầng cơ sở văn hóa trong

xã như xây dựng các sân thể thao tại nhà văn hóa các thôn, Các cấp chính quyền và cơ sở thôn xóm nỗ lực để mọi người dân được tiếp cận, thưởng thức đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh, phong phú; nâng cao dân sinh, dân trí; đồng thời khi văn hóa phát triển toàn diện, lành mạnh vừa góp phần tạo ra bức tường ngăn ngừa các loại vi rút độc hại như ma túy, mạ dâm, cờ bạc, trộm cắp thâm nhập vào môi trường xã hội và đời sống văn hóa của nhân dân Đời sống văn hóa càng được nâng cao thì việc bảo vệ, bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của địa phương càng vững chắc; góp phần thúc đẩy sự phát triển mọi mặt của đời sống xã hội

Từ những điều trên có thể khẳng định văn hóa là lĩnh vực rất phong phú

đa dạng; nó chính là sức mạnh nội sinh phục vụ đắc lực công cuộc xây dựng, bảo vệ và phát triển đất nước trong xu thế toàn cầu hóa hiện nay

Tiểu kết

Công tác xây dựng đời sống văn hóa là một trong những chủ trương

quan trọng có ý nghĩa chiến lược đối với sự nghiệp văn hóa mới, lối sống mới, con người mới Trong chương 1, luận văn đã hoàn thiện cơ bản hệ thống cơ sở lý luận liên quan đến xây dựng đời sống văn hóa, làm rõ được các khái niệm về văn hóa; đời sống văn hóa; đời sống văn hóa cơ sở Đây

là những khái niệm cơ bản có liên quan đến nội dung đề tài mà tác giả dùng làm cơ sở cho hướng nghiên cứu của mình trong việc đánh giá khi đi vào thực tiễn vấn đề Bên cạnh đó, luận văn đưa ra những phân tích về quan điểm của Đảng và chủ trương của nhà nước liên quan đến dựng đời sống

văn hóa cơ sở Quan điểm của Đảng, chủ trương của nhà nước là kim chỉ nam cho hoạt động xây dựng đời sống văn hóa cơ sở Vai trò của xây dựng đời sống văn hóa được luận văn đề cập đến ở ba lĩnh vực: Ổn định chính trị

- xã hội; thúc đẩy kinh tế phát triển; xây dựng con người và môi trường văn hóa Để làm tốt việc nghiên cứu của đề tài, tác giả luận văn đã có những khảo sát và đánh giá khái quát về địa bàn nghiên cứu là xã Thanh Bình trên một số vấn đề về điều kiện địa lý tự nhiên, đặc điểm lịch sử văn hóa xã hội

Từ những giá trị văn hóa truyền thống tiêu biểu của xã Thanh Bình kết hợp với sự giao lưu, chọn lọc các nền văn hóa khác nhau, cùng với sự định hướng đúng đắn của Đảng và nhà nước trong những năm gần đây làm cơ sở cho đời sống văn hóa của người dân xã Thanh Bình được nâng cao, phát huy được những giá trị văn hóa truyền thống văn hóa mang đậm bản sắc của địa phương

Chương 2 THỰC TRẠNG XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CƠ SỞ Ở XÃ

THANH BÌNH, HUYỆN CHƯƠNG MỸ, HÀ NỘI

2.1 Các chủ thể quản lý xây dựng đời sống văn hóa

2.1.1 Phòng Văn hóa Thông tin huyện Chương Mỹ

Phòng Văn hóa Thông tin huyện Chương Mỹ có chức năng nhiệm vụ tham mưu giúp UBND huyện thực hiện chức năng quản lý nhà nước về văn hoá, gia đình, thể dục, thể thao và du lịch; báo chí, xuất bản; bưu chính,chuyển phát, viễn thông và internet, công nghệ thông tin, cơ sở hạ tầng thông tin, phát thanh trên địa bàn; chiụ sự chỉ đạo hướng dẫn, kiểm tra về chuyên môn nghiệp vụ của Sở Văn hoá, Thể thao & du lịch, Sở Thông tin Truyền thông thành phố Hà Nội

Trưởng phòng Văn hóa và Thông tin có quyền hạn như yêu cầu các cơ quan, đơn vị, xã - thị trấn báo cáo, cung cấp số liệu có liên quan đến lĩnh

vực công tác thuộc chức năng, nhiệm vụ của Phòng Văn hóa và Thông tin;

mời các ngành, đơn vị, xã - thị trấn, các tổ chức, cá nhân để hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ; phổ biến chủ trương, quy định của Nhà nước liên

quan đến lĩnh vực công tác do Phòng phụ trách; kiểm tra hoạt động của các

tổ chức, cá nhân về các lĩnh vực thuộc chức năng, nhiệm vụ do Phòng Văn hóa và Thông tin quản lý; được Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện phân cấp hoặc ủy quyền thực hiện một số công việc thuộc thẩm quyền của Ủy ban

nhân dân huyện (bằng các quyết định cụ thể); Giúp Ủy ban nhân dân

Huyện nhận xét, đánh giá, đề bạt, khen thưởng, kỷ luật cán bộ, công chức

ngành Văn hóa và Thông tin

Bên cạnh đó, Phòng Văn hóa và Thông tin huyện có trách nhiệm hướng dẫn chuyên môn nghiệp vụ về lĩnh vực văn hóa, thông tin, gia đình, thể dục, thể thao và du lịch cho các cán bộ xã hội của xã; đôn đốc việc triển khai thực hiện

công tác văn hóa, thông tin, gia đình, thể dục, thể thao theo kế hoạch chỉ đạo của UBND huyện, Sở Thông tin và Truyền thông, Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch; cung cấp cho các xã những tài liệu liên quan đến chuyên môn để triển khai thực hiện những nhiệm vụ của ngành tại địa phương; trực tiếp nghiên cứu giải quyết, tiếp nhận các vấn đề liên quan đến công tác văn hóa, thông tin, gia đình, thể dục, thể thao và du lịch mà xã cung cấp

Cơ cấu tổ chức Phòng Văn hóa Thông tin huyện Chương Mỹ:

2.1.2 Ban Chỉ đạo phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa cơ sở huyện Chương Mỹ

Ban Chỉ đạo phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa huyện Chương Mỹ năm 2016 được thành lập dựa trên căn cứ của Luật Tổ chức Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân được Quốc hội thông qua ngày 26 tháng 11 năm 2003; Căn cứ Quyết định số 2312/QĐ-TTg ngày 17 tháng 12 năm 2010 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt danh sách các thành viên Ban Chỉ đạo phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời