Giáo án BÀI 37 tây nguyên

Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Ngày soạn: GVHD: Nguyễn Việt Dũng Ngày giảng: 29/3/2018 BÀI 37 VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu Kiến thức - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Tây Nguyên - Biết tiến mặt kinh tế - xã hội Tây Nguyên gắn liền với việc khai thác mạnh vùng, vấn đề kinh tế - xã hội môi trường gắn với việc khai thác mạnh - Biết ý nghĩacủa việc phát triển kinh tế Tây Nguyên - Trình bày thực trạng phát triển CN; khai tác & chế biến lâm sản, bảo vệ rừng; phát triển chăn nuôi gia súc; phát triển thuỷ điện, thuỷ lợi biện pháp giải vấn đề - Phân tích khó khăn, thuận lợi triển vọng việc phát huy mạnh nhiều mặt Tây Nguyên đặc biệt việc phát triển công nghiệp lâu năm, lâm nghiệp, khai thác thủy Kỹ - Sử dụng đồ kinh tế chung atlat để xác định vị trí, giới hạn vùng Tây Nguyên, nhân xét giả thích phân bố số ngành KT bật vùng - Phân tích số liệu thống kê, biểu đồ tình hình trồng CN, vùng -Xác định ghi lược đồ trung tâm KT: PlâyKu, Buôn ma Thuột, Đà Lạt Thái độ Thêm yêu quê hương Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây dựng bảo vệ Tổ quốc Định hướng phát triển lực - Năng lực riêng: Năng lực sử dụng đồ, lực giải vấn đề địa lí sáng tạo - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV - Át lát địa lí Việt Nam - Bản đồ kinh tế chung - Bản đồ kinh tế duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên - Một số hình ảnh tình hình phát triển kinh tế - xã hội Tây Nguyên Chuẩn bị HS Atlat địa lí Việt Nam III Tổ chức hoạt động học Hoạt động đặt vấn đề - Mục đích: Tạo hứng thú cho HS trình tiếp cận tri thức - Phương thức: Cá nhân - Thời gian: phút - Các bước hoạt động: Bước GV cho HS quan sát hình ảnh cồng chiêng Tây Nguyên, thu hoạch cà phê, nhà rông yêu cầu HS cho biết: Những hình ảnh nhắc em gợi nhớ đến vùng nước ta? Tại sao? Bước HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV Bước HS trao đổi thảo luận báo cáo kết Bước GV nhận xét dẫn dắt vào Tây Nguyên tiếng mảnh đất anh hùng kháng chiến chống Pháp chống Mỹ với người huyền thoại anh Núp, Kpa Klơng, Tây Ngun có vị trí đặc biệt quan trọng nghiệp phát triển kinh tế-xã hội, an ninh quốc phòng đất nước ta Trong học hơm nay, tìm hiểu số nét tiềm năng, thực trạng phát triển số vấn đề cần lưu ý phát triển kinh tế-xã hội Tây Nguyên Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát chung Tây Nguyên - Mục tiêu: + Kiến thức: Hiểu đặc điểm khái quát Tây Nguyên; phân tích ý nghĩa vị trí địa lí + Kỹ năng: Sử dụng đồ kinh tế chung atlat để xác định vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ Tây Nguyên - Phương thức: Cặp - Thời gian: phút - Các bước hoạt động: Bước GV yêu cầu HS dựa vào đồ treo tường át lát địa lí Việt Nam kết hợp với thơng tin SGK hãy: Câu 1: Hãy xác định đồ vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ vùng Tây Nguyên Câu 2: Đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí phát triển kinh tế - xã hội vùng Bước HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV; trao đổi với bạn bên cạnh kết làm việc Bước HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước GV nhận xét phần trình bày HS bổ sung kiến thức Trước người Pháp đánh giá cao vị trí Tây Ngun, họ cho “kiểm sốt Tây Ngun kiểm sốt Đơng Dương” Trong chiến dịch mùa xuân năm 1975 lịch sử, mắt xích hệ thống phòng thủ Ngụy quyền miền Nam bị quân dân ta chặt đứt Tây Nguyên Mất Tây Nguyên mạng lưới phòng thủ địch Duyên hải miền Trung trở nên lỏng lẻo, địch hoảng loạn tháo chạy, phủ Ngụy quyền tan rã mảng để cuối cờ giải phóng tung bay dinh độc lập, chấm dứt chiến trang lâu dài, ác liệt đất nước ta, mở kỷ nguyên độc lập, thống nhất, nước lên chủ nghĩa xã hội Khái qt chung - Diện tích: 54,7 nghìn km², chiếm 16,9% diện tích nước - Dân số: 4,9 triệu người (2006), chiếm 5,6% dân số nước; 5,6 triệu người (2016) - Gồm tỉnh Kon Tum, Gia Lai, Đăk Lắk, Đăk Nông Lâm Đồng - Tiếp giáp: Duyên hải Nam Trung Bộ, Đông Nam Bộ, Campuchia Lào Đây vùng không giáp biển => Có vị trí đặc biệt quan trọng chiến lược phát triển kinh tế-xã hội, an ninh quốc phòng nước 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề khai thác, chế biến công nghiệp lâu năm Tây Nguyên - Mục tiêu: + Kiến thức: Trình bày tiềm thực trạng phát triển công nghiệp lâu năm khai thác, chế biến lâm sản Tây Nguyên + Kỹ năng: Sử dụng đồ, atlat để xác định trạng, phân bố công nghiệp, tài nguyên rừng - Phương thức: Nhóm - Thời gian: 10 phút - Các bước hoạt động: Bước GV yêu cầu học sinh nghiên cứu nội dung mục SGK hình 37.1 trình bày nội dung sau: + Điều kiện phát triển + Tình hình phát triển + Các giải pháp phát triển công nghiêp lâu năm Bước HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV; trao đổi với bạn bên cạnh kết làm việc Bước HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước GV nhận xét phần trình bày HS bổ sung kiến thức * Điều kiện phát triển: - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên: + Đất trồng địa hình : đất đỏ bazan có diện tích lớn (1,4 triệu ha), có tầng phong hóa sâu, giàu chất dinh dưỡng; đất phân bố cao nguyên xếp tầng, địa hình tương đối phẳng thuận lợi để xây dựng vùng chun canh quy mơ lớn + Khí hậu : mang tính chất cận xích đạo, thuận lợi cho việc phát triển cà phê, khí hậu có phân hóa theo độ cao (400-500m có khí hậu nóng, 1000m có khí hậu mát mẻ), tạo điều kiện để đa dạng hóa loại trồng Mùa mưa cung cấp nước, mùa khô thuận lợi cho phơi sấy, bảo quản sản phẩm - Điều kiện kinh tế – xã hội: + Dân cư, nguồn lao động : nơi tập trung nguồn lao động di cư đông đảo, lao động có nhiều kinh nghiệm việc trồng chế biến cà phê Tuy nhiên, trình độ lao động thấp kém, thiếu lao động lành nghề, lao động có trình độ chun mơn kỹ thuật + Cơ sở vật chất – kỹ thuật kết cấu hạ tầng : trọng đầu tư phát triển khu công nghiệp nhà máy chế biến vùng + Các yếu tố khác : thị trường (Bắc Mĩ, Châu Âu…), sách Nhà nước… - Khó khăn: + Mùa khô kéo dài cần giải vấn đề thuỷ lợi, mùa mưa cần có biện pháp chống xói mòn đất + Thiếu lao động lành nghề, thu hút lao động từ nơi khác đến tạo tập quán sản xuất * Thực trạng: + Cà phê:  Cà phê công nghiệp số vùng, diện tích 450 nghìn chiếm 4/5 diện tích cà phê nước (năm 2006), tỉnh có diện tích cà phê lớn nước Đắc Lắc (259.000 ha), Bn Ma Thuột tiếng cà phê có chất lượng cao (năm 2010 diện tích cà phê vùng 491,5 nghìn ha)  Cà phê chè trồng nhiều cao nguyên tương đối cao, khí hậu mát : Gia Lai, Kon Tum, Lâm Đồng  Cà phê vối trồng chủ yếu vùng nóng hơn, tiêu biểu Đắk Lắk (Cà phê chồn hay cà phê phân chồn tên loại cà phê đặc biệt, thứ đồ uống xếp vào loại giới Trong trình nhai gặm hạt cafe qua dày ruột chồn enzym men tiêu hóa hệ hóa chồn hương thấm vào lớp vỏ trấu bị bào mòn, thấm nhẹ vào nhân cà phê Khi hạt cà phê chồn hương ăn, thải xử lý làm vết bẩn yếu tố khơng an tồn thực phẩm, rang theo kỹ thuật có loại cà phê chồn thành phẩm.) + Cao su đứng thứ nước (sau ĐNB), trồng nhiều Gia Lai, Đắc Lắc + Chè: trồng chủ yếu Lâm Đồng (tỉnh có diện tích chè lớn nước) Gia Lai cao nguyên cao có khí hậu mát mẻ Chè búp thu hoạch đem chế biến nhà máy chế biến Biển Hồ (Gia Lai), Bảo Lộc (Lâm Đồng) + Ngoài : hồ tiêu, điều, bơng chủ yếu Gia Lai, Đắk Lắk + Hình thành vùng chuyên canh * Giải pháp: + Hoàn thiện quy hoạch vùng chuyên canh công nghiệp, mở rộng diện tích có kế hoạch, đơi với việc bảo vệ rừng phát triển thuỷ lợi + Đa dạng hoá cấu cơng nghiệp Phát triển mơ hình kinh tế vườn trồng cà phê, hồ tiêu… để nâng cao hiệu sản xuất + Đẩy mạnh sở chế biến, xuất khẩu & thu hút đầu tư nước + Bảo đảm lương thực-thực phẩm cho vùng thơng qua trao đổi hàng hóa với vùng khác, tạo điều kiện ổn định diện tích cơng nghiệp + Nâng cấp mạng lưới giao thông vận tải đường 14 xuyên Tây Nguyên, đường 19, 26 nối với đồng duyên hải Phát triển công nghiệp lâu năm * Điều kiện phát triển: - Điều kiện tự nhiên: + Đất: đất badan, màu mỡ, phân bố tập trung cao nguyên -> Hình thành vùng chun canh quy mơ lớn + Khí hậu: cận xích đạo, có sựu phân hóa theo độ cao -> đa dạng trồng - Điều kiện kinh tế-xã hội: lao động, sở vật chất – kỹ thuật, thị trường,… * Thực trạng: - Cà phê: S: 450 nghìn (chiếm 4/5 S-2006)->491,5 nghìn năm 2010, SL:1027 nghìn (chiếm 92,9%) - 2010 - Cao su: đứng thứ nước S: 180,8 nghìn (chiếm 24,2%), SL mủ: 131,8 nghìn (chiếm 16,8%) – 2010 - Chè: S lớn nước - Hồ tiêu: chiếm 36,3% S 43,1% SL hồ tiêu nước– 2010 -> Hình thành vùng chuyên canh công nghiệp * Giải pháp: - Hoàn thiện quy hoạch vùng chuyên canh CN - Đa dạng hoá cấu CN - Đẩy mạnh chế biến xuất - Bảo đảm lương thực, thực phẩm cho vùng thông qua trao đổi hàng hóa với vùng khác, tạo điều kiện ổn định diện tích cơng nghiệp - Nâng cấp mạng lưới giao thông vận tải 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề khai thác, chế biến lâm sản Tây Nguyên - Mục tiêu: + Kiến thức: Trình bày tiềm thực trạng phát triển khai thác, chế biến lâm sản Tây Nguyên + Kỹ năng: Sử dụng đồ, atlat để xác định trạng, phân bố tài nguyên rừng - Phương thức: Nhóm - Thời gian: 10 phút - Các bước hoạt động: Bước GV yêu cầu học sinh nghiên cứu nội dung mục SGK hình 37.1 trình bày nội dung sau: + Điều kiện phát triển + Tình hình phát triển + Các giải pháp phát triển khai thác chế biến lâm sản Bước HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV; trao đổi với bạn bên cạnh kết làm việc Bước HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước GV nhận xét phần trình bày HS bổ sung kiến thức * Tiềm phát triển: - Tây Nguyên “kho vàng xanh” nước Vào đầu thập kỉ 90, rừng che phủ 60% diện tích lãnh thổ Còn nhiều rừng gỗ quý (cẩm lai, gụ mật, nghiến, trắc, sến) Rừng chiếm 36% diện tích đất có rừng 52% sản lượng gỗ khai thác nước.(Năm 2013 diện tích rung Tây Nguyên gần triệu ha, chiếm 20,9% diện tích rừng nước, độ che phủ 53,1%) - Rừng có vai trò cân sinh thái (bảo vệ nguồn nước ngầm, chống xói mòn đất, điều hòa khí hậu) hạn chế lũ lụt cho vùng đồng * Biện pháp: - Phải ngăn chặn nạn phá rừng - Khai thác rừng hợp lí đôi với khoanh nuôi, trồng rừng - Công tác giao đất giao rừng cần đẩy mạnh - Đẩy mạnh việc chế biến gỗ địa phương - Hạn chế việc khai thác xuất khẩu gỗ tròn Khai thác chế biến lâm sản * Điều kiện phát triển - Đứng đầu nước diện tích 36% sản lượng khai thác 52% - Độ che phủ rừng 60% - Có nhiều loại gỗ, lâm sản động vật quý… => Thế mạnh khai thác chế biến lâm sản *Hiện trạng - Hình thành xí nghiệp liên hiệp Lâm – Nơng – Công nghiệp * Biện pháp bảo vệ - Phải ngăn chặn nạn phá rừng - Khai thác rừng hợp lí đôi với khoanh nuôi, trồng rừng - Công tác giao đất giao rừng cần đẩy mạnh - Đẩy mạnh việc chế biến gỗ địa phương - Hạn chế việc khai thác xuất gỗ tròn Hoạt động chuyển tiếp: Tây Nguyên điểm xuất phát nhiều sông chảy vùng khác, tài nguyên nước Tây Nguyên phong phú; Tây Nguyên nơi có mùa khơ sâu sắc kéo dài Vậy phải làm để khai thác tốt nguồn thủy kết hợp với thủy lợi Tây Nguyên nội dung tìm hiểu mục sau 2.4 Hoạt động 4: Tìm hiểu việc khai thác thủy kết hợp với thủy lợi Tây Nguyên - Mục tiêu: + Kiến thức: Chứng minh mạnh thủy điện Tây Nguyên phát huy động lực cho phát triển kinh tế vùng + Kỹ năng: Sử dụng atlat để xác định hệ thống sơng phân bố cơng trình thủy điện - Phương thức: Cá nhân - Thời gian: phút - Các bước hoạt động: Bước GV yêu cầu HS quan sát lược đồ dựa vào thông tin SGK hãy: - Nhận xét phân bố công trình thủy điện sơng Tây Ngun - Kể tên cơng trình thủy điện xây dựng - Lợi ích việc xây dựng chuỗi cơng trình thủy điện dòng sơng Bước HS thực nhiệm vụ GV giao; trao đổi kết làm việc với bạn bên cạnh Bước Báo cáo kết làm việc, nhận xét, bổ sung Bước GV đánh giá chuẩn kiến thức * Nhận xét phân bố cơng trình thủy điện: Tây Nguyên có nguồn tài nguyên nước dồi dào, phong phú với hệ thống sơng chính: Xê Xan, Xrê Pôk, Đồng Nai, sông Ba Điều kiện địa hình, địa chất thuận lợi, dòng sơng có trữ thủy điện lớn Chỉ từ thập kỷ 90 trở lại đây, hàng loạt cơng trình thủy điện xây dựng, hình thành bậc thang thủy điện hệ thống sông lớn * Các cơng trình thủy điện sơng: - bậc thang thủy điện sông Xê Xan là: Yaly, Xê Xan 3, Xê Xan 3A, Xê Xan 4, Plây Krông với tổng công suất 1500MW - bậc thang thủy điện sông Xrê Pôk là: Buôn Kuôp, Buôn Tua Srah, Xrê Pôk 3, Xrê Pôk 4, Đức Xuyên, Đrây H’linh với tổng công suất 600MW - nhà máy thủy điện sông Đồng Nai: Đại Ninh, Đồng Nai 3, Đồng Nai => Trong tương lai, Tây Nguyên trở thành trung tâm thủy điện hàng đầu nước ta 10 * Các cơng trình thủy điện Tây Nguyên vào hoạt động sẽ: - Phát triển cơng nghiệp vùng, có việc khai thác, chế biến bột nhôm từ quặng boxit vùng - Giải nhu cầu nước tưới mùa khô - Phát triển du lịch, nuôi trồng thủy sản Bên cạnh việc xây dựng ạt đập thủy điện ảnh hưởng tiêu cực lớn mơi trường sinh thái: diện tích đất rừng, đất nơng nghiệp bị mất, cảnh quan thiên nhiên thay đổi Khai thác thủy kết hợp với thủy điện * Tiềm năng: - Các hệ thống sơng có trữ thủy điện lớn: Xê Xan, Xrê Pôk, Đồng Nai, sông Ba… * Hiện trạng khai thác sử dụng: - Các bậc thang thủy điện hình thành - Các cơng trình lớn: Yaly, Xexan Xexan 4, bậc thang sông Xerepốk, sông Đồng Nai 2.5 Hoạt động 5: Luyện tập (5 phút) Đọc Atlat Địa lí Việt Nam, xác định cao nguyên badan đối chiếu với vùng phân bố công nghiệp Tây Nguyên Trả lời Các vùng đất badan Tây Nguyên nơi phân bố công nghiệp: Cao nguyên badan Cây công nghiệp Kon Tum Cà phê Plei Ku Cà phê, cao su, hồ tiêu, Điều, Chè, Bơng, Thuốc lá, Đậu tương, Lạc, Mía 11 Đăk Lăk Cà phê, cao su, hồ tiêu, Điều, Bơng, Mía Lâm Viên Cà phê Mơ Nông Cà phê, cao su, hồ tiêu, Điều, Lạc Di Linh Cà phê, Chè Câu hỏi kiểm tra, đánh giá Câu Cà phê trồng nhiều tỉnh Tây Nguyên? A Kon Tum C Đăk Lăk B Gia Lai D Lâm Đồng Câu Nhà máy thủy điện có cơng suất lớn Tây Nguyên A Đa Nhim C Buôn Kuôp B Yaly D Đồng Nai Câu Tây Nguyên vùng chuyên canh công nghiệp lớn thứ nước? A C.3 B D.4 Câu Nhận xét sau không vùng Tây Nguyên? A Cà phê chè trồng chủ yếu Đăk Lăk B Có khí hậu cận xích đạo với mùa mưa mùa khơ C Rừng Tây Nguyên ngày giàu có nhờ bảo vệ hợp lí D Các hồ thủy điện góp phần phục vụ sinh hoạt, sản xuất du lịch Câu Khó khăn chủ yếu tự nhiên Tây Nguyên A mùa khô kéo dài C hạn hán thời tiết thất thường B bão trượt lỡ đất đá D mùa đông lạnh khô Câu Tỉnh Tây Ngun có diện tích trồng chè lớn nước? 12 A Kon Tum C Gia Lai B Lâm Đồng D Đăk Lăk Câu Tại Tây Nguyên trồng có nguồn gốc cận nhiệt đới (chè)? A Đấy đỏ badan thích hợp B Có mùa đơng nhiệt độ giảm thấp C Độ cao cao nguyên thích hợp D Khí hậu cao nguyên 1000m mát mẻ Câu Ý sau không với vị trí địa lí vùng Tây Nguyên? A Giáp biển Đông B Giáp với vùng Đông Nam Bộ C Nằm sát dải duyên hải Nam Trung Bộ D Giáp với miền hạ Lào Đông Bắc Campuchia Câu Tây nguyên bao gồm tỉnh? A tỉnh B tỉnh C tỉnh D tỉnh Câu 10 Di sản văn hóa giới Tây Nguyên A Nhà Rông C Nhà ngục Kon Tum Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án C B B Lễ hội già làng D Khơng gian văn hóa cồng chiêng B D B A C A A 10 D Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực Nguyễn Việt Dũng Nguyễn Thị Hồng Hạnh 13 ... tra, đánh giá Câu Cà phê trồng nhiều tỉnh Tây Nguyên? A Kon Tum C Đăk Lăk B Gia Lai D Lâm Đồng Câu Nhà máy thủy điện có công suất lớn Tây Nguyên A Đa Nhim C Buôn Kuôp B Yaly D Đồng Nai Câu Tây Nguyên. .. việc khai thác xuất gỗ tròn Hoạt động chuyển tiếp: Tây Nguyên điểm xuất phát nhiều sông chảy vùng khác, tài nguyên nước Tây Nguyên phong phú; Tây Ngun nơi có mùa khơ sâu sắc kéo dài Vậy phải làm... với thủy lợi Tây Nguyên nội dung tìm hiểu mục sau 2.4 Hoạt động 4: Tìm hiểu việc khai thác thủy kết hợp với thủy lợi Tây Nguyên - Mục tiêu: + Kiến thức: Chứng minh mạnh thủy điện Tây Nguyên phát