Bài tập lớn môn thực tại ảo Mô phỏng toàn nhà A9

Bài tập lớn môn thực tại ảo. Mô phỏng tòa nhà A9 Đại học công nghiệp hà nội. Mô phỏng 3d tòa nhà và chi tiết các đồ vật bên trong các phòng học như máy chiếu, màn chiếu, bàn ghế giáo viên, bàn đôi học sinh,...

TR ƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI NG Đ I H C CÔNG NGHI P HÀ N I ẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ỆP HÀ NỘI ỘI

 

TH C T I O ỰC TẠI ẢO ẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ẢO

Giáo viên hướng dẫn: ng d n: ẫn: Vũ Đ c Huy ức Huy

Nhóm sinh viên th c hi n: Nhóm 17ực hiện: Nhóm 17 ện: Nhóm 17

Nguy n Văn Linh – 1041360073ễn Văn Linh – 1041360073

M c l c ục lục ục lục

Phần I MỞ ĐẦU 5

1 Tên đề tài 5

2 Lý do chọn đề tài 5

3 Mục đích 6

4 Mục tiêu 6

Phần II NỘI DUNG 7

Chương 1 Giới thiệu về thực tại ảo 7

1 Thực tại ảo là gì ? 7

2 Lịch sử phát triển của công nghệ thực tại ảo 7

3 Các thành phần hệ thống Virtual Reality 8

3.1 Ph n c ng (Hardware) ần cứng (Hardware) ứng (Hardware) 9

4 Các đặc tính chính của VR 10

5 Một số ứng dụng chính của VR 11

Chương 2 Giới thiệu về ngôn ngữ VRML 17

1 VRML là gì ? 17

2 Lịch sử ra đời và phát triển của VRML 17

3 Đặc điểm cơ bản của VRML 18

Chương 3 Sản phẩm 20

2 Các thành phần ngôn ngữ 21

3 Các đối tượng trong bài tập lớn 22

4 Các hình ảnh thực tế 24

Phần III KẾT LUẬN 32

1 Các vấn đề gặp phải 32

2 Hướng phát triển 32

3 Đánh giá 32

Tài li u tham kh o ệu tham khảo ảo 33

L i c m n ời cảm ơn ảm ơn ơn

Trên th c t không có s thành công nào mà không g n li n v iực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ực hiện: Nhóm 17 ắn liền với ền với ớng dẫn:

nh ng s h tr , giúp đ dù ít hay nhi u, dù tr c ti p hay gián ti p c aực hiện: Nhóm 17 ỗ trợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ền với ực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ủa

ngư i khác Trong su t th i gian t khi b t đ u h c t p t i trốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ừ khi bắt đầu học tập tại trường đến ắn liền với ầu học tập tại trường đến ọc tập tại trường đến ập tại trường đến ại trường đến ư ng đ nế không có sự thành công nào mà không gắn liền vớinay, nhóm em đã nh n đập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầyc r t nhi u s quan tâm, giúp đ c a quý th yền với ực hiện: Nhóm 17 ỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ủa ầu học tập tại trường đến

cô và b n bè V i lòng bi t n sâu s c nh t, em xin g i đ n th y:ại trường đến ớng dẫn: ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy: ắn liền với ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ửi đến thầy: ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ầu học tập tại trường đến Vũ Đ cức Huy Huy cùng v i tri th c và tâm huy t c a mình đ truy n đ t v n ki n th cớng dẫn: ức Huy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ủa ể truyền đạt vốn kiến thức ền với ại trường đến ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ức Huy quý báu cho chúng em trong su t th i gian h c t p t i trốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ọc tập tại trường đến ập tại trường đến ại trường đến ư ng Và đ c bi t,ặc biệt, ện: Nhóm 17trong h c kỳ này, n u không có nh ng l i học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ướng dẫn: ng d n, d y b o c a th yẫn: ại trường đến ảo của thầy ủa ầu học tập tại trường đếnthì chúng em nghĩ bài thu ho ch này c a nhóm em r t khó có th hoànại trường đến ủa ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ể truyền đạt vốn kiến thứcthi n đện: Nhóm 17 ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac M t l n n a, nhóm em xin chân thành c m n th y ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ầu học tập tại trường đến ảo của thầy ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy: ầu học tập tại trường đến

Và sau n a, chúng em xin g i l i c m n đ n toàn th các b n trongửi đến thầy: ảo của thầy ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy: ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ể truyền đạt vốn kiến thức ại trường đến

l p Nh ng ý ki n đóng góp c a các b n chính là y u t , đ ng l c giúpớng dẫn: ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ủa ại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ực hiện: Nhóm 17chúng em hoàn thành bài t p l n này m t cách t t nh t.ập tại trường đến ớng dẫn: ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy

Nhóm em xin chân thành c m n! ảm ơn! ơn!

Ph n I ần cứng (Hardware) M Đ U Ở ĐẦU ẦU

Mô ph ng tòa nhà A9ỏng tòa nhà A9 c s 1 Trơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy: ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ư ng Đ i H c Công Nghi p Hà N i.ại trường đến ọc tập tại trường đến ện: Nhóm 17 ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

2 Lý do ch n đ tài ọn đề tài ề tài

Ngày nay, các lo i mô hình đã và đang đóng m t vai trò quan tr ng cácại trường đến ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ọc tập tại trường đếnlĩnh v c nghiên c u khoa h c Chúng là nh ng công c h u d ng giúp cácực hiện: Nhóm 17 ức Huy ọc tập tại trường đến ụ hữu dụng giúp các ụ hữu dụng giúp cácnhà khoa h c thu th p thông tin, d li u cũng nh nghiên c u các v n đọc tập tại trường đến ập tại trường đến ện: Nhóm 17 ư ức Huy ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ền với

mà không nh t thi t ph i ti n hành các thí nghi m trên th c đ a Có thất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ảo của thầy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ịa Có thể ể truyền đạt vốn kiến thứcnói, phươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng pháp Mô hình hóa đang ngày càng tr nên ph bi n và trở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ổ biến và trở ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội.thành m t trong nh ng phột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng pháp thi t y u trong công tác nghiên c uế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ức Huy khoa h c N m ch c và th c hi n có hi u qu phọc tập tại trường đến ắn liền với ắn liền với ực hiện: Nhóm 17 ện: Nhóm 17 ện: Nhóm 17 ảo của thầy ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng pháp Mô hình hóa

sẽ giúp nâng cao ch t lất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang c a công tác nghiên c u m t cách đáng k ủa ức Huy ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ể truyền đạt vốn kiến thứcTrong nh ng năm tr l i đây thì v i s phát tri n m nh mẽ c a ngànhở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ại trường đến ớng dẫn: ực hiện: Nhóm 17 ể truyền đạt vốn kiến thức ại trường đến ủakhoa h c công ngh thông tin, nọc tập tại trường đến ện: Nhóm 17 ướng dẫn: c ta đã và đang tr thành m t qu c giaở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đếnphát tri n, và nó đã tr thành m t lĩnh v c tr ng đi m đ i v i h u h t cácể truyền đạt vốn kiến thức ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ực hiện: Nhóm 17 ọc tập tại trường đến ể truyền đạt vốn kiến thức ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ớng dẫn: ầu học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với

nướng dẫn: c phát tri n trên th gi i Ngoài ra v i s phát tri n c a nó còn kéoể truyền đạt vốn kiến thức ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ớng dẫn: ớng dẫn: ực hiện: Nhóm 17 ể truyền đạt vốn kiến thức ủatheo m t s các ngành khác phát tri n theo ch ng h n nh : Y t , giáo d c,ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ể truyền đạt vốn kiến thức ẳng hạn như: Y tế, giáo dục, ại trường đến ư ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ụ hữu dụng giúp cáckinh t , nghiên c u khoa h c,… đ i s ng c a ngế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ức Huy ọc tập tại trường đến ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ủa ư i dân cũng đượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac c iảo của thầythi n, s đáp ng nhu c u ngày càng hoàn thi n h n M t h th ng thôngện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ức Huy ầu học tập tại trường đến ện: Nhóm 17 ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy: ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ện: Nhóm 17 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đếntin hóa sẽ giúp làm gi m thi u r t nhi u các công vi c l u tr b ng tay,ảo của thầy ể truyền đạt vốn kiến thức ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ền với ện: Nhóm 17 ư ằng tay,

ti t ki m th i gian, công đo n đi l i, chi phí, nó r t có hi u qu trong vi cế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ện: Nhóm 17 ại trường đến ại trường đến ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ện: Nhóm 17 ảo của thầy ện: Nhóm 17

qu n lý ảo của thầy

H u h t các lĩnh v c “có th t” trong cu c s ng đ u có th ng d ngầu học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ực hiện: Nhóm 17 ập tại trường đến ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ền với ể truyền đạt vốn kiến thức ức Huy ụ hữu dụng giúp các

“th c t i o ực tại ảo ại ảo ảo ” đ nghiên c u và phát tri n hoàn thi n h n.ể truyền đạt vốn kiến thức ức Huy ể truyền đạt vốn kiến thức ện: Nhóm 17 ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:

Xu t phát t nh ng v n đ trên, nhóm em đã quy t đ nh ch n đ tàiất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ừ khi bắt đầu học tập tại trường đến ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ền với ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ịa Có thể ọc tập tại trường đến ền với

“Mô ph ng tòa nhà A9ỏng tòa nhà A9 C S 1 Trơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy: ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ư ng Đ i H c Công Nghi p Hà N iại trường đến ọc tập tại trường đến ện: Nhóm 17 ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ”

3 M c đích ục lục

Đ tài ền với “Mô ph ng tòa nhà A9 ỏng tòa nhà A9 C S 1 Trơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy: ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ư ng Đ i H c Công Nghi p Hàại trường đến ọc tập tại trường đến ện: Nhóm 17

N iột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ” nh m đ a ra m t mô hình nhà A9 trên máy tính.ằng tay, ư ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

- Hi u để truyền đạt vốn kiến thức ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac th c t i o là gì?ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy

- Vẽ đượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac các đ i tốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang o b ng ngôn ng VRML sao cho gi ng th tảo của thầy ằng tay, ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ập tại trường đến

nh t.ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy

- Bi t các vai trò c a các đ i tế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ủa ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang và s ki n đực hiện: Nhóm 17 ện: Nhóm 17 ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac s d ng trongửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp cácngôn ng VRML

Ph n II ần cứng (Hardware) N I DUNG ỘI

Ch ương 1 ng 1. Gi i thi u v th c t i ới thiệu về thực tại ệu tham khảo ề tài ực tại ảo ại ảo ảo o

1 Th c t i o là gì ? ực tại ảo ại ảo ảo

Th c t i o (VR- Virtual Reality) là công ngh s d ng các kỹ thu t môực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ện: Nhóm 17 ửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ập tại trường đếnhình hóa không gian, cùng v i s h tr c a các thi t b đa phớng dẫn: ực hiện: Nhóm 17 ỗ trợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ủa ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ịa Có thể ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng ti n đện: Nhóm 17 ể truyền đạt vốn kiến thứcxây d ng m t th gi i mô ph ng (môi trực hiện: Nhóm 17 ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ớng dẫn: ỏng tòa nhà A9 ư ng o) b ng máy tính ảo của thầy ằng tay, nh mằng tay,

đ a ngư ư s d ng i ửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các vào m t th gi i nhân t o v i không gian nh th t.ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ớng dẫn: ại trường đến ớng dẫn: ư ập tại trường đến

Ngư i s d ng sẽ không nh ngửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ư ư i quan sát bên ngoài, mà tr thành m tở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

ph n c a h th ng Th gi i “nhân t o” này không tĩnh t i, mà l i ph nầu học tập tại trường đến ủa ện: Nhóm 17 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ớng dẫn: ại trường đến ại trường đến ại trường đến ảo của thầy

ức Huy ổ biến và trở ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ủa ư ửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

Ngư i s d ng có th nhìn th y s v t thay đ i trên màn hình theo ýửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ể truyền đạt vốn kiến thức ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ực hiện: Nhóm 17 ập tại trường đến ổ biến và trở

mu n c a h và c m nh n b ng các giác quan b i s mô ph ng này.ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ủa ọc tập tại trường đến ảo của thầy ập tại trường đến ằng tay, ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ực hiện: Nhóm 17 ỏng tòa nhà A9

Trong th c t , ngực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ư i dùng không nh ng nhìn th y đ i tất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang đ h a 3Dồ họa 3D ọc tập tại trường đến

n i, đi u khi n đổ biến và trở ền với ể truyền đạt vốn kiến thức ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac đ i tốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang nh quay, di chuy n,… trên màn hình, màư ể truyền đạt vốn kiến thứccòn s và c m th y chúng nh có th t Ngoài kh năng nhìn (th giác),ảo của thầy ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ư ập tại trường đến ảo của thầy ịa Có thểnghe (thính giác), s (xúc giác), th c t i o còn có kh năng t o các c mực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ảo của thầy ại trường đến ảo của thầygiác khác nh ng i (kh u giác), n m (v giác), tuy nhiên hi n nay các c mư ửi đến thầy: ức Huy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ịa Có thể ện: Nhóm 17 ảo của thầygiác này ít đượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp cácc s d ng đ n ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với

Hi n nay có khá nhi u khái ni m v th c t i o, m t trong các đ nhện: Nhóm 17 ền với ện: Nhóm 17 ền với ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ịa Có thểnghĩa đượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac ch p nh n r ng rãi là c a C Burdea và P Coiffet: “Th c t i oất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ập tại trường đến ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ủa ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy

là m t h th ng giao di n c p cao gi a ngột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ện: Nhóm 17 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ện: Nhóm 17 ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ư i s d ng và máy tính Hửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ện: Nhóm 17

th ng này mô ph ng các s v t và hi n tốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ỏng tòa nhà A9 ực hiện: Nhóm 17 ập tại trường đến ện: Nhóm 17 ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang theo th i gian th c và tực hiện: Nhóm 17 ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ngtác v i ngớng dẫn: ư i s d ng qua t ng h p các kênh c m giác Đó là ngũ giác g m:ửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ổ biến và trở ợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ảo của thầy ồ họa 3D

th giác, thính giác, xúc giác, kh u giác, v giác”.ịa Có thể ức Huy ịa Có thể

2 L ch s phát tri n c a công ngh th c t i o ịch sử phát triển của công nghệ thực tại ảo ử phát triển của công nghệ thực tại ảo ển của công nghệ thực tại ảo ủa công nghệ thực tại ảo ệu tham khảo ực tại ảo ại ảo ảo

Khái ni m th c t i o đã có trong nhi u th p k trện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ền với ập tại trường đến ỷ trước đây, nhưng nó ướng dẫn: c đây, nh ng nóư

th c s đực hiện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac nh n th c trong nh ng năm 1990 ập tại trường đến ức Huy

Vào năm 1960, nhà quay phim Morton Heilig (Mỹ) đã phát minh ra thi tế không có sự thành công nào mà không gắn liền với

b mô ph ng SENSORAMA bao g m m t màn hình l p th , qu t, máy t oịa Có thể ỏng tòa nhà A9 ồ họa 3D ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ập tại trường đến ể truyền đạt vốn kiến thức ại trường đến ại trường đếnmùi, loa và gh chuy n đ ng.ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ể truyền đạt vốn kiến thức ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

tri n thi t b HMD đ u tiên để truyền đạt vốn kiến thức ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ịa Có thể ầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac g i là Headsight Thi t b này đọc tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ịa Có thể ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac sửi đến thầy:

d ng trong các tình hu ng nguy hi m, quan sát m t môi trụ hữu dụng giúp các ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ể truyền đạt vốn kiến thức ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ư ng th c t tực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ừ khi bắt đầu học tập tại trường đến

xa, đi u ch nh góc quay camera b ng cách quay đ u Phòng thí nghi m Bellền với ỉnh góc quay camera bằng cách quay đầu Phòng thí nghiệm Bell ằng tay, ầu học tập tại trường đến ện: Nhóm 17

đã s d ng HMD tửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng t cho nh ng phi công lái máy bay tr c thăng Hực hiện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ọc tập tại trường đếnliên k t HMD v i nh ng camera h ng ngo i g n bên ngoài máy bay giúpế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ớng dẫn: ồ họa 3D ại trường đến ắn liền vớiphi công có th nhìn rõ ngay c trong môi trể truyền đạt vốn kiến thức ảo của thầy ư ng thi u ánh sáng.ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với

Vào năm 1965, nhà khoa h c máy tính Ivan Sutherland đã đ a ra m tọc tập tại trường đến ư ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

h th ng mà ông ta g i là “Ultimate Display” V i h th ng hi n th này,ện: Nhóm 17 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ọc tập tại trường đến ớng dẫn: ện: Nhóm 17 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ể truyền đạt vốn kiến thức ịa Có thể

m t ngột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ư i có th th y m t th gi i o hi n ra nh th gi i v t lý th t.ể truyền đạt vốn kiến thức ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ớng dẫn: ảo của thầy ện: Nhóm 17 ư ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ớng dẫn: ập tại trường đến ập tại trường đến

Đi u này đã đ nh hền với ịa Có thể ướng dẫn: ng toàn b t m nhìn v VR H th ng c aột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ầu học tập tại trường đến ền với ện: Nhóm 17 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ủa

M t HMD dùng đ quan sát th gi i o ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ể truyền đạt vốn kiến thức ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ớng dẫn: ảo của thầy

M t máy tính đ duy trì các mô hình trong th i gian th cột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ể truyền đạt vốn kiến thức ực hiện: Nhóm 17

H th ng h tr các kh năng cho ngện: Nhóm 17 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ỗ trợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ảo của thầy ư i s d ng đ thao tác nh ng đ iửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ể truyền đạt vốn kiến thức ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến

tượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang th c t m t cách tr c quan nh t.ực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ực hiện: Nhóm 17 ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy

VR ch th c s đỉnh góc quay camera bằng cách quay đầu Phòng thí nghiệm Bell ực hiện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac phát tri n ng d ng r ng rãi trong nh ng năm g nể truyền đạt vốn kiến thức ức Huy ụ hữu dụng giúp các ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ầu học tập tại trường đếnđây nh vào s phát tri n c a tin h c (ph n m m) và máy tính (ph nực hiện: Nhóm 17 ể truyền đạt vốn kiến thức ủa ọc tập tại trường đến ầu học tập tại trường đến ền với ầu học tập tại trường đến

c ng).ức Huy

3 Các thành ph n h th ng Virtual Reality ần cứng (Hardware) ệu tham khảo ống Virtual Reality

Hình 1: Các thành ph n c a h th ng VR ần của hệ thống VR ủa hệ thống VR ệ thống VR ống VR.

3.1Ph n c ng (Hardware) ần cứng (Hardware) ứng (Hardware)

Ph n c ng c a m t VR bao g m:ầu học tập tại trường đến ức Huy ủa ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ồ họa 3D

 Máy tính (PC hay Workstation v i c u hình đ h a m nh).ớng dẫn: ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ồ họa 3D ọc tập tại trường đến ại trường đến

 Các thi t b đ u vào (Input devices): B dò v trí (position tracking)ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ịa Có thể ầu học tập tại trường đến ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ịa Có thể

đ xác đ nh v trí quan sát B giao di n đ nh v (Navigation interfaces) để truyền đạt vốn kiến thức ịa Có thể ịa Có thể ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ện: Nhóm 17 ịa Có thể ịa Có thể ể truyền đạt vốn kiến thức

di chuy n v trí ngể truyền đạt vốn kiến thức ịa Có thể ư i s d ng B giao di n c ch (Gesture interfaces)ửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ện: Nhóm 17 ửi đến thầy: ỉnh góc quay camera bằng cách quay đầu Phòng thí nghiệm Bell

nh găng tay d li u (data glove) đ ngư ện: Nhóm 17 ể truyền đạt vốn kiến thức ư i s d ng có th đi u khi n đ iửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ể truyền đạt vốn kiến thức ền với ể truyền đạt vốn kiến thức ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến

tượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang

 Các thi t b đ u ra (Output devices): g m hi n th đ h a (nh mànế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ịa Có thể ầu học tập tại trường đến ồ họa 3D ể truyền đạt vốn kiến thức ịa Có thể ồ họa 3D ọc tập tại trường đến ưhình, HDM ) đ nhìn để truyền đạt vốn kiến thức ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac đ i tốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang 3D n i Thi t b âm thanh (loa) đổ biến và trở ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ịa Có thể ể truyền đạt vốn kiến thứcnghe đượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac âm thanh vòm (nh Hi-Fi, Surround ) B ph n h i c m giácư ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ảo của thầy ồ họa 3D ảo của thầy(Haptic feedback nh găng tay ) đ t o xúc giác khi s , n m đ i tư ể truyền đạt vốn kiến thức ại trường đến ắn liền với ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang Bột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

ph n h i xung l c (Force Feedback) đ t o l c tác đ ng nh khi đ p xe, điảo của thầy ồ họa 3D ực hiện: Nhóm 17 ể truyền đạt vốn kiến thức ại trường đến ực hiện: Nhóm 17 ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ư ại trường đến

3.2Ph n m m (Software) ần cứng (Hardware) ề tài

Ph n m m luôn là linh h n c a VR cũng nh đ i v i b t c m t h th ngầu học tập tại trường đến ền với ồ họa 3D ủa ư ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ớng dẫn: ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ức Huy ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ện: Nhóm 17 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đếnmáy tính hi n đ i nào V m t nguyên t c có th dùng b t c ngôn ngện: Nhóm 17 ại trường đến ền với ặc biệt, ắn liền với ể truyền đạt vốn kiến thức ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ức Huy

l p trình hay ph n m m đ h a nào đ mô hình hóa (modelling) và môập tại trường đến ầu học tập tại trường đến ền với ồ họa 3D ọc tập tại trường đến ể truyền đạt vốn kiến thức

ph ng (simulation) các đ i tỏng tòa nhà A9 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang c a VR ủa

Ví d nh các ngôn ng (mi n phí) OpenGL, C++, Java3D, VRML, X3D, hayụ hữu dụng giúp các ư ễn Văn Linh – 1041360073các ph n m m thầu học tập tại trường đến ền với ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng m i nh WorldToolKit, PeopleShop, ại trường đến ư

Ph n m m c a b t kỳ VR nào cũng ph i b o đ m 2 công d ng chính: T oầu học tập tại trường đến ền với ủa ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ảo của thầy ảo của thầy ảo của thầy ụ hữu dụng giúp các ại trường đếnhình vào Mô ph ng Các đ i tỏng tòa nhà A9 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang c a VR đủa ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac mô hình hóa nh chính

ph n m m này hay chuy n sang t các mô hình 3D (thi t k nh các ph nầu học tập tại trường đến ền với ể truyền đạt vốn kiến thức ừ khi bắt đầu học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ầu học tập tại trường đến

Ngoài ra, ph n m m VR c n có kh năng mô ph ng đ ng h c, đ ng l cầu học tập tại trường đến ền với ầu học tập tại trường đến ảo của thầy ỏng tòa nhà A9 ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ọc tập tại trường đến ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ực hiện: Nhóm 17

h c, và mô ph ng ph n ng c a đ i tọc tập tại trường đến ỏng tòa nhà A9 ảo của thầy ức Huy ủa ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang

4 Các đ c tính chính c a VR ặc tính chính của VR ủa công nghệ thực tại ảo

Đ c tính chính c a VR là Tặc biệt, ủa ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng tác (Interactive) và Đ m chìmắn liền với(Immersion) Tuy nhiên, VR không ch là m t h th ng tỉnh góc quay camera bằng cách quay đầu Phòng thí nghiệm Bell ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ện: Nhóm 17 ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng tác Ngư i -Máy, mà các ng d ng c a nó còn liên quan t i vi c gi i quy t các v n đức Huy ụ hữu dụng giúp các ủa ớng dẫn: ện: Nhóm 17 ảo của thầy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ền với

th t trong kỹ thu t, y h c, quân s , Các ng d ng này ph thu c r tập tại trường đến ập tại trường đến ọc tập tại trường đến ực hiện: Nhóm 17 ức Huy ụ hữu dụng giúp các ụ hữu dụng giúp các ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầynhi u vào kh năng tền với ảo của thầy ưở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội.ng tượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang (Imagination) c a con ngủa ư i Do đó có

th coi VR là t ng h p c a 3 y u t : Tể truyền đạt vốn kiến thức ổ biến và trở ợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ủa ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng tác - Đ m chìm - Tắn liền với ưở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội.ng tượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củang(“3I” trong ti ng Anh: Interactive – Immersion - Imagination) ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với

Hình 2: Các đ c tính chính c a VR ặc tính chính của VR ủa hệ thống VR.

5 M t s ng d ng chính c a VR ột số ứng dụng chính của VR ống Virtual Reality ứng (Hardware) ục lục ủa công nghệ thực tại ảo

T i các nại trường đến ướng dẫn: c phát tri n, VR để truyền đạt vốn kiến thức ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ức Huy c ng d ng trong m i lĩnh v c: Khoaụ hữu dụng giúp các ọc tập tại trường đến ực hiện: Nhóm 17

h c kỹ thu t, ki n trúc, quân s , gi i trí, và đáp ng m i nhu c u: Nghiênọc tập tại trường đến ập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ực hiện: Nhóm 17 ảo của thầy ức Huy ọc tập tại trường đến ầu học tập tại trường đến

c u - Giáo d c - Thức Huy ụ hữu dụng giúp các ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:ng m i Y h c là lĩnh v c ng d ng truy n th ng c aại trường đến ọc tập tại trường đến ực hiện: Nhóm 17 ức Huy ụ hữu dụng giúp các ền với ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ủa

VR Ngoài ra, VR cũng đã đượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ức Huy c ng d ng trong giáo d c, ngh thu t, gi iụ hữu dụng giúp các ụ hữu dụng giúp các ện: Nhóm 17 ập tại trường đến ảo của thầytrí Đ c bi t trong lĩnh v c quân s , VR đã đặc biệt, ện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ức Huy c ng d ng r t nhi u cácụ hữu dụng giúp các ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ền với ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội

nướng dẫn: c phát tri n hi n nay Bên c nh các ng d ng truy n th ng trên,ể truyền đạt vốn kiến thức ện: Nhóm 17 ại trường đến ức Huy ụ hữu dụng giúp các ền với ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội.cũng có m t s ng d ng m i n i lên trong th i gian g n đây c a VR nh :ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ức Huy ụ hữu dụng giúp các ớng dẫn: ổ biến và trở ầu học tập tại trường đến ủa ư

ng d ng trong s n xu t, ng d ng trong ngành robot, ng d ng trong

ức Huy ụ hữu dụng giúp các ảo của thầy ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ức Huy ụ hữu dụng giúp các ức Huy ụ hữu dụng giúp các

hi n th thông tin (thăm dò d u m , hi n th thông tin kh i, ) VR có ti mể truyền đạt vốn kiến thức ịa Có thể ầu học tập tại trường đến ỏng tòa nhà A9 ể truyền đạt vốn kiến thức ịa Có thể ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ền vớinăng ng d ng vô cùng l n, h u h t các lĩnh v c “có th t” trong cu c s ngức Huy ụ hữu dụng giúp các ớng dẫn: ầu học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ực hiện: Nhóm 17 ập tại trường đến ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến

đ u có th ng d ng “th c t i o” đ nghiên c u và phát tri n hoàn thi nền với ể truyền đạt vốn kiến thức ức Huy ụ hữu dụng giúp các ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ể truyền đạt vốn kiến thức ức Huy ể truyền đạt vốn kiến thức ện: Nhóm 17

h n.ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:

a Trong y h cọc tập tại trường đến

Th c t i o gi i quy t đực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ảo của thầy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac r t nhi u v n đ trong y h c: cung c pất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ền với ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ền với ọc tập tại trường đến ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầymôi trư ng th c hành cho nghiên c u và h c t p, r t h u ích trong vi cực hiện: Nhóm 17 ức Huy ọc tập tại trường đến ập tại trường đến ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ện: Nhóm 17

mô ph ng các ca ph u thu t nh m gi m t i đa r i ro trong th c t ỏng tòa nhà A9 ẫn: ập tại trường đến ằng tay, ảo của thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ủa ực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với

Hình 3: Tr i nghi m và T ảm ơn! ệ thống VR ươn! ng tác v i C th o - 3D ới Cơ thể ảo - 3D ơn! ể ảo - 3D ảm ơn!

b Trong khoa h c kỹ thu tọc tập tại trường đến ập tại trường đến

V i s tr giúp c a th c t i o, ngày nay, con ngớng dẫn: ực hiện: Nhóm 17 ợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ủa ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ư i không nh ng có

th xem để truyền đạt vốn kiến thức ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac hình nh tr c quan c a các thi t b c n s n xu t mà th mảo của thầy ực hiện: Nhóm 17 ủa ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ịa Có thể ầu học tập tại trường đến ảo của thầy ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ập tại trường đếnchí ngư i ta còn có kh năng s d ng hay thay đ i các chi ti t c a các thi tảo của thầy ửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ổ biến và trở ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ủa ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với

b đó Vi c này nh m giúp cho các nhà khoa h c và các kỹ s thu n l i h nịa Có thể ện: Nhóm 17 ằng tay, ọc tập tại trường đến ư ập tại trường đến ợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy:trong vi c t o ra m t s n ph m h p ý mu n mà không c n t n nhi u chiện: Nhóm 17 ại trường đến ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ảo của thầy ẩm hợp ý muốn mà không cần tốn nhiều chi ợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ầu học tập tại trường đến ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ền vớiphí

Hình 4 : Các kĩ s đang thay đ i các chi ti t cho chi c xe h i o ư ổi các chi tiết cho chiếc xe hơi ảo ết cho chiếc xe hơi ảo ết cho chiếc xe hơi ảo ơn! ảm ơn!

c Trong ki n trúcế không có sự thành công nào mà không gắn liền với

Trong nhi u năm tr l i đây, th c t i o đã đền với ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ại trường đến ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp cácc s d ng đ xây d ngể truyền đạt vốn kiến thức ực hiện: Nhóm 17

mô hình c a các d án ki n trúc trủa ực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ướng dẫn: c khi các d án này đ a vào th c t ,ực hiện: Nhóm 17 ư ực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với

nh m giúp cho ngằng tay, ư i s d ng có cái nhìn t ng quan và chi ti t v các dửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp các ổ biến và trở ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ền với ực hiện: Nhóm 17

án đó Bên c nh đó, th c t i o cũng đại trường đến ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ửi đến thầy: ụ hữu dụng giúp cácc s d ng đ tái hi n l i các côngể truyền đạt vốn kiến thức ện: Nhóm 17 ại trường đếntrình ki n trúc c , nh m l u gi l i các di s n văn hóa ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ổ biến và trở ằng tay, ư ại trường đến ảo của thầy

d Trong quân sực hiện: Nhóm 17

V i vi c phát tri n c a VR, các binh sĩ sẽ đớng dẫn: ện: Nhóm 17 ể truyền đạt vốn kiến thức ủa ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac hu n luy n m t cáchất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ện: Nhóm 17 ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

tr c quan nh t các kĩ năng c n thi t nh : lái máy bay, lái xe tăng, trực hiện: Nhóm 17 ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ầu học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ư ướng dẫn: ckhi tham gia công vi c th c t Đi u này v a b o đ m an toàn cho binh sĩ,ện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ền với ừ khi bắt đầu học tập tại trường đến ảo của thầy ảo của thầy

v a ti t ki m đừ khi bắt đầu học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ện: Nhóm 17 ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac chi phí cho các khóa hu n luy n th c t Quân đ i Mỹất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

đã phát tri n ể truyền đạt vốn kiến thức m t game đ c bi t nh m hu n luy n binh sĩ ch ng l i ột số ứng dụng chính của VR ặc tính chính của VR ệu tham khảo ằm huấn luyện binh sĩ chống lại ấn luyện binh sĩ chống lại ệu tham khảo ống Virtual Reality ại ảo

kh ng b d ủa công nghệ thực tại ảo ống Virtual Reality ưới thiệu về thực tại i d ng chi n thu t th c t i o ại ảo ến thuật thực tại ảo ật thực tại ảo ực tại ảo ại ảo ảo Đây sẽ là m t game r tột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy

s ng đ ng, có tính hành đ ng cao v i môi trốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ớng dẫn: ư ng và b i c nh bám sát v iốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ảo của thầy ớng dẫn:

th c t Nh ng ngực hiện: Nhóm 17 ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ư i lính sẽ ph i v n d ng t t c nh ng kỹ năng đã đảo của thầy ập tại trường đến ụ hữu dụng giúp các ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ảo của thầy ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củacrèn giũa trong quân đ i.ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

Hình 5: Binh lính h c nh y dù b ng th c t i o ọc nhảy dù bằng thực tại ảo ảm ơn! ằng thực tại ảo ực tại ảo ại ảo ảm ơn!

e Trong giáo d cụ hữu dụng giúp các

) ướng dẫn: ươn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy: ện: Nhóm 17 ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ọc tập tại trường đến ền với

m i m Công ngh VR sẽ làm cho vi c này tr nên thú v h n r t nhi u.ớng dẫn: * ện: Nhóm 17 ện: Nhóm 17 ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ịa Có thể ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy: ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ền với

Ngư i h c có th đi u khi n m t nhân v t đ i di n cho mình đi l i trongọc tập tại trường đến ể truyền đạt vốn kiến thức ền với ể truyền đạt vốn kiến thức ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ập tại trường đến ại trường đến ện: Nhóm 17 ại trường đến

m t trột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ư ng h c o đọc tập tại trường đến ảo của thầy ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac xây d ng trên máy tính Ngực hiện: Nhóm 17 ư i h c cũng có thọc tập tại trường đến ể truyền đạt vốn kiến thứctham gia vào b t c l p h c o nào mà h thích và nói chuy n v i nh ngất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ức Huy ớng dẫn: ọc tập tại trường đến ảo của thầy ọc tập tại trường đến ện: Nhóm 17 ớng dẫn:

Hình 6: L p h c o ới Cơ thể ảo - 3D ọc nhảy dù bằng thực tại ảo ảm ơn!

f Trong gi i tríảo của thầy

Game th c t i o hi n nay đã tr thành m t ngành công nghi p thuực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ện: Nhóm 17 ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ện: Nhóm 17

đượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac nhi u l i nhu n nền với ợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ập tại trường đến ) ướng dẫn: c ta hi n nay thì game th c t i o ch a đện: Nhóm 17 ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ư ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac

bi t t i nhi u song m t s nế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ớng dẫn: ền với ở 1 Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ướng dẫn: c phát tri n thì đây là m t ngành gi i tríể truyền đạt vốn kiến thức ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy ảo của thầythu l i nhu n kh ng l , ví d các nợ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ập tại trường đến ổ biến và trở ồ họa 3D ụ hữu dụng giúp các ướng dẫn: c Mỹ, Nh t, Anh, ập tại trường đến

Nh v y th c t i o có ng d ng trong h u h t các lĩnh v c c a cu cư ập tại trường đến ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ức Huy ụ hữu dụng giúp các ầu học tập tại trường đến ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ực hiện: Nhóm 17 ủa ột lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn thầy

s ng Qua đó cũng nh n th y đốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến ập tại trường đến ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ượ, giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp củac ý nghĩa to l n c a vi c ng d ng th cớng dẫn: ủa ện: Nhóm 17 ức Huy ụ hữu dụng giúp các ực hiện: Nhóm 17

t i o V i nh ng v n đ khó khăn, n u không có th c t i o thì r t khóại trường đến ảo của thầy ớng dẫn: ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy ền với ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ực hiện: Nhóm 17 ại trường đến ảo của thầy ất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý thầy

gi i quy t ho c hi u qu không cao mà chi phí t n kém.ảo của thầy ế không có sự thành công nào mà không gắn liền với ặc biệt, ện: Nhóm 17 ảo của thầy ốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến

Hình 7: Ch i game th c t i o ơn! ực tại ảo ại ảo ảm ơn!