Tuần 26 Thứ ngày 23 tháng năm 2015 Tiết : Tiết 2: Chào cờ tập đọc: THẮNG BIỂN I.MỤC TIÊU: Gióp học sinh : - Biết c 1đoạn bài vi ging sôi , bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi t¶ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình * RKNS : -Giao tiếp:thể cảm thông -Ra định ứng phó -Đảm nhận trách nhiệm II DNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CC HOT NG DY- HC: Hoạt động 1: Củng cè kiÕn thøc (4’) - 2- HS đọc TL thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”, trả lời câu hỏi SGK - NhËn xÐt * GV giới thiệu “Thắng biển” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc (10’) - GV cho HS đọc tiếp nối đoạn ( xem lần xuống dòng đoạn) Đoạn 1: Cơn bão biển đe dọa Đoạn 2:Cơn bão biển công Đoạn 3: Con người chiến, thắng bão biển GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa mô tả chiến đấu với biển cả, giúp HS hiểu từ khó (mập, vẹt, xung kích, chão) - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - Học sinh luyện đọc theo nhãm ( HS lun ®äc theo cặp) - 1HS đọc (líp theo dâi ë SGK) + GV đọc diễn cảm tồn Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn HS Tìm hiểu (9’) GV gợi ý HS trả lời câu hỏi sgk - Rút biện pháp so sánh nhân hoá to nờn hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mnh m - Giáo viên giảng từ : thô sơ, cột + Những từ ngữ, hình ảnh đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng ngời trớc bão biển?( HS nªu – líp nhËn xÐt ) + Cho HS nêu ý GV chốt ý chính: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc l¹i (7’) - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - GV hướng dẫn để em đọc thể nội dung đoạn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc thi đọc Hoạt động nèi tiÕp : 5’ - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài? GV nhận xét tiết học TiÕt 3: To¸n: Lun tËp I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực phép tính chia phân số -BiÕt t×m thành phần cha bit ca phộp tớnh nhân chia II DNG DY HC: -2 bảng nhóm III HOT NG DY HC Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ (5) - HS lên bảng làm bài: : ; : Nªu quy tắc chia phân số - GV nhn xột * Gii thiu bi: Luyn Hoạt động 2: Híng dÉn HS lun tËp (25’) - GV giao bµi tâp cho HS từ đến - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV tỉ chøc chữa cho HS Bi 1: Củng cố rèn kỹ thực phép chia phân số rút gọn phân số - HS lm bi.4 hs lên bảng làm cá nhân - Lớp nhận xét chữa - GV theo dừi v nhn xột * Chèt c¸ch thực chia phân số c¸ch rót gọn đến phân số tối giản sau thực phép chia Bi 2: Rèn kỹ tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh nh©n phÐp chia - HS t lm bi.2 hs làm bảng nhóm - Hs trng bảng nêu cách làm - GV nhận xét chữa - Cho hs đổi kiể m tra GV : Cho HS nêu cách tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh H§ nèi tiÕp : 5’ - Muốn thùc phép chia hai phân số ta làm nh thÕ nµo ? - Tổng kết hc - Về nhà làm tập SGK vào ô li Chuẩn bị sau Tiết 4: chÝnh t¶ (Nghe- viết): THẮNG BIĨN I.MỤC TIÊU: Gióp hs - Nghe- viết tả, trình bày on bi Thng bin - Làm bt ct phơng ngữ gv tự chọn II DÙNG DẠY HỌC: - 3-4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DY- HC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ : (5’) - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp từ ngữ luyện viết BT2 - NhËn xÐt Giới thiệu viết tả “ Thắng biển” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe- viết (18’) - HS đọc đoạn văn cần viết tả Thắng biển - HS đọc thầm lại đoạn văn cần vit chớnh t tìm từ khó viết có đoạn văn nêu - Gv hớng dẫn cách viết cho hs: vật lộn, dội, điên cuồng, mênh mông, - HS gấp sách GK GV đọc câu HS vit vào tả - GV chm sa sai từ đến 10 Nhận xét chung - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả (10’) Bµi tËp 2: GV lu ý HS dựa vào tiếng có sẵn tìm tiếng có vần in/inh để tạo từ có nghĩa - HS lm bi cá nhân vo v VBT - Cho HS nèi tiÕp thi điền tiếp sức, GV treo b¶ng phụ ghi đoạn văn tập 2, HS nêu GV ghi từ lên bảng - HS nhận xét chữa bµi - GV nhận xét- chốt lại lời giải Chốt cách phân biệt in/inh Hot ng nối tiếp : 2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tìm viết vào từ bắt đầu n, từ l - Dặn hs tập viết nhà Tiết 5: Khoa häc : NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I MC TIấU: Giúp hs - Nhận biết đợc chất lỏng núng lờn nở , co lại lnh i - Nhận biết đợc vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên , vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị chung : phích nước sơi - Chuẩn bị theo nhóm : chậu ; cốc ; lọ có cắm ống thủy tinh (như hình 2a trang 103 SGK) III HOT NG DY HC Hoạt động 1: Củng cố kiÕn thøc cò : (4’) - Nªu vÝ dơ vỊ vËt cã nhiƯt ®é cao, nhiƯt ®é thÊp, nhiƯt ®é bình thờng thể ngời? (1 HS nêu) - GV nhận xét - Giíi thiƯu bµi: (1’) Hoạt động : Tìm hiểu sù trun nhiƯt (15’) - GV chia nhãm giao nhiƯm vơ: - u cầu HS làm thí nghiệm trang 102 SGK u cầu HS dự đốn trước làm thí nghiệm Sau làm thí nghiệm so sánh kết với dự đoán - HS lµm thÝ nghiƯm theo nhãm - Gọi nhóm trình bày GV hướng dẫn HS giải thích SGK - Lưu ý : sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc chậu - GV yêu cầu em đưa ví dụ vật nóng lên lạnh đi, cho biết nóng lên, lạnh có ích hay không - GV giúp HS rút nhận xét : vật gần vật nóng thu nhiệt nóng lên Các vËt gần vật lạnh tỏa nhiệt lạnh * Kết luận vỊ c¸c ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; vật thu nhiệt nóng lên ; vật tỏa nhiệt lạnh Hoạt động : Tìm hiểu co giãn nước lạnh nóng (10’) - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK - Lu ý: Nớc đổ đầy lọ, ghi mức chÊt láng tríc vµ sau nhóng nhiƯt kÕ - HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm - GV hướng dẫn HS : quan sát cột chất lỏng ống ; nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm để thy ct cht lng dõng lờn - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: - Ti un nc, khụng nờn y nc vo m? - Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận, nhóm kh¸c bỉ sung * Kết luận: chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Hoạt động nèi tiÕp : 5’ -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bị - GV nhận xét, đánh giá tiết học TiÕt 6: Lun tiÕng viƯt : Lun ®äc: THẮNG BIỂN I.MỤC TIÊU: Gióp học sinh : - Biết đọc diễn cảm bµi vi ging sôi , bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Nắm vững nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo v cuc sng yờn bỡnh II CáC Hoạt động dạy học : HĐ1 Luyện đọc đoạn - HS đọc đoạn trớc lớp lợt - HS luyện đọc đoạn nhãm - HS thi ®äc tríc líp kÕt hợp trả lời câu hỏi nội dung HĐ Luyện đọc - GV đọc - 1, HS đọc Nêu nội dung HĐ3 Luyện đọc lại - Hd giọng đọc thích hợp, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, ngắt nghỉ đúng; thể đợc giọng đọc - Tổ chức thi đọc đoạn *- Nhận xét chung học - Dặn nhà luyện đọc T8 : toán Ôn tập phân số I Mục tiêu: giúp HS: - Hoàn thiện nhiệm vụ buổi - Củng cố kĩ cộng trừ nhân chia phân số giải toán II đồ dùng : Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động 1;Hoàn thiện nhiệm vụ buổi - Giúp HS hoµn thiƯn nhiƯm vơ bi Híng dÉn Lun tËp + GV giao nhiƯm vơ: Bµi 1, ,3,4 Hoạt động 2; Củng cố chia phân số giải toán Bài 1: - Y/c HS chữa bài, gi¶i thÝch, líp nhËn xÐt Cđng cè phÐp chia , phép nhân phân số Bài : HS lên bảng chữa Lớp nhận xét GV cho HS nêu lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Bài3: - Y/c HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xÐt Cđng cè vỊ tÝnh diƯn tÝch vµ chu vi hình cn Bài 4: - HS đọc đề - Y/c HS thực - Chốt kết - Củng cố giải toán với phân số - Củng cố cách tính diện tích HBH Hoạt động tiếp nèi NhËn xÐt chung tiÕt häc TiÕt 1: Thø ngày 24 tháng năm 2015 Toán: Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực phép chia phân số Chia sè tù nhiªn cho phân số II DNG DY HC: - Bảng phụ III HOT NG DY HC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ (4) -2 HS ng lên bảng làm bài: 1 : ; 1 :x= - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bi:Luyn (1) Hoạt động 2: Rốn k nng thc phép chia phân số (12’) Bài 1: - HS c - Gv treo bảng phụ ghi đề bµi - HS làm vµo vë hs lên bảng làm cột - Lớp nhận xét - GV theo dõi nhận xét * Chèt cách chia phân số rút gọn Hoạt động 3: Híng dÉn cách tính thực phép tính STN chia cho phân số ( 15’) Bài 2: - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu cách hiểu mẫu - HS t lm bi vào ,1 hs kên bảng làm - Gv chữa công nhận kết - Cho hs đổi kiểm tra - Báo cáo kết kiĨm tra * Chèt cách tính thực phép tính STN chia cho phân số H§ nối tiếp (4) - Hệ thống lại - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Tổng kết học Tiết 3: luyện từ câu: LUYN TP V CU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: Gióp hs - Nhận biết đợc cõu k Ai l gỡ? on vn,nêu c tỏc dng ca cõu, kể tìm đợc (BT1); biết xỏc nh c b phn CN vVN câu kể Ai làm gì? tìm đợc (BT2) ; Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai gì?(BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số tờ phiếu viết lời giải III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ho¹t ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cò (4’) - Nªu cấu tạo câu kể gì, tác dụng? Lấy ví dụ câu kể xác định chủ ngữ vị ngữ câu? (1HS nêu) - Nhận xÐt - Giới thiệu “ Luyện tập câu kể Ai gì?” Hoạt động 2: Lun tËp x¸c định câu kể xác định chủ ngữ, vị ngữ câu (15) Bi tp1: HS đọc nội dung tập - GV lu ý HS đọc kỹ đoạn văn để tìm câu kể nêu tác dụng - C lp suy ngh lm bi cá nhân vào tập - GV ph¸t tê phiÕu khỉ to cho HS làm (chỉ ghi câu kể gì) - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS trng kết trình bày, lớp nhận xét chữa - GV nhận xét kết luận:C©u 1- C©u giíi thiệu Câu 2- Câu nêu nhận định Câu 3- Câu giới thiệu Câu 4- Câu nêu nhận định * Chốt tác dụng câu kể Ai g× Bài tập 2: - HS đọc nội dung bi - Cho HS xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa tìm đợc vào tập - HS nối tiếp nêu, giáo viên gạch dới chủ ngữ, vị ngữ - HS phỏt biểu- lớp nhận xét - GV nhận xét kết lun lời giải - Chủ ngữ, vị ngữ câu kể loại từ ngữ tạo thành? (HS nêu) * Chốt cách tìm chủ ngữ vị ngữ Hoạt động 3: Luyện viết đoạn văn có sử dụng câu kể (13) Bi 3: HS nêu yêu cầu - GV gợi ý: Mỗi em cần tởng tợng đến nhà bạn lần đầu tiên, giới thiệu bạn víi bè mĐ cđa b¹n - HS khá, giỏi làm mẫu - HS làm vào - HS tiếp nối đọc đoạn văn, câu kể Ai gì? - GV nhận xét, chấm khen HS có đoạn văn hay Hoạt động nèi tiÕp : 3’ - GV nhân xét tiết học - Yêu cần HS viết đoạn văn giới thiệu chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào TiÕt 4: kĨ chun: KĨ chun ®· nghe ®· ®äc I MC TIấU: Giúp hs - Kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) nói lòng dũng cảm - Hiểu néi dung câu chuyện( đoạn truyn), kể biết trao i v ý ngha cõu chuyn ( đoạn truyÖn) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện viết lòng dũng cảm người III.CÁC HOT NG DY- HC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thøc cò : 5’ - hs kể 1-2 đoạn câu chuyện Những bé không chết, nêu ý nghĩa câu chuyện - NhËn xÐt - Giới thiệu bài” Kể chuyện nghe, đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu BT 7’ - HS đọc đề ( GV gạch chữ cần ý đề bài) - HS đọc tiếp nối gợi ý 1,2,3,4 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa truyện : Ở lại với chiến khu, Nỗi dằn vặt An-đrây- ca - Một số HS giới thiệu tên câu chuyện mình, nhân vật truyện Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 18’ - KC nhóm - HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa cấu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Một vài HS kể - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động nèi tiÕp : 5’ - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân Nhắc nhở HS chưa kể đạt nhà tiếp tục luyện tập - Dặn HS đọc trước nội dung KC tiết tới TiÕt : LÞch sư : CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ MỤC TIÊU: Giúp hs - Biết sơ lợc trình khẩn hoang đàng + T th k th XVI, chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào vùng Nam Bộ ngày + Cuộc khẩn hoang từ kỉ thứ XVI mở rộng diện tích sản xuất vùng hoang hóa, nhiều xóm làng hình thành phát triển - Dùng lợc đồ vùng đất khẩn hoang II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu học tập cho Hs - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng so sánh - Bản đồ Việt nam III/ CC HAT NG DY HC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thc cũ : (4) - Trình bày diễn biến kết chiến tranh Trịnh Nguyễn? - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - GV giíi thiƯu (1) Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang (13’) - GV chia nhãm giao nhiƯm vơ: Đọc sgk thảo luận để hoàn thiện phiếu (GV phát phiÕu) - Lùc lỵng chđ u cc khÈn hoang; biện pháp giúp dân chúa Nguyễn; khai hoang đâu, họ làm gì? - Gv t chc cho Hs tho lun nhúm tìm hiẻu khÈn hoang Hs nhận phiếu thảo luận để hoàn thành phiếu - Gv cho Hs báo cáo kết thảo luận - hs trình bày trước lớp, sau lần có Hs trình bày, lớp lại nhận xét bổ sung ý kiến * Gv kết luận ý kiến đúng, sau yêu cầu Hs dựa vào nội dung phiếu đồ Việt Nam mô tả lại khẩn hoang nhân dân Đàng Trong Hoạt động 3: KÕt qu¶ cđa cc khÈn hoang (13’) - Gv treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng so sánh tình hình đất đai Đàng Trong trước sau khẩn hoang - Gv yêu cầu Hs lớp đọc SGK phát biểu ý kiến để hoàn thành bảng so sánh - Hs nối tiếp phát biểu ý kiến - Gv ghi ý kiến vào bảng so sánh để có bảng - Gv yêu cầu Hs dựa vào bảng nêu lại kết khẩn hoang Đàng Trong * Chèt : - Cuộc khẩn hoang làm cho bờ cõi đất nước phát triển, diện tích đất nơng nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no H§ nèi tiÕp : 5’ - Gv hỏi: Cuộc sống chung dân tộc phía Nam đem lại kết - GV tổng kết ý kiến Hs, sau nhận xét học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá kết học tập (nếu có) chuẩn bị sau tiÕt 7: lun to¸n Lun tËp vỊ phÐp chia ph©n sè I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ thực phép nh©n chia phân số - Cđng cè vỊ tÝnh chu vi diƯn tÝch hình II.HOT NG DY HC CH YU: HĐ1:Giúp hs hoàn thiện tập buổi Giải đáp thắc mắc Cho hs nêu thắc mắc , gv giải đáp GV giao nhiƯm vơ cho hs lµm bµi tËp SGK HĐ2: Tổ chức cho hs chữa Bi 1: - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu cách hiểu mẫu - HS t lm bi vào vở,1 hs kên bảng làm - Gv chữa công nhận kết - Cho hs đổi kiểm tra - Báo cáo kÕt qu¶ kiĨm tra * Chèt cách thực phép nhân, chia phân số so sánh phân số Bi 2: - HS nêu yêu cầu hs lên bảng Củng cố tìm thành phần cha biết phép tính Bài3 : HS giải bảng phụ- Trng bảng nhận xét Củng cố: -Cách tính chiều cao hình bình hành - Tính cạnh hình vuông biÕt chu vi H§ nèi tiÕp - HƯ thống lại Thứ ngày 25 tháng năm 2015 TiÕt : tËp ®äc: GA-VRỐT NGỒI CHIÕN LŨY I.MỤC TIÊU: Gióp hs - Đọc tên riêng người nước ngồi ( Ga-vrốt, Ăng –giơn-ra, Cuốc-phâyrắc), lời đối ỏp gia cỏc nhõn vt phân biệt với lời ngêi dÉn chuyÖn - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrt - Trả lời đợc câu hỏi sgk * RKNS :-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Ra định II DNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK III CC HOT NG DY- HC: Hoạt động 1: Củng cố kiÕn thøc cò : 5' - GV gọi HS tiếp nối đọc “Thắng biển”, trả lời câu hỏi SGK ? - NhËn xÐt * GV giới thiệu bài“Ga-vrốt chiến lũy” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc (10’) - GV cho HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: Tiếp đến Ga-vrốt nói Đoạn 3: Còn lại - GV kết hợp viết bảng, hướng dẫn phát âm tên riêng nước ngoài, lưu ý em đọc câu hỏi, câu cảm, câu khiến CËu lµm trò đấy? Vào - Hc sinh c tiếp nối 2-3 lượt Hoạt động 2: KiÓu kÕt văn miêu tả cối (10) Bi tập 1: HS đọc yêu cầu BT - Hs làm bài, trao đổi bạn, trả lời câu hi: Có thể chọn câu đoạn a,b để kết đợc không ? Vì sao? (HS nêu) - Các câu dùng để kết thuộc kiểu kết ? (HS nêu) - GV nhn xột, cht li li gii: + Cách 1: Mở trực tiếp + Cách : Mở gián tiép * Chốt điểm khác kiểu mở Bài tập 2: - GV treo tranh mét sè c©y chuẩn bị cho HS quan sát - Cây thuộc ? chúng có lợi ích nh nµo? - HS làm bài,suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK - HS trình bày - GV nhận xét, góp ý * GV híng dÉn HS hoµn thiện dàn ý tả Hoạt động 3: Luyện viết đoạn văn kết (15') Bi tp3 - HS nờu yêu cầu - GV gợi ý híng dÉn HS viết đoạn kết theo kiểu mở rộng dựa vµo dµn ý bµi tËp - HS viÕt bµi cá nhân vào tập, HS làm bảng nhóm - Hs nối tiếp đọc kết mình, gv HS nhận xét sửa câu cho HS - HS làm bảng nhóm lên trng kết trình bày - GV nhn xột sửa sai cho HS, khen ngợi chấm điểm cho đoạn kết hay Bài tập 4: GV nêu yêu cầu bài- nhắc nhở HS ý cách làm - HS viết đoạn cá nhân sau cặp dổi nhËn xÐt chÐo - HS tiếp nối đọc kết trước lớp vµ nãi kiĨu më - GV nhn xột,khen ngi nhng HS viết két hay Hoạt động nèi tiÕp : 5' - HGs nói cách kết - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết theo yêu cầu BT4 - Dăn HS chuẩn bị trước nội dung tiết TLV luyện tập miêu tả cối TiÕt 3: To¸n : lun tËp chung I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho STN - BiÕt tìm phân số số II DNG DY HỌC: - vë bµi tËp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ (5') - HS đồng thời làm biến đổi 1,3/137 - GV nhận xét - Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hoạt động 2: Củng cố chia phân số (25') Bài 1: RÌn kĩ thực phép chia phân số Biết cách tính viết gọn phép chia phân s cho mt STN - HS lm bi cá nhân vào tập, hs lên bảng làm bài, trình bày cách làm - Lớp nhận xét - GV theo dõi nhận xét * Chèt c¸ch chia phân số, lu ý HS cần viết gọn kết phép tính đến phân số tối giản Bi 2: rèn kỹ chia phân số cho số tự nhiên - GV hướng dẫn mẫu - HS tự làm lại HS lên bảng làm, lớp làm vë bµi tËp - Líp nhËn xÐt, chữa - GV theo dừi v nhn xột * Chốt cách chia phân số cho số tự nhiên Bi 4: Rèn kỹ giải toán có liên quan HS lm vo v bi tp.1 hs làm phiếu - Hs nêu miệng làm -Trng phiếu - Hs dối chiếu chữa * Chốt cách giải toán củng cố kĩ chia phân số cho số tự nhiên HĐ nối tiếp : 5' - Tng kt gi hc Làm tập SGK vào ô li - Chun b: Luyn chung * NhËn xÐt chung tiÕt häc TiÕt 4: Khoa häc : VẬT DẪN NHIỆT VÀ CÁCH NHIỆT I MỤC TIấU: Giúp hs - Kể đợc tên vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt : + Các kim loại ®éng , nh«m , dÉn nhiƯt tèt + Kh«ng khí , vật xốp nh , len , dẫn nhiệt *RKNS : -Kỹ lựa chọn giải pháp cho tình cần dẫn nhiệt, cách nhiệt tốt -Kỹ giải vấn đề liên quan đến dẫn nhiệt, cách nhiệt II DNG DY HỌC - Chuẩn bị theo nhóm : cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa - Chuẩn bị chung : phích nước nóng ; xoong, nồi, giỏ ấm, lót tay, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YU Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ (5) - nêu cách sử dụng loại nhiệt kế đơn gi¶n? - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Tìm hiểu vật dẫn nhiệt, vËt c¸ch nhiƯt (10’) *RKNS : -Kỹ lựa chọn giải pháp cho tình cần dẫn nhiệt, cách nhiệt tốt - HS làm thí nghiệm trả lời câu hỏi theo hướng dẫn trang 104 SGK - GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 104 SGK - HS làm thí nghiệm theo nhóm +Tại vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh? + Tại chạm tay vào ghế gỗ tay ta khơng có cảm giác lạnh chạm tay vào ghế sắt? Kết luận: Các kim loại (đồng, nhơm) dẫn nhiệt tốt gọi đơn giản vật dẫn nhiệt, gỗ nhựa dẫn nhiệt gọi vật cách nhiệt Hoạt động : Tính cách nhiệt khơng khÝ (5’) - GV gọi HS đọc phần đối thoại HS hình trang 105 SGK GV dặt vấn đề; Chúng ta tiến hành thí nghiệm sau để tìm hiểu rõ - Tiến hành thí nghiệm hướng dẫn SGK trang 105 - Gọi nhóm trình bày Chèt tính cách nhiệt khơng khí Hoạt động : Thi kể tên nêu công dụng vật cách nhiệt 10’ *RKNS : -Kü giải vấn đề liên quan đến dẫn nhiệt, c¸ch nhiƯt - GV chia lớp thành nhóm u cầu nhóm kể tên (khơng trùng lặp), đồng thời nêu chất liệu vật dẫn nhiệt hay cách nhiệt ; nêu cơng dụng, việc giữ gìn vt ú Các nhóm trình bày Chốt vic s dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt biết sử dụng hợp lí trường hợp đơn giản, gần gũi Hoạt động nèi tiÕp : 5’ -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bị bi mi Tiết 5: địa lý ễN TP I MC TIÊU: Gióp hs - Chỉ điền vị trí ĐBBB,ĐBNB, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sông Đồng Nai bản, lược đồ VN - Chỉ đồ vị trí Thủ HN, TP.HCM, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu Thành Phố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lý tự nhiên, đồ hành VN - Lược đồ trống VN theo tường nhóm HS - Phiếu tập III CÁC HOT NG DY - HC CH YU Hoạt động 1: Cđng cè kiÕn thøc bµi Thành phố Cần Thơ 4’ - Nêu điều kiện thuận lợi để thành phố Cần Thơ phát triển kinh tế?(1HS nêu) - Nhận xét kết luËn * Giới thiệu Hoạt động : Vị trí đồng dòng sơng lớn (8’) - Làm việc theo nhóm GV nêu yêu cầu: - Hs th¶o luËn nhãm điền địa danh: ĐBBB, ĐBNB, sơng Hơng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng ng Nai vào vị trí bn trống VN ë phiÕu häc tËp (GV ph¸t cho HS, 1nhãm làm đồ trống lớn) - HS trỡnh by trc lp, Trng đồ - Lớp nhận xét ,GV nhận xét kết luận - Hs đối chiếu chữa vào tập Chốt : điền vị trí ĐBBB, ĐBNB, sơng Hơng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai đồ,lược đồ VN Hoạt động 3: Đặc điểm thiên nhiên ĐBBB ĐBNB (13’) * Làm vic cá nhân: Cho HS mở VBT cho HS hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ Nam Bộ, HS làm bảng phụ - HS lên dán kết trình bày, HS nhËn xÐt vµ bỉ sung *Chèt khác đặc điểm thiên nhiên ĐBBB ĐBNB Ho¹t động 4:Vị trí thành phố lớn đặc điểm thành phố (7) - HS lm cõu hỏi câu hỏi SGK - Hs chØ vÞ trÝ Thủ dô Hà Nội, TP.HCM, Cần Thơ nêu đặc điểm tiêu biểu thành phố ny đố * Chốt hot ng sn xut thành phố HĐ nối tiếp : - HS nêu lại đặc điểm ĐBBB ĐBNB? - NhËn xÐt chung tiÕt häc - VÒ nhà hoàn thiện tập VBT, chuẩn bị sau Thứ ngày 26 tháng 2năm 2015 Tiết 1: To¸n : lun tËp chung I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực c¸c phép tính với phân số - Giải tốn có liên quan đến tìm giá trị phân số số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ : - HS đồng thời làm 1,3 trang 137,138 - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài: Luyn chung Hoạt động 2: Rèn k nng thc hin phép tính cộng trừ phân s (10) Bi 1: - HS đọc đề - HS làm vào h lên bảng làm giải thích cách làm - Chữa ,lớp nhận xét - GV theo dõi nhận xét * Chèt : cộng, trừ phân số khác mẫu số ta phải quy đồng mẫu số cộng phân số đợc quy đồng Hoạt động 3: Rèn kỹ thực nh©n chia ph©n sè (10’) Bài 2: HS đọc đề - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp Cho HS lên bảng làm, trình bày cách làm - Hs díi líp nhËn xÐt - GV theo dõi v nhn xột chốt cách nhân chia phân số, lu ý HS cách nhân chia phân số với số tự nhiên Hoạt động 4: Củng cố kỹ giải toán có lời văn Bi 3: HS c HS tự giải vào tập - HS lên bảng giải toán GV theo dừi v nhn xột * Chốt cách giải toán Lu ý HS để tìm đợc số vải lại ta coi tổng số vải cha bán 1, sau lấy - số vải bán để tím số vải lại Bi 4: - Hs nêu yêu cầu - Hs lµm bµi vµo vë ,1 hs lµm bảng phụ - Hs nêu miệng làm - Líp nhËn xÐt - Trng phiÕu ch÷a Giải tốn có liên quan đến tìm giá trị phõn s ca mt s * Chốt cách gi¶i i tốn có liên quan đến tìm giá trị phân số số H§ nèi tiÕp : - Hệ thống lại - Nhận xét chung tiÕt häc - Chuẩn bị: Luyện tập chung Tiết 3: luyện từ câu: M RNG VN T: DNG CM I.MC TIấU: Giúp hs - M rng đợc mét sè tõ ng÷ thuéc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa , từ trái nghĩa (BT1);bit dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3) - Bit đợc số thành ngữ nói lòng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ ®iÓm (BT4, BT5) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng lớp viết từ ngữ BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Häat ®éng 1: Cđng cè kiÕn thøc cò (4’) - HS thực hành đóng vai- giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm bà bị ốm - NhËn xÐt * Giới thiệu “Mở rộng vốn từ : Dũng cảm” Hoạt động 2: Më réng vµ hƯ thèng vèn tõ (8’) Bài tập1: - HS đọc nội dung yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS tìm viết từ gần nghĩa từ đồng nghĩa với từ Dũng cảm - GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm, HS lµm viƯc theo nhóm đôi 2nhóm làm bảng nhóm - Cỏc nhúm lên bảng dán kết vµ nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, bỉ sung thªm tõ tìm đợc - GV nhn xột, cht li li gii ỳng - Cho hs tìm thêm từ gần trái nghĩa khác * Chốt từ gần nghĩa trái nghĩa vơi từ dũng cảm Cho HS hiểu số từ tìm Hoạt động 3: Luyện tập sư dơng tõ (20’) Bài tập 2: GV nêu u cầu tập - Mỗi HS đỈt câu với từ vừa tìm BT1 - HS làm cá nhân vào tập 1HS làm bảng nhóm - HS nối tiếp đọc mình, GV sửa câu từ cho HS - HS lên trng kết trình bày GV HS nhËn xÐt sưa c¸ch dïng tõ * Chèt câu hs đặt lu ý cách dùng tõ Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập - GV gợi ý hướng dẫn cho HS chọn từ để điền vào chỗ trống đoạn văn để đợc đoạn văn thích hợp - HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu ý kiến HS ®èi chiÕu kết quảe nhận xét - Giỏo viờn nhn xột chốt ý Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhãm tìm thành ngữ nói lòng dũng cảm - HS trình bày - GV nhận xét - chốt lời giải ỳng giúp HS hiểu nghĩa câu thành ng÷ - HS nhẩm HTL , thi đọc thuộc thành ngữ Bài tập 5: HS đọc yêu cầu - HS đăït câu với thành ngữ vừa tìm BT4 - GV gợi ý - HS suy nghĩ, đặt câu - HS tiếp nối đọc nhanh câu vừa đặt - GV nhận xét - chốt lời giải VÝ dô : Bố vào sinh tử Hot động nèi tiÕp : 5’ - Chèt c¸c tõ thuéc chủ đề dũng cảm - GV nhn xột tit hc tiết : Đạo đức: (Tiết 1) TCH CC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I MỤC TIÊU : Giúp hs - Nêu đợc ví dụ hot ng nhõn o - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn ë líp , trờng nơi công cộng - Tớch cc tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với iu kin ca bn thõn *RKNS : -Kỹ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo II DNG DY HC - Giy khổ to (cho hoạt động – tiết 1) - Nội dung trò chơi “Dòng chữ kỳ diệu” - Nội dung số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lũng nhõn o III Các hoạt động dạy học Hot ng 1: Tìm hiểu hoạt động nhân đạo (15) - Cho HS đọc thông tin SGK thảo luận cặp đôi câu hỏi SGK - HS thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - Hóy thử tưởng tượng em người dân vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em rơi vào hoàn cảnh ? - Kết luận : Không người dân vùng bị thiên tai, lũ lụt mà nhiều người rơi vào hoàn cảnh kho khăn, mát cần nhiều trợ giúp từ người khác, có Bµi tËp 1: Cho HS thấ ln nhãm xem viƯc thể lòng nhân đạo? Vì sao? (HS làm việc nhóm 2) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung - Nhận xét câu trả lời HS - Những biểu hoạt động nhân đạo ? Liªn hệ: Em nên làm để giúp đỡ ngời có hoàn cảnh khó khăn, không may? (HS tự liên hệ để nêu) - Kt lun : Mi ngi cn tích cực tham gia vào hoạt động nhân đạo phù hợp với hồn cảnh - HS ®äc ghi nhí SGK Hoạt động 3: Thùc hµnh lun tập (15) Bài tập 3: GV cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS lấy thẻ chuẩn bị GV lần lợt đa ý kiến HS dùng thẻ để biểu thị cho ý kiến Giải thích cho lựa chọn Liên hệ: Em làm để giúp cho ngời gặp hoàn cảnh khó khăn hoạn nạn? (Hsliên hệ thân để nêu) HĐ nối tiếp : Hng dn thực hành GV yêu cầu HS nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói lòng nhân nhân dân ta GV yêu cầu HS nhà hoàn thiện tập SGK TiÕt 7: Lun TiÕng viƯt Lun tËp c©u kĨ Ai ? I Mục tiêu : Giúp HS - Nắm vững chủ ngữ câu kể Ai nào? - Biết đặt câu viết đoạn văn theo y/c II Đồ dùng : Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động1 Hoàn thiện buổi - Theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thiện buổi - Y/c 1, HS nêu ghi nhớ Hoạt ®éng : Giao nhiƯm vơ cho HS thùc hµnh 1, Hoạt động : Tổ chức cho HS chữa Bài 1: - Y/c nối tiếp đặt câu Ai nào? - Y/c số HS làm bảng phụ trng bày kết quả, lớp nhận xét - Y/c HS nối tiếp nêu câu kể Ai nào? có đoạn văn - Y/c HS lên bảng xác định chủ ngữ câu - Chốt kết đúng, củng cố cho HS chủ ngữ câu kể Ai nào? Bài : Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai gì? Hs trình bày đoạn văn viết Lớp nhËn xÐt *- NhËn xÐt chung tiÕt häc TiÕt : Kế hoạch HĐNGLL tháng tuần Chủ điểm: Em yªu Tỉ qc ViƯt Nam I Mơc tiªu: - HS tìm hiểu thêm vùng miền đất níc ViƯt Nam T×m hiĨu vỊ mét sè phong tơc, lễ hội đất nớc qua tranh ảnh, báo - HS yêu mến quê hơng - Phát huy tinh thần hợp tác, tự chủ, giúp đỡ lẫn học tập công việc chung II ChuÈn bÞ: Néi dung: GV chuÈn bÞ néi dung t liệu quê hơng đất nớc - Gv họp ban cán lớp tổ trởng tổ phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên - HS tổ suu tầm hình ảnh đất nớc ngời Việt Nam, hoạt động ngời nơi - Tập giới thiệu tranh mà su tầm đợc III H×nh thøc tỉ chøc : -Tỉ chøc líp học, thời gian vào thứ tuần thứ tháng Iv Cách tiến hành: Hoạt động 1: Nghe GV giíi thiƯu vỊ ®Êt níc ViƯt Nam - Gv giíi thiƯu cho HS hiĨu biÕt vỊ ®Êt níc Việt Nam (địa lý, khí hậu, dân tộc anh em, phong tục tập quán.) Hoạt động 2: HS biết thể tình yêu quê hơng, đất nớc vai hớng dẫn viên du lịch - GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, ngời Việt Nam, trẻ em Việt Nam - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Đại diện số nhóm lên đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trớc lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến GV nhận xét, khen nhóm giới thiệu tốt Hoạt động 3: HS thể hiểu biết tình yêu quê hơng, đất nớc qua tranh vẽ - GV yêu cầu HS trng bày tranh vẽ theo nhóm - HS lớp xem trao đổi tranh - GV nhËn xÐt vỊ tranh vÏ cđa HS vỊ chđ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam - GV HS nhận xét đánh giá tổ có nhiều tranh đẹp, giới thiệu hay sinh động Hoạt động 4: Tổng kết , đánh giá rút kinh nghiệm buổi HĐNGLL -Thơ kí tổng hợp điểm, ngời dẫn chơng trình công bố điểm phần thi - Đại biểu trao phần thởng cho đội thắng - GV đánh giá nhận xét thái độ tham gia tất thành viên lớp - Rút kinh nghiệm chuẩn bị bạn HS lớp, ý thức tham gia buổi HĐNGLL - GV nhận xét đánh giá chung Thứ ngày 27 tháng năm 2015 TiÕt 1: To¸n: Lun tËp chung I.MỤC TIÊU: Giúp HS - Thực đợc phép tính với phân sè - BiÕt giải toán cã lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cũ : 5' - HS đồng thời làm 3,4/138 - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài: Luyện chung Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập (25') - GV giao bµi tËp cho HS tõ bµi 1,2,3 ,4 HS làm cá nhân vào tập - Tổ chức chữa cho HS Bi 1: Củng cố kỹ cộng phân số - GV viết tập lên bảng cho HS lựa chọn đáp án đúng, giải thích cho lựa chọn - Lớp nhân xét * Chốt cách thực phép cộng phân số khác mẫu số Bi 2,3: Rèn kỹ thực tính giá trị biể thức phân số - Hs làm cá nhân vào tập, HS trung bình lên bảng làm Trìnhbày cách làm, kết - GV theo dừi nhận xét * Chèt : C¸ch thùc hiƯn biĨu thøc cã chøa phÐp céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè Bi 4: Củng cố kỹ giải toán có lời văn có liên quan - tớnh c phn b chưa có nước phải làm nào? - HS làm cá nhân vào tập, 1HS lên bảng làm - Hs nêu miệng làm * Chốt : Cách tìm phần bể lại cha có nớc Hđ nối tiếp : 5' - Hệ thống lại - Chun b: Hình thoi - Tổng kết học TiÕt 4: tËp làm văn: LUYN TP MIấU T CY CI I MC TIấU:Giúp hs - Lập đợc dàn ý sơ luợc cho văn tả cối nêu đề - Dựa vào dàn ý lập ,bớc đầu viết đợc an thõn bi;mở ,kt bi cho văn tả cối xác định II DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh, ảnh vài III CC HOT NG DY- HC: Hoạt động 1: Củng cố kiÕn thøc cò : 5' - GV kiểm tra HS đọc lại đoạn kết mở rộng nhà em viết lại hoàn chỉnh – BT4 - NhËn xÐt - Giới thiệu “Luyện tập miêu tả cối” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập 5’ - HS đọc yêu cầu BT, - Cả lớp theo dõi SGK - GV gạch từ ngữ quan trọng để HS ý - 4-5 HS phát biểu em chọn tả - HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3,4 - GV nhận xét, kết lun gợi ý cách làm Hoạt động 3: HS viết bài: 20’ - HS lập dàn ý, tạo lập đoạn, hoàn chỉnh - HS làm, bạn trao đổi góp ý cho - HS tiếp nối đọc viết - GV nhận xét,khen ngợi viết tốt, chấm điểm Hoạt động nèi tiÕp : 5' - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào - Dặn HS chuẩn bị làm kiểm tra viết TiÕt MÜ thuËt: Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh cña thiÕu nhi I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu hiĨu vỊ néi dung cđa tranh qua bè cơc, h×nh ảnh màu sắc - Biết cách khai thác nội dung xem tranh đề tài - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh thiếu nhi xem tranh II Chuẩn bị đồ dùng:Tranh thiếu nhi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức (3') Kiểm tra sách vở, ĐDHT HS * Giới thiệu ghi đầu Hoạt động 2: Xem tranh (25') : - GV cho HS quan s¸t giới thiệu tranh gợi ý HS xem tranh + Nêu hình ảnh tranh? Cho biết hình ảnh hình ảnh phụ? + Nêu hoạt động ngời tranh? + Em có nhận xét hoạ tiết đợc bố trí tranh? + Màu sắc thể tranh nh nào? - Ba tranh đợc giới thiệu ba tranh đẹp bạn thiếu nhi Các bạn vẽ hoạt động khác nhau đề quen thuộc lứa tuổi nhỏ Hoạt động (5') Nhận xét đánh giá: - GV khen ngợi, tuyên dơng HS hăng hái xây dựng có đóng góp cho học Hoạt động tiếp nối (2') - GV hệ thống lại nội dung học - Dặn HS chuẩn bị sau T7 : Ltoán Luyện tập phép tính với phân số I Mục tiêu: giúp HS: - Hoàn thiện nhiệm vụ buổi - Củng cố kĩ cộng, trừ, nhân, chia phân số giải toán II Các hoạt động dạy học : Hoạt động Hoàn thiện nhiệm vơ bi - Gióp HS hoµn thiƯn nhiƯm vơ buổi Hoạt động Hớng dẫn Luyện tập - Thùc hµnh + GV giao nhiƯm vơ: HS làm SGK + Theo dõi, giúp HS làm Hoạt động 3.Tổ chức cho HS chữa : Bài 1: - Y/c HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét Củng cố giải toán có cộng (trừ ) phân số khác mẫu số - Củng cố tìm số phần lại đơn vị Bài2: a) - Y/c HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét - Củng cố tìm thành phần cha biết có phép tính nhân, chia phân số b) HS nối tiếp đọc phân số có tổng tử số mẫu số Bài 3: - HS đọc đề - Y/c HS lên bảng giải - Chốt kết Củng cố quy tắc tính diện tích hình vu«ng * NhËn xÐt chung tiÕt häc TiÕt : Sinh hoạt tuần 26 1.Đánh giá hoạt động tuần 26 - Lớp trởng điều hành:các tổ trởng cho tổ sinh hoạt đánh giá tình hình tuần 26 u,nhợc điểm cá nhân, tập hợp điểm 9,10 HS,từng tổ - Lớp trởng tập hợp báo cáo với GVCN - GV đánh giá,nhận xét tình hình học tập ,các phong trào lớp 2.Kế hoạch hoạt động tuần 27 : - Thi đua dành nhiều điểm tt tuần để tặng mẹ, tặng cô nhân ngày 8- -Thực học chuyên cần - Chấp hành tốt nội quy,quy định nhà trờng,đội,lớp Tiết : Kĩ thuật: Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kÜ thuËt I MỤC TIÊU : Gióp hs - Biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - Sử dụng cờ -lê, tua –vít để lắp, tháo chi tiết - Biết lắp ráp số chi tiết với II ĐỒ DÙNG DẠY häc: - Bé l¾p ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT Đéng d¹y HỌC : Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng học tập HS (4') -GV yờu cu HS để tất đồ dùng học tập lên bàn, GV kiểm tra - NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ cđa HS Giới thiệu : (1’) Hoạt động 2: Gäi tªn, nhËn dạng chi tiết dụng cụ lắp ghép (15) - GV đa lắp ghép mô hình kỹ tht giíi thiƯu cho HS biÕt: Bé l¾p ghÐp có: 34 loại chi tiết, phân làm nhóm - GV giới thiệu lần lợt nhóm nh SGK (HS quan sát nhận diện) - GV yờu cu nhóm gọi tên, đếm số lượng chi tiết cần lắp mối ghép H4a,4b,4c,4d,4e (HS làm việc nhóm 4) - Đại diện nhóm lên nhận dạng gọi tên chi tiết, nhóm khác bổ sung - GV nhận xét chốt kết Hoạt động 3: Cách sử dụng Cờ lê, tua vít (11') - GV đa tua vít lên giới thiệu cho HS biết cách sử dụng, hớng dẫn HS cách lắp vít tháo vít theo bớc (HS quan sát) - Cho HS thực hành lắp tháo vít theo nhóm (HS lµm viƯc theo nhãm 4) -Trong HS thực hành ,GV nhắc nhở : +chú ý an toàn sử dụng +Phải dùng nắp hộp để đựng chi tiết Chú ý vị trí vít mặt phải , ốc mặt trái mơ hình - Cho nhóm trng bày kết thực hành -GV nhn xét, đánh giá kết học tập HS: Các chi tiết lắp kĩ thuật quy trình.Các chi tiết lắp chắn, không bị xộc xệch -GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp H§ nèi tiÕp : 5' -GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập -Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập ... xét chung tiết học Tiết : Sinh hoạt tuần 26 1.Đánh giá hoạt động tuần 26 - Lớp trởng điều hành:các tổ trởng cho tổ sinh hoạt đánh giá tình hình tuần 26 u,nhợc điểm cá nhân, tập hợp ®iĨm 9,10... đặc điểm ĐBBB ĐBNB? - NhËn xÐt chung tiÕt häc - VỊ nhµ hoµn thiƯn tập VBT, chuẩn bị sau Thứ ngày 26 tháng 2năm 2015 Tiết 1: Toán : luyện tËp chung I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực c¸c phép tính với