GiáoánToánBÀI : ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG-TI-MÉT A Mục tiêu Giúp học sinh: Biết 1cm2 diện tích hình vng có cạnh dài 1cm Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vng Hiểu số đo diện tích hình theo xăng-ti-mét vng số vng 1cm2 có hình B Đồ dùng dạy học Hình vng có cạnh cm cho học sinh C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt Động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn thêm tiết 139 + học sinh lên bảng làm + Nhận xét cho điểm học sinh + Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu * Hoạt động 1: Giới thiệu xăng-timét vuông (cm2) + Học sinh nghe giảng Mục tiêu: HS nắm viết đơn vị xen ty mét vuông Cách tiến hành: + Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo diện tích Một đơn vị đo diện tích thường gặp xăng-timét vng Xăng-ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh + Học sinh đo báo cáo kết dài 1cm Xăng-timét vuông viết tắt quả: Hình vng có cạnh 1cm cm2 + Phát cho hs hình vng có cạnh 1cm yêu cầu học sinh đo cạnh hình vng + Vậy dtích hình vng bao nhiêu? • Hoạt động 2: Luyện tập • Mục tiêu: Như mục tiêu học • Cách tiến hành: + Là 1cm2 + Hsinh nghe gviên nêu yêu cầu tập Bài tập + Học sinh làm vào tập, sau + Bài tập yêu cầu em đọc viết HS ngồi cạnh đổi chéo để số đo diện tích theo xăng-ti-mét kiểm tra lẫn vuông, viết kí hiệu xăng-ti-mét vng (cm2) em ý viết số + Học sinh lên bảng viết phía bên trên, bên phải cm + Yêu cầu học sinh tự làm + Gọi HS lên bảng, đọc số đo diện tích theo xăng-ti-mét vng + GV bảng, yêu cầu học sinh đọc lại số đo vừa viết? Bài tập + Hình A có vng, vng có diện tích 1cm2 + Hình B gồm vng 1cm2, diện tích hình B cm2 + Yêu cầu học sinh quan sát hình A, hỏi: Hình A gồm vng? Mỗi vng có diện tích bao nhiêu? + Diện tích hai hình + Học sinh tự làm với hình B + So sánh d.tích hình A diện tích hình B? + Thực phép tính với số đo có đơn vị diện tích Kết luận: Hai hình có diện tích 6cm2 nên ta nói diện tích hai hình + Học sinh nghe hướng dẫn, sau làm bài, học sinh lên bảng làm Bài tập + Bài tập yêu cầu làm gì? + Khi thực phép tính với + Học sinh đọc theo SGK số đo có đơn vị dtích, thực với số đo có + 1học sinh lên bảng làm bài, lớp đơn vị đơn vị chiều dài, cân nặng, làm vào tập thời gian học Bài giải + Giáo viên nhận xét cho cho điểm học sinh Bài tập + Gọi Học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh làm Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là: 300 – 280 = 20 (cm2) Đáp số: 20 cm2 + Giáo viên nhận xét ghi điểm cho HS Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Bài tập nhà: Tìm diện tích hình sau: ABC1cm21cm21cm2 + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết dạy :