Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 tuần 13 Thứ hai, ngày 20 tháng 11 năm 2016 TIếT CHàO Cờ TIếT TOáN - tiết 61 : lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS: -C2 phép cộng, phép trừ & phép nhân STP -Bớc đầu biết nhân tổng STP với STP II/ Đ D: Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT 4/62 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò A- KTBC: -Y/c HS làm lại 3/61 -1 HS lên B -!P/b t/c kết hợp of phép nhân -1 HS STP B- Bài mới: 1- Gt bài: - Gt bài, ghi tên -Nghe, nhắc lại - Nêu mđ, y/c -Nghe 2- Luyện tập: -!SGK/61- 62 (1) Bài 1: -! Đọc y/c BT -1 HS -C vỊ céng, trõ, -! Lµm -3 HS lên B, lớp làm nhân STP B tay: dãy phép -!N/xét bạn B -!Nêu rõ cách tính -3 HS lên B nêu (2) Bài 2: -?Bài tập y/c gì? -1 HS - C nhân -!Nêu quy tắc nhân STP với -Dịch dấu phẩy STP 10;100;1000 sang phải1,2,3 c/s với -!Nêu quy tắc nhân STP với - DÞch dÊu phÈy 10;100;1000; 0,1 ; 0,01; sang tr¸i1,2,3 c/sè 0,1 ; 0,01; 0,001 0,001; -!¸p dơng quy tắc để thực nhân nhẩm - Nhẩm - !Đọc kq, giải thích cách làm -3 HS n/tiếp đọc kq &g/thích (3) Bài 3: -! Đọc toán -1 HS - Rèn kĩ -? Bài toán cho biết gì? Bài toán -1 HS giải toán hỏi gì? -1 HS lên B, lớp làm quan hệ tỉ lệ - Y/c HS tự làm , sau HD HS (4) Bài 4: -!Đọc y/c -1 HS - Quy tắc nhân -! Tự làm phần a) -1 HS tổng STP với -!N/xét B STP: -Y/c HS S2 giá trị cđa biĨu thøc Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 (a+b)xc & axc+bxc tõng trêng hỵp C- C2 - D2: -(a+b)xc = axc+bxc -?VËy ta thay chữ = số giá trị biĨu thøc (a+b)xc &axc+bxc ntn so víi nhau? *!P/b quy tắc = lời -!Vận dụng quy tắc vừa học để làm -N/xét, chữa -!P/b quy tắc nhân tỉng víi sè - N/xÐt tiÕt häc - Bằng -1 HS -2 HS lên B, lớp làm -Đổi vở, KT -1 HS - Nghe ************************************************* TIếT tập đọc: ngời gác rừng tí hon I/ Mục tiêu:- Đọc trôi chảy, lu loát toàn Biết đọc d/cảm văn - Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dơng ý thức b/vệ rừng, thông minh & d/cảm công dân nhỏ tuổi - Giúp HS thấy đợc hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS đợc nâng cao ý thức BVMT - Rèn kĩ năng: ứng phó với căng thẳng; đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II/ Đ D : Tranh SGK, B phụ chép đoạn để hd HS luyện đọc III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ Thầy A- KTBC -!Đọc thuộc khổ Hành trình bầy ong, TLCH : dòng cuối nói lên điều công việc loài ong? HĐ Trò -Công việc loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho ngời mùa hoa -!Đọc thuộc khổ 3, TLCH: Trong - t/giả s/dụng cặp câu thơ Nếu hoa có trời q/hệ từ Nếu thì, cao Thì bầy ong cặp q/hệ từ mang vào mật thơm, t/giả biểu thị q/hệ s/dụng cặp q/hệ từ nào? Nó có g/thiết-kq Nó góp t/d gì? phần B-Bài 1-G/th Nguyn ỡnh Hựng - ?Bức tranh vẽ gì? -? Em đoán bạn nhỏ khoảng b/n ti? -vÏ chó CA ®ang nãi - B»ng ti em Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng 2-Giảng (1)-Luyện đọc: (8 ph) giọng nói, rắn rỏi , dặn dò, loanh quanh, loay hoay Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào? -Mày dặn lão Sáu Bơ tối đánh Lp -!SGK/124 - !Đọc -?Em chia đoạn ntn? - ! Đọc nối tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc - ? Trong em thấy có từ ngữ khó đọc? -? Theo em từ khó đọc - HD đọc từ khó ! Đọc từ khó -?Khi p/hiện dấu chân ngời lớn hằn đất, bạn nhỏ thắc mắc gì? -?Đọc câu ntn? -Phát dấu -?Trong có câu đối thoại? Đọc câu có khác nhau? -!Đọc lại câu -!N/xét bạn đọc - !Đọc n/tiếp đoạn,đọc thầm giải - !Đọc giải -?Ngoài từ mà SGK giải nghĩa em thấy cha hiểu nghĩa từ nào? - !Đọc theo cặp - Đọc mẫu -!Đọc thầm đ1, TLCH: Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ p/hiện đợc điều gì? -thắc mắc -lần theo dấu -? Sau p/hiện đợc bọn trộm gỗ bạn nhỏ làm gì? (2)Tìm hiểu bài: ( 10 ph) Nm học 2017 - 2018 -Më SGK -1HS - Chia đoạn - 3HS -N/xét p/â, ngắt nghỉ -N/tiếp phát biểu - hay lẫn âm r/gi/d; khó đọc - HS đọc từ khó Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào? -Câu đọc với giọng băn khoăn, tự hỏi -Mày dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe bìa - HS - HS - 3HS,lớp đọc thầm - HS - P/b -HĐ N2 -Nghe - phát khúc dài -lén chạy theo đờng tắt, gọi điện cho công -?Qua việc làm cđa b¹n nhá Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp em thÊy bạn ngời t/n? -?Ngoài em thấy bạn ngời t/n? -?Những việc làm chứng tỏ bạn d/cảm? -?Em hiểu lao ntn? Nội dung (3)Hd đọc diễn cảm(12ph) -?Ngoài trí thông minh, lòng d/cảm, em thấy bạn nhỏ ngời t/n? -?Điều thể chỗ nào? -?Em học tập đợc bạn nhỏ điều gì? * ?Nêu nd -Ghi B nd bài, y/c HS nhắc lại - !Đọc nối tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc * ?Đọc với giọng t/n cho phù hợp? -HD đọc d/cảm -? Em thích đoạn nào? - Treo bảng phụ, đọc mẫu Đ3 *?Khi đọc cô nhấn giọng từ ngữ nào? C/C2- D2: - Hd đọc diễn cảm - !Luyện đọc theo cặp - T/c thi đọc diễn cảm -?Hôm học gì? -!N/xét cách đặt tên -?Em học tập đợc bạn nhỏ điều gì? Liên hệ -?Em b/vệ tài sản chung ntn? -Cho HS xem ảnh lũ lụt, hỏi: H/ảnh khiến em nghĩ ®Õn h/®éng nµo? - N/xÐt tiÕt häc Năm học 2017 - 2018 - Thông minh - d/cảm -Chạy gọi ĐT báo CA h/động kẻ xấu, -phóng rÊt nhanh, bÊt chÊp nguy hiĨm - cã tr¸ch nhiƯm -T/giả sử dụng biện -T2 trách nhiệm b/vệ tài - HS - HS - 3HS - N/xÐt vÒ giọng đọc -1HS - Đọc chậm rãi câu -Đ1 / §3 / §3 … -Nghe,p/h giäng ®äc - lưa đốt, bành bạch , lao ra, loay hoay, khựng -Nghe -HĐ N2 -3 HS - TL -rất c/xác, thể đợc -T2 trách nhiệm b/vệ tài sản chung - K0 bẻ cành, bứt - Phá rừng / Trồng rõng - Nghe ************************************************* Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng TiÕt Lớp khoa häc : Nh«m Năm học 2017 - 2018 I Mục tiêu: Sau học, hs có khả năng: - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhôm - Quan sát phát vài tính chất nhôm - Nêu nguồn gốc tính chất nhôm - Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm có gia đình II đồ dùng dạy - học: - Thông tin hình trang 52; 53 sgk - Một số thìa nhôm đồ dùng khác nhôm Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Nội dung Giới thiệu bài: Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật su tầm đợc HĐ Thầy - Cả lớp hát - Giới thiệu, ghi đầu HĐ Trò ! Làm việc theo nhóm Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm giới thiệu thông tin tranh ảnh nhôm số đồ dùng đợc làm nhôm ! Đại diện nhóm giới thiệu trớc lớp * Nhôm đợc sử dụng rộng rãi sản xuất nh chế tạo dụng cụ làm bếp, làm vỏ nhiều loại đồ hộp, làm khung cửa số phận số phơng tiện giao thông * Hoạt động 2: Làm nh tàu hoả, giao thông, máy việc víi vËt thËt bay, tµu thủ ! Lµm viƯc theo nhóm: Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát thìa nhôm đồ dùng khác nhôm đợc đem đến lớp mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tình dẻo đồ dùng làm nhôm - Gv quan sát, giúp đỡ Nguyn ỡnh Hựng - Thảo luận dới điều khiển nhóm trởng - Đại diện nhóm lên trình bày kết quan sát thảo luận Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Thảo luận nhóm để tìm số tính chất nhôm - Đại diện Trng Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp ! Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm * Các đồ dùng nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, * Hoạt động 3: Làm có ánh kim, không cứng việc với sách giáo sắt đồng khoa ! Làm việc cá nhân Làm việc theo mục dẫn thực hành sgk trang 53 ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập sau: - Cả lớp quan sát hình sgk - Đại diện báo cáo kết Lớp nhận xét, bổ sung Nhôm Củng cố: Nm hc 2017 - 2018 nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm Nguån gèc TÝnh chÊt - Nghe ! Mét sè hs trình bày làm mình, hs khác theo dõi, góp ý * Nhôm kim loại Khi sử dụng đồ dùng nhôm hợp kim nhôm cần lu ý không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, nhôm dễ bị a-xít ăn mßn - NhËn xÐt giê häc ************************************************* ChiỊu TiÕt tả : (Nghe viết): Hành trình bầy ong I/ Mục tiêu : - Nghe viết c/tả, trình bày khổ cuối Hành trình bầy ong - Ôn lại cách viết TN có âm đầu s/x âm cuối t/c II/ Đ D : B phụ kẻ bảng 2/125; BT 3a/126 III/ Tiến trình dạy : Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò A- KTBC -!Tìm cặp tõ cã tiÕng -2 HS lªn B; líp viÕt chøa âm đầu s/x nháp B-Bài Nguyn ỡnh Hựng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng 1- G/t bài: 2- HD HS ngheviết a-Tìm hiểu nd b-HD viết từ khó Rong ruổi, rù rì, chắt c-Viết c/tả 3-HD làm BT Bài 2: Tìm từ Bài 3a: Điền vào chỗ Trống C- C2 D2 : Lp - G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ y/c * !Đọc viết Nm hc 2017 - 2018 -Nghe, nhắc lại tên - HS -?Qua dòng thơ cuối, t/giả muốn nói điều gì? -!Tìm từ khó viÕt ë bµi råi ghi B tay -Y/c HS cho biết TS từ khó viết -Công việc loài ong lớn lao - HĐ cá nhân - Nối tiếp g/thích: em từ - Theo dõi -HD viết số TN khó tiêu biểu -Đọc mẫu -Nhắc nhở trớc viết - Đọc c/tả -Đọc lại - Tuyên dơng HS không mắc lỗi -! SGK125 -!Đọc y/c BT -T/c cho HS làm BT dới dạng TC: Thi tiếp sức tìm từ -Nghe - Nghe - Nghe viết c/tả - Soát lỗi - Hoan hô -Mở SGK - HS -Chơi theo HD cô: nhóm cặp từ -Tổng kết thi, tuyên dơng nhóm thắng -! BT y/c gì? -1 TL -!Tù lµm bµi -Líp lµm VBT, HS lên B - HS -Đổi vở, kt -1HS -!Đọc BL -N/xét, chữa -!Đọc lại câu thơ hoàn chỉnh -!Ghi nhớ TN vừa tìm đ- - Nghe ỵc - N/xÐt tiÕt häc - Nghe ************************************************* TiÕt to¸n - tiÕt 62 : lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS: - C2 vỊ phÐp céng, phép trừ & phép nhân STP Nguyn ỡnh Hựng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 -BiÕt vd t/c nhân tổng STP với STP thực hành tính - C2 giải toán có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ II/ Đ D: - Bảng phụ chép BT 4/62 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò A- KTBC: -!Làm lại 4b)/62 -2 HS lên B -!P/b q/ tắc nhân tổng -1 HS STP với STP B- Bµi míi: 1- Gt bµi: - Gt bài, ghi tên -Nghe, nhắc lại tên 2- Luyện tập: -!SGK/62 -Cả lớp Bài 1: Tính -!Đọc y/c tập -1 HS -!Nêu thứ tự thực -2 HS nêu: em biểu thức ý -!Làm -1 HS lên B làm ý a), lớp làm ý b)- hs làm B nhóm -!N/xét B - N/xét bạn B Bài 2:Tính -?BT y/c gì? -1 HS hai Cách -?Biểu thức có dạng gì? -2 HS TL: em ý -Y/c HS nêu cách tính -2 HS nêu: em ý -!Làm -1 HS lên B làm ý a), lớp làm ý b)- hs làm B -Chữa B nhóm Bài 3: Tính -!Đọc y/c -1 HS Cách thuận tiện -!Tự làm -2 HS lên B làm cột 1, lớp làmcột 2- HS -Chữa làm B nhóm *?VS em cho cách tính cđa em lµ thn tiƯn nhÊt -2 HS lµm ý a) TL *!G/thích cách nhẩm kq tìm -2 HS làm ý b) TL x Bài 4: -! Đọc toán - HS 4m : 60 000 đồng -? Bài toán cho biết gì? Bài - HS 6,8m : ? đồng toán hỏi gì? - Toán qh tỉ lệ -?Bài thuộc dạng toán gì? -1 HS lên B, lớp làm Nguyn ỡnh Hựng Trng Tiu học Việt Hùng Thiết kế giảng C- C2 - D2: Lớp - Y/c HS tù lµm bµi - N/xét , chữa -? Các BT củng cố cho em gì? - N/xét tiết học Nm hc 2017 - 2018 -Đổi vở, KT -1 HS - Nghe ************************************************* Tiết Luyện từ câu : mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng I/Mục tiêu: - Më réng vèn TN vỊ m/trêng & b/vƯ m/trêng - Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nd bảo vệ m/trờng - GD lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đắn với môi trờng xung quanh II/Đ D : - B phụ chép đáp án BT 2/127 III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -!Đặt câu có QHT & cho biÕt - HS lªn B QHT có t/d gì? -Y/c HS đặt câu có QHT : mà, -3HS nối tiếp đặt thì, miệng B- Bài mới: 1- g/thiệu -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ-Nghe, nhắc lại tên y/c 2- Luyện tập -!SGK/126 -Mở SGK Bài 1: Đọc đoạn -!Đọc BT 1, đọc thích -1 HS Văn em hiểu -Gợi ý: NghÜa cđa cơm tõ Khu khu b¶o tån sinh bảo tồn đợc thể học gì? đoạn văn -Nghe -!Suy nghĩ p/b -Vài em TL -!N/xét, chốt câu TL đúng, y/c HS nhắc lại -1 HS nhắc lại Bài 2: Xếp từ -!Đọc y/c BT -1 HS hành động -!HĐ nhóm để thực y/c: -HĐ N4: nhóm làm Nêu +Dãy 1+3: ý a B nhóm9Mỗi ngoặc đơn vµo +D·y : ý b nhãm ý) nhãm thích hợp -!Trình bày trớc lớp nhóm treo B phụ trình bày; HS dới lớp đọc BL -!N/xét, chốt đáp án đúng(Treo B phụ) Bài 3: Viết đoạn -!Đọc y/c BT -1 HS Văn -HD: Chọn c¸c cơm tõ ë Nguyễn Đình Hùng Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp BT để làm đề tài : Đoạn văn khoảng câu *?Em viết đề tài nào? -!Tự viết đoạn văn -!Đọc đoạn văn em viết C- C2 D2 : -Cùng lớp bình chọn đoạn viết hay, tuyên dơng -!Đọc lại TN đợc luyện tập nói chủ đề Bảo vệ m/trờng -!Hãy kể tên việc em làm để bảo vệ m/trờng - N/xét tiết học Nm hc 2017 - 2018 -Nối tiếp nêu -HĐ cá nhân, lơp làm VBT, HS viết B nhóm -2 HS làm B nhóm+ 35 HS dới lớp -1 HS - vµi em kĨ -Nghe ************************************************* TiÕt kĩ thuật : cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (Tiết 2) I/ Mục tiêu: HS biết: - Khâu để hoàn thiện túi xách tay - Rèn luyện khéo léo khả sáng tạo HS II/ Đ D : - Mẫu túi xách tay = vải có hình thêu trang trí mặt túi - số mẫu thêu đơn giản - mảnh khăn kích thớc : 50cmx70cm, kim, màu, phấn, thớc, kéo, khung thêu III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ Thầy HĐ cđa Trß A-KTBC - KiĨm tra dơng cđa häc sinh -Tổ trởng báo cáo B-Bài 1- G/t bài: - G/thiệu bài, ghi tên -Nghe, nhắc lại - Nêu mđ, y/c - Nghe 2- Bài giảng a- Khâu miệng túi -!QS hình 5; - Quan sát -!QS hình 5a cho biết cách vạch - Mặt phải dấu đờng gấp mép mặt phải hay mặt trái mảnh vải -Làm mẫu - Theo dõi -!Thực hành - HĐ cá nhân -!Nhắc lại cách gấp mép vải để khâu viền đờng gấp mép -1 HS -!Thực hành - HĐ cá nhân Nguyn ỡnh Hựng 10 Trng Tiu hc Việt Hùng Thiết kế giảng A- KTBC B-Bµi míi 1-G/th 2-Giảng (1)-Luyện đọc: (8 ph) Xói lở, h¶i s¶n Lớp Năm học 2017 - 2018 -Gäi HS nối tiếp đọc -3 HS lần lợt đoạn thực Ngời gác rừng tí hon, TLCH: +Bạn nhỏ ngời ntn? Chi tiết cho em biết điều đó? +Em học tập đợc bạn nhỏ điều gì? +Hãy nêu nd -!SGK/129 -Mở SGK -?ảnh chụp cảnh gì? -Rừng ngập mặn - Gtb,ghi tên -Nghe,nhắc lại * !Đọc -?Em chia đoạn ntn? - ! Đọc nối tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc - ?Những từ ngữ khó đọc - HD đọc từ khó - !Đọc n/tiếp đoạn,đọc thầm giải - Y/c HS giải nghĩa từ khó - !Đọc theo cặp - Đọc mẫu (2)Tìm hiểu bài: -!Nêu nguyên nhân & hậu ( 10 ph) việc phá rừng ngập mặn -?VS tỉnh ven biển có p/t trồng rừng ngập mặn? Liên hệ Nội dung (3)Hd đọc diễn cảm(12ph) Nguyn ỡnh Hựng -!Hãy nêu tên tỉnh ven biển có p/t trồng rừng ngập mặn -!Nêu t/d rừng ngập mặn phục hồi * ?Nêu nd -Ghi B nd bài, y/c HS nhắc lại - !Đọc nối tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc * ?Đọc với giọng t/n cho phù hợp? 15 -1HS - Chia đoạn -3HS -N/xét p/â, ngắt nghỉ -N/tiếp phát biểu -Luyện đọc từ khó -3HS,lớp đọc thầm -Giải nghĩa nh SGK -HĐ N2 -Nghe -do c/tranh chắn b/vệ đê biển k0 -vì làm tốt c/tác thông tin tuyên truyền -TB, Hải Phòng, Quảng Ninh, - b/vệ đê biển - HS - HS -3HS - N/xÐt vỊ giäng ®äc -1HS Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết k bi ging Lp -HD đọc d/cảm - Treo bảng phụ, đọc mẫu *?Khi đọc cô nhấn giọng từ ngữ nào? Ngắt giọng t/n ? - Hd đọc diễn cảm - !Luyện đọc theo cặp - T/c thi đọc diễn cảm -?Bài văn cung cấp cho em thông tin gì? -?Bài vă muốn nói với ngời điều gì? - N/xét tiết học C/C2- D2: Năm học 2017 - 2018 - Nghe -Nghe,p/h giọng đọc -TL -Nghe -HĐ N2 -3 HS -TL - P/b - Nghe ************************************************* TiÕt khoa häc: BµI 26:Đá vôi ( pp btnb) I Mục tiêu: Sau học, hs có khả năng: - Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vôi - Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vôi II Đồ dùng dạy học : - Thông tin hình trang 54; 55 sgk - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua a-xít - Su tầm thông tin, tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động nh ích lợi chúng III Hoạt động dạy học : Nội dung Giới thiệu bài: Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật su tầm đợc Nguyn ỡnh Hựng HĐ Thầy HĐ Trò - Cả lớp hát - Giới thiệu, ghi đầu ! Làm việc theo nhóm : Các nhóm viết tên dán - Thảo luận dới tranh ảnh vùng núi đá vôi ®iỊu khiĨn cđa cïng hang ®éng cđa chóng vµ nhãm trởng ích lợi đá vôi vào giấy khổ to - Đại diện ! Các nhóm treo sản phẩm lên nhóm lên bảng trình bày thuyết trình bày kết trình quan sát * Nớc ta có nhiều vùng núi đá vôi thảo luận với hang động tiếng nh: Các nhóm khác Hơng Tích (Hà Tây); Bích Động bổ sung, nhận (Ninh Bình); Phong Nha (Qu¶ng 16 Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế ging Lp Bình) hang động khác vịnh Hạ Long; Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng); Hà Tiên (Kiên Giang) - Có nhiều loại đá vôi đợc dùng vào việc khác nhau: lát đờng; xây nhà; nung vôi; sản xuất xi-măng; tạc tợng; làm phấn viết * Hoạt động ! Làm việc theo nhóm: Nhóm tr2 : Tính chất ởng điều khiển nhóm làm thực hành theo hớng dẫn đá vôi mục thực hành trang 55 ghi kết vào bảng sau: Thí nghiệm Mô tả Kết t- luận Nm hc 2017 - 2018 xét - Làm thí nghiệm phát số tính chất đá vôi ợng - Ghi kết làm nghiệm phiếu học Cọ xát đá vôi vào đá vôi Nhỏ vài giọt giấm (hoặc a-xít loãng) lên thí vào tập đá vôi đá cuội ! Báo cáo kết - Gv nhận xét, uốn nắn: - Đáp án: Mô tả tợng Kết luận - Trên mặt đá vôi, chỗ cọ xát vào đá Đá vôi mềm đá cuội - Đại diện nhóm báo cáo kết giải thích cuội bị mài mòn - Trên cuội, mặt chỗ cọ đá xát vào đá vôi có màu trắng đá vôi vụn dính vào - Khi bị giấm chua, - Đá vôi tác dụng a-xít loàng với giấm a- – Cđng cè: Nguyễn Đình Hùng nhá vµo: xÝt + Trên đá vôi chất khác có sủi bọt có khí cacbônic sủi khí bay lên lên 17 tạo thành Trng Tiu hc Vit Hựng Thit k bi ging Lp +Trên đá cuội - Đá cuội không phản ứng có phản ứng với Nm hc 2017 - 2018 - Vài học sinh trả lời - Vài hs đọc Giấm a- a-xit xít bị chảy ? Làm để biết đá có phải đá vôi hay không? ? Đá vôi dùng để làm gì? ! Đọc phần bóng đèn toả sáng - Nhận xét giê häc ************************************************* Thứ tư, ngày 22 tháng 11 năm 2017 to¸n - tiÕt 64 : lun tËp TiÕt I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kĩ thùc hiƯn phÐp chia STP cho STN - Cđng cè quy tắc chia thông qua giải toán có lời văn II/ Đ D: Bảng phụ chép BT 4/65 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò A- KTBC: -Y/c HS làm lại BT 3/64 - HS lên B -!Đặt tính tính: 5,28: - Lớp làm B tay -!Nêu quy tắc chia STP cho - HS TL STN B- Bài mới: 1- Gt bài: - Gt bài, ghi tên -Nghe, nhắc lại tên - Nêu mđ, y/c -Nghe 2- Luyện tập: -!SGK/64- 65 -Cả lớp Bài 1: Đặt tính -!Đọc y/c tập -1 HS tính -!Tự làm -1 HS lên B, lớp làm B -N/xét, y/c HS nêu cách làm tay - HS lần lợt nêu Bài 2: Đặt tính -!Thực phép chia: - HS lên B, lớp làm B tính 22,44 : 18 tay -!Nêu rõ thành phần - Nêu rõ:SBC- SC- thtrong phép chia ơng- số d -!Đọc lại phép tính theo cột - Đọc & xđ: c/s dọc & xđ hàng chữ hàng phần mời, c/s số số d hàng phần trămlà -?Vậy số d phép tính 0,12 b/n? -!Hãy thử lại để KT xem phÐp tÝnh cã ®óng k0 -1 HS Nguyễn Đình Hùng 18 Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp -N/xÐt, sau ®ã y/c HS thùc hiƯn tÝnh: 43,19: 21 *?Sè d phÐp chia 43,19: 21 lµ số nào? VS em xđ nh vậy? -Viết phép tính 21,3: lªn B, y/c HSthùc hiƯn phÐp chia - N/xét, sau HD nh phần ý trongSGK/65 -!Làm tơng tự với phép chia Bài 3: tÝnh Bµi 4: bao : 243,2kg 12bao : ? kg C- C2 - D2: - Chữa -! Đọc toán -? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -?Bài thuộc dạng toán gì? - Y/c HS tự làm - N/xét , chữa -? Các BT củng cố cho em gì? - N/xét tiÕt häc Năm học 2017 - 2018 -1 HS lªn B, lớp làm B tay - Là 0,14 phần nguyên -1 HS lên B, lớp làm vë - Nghe & tiÕp tơc thùc hiƯn - HS lên B, Lớp làm vở, HS làmtrên B nhóm -Đổi vở, KT - HS - HS - Toán qh tỉ lệ -1 HS lên B, lớp làm -Đổi vở, KT -1 HS - Nghe ************************************************* Tiết Tập làm văn : LUYệN TậP tả ngời (Tả ngoại hình) I/Mục tiêu: -HS nêu đợc chi tiết m/tả ngoại hình n/vật văn, đoạn văn mẫu Biết tìm mối q/hệ chi tiết miêu tả đ ngoại hình n/vật, chi tiết m/tả ngoại hình với việc thể tính cách n/vật -Biết lập dàn ý cho văn tả ngời thờng gặp II/Đ D : - Tranh SGK, B phụ ghi dàn ý k/quát văn tả ngời III/Tiến trình dạy Nội dung HĐ Thầy A-KTBC -KT việc QS & ghi l¹i kq QS cđa Nguyễn Đình Hùng 19 HĐ Trò Trng Tiu hc Vit Hựng Thit k giảng B- Bµi míi 1- g/thiƯu bµi 2- HD làm BT Bài 1: Đọc lại Bài bà trả lời câu hỏi Lp ngời mà em thờng gặp -Nhận xét ghi chép vài HS, n/xét Nm hc 2017 - 2018 -báo cáo -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđy/c -!SGK/ 130 -!Đọc y/c & nd BT -!Trao đổi& làm bài: +Dãy 1+3 : phần a +Dãy : phần b -!Trình bày kq -Nghe, nhắc lại tên -KL lời giải *?Khi tả ngoại hình n/vật cần lu ý điều gì? -KL -!Đọc y/c BT *!Đọc kq ghi chép Bài 2: Đoạn văn sau tả đặc điểm ngoại -Cùng lớp n/xét nhanh hình Thắng -Treo B phụ ghi dàn ý k/quát văn tả ngời, y/c HS đọc -!G/thiệu ngời em định tả: Ngời ai? Em QS dịp nào? -!Tự lập dàn ý vào Có thể sd kq QS mà em ghi chép để lập dàn ý -Dán lên B trình bày C C2 D2: - Mở SGK - HS nối tiếp đọc -HĐ N4: Làm VBT, nhóm làm B nhóm -2 đại diện cho nhóm treo B nhóm, đọc kq -Cần chọn chi tiết tiêu biểukhắc hoạ đợc tính tình n/vật -Nghe -1HS -1 HS -1 HS đọc -35 HS g/t -HĐ cá nhân HS kha làm giấy khổ to -2 HS làm giấy thực -Cùng lớp n/xét, sửa chữa để có dàn ý tốt -!Đọc lại ghi nhớ c/tạo văn tả ngời -1 HS - N/xét tiết học - Nghe ************************************************* Thứ năm, ngày 23 tháng 11 năm 2017 Nguyn ỡnh Hựng 20 Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 TiÕt lÞch sư "thà hi sinh tất cả, định không chịu nớc" I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Ngày 19-12-1946, ND ta tiến hành kháng chiến toàn quốc - Tinh thần chống Pháp ND Hà Nội số địa phơng ngày đầu toàn quốc kháng chiến II Đồ dùng : Phiếu học tập HS III Tiến trình dạy: Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò / A- KTBC :(3 ) -? V× nãi: Ngay sau CM - HS lần lợt trả lời tháng tám, nớc ta tình nghìn cân treo sợi tóc -? ND ta làm để chống lại giặc đói, giặc dốt? -! Nêu cảm nghĩ em Bác Hồ ngày toàn dân tiêu diệt giặc đói, giặc dốt / B- Bài mới:(30 ) 1- Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài, ghi tên - Nghe, nhắc lại tên 2- Bài giảng: (1)TDP quay lại -? Sau CM tháng tám thành công, - Mở rộng xâm lxâm lợc nớc TDP có hành động ợc Hà Nội gì? ta *? Những việc cđa chóng thĨ - Chóng qut t©m hiƯn d· t©m gì? xâm lợc nớc ta lần -? Trớc hoàn cảnh Đảng, - Cầm súng đứng Chính phủ ND ta phải làm lên chiến đấu gì? (2) Lời kêu gọi -! Đọc thầm phần chữ to trang 27 - Thực toàn quốc kháng -? Trung Ương Đảng Chính phủ chiến Chủ định phát động toàn - Đêm 18 rạng sáng tịch Hồ Chí quốc kháng chiến vào nào? 19-12-1946 Minh -?Ngày 20-12-1946 có kiện - Đài phát lời kêu xảy ra? gọi toàn quốc kháng chiến -! Đọc lời kêu gọi Bác - HS *? Lời kêu gọi toàn quốc kháng Nguyn ỡnh Hựng 21 Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp chiÕn cđa Chđ tÞch Hå ChÝ Minh thĨ hiƯn điều gì? -? Câu lời kêu gọi thể điều rõ nhất? - Mở rộng thêm hoàn cảnh viết lời kêu gọi (3) Quyết tử cho *? Em hiĨu Qut tư cho Tỉ Tỉ qc qc sinh nghĩa sinh -! Thảo luận nhóm, hoàn thành nhiệm vụ sau: +Thuật lại chiến đấu quân dân thủ đô Hà Nội +ở địa phơng, ND kháng chiến với tinh thần nh nào? - Tổ chức thi thuật lại chiến đấu ND Hà Nội, Huế, Đà Nẵng -! QS hình cho biết hình chụp cảnh gì? *? Việc quân dân Hà Nội chiến đấu giam chân địch gần tháng có ý nghĩa nh nào? *? Hình chụp cảnh gì? Cảnh thể điều gì? Liên hệ Ghi nhớ: Nguyn ỡnh Hựng -! Trình bày kết thảo luận câu hỏi -? Em biết chiến đấu ND quê hơng em ngày toàn quốc kháng chiến -? Qua học em rút điều cần ghi nhớ 22 Nm hc 2017 - 2018 -Tinh thần tâm chiến đấu ND ta - Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nớc - Nghe - Phát biểu - Hoạt động N4 : Đọc SGK , QS hình - HS thi - Tr¶ lêi - B¶o vệ đợc cho đồng bào Chính phủ rời thành phố kháng chiến - cho thấy tinh thần cảm tử quân dân Hà Nội - HS - Nãi theo sù hiÓu biÕt - Tr¶ lêi Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp - Rót ghi nhí, y/c HS ®äc -! Nªu suy nghÜ cđa em sau häc - Nhận xét tiết học C- Củng cốDặn dß: (2/ ) Năm học 2017 - 2018 - HS - HS - Nghe ************************************************* TiÕt RÌn toán(Vở BTTN TL)Bài 60: Luyện tập I Mục tiêu học tập -Củng cố cho hs cách nhân số thập phân -Củng cốcách tính giá trị biểu thức -Củng cố cách giải toán có lời văn liên quan đến nhân số thập phân -Rèn kĩ nănng tính toán kĩ làm cho học sinh II Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò A HD làm tập Bài 1: Đánh dấu (x) vào cách tính thuận nhất, điền kết vào chỗ chấm:(Đáp án là) b)9,22 x0,25 x 0,4 = 9,22 x (0,25 x 0,4) = 9,22 x 0,1 = 0,922 c) 1,064 x 1,25 x 0,8 = 1,064 x (1,25 x 0,8) = 1,064 x = 1,064 Bµi 2: TÝnh (32,5 + 19,4) x 6,7 = 51,9 x 6,7 = 347,73 156,5 – 19,4 x 6,7 = 156,5 129,98 = 286,48 Bµi 3: Bài giải Mỗi ô tô đợc số ki-lô-mét là: 52,4 + 37,6 = 90(km) Quãng đờng AB dài số ki-lô-met là: 90 x 2,5 = 225(km) Đáp số: Nguyn ỡnh Hựng !Đọc tập -Bài yêu cầu gì? !Thảo luận nhóm 2, làm VBT !Báo cáo kết !Nx làm bạn -Nx, chốt kết đúng, khắc sâu kiến thức -1 hs -TLM -N2 -Ntiếp -Nx, ssai -Nghe -Bài yêu cầu gì? !BT+BL !Nx làm bạn -Nx, chốt kết đúng, khắc sâu kiến thức -TLM -BT+BL -Nx, ssai -Nghe !Đọc tập !Phân tích toán -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Muốn biết quãng đờng AB dài km ta cần biết điều gì? !Làm !Nx làm bạn -Nx, chốt kq đúng, khắc sâu -1 hs -N2 -TLM -TLM 23 -VBT+BL -Nx, ssai -Nghe Lµm VBT Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng 225km Lớp C Cđng cè, dỈn dò Nm hc 2017 - 2018 kt !Tự hoàn thành VBT -NhËn xÐt chung -Nx giê häc ************************************************* Thø s¸u, ngày 24 tháng 11 năm 2017 Luyện từ câu : lun tËp vỊ quan hƯ Tõ TiÕt I/Mơc tiêu: - Nhận biết cặp QHT câu t/d chúng - Luyện tập sd cặp QHT - Nâng cao nhận thức BVMT cho HS II/Đ D : -2 B phụ, B ghi đoạn văn BT /131 III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò A- KTBC -!Đọc đoạn văn viết đề - HS tài Bảo vệ môi trờng B- Bài mới: 1- g/thiệu -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ- -Nghe, nhắc lại tên y/c bµi 2- Lun tËp -!SGK/131 -Më SGK Bµi 1: Tìm cặp -!Đọc y/c BT -1 HS Từ quan hệ -!Gạch chân dới QHT -Lớp dùng chì gạch vào SGK, HS lên B -!Đọc kq -2 HS nối tiếp đọc -N/xét B, chốt kq *?Các cặp QHT vừa tìm đợc a)nguyên nhân- kq biểu thị q/hệ gì? b) tăng tiến Bài 2: Chuyển -!Đọc y/c & nd BT -1 HS Thành câu có sử -?Mỗi đoạn văn có câu? -2 câu Dụng cặp quan -HD: Chuyển câu văn hệ từ thành câu có sd QHT -!Tự làm -HĐ cá nhân, HS lên B -!N/xét, KL lời giải *?Cặp QHT câu có ý a)nguyên nhân- kq nghĩa gì? b) tăng tiến Bài 3: Hai đoạn -!Đọc y/c BT -1 HS văn có khác -!Trao đổi để thực y/c -HĐ N4 nhau? -!Trình bày kq -2 HS nối tiếp trình bày Nguyn ỡnh Hựng 24 Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lp -N/xét B, chốt câu TL *?Khi sd QHT cần ý điều gì? - N/xét tiÕt häc C- C2 – D2 : Năm học 2017 - 2018 -Sd chỗ, nd -Nghe ************************************************* Tiết toán- tiết 65 : chia số thập phân cho 10, 100, 1000, I/ Mơc tiªu: Gióp HS hiểu & bớc đầu thực hành quy tắc chia STP cho 10, 100, 1000, II/ Đ D: Bảng phụ chép BT 3/66 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò A- KTBC: -!Đặt tÝnh råi tÝnh: 26,5: 25 -1 HS lªn B, líp làm &12,24: 20 nháp -Y/c HS nêu rõ bớc lµm -2 HS B- Bµi míi: 1- Gt bµi: - Gt bài, ghi tên -Nghe, nhắc lại tên 2- Bài giảng: (1) HD thực chia STP cho 10,100, 1000 : a) VD1: -!Đặt tính & thực phép chia: 213,8:10 -!Nêu rõ thành phần phép chia -?Em có n/xét số bị chia & thơng? b) VD2: Nguyn ỡnh Hựng *? Khi cần tìm thơng 213,8:10 k0 cần thực phép tính viết thơng ntn? -!Đặt tính & thực phép chia 89,13:100 -!Nêu rõ thành phần phép chia -?Em có n/xét số bị chia & thơng? 25 -1 HS lên B, lớp làm nháp -Nêu rõ SBC, SC, thơng -Chuyển dấu phẩy of 213,8 sang trái c/s đợc 21,38 - Chuyển dấu phẩy sang trái c/số -1 HS lên B, lớp làm nháp -Nêu rõ SBC, SC, thơng - Chuyển dÊu phÈy of 89,13 sang tr¸i Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp (2) Ghi nhí: 3- Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm Bµi 2: Tính Nhẩm so sánh kết tính *? Khi cần tìm thơng 89,13:100 k0 cần thực phép tính ta cã thĨ viÕt th¬ng ntn? -?Khi mn chia STP cho 10 ta cã thĨlµm t/n? -?Khi mn chia STP cho 100 ta cã thĨ lµm t/n? *!Nêu quy tắc chia STP cho 10, 100, 1000, -!SGK/66 -!Đọc y/c -Y/c HS đọc kq & giải thích cách làm -?BT y/c gì? -! Tự làm -Y/c HS nêu cách nhẩm phép tính -?Em có n/xét cách làm chia STP cho 10 & nh©n STP víi 0,1? -?Em có n/xét cách làm chia STP cho 100 & nh©n STP víi 0,01? -! Đọc toán -? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Y/c HS tự làm - n/xét , chữa -!Nêu quy tắc chia 1STP cho10, 100, 1000, - N/xÐt tiÕt häc Bµi 3: C- C2 - D2: Năm học 2017 - 2018 c/s đợc 0,8913 - Chuyển dấu phẩy sang trái c/sè -Chun dÊu phÈy sang tr¸i c/sè -Chun dÊu phẩy sang trái c/số -1 HS - Cả lớp -1 HS - Nối tiếp trình bày miệng -1 HS -2 HS lên B làm ý đầu, lớp làm 2ý lại- em làm bảng nhóm - HS lần lợt nêu trớc lớp -Chuyển dấu phẩy sang tr¸i c/sè -Chun dÊu phÈy sang tr¸i c/sè - HS - HS -1 HS lªn B, lớp làm -Đổi vở, KT -1 HS - Nghe ************************************************* Tiết Tập làm văn : LUYệN TậP tả ngời (Tả ngoại hình) I/Mục tiêu: -C2 KT đoạn văn Nguyn ỡnh Hựng 26 Trng Tiu hc Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm học 2017 - 2018 -HS viết đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý kq QS có II/Đ D : - B phơ viÕt y/c BT 1; Gỵi ý 4/ 132 - Dàn ý văn tả ngời em thờng gặp III/Tiến trình dạy Nội dung A-KTBC B- Bµi míi 1- g/thiƯu bµi 2- HD lµm BT C C2 D2: HĐ Thầy -!Trính bày dàn ý văn tả ngời em thờng gặp -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđy/c -!SGK/ 132 -!Đọc đề -!Đọc gợi ý *!Đọc đoạn văn tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn -Gợi ý thêm để HS hiểu rõ y/c -!Đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn -!Tự viết HĐ Trò - HS -Nghe, nhắc lại tên - Mở SGK -2 HS - HS nèi tiÕp ®äc -2 HS - Nghe -1 HS -HĐ cá nhân, HS viết giấy khổ to -Y/c HS làm giấy dán bài, - HS làm giấy đọc thực BL -N/xét, sửa chữa để có đoạn văn hoàn chỉnh -!Đọc đoạn văn em viết -35 HS dới lớp đọc -Sửa lỗi diễn đạt, dïng tõ cho tõng HS -Cã thĨ ®äc cho HS nghe -Nghe, tìm hay đoạn văn hay đoạn văn - N/xét tiết học - Nghe ************************************************* Tiết 4Sinh hoạt tập thể kĩ sống kĩ hợp tác( tiết 3) i.Mục tiêu: Giúp học sinh - Thông qua tập để có kĩ hợp tác - Xác định mục đích làm việc nhóm - Hợp tác dựa nguyên tắc t«n träng lÉn Nguyễn Đình Hùng 27 Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp Năm hc 2017 - 2018 II Các kĩ đợc giáo dục : Kĩ hợp tác, giao tiếp III Các hoạt động Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò SHL ( 19 phút) GT ghi bảng - Các tổ trởng báo cáo tình hình học tập tổ - LT tổng hợp ý kiếncủa tỉ - ý kiÕn cđa häc sinhGVCN nhËn xÐt ®Ị phơng hớng thi đua Tuần 12 KNS ( 20 phút) Bài 4: Cá sấu ! Đọc phần chuẩn bị - HS đầm Lầy ! Đọc phần cách chơi - HS - lắng nghe có mục HS chơi thời gian 12 phút đích chung, - cấp hành kỉ luật ! Nêu hành vi hợp tác mà nhóm - tuân theo thể trình chơi? quy định chung theo đạo hớng dẫn Ngời đứng đầu - mét ngêi v× mäi GV nhËn xÐt chung ng, Mäi ng ngời Để thực công việc chung với hợp tác cần có lắng nghe, chia sẻ có ý thức trách nhiệm cá nhân Tập thể - Kết khó đảm ! Nếu thiếu hợp tác kết - HS bảo công việc nh nào? ! Kể tên việc cần có hợp tác - HSTL trờng, nhà - Xây dựng mục tiêu Theo em yếu tố tạo nên chung để tất thành công hợp tác biết - đoàn kết tin cậy - CV vừa sức phù hợp Với khả ! Khi hợp tác cần phát triển Nguyn ỡnh Hựng 28 Trng Tiu hc Việt Hùng Thiết kế giảng C cè- D dò Lp Nm hc 2017 - 2018 kn gì? ! Hợp tác mang lại lợi ích cho tập thÓ? NX giê häc ************************************************* ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Nguyễn Đình Hùng 29 Trường Tiểu học Việt Hùng ... a) VD1: -!Đặt tính & thực phép chia: 213, 8:10 -!Nêu rõ thành phần phép chia -?Em có n/xét số bị chia & thơng? b) VD2: Nguyn ỡnh Hựng *? Khi cần tìm thơng 213, 8:10 k0 cần thực phép tính viết thơng... tính & thực phép chia 89 ,13: 100 -!Nêu rõ thành phần phép chia -?Em có n/xét số bị chia & thơng? 25 -1 HS lên B, lớp làm nháp -Nêu rõ SBC, SC, thơng -Chuyển dấu phẩy of 213, 8 sang trái c/s đợc 21,38... dÊu phÈy of 89 ,13 sang tr¸i Trường Tiểu học Việt Hùng Thiết kế giảng Lớp (2) Ghi nhí: 3- Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm Bµi 2: TÝnh NhÈm råi so sánh kết tính *? Khi cần tìm thơng 89 ,13: 100 k0 cÇn