Đáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh Học

Đáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh HọcĐáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh HọcĐáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh HọcĐáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh HọcĐáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh HọcĐáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh HọcĐáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh HọcĐáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh HọcĐáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh HọcĐáp án Kỳ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn Sinh Học

HỘI CÁC TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHU VỰC DH & ĐB BẮC BỘ HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI KHU VỰC MỞ RỘNG NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN THI: SINH HỌC - ĐỀ CHÍNH THỨC LỚP 11 Câu (2,0 điểm) a Dựa đặc điểm cấu tạo hoạt động trao đổi nước tế bào thể thực vật, giải thích tượng sau: bị nước đột ngột (ví dụ vào buổi trưa nắng to, nhiệt độ cao, có gió khơ mạnh …) non bị héo rũ già biểu héo non? b Q trình trao đổi nước thực vật CAM có đặc điểm độc đáo? Đặc điểm dẫn tới khác nhu cầu nước thực vật CAM nhóm thực vật khác nào? Câu Ý Câu a (2,0 điểm) Nội dung Điểm - Khi bị nước, tế bào thực vật có tượng co nguyên sinh Nếu 0,5 bị nước đột ngột, không bào màng sinh chất co nhanh, kéo thành tế bào bị co vào làm tế bào giảm thể tích  phận thể thể bị giảm thể tích  xuất hiện tượng héo - Ở non phận thể non, thành xellulozơ mỏng, yếu nên dễ bị kéo vào màng sinh chất  dễ biểu héo Ở tế bào 0,5 già, thành xelluozơ dày, cứng  khó bị kéo vào  tế bào giữ nguyên thể tích  khơng biểu héo b - Điểm độc đáo : Thực vật CAM thường sống vùng sa mạc bán sa 0,5 mạc điều kiện thiếu nguồn nước Ở nhóm thực vật này, tượng đóng khí khổng vào ban ngày có tác dụng tiết kiệm nước dẫn tới trình cố định CO2 chuyển vào ban đêm - Sự khác nhu cầu nước nhóm thực vật : C cao, C4 0,5 1/2 C3, CAM thấp C4 Câu (1,0 điểm) Trong trình sống thực vật, giải thích tượng: - Khi thiếu N, Mg Fe bị vàng - Sau thời gian dài mưa nhiều người ta thấy già lạc biến thành màu vàng Câu Câu (1,0 điểm) Ý Nội dung Điểm - Khi thiếu N, Mg Fe bị vàng vì: N, Mg thành phần cấu tạo 0,25 nên clorophyl, Fe hoạt hóa enzim tổng hợp clorophyl - Sau thời gian dài mưa nhiều người ta thấy già lạc biến 0,25 thành màu vàng, triệu chứng thiếu nitrogen (sự hóa vàng già) vì: + Ở rễ lạc có vi khuẩn Rhizobium sống cộng sinh tạo nốt sần, có khả cố định N2 Vi khuẩn sinh trưởng, phát triển điều kiện 0,25 hiếu khí Mưa nhiều làm cạn kiệt oxi đất làm cho khơng hình thành nốt sần dẫn đến không chuyển N thành NH4+ nên thiếu N  vàng + Mặt khác, trời mưa nhiều làm rửa trôi NO3- đất 0,25 Câu (2,0 điểm) a Nêu khác cấu tạo chức lục lạp tế bào mô giậu với lục lạp tế bào bao bó mạch thực vật C4? b Hiệu quang hợp thực vật C lớn gấp lần thực vật C3 hiệu lượng thực vật C3 lại lớn thực vật C4 Hãy chứng minh nhận định Câu Ý Câu a (2,0 điểm) Nội dung Điểm Sự khác cấu tạo chức lục lạp tế bào mô giậu tế bào bao bó mạch thực vật C4: Lục lạp tế bào mô giậu Lục lạp tế bào bao bó mạch Hạt Grana Lớn hơn, phát triển Nhỏ hơn, phát triển tiêu biến Khối lượng Nhỏ Lớn Enzim cố PEP- cacboxylaza định CO2 Ribulozo 1,5 cacboxylaza Quang hệ PSI PSII xảy Chỉ xảy PSI, không xảy PSII Chức di P Chủ yếu làm nhiệm vụ pha Chủ yếu làm nhiệm vụ pha sáng, không xảy chu tối, có xảy chu trình trình Calvin Calvin 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 b - Hiệu quang hợp TVC4 > TVC3 TVC3 có hơ hấp sáng TVC4 0,25 khơng có hơ hấp sáng - Hiệu lượng TVC3 > TVC4 vì: 0,25 TVC3 để hình thành Glucơzơ cần 18 ATP TVC4 để hình thành Glucôzơ cần 24 ATP Câu (2,0 điểm) a So sánh khác hô hấp tế bào hô hấp sáng b Ở thực vật, phân giải kị khí xảy trường hợp nào? Vì số thực vật vùng đầm lầy có khả sống mơi trường thường xuyên thiếu oxi? Câu Ý Nội dung Điểm Câu a (2,0 điểm) Tiêu chí Điều kiện Nơi xảy Nguyên liệu Cơ chế Năng lượng Vai trò b Hơ hấp sáng - Có ánh sáng mạnh - Nồng độ CO2 thấp, O2 cao Ti thể Hô hấp tế bào - Khơng cần ánh sáng - Có O2 lục lạp, peroxixom, ti thể Axit glicolic Glucozơ RiDP  axit glicolic  axit giai đoạn: đường phân, chu trình Crep, glioxilic  glixin  serin chuỗi chuyền e Không tích lũy lượng Tích lũy dạng ATP - Có hại cho trồng làm Có lợi, cung cấp giảm suất lượng cho hoạt - Tạo số axit amin cho động 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 - Khi rễ bị ngập úng, hạt ngâm nước hay điều kiện thiếu 0,25 oxi - Một số thực vật: (HS trả lời ý cho điểm tối đa) 0,25 + Rễ mọc ngược lên để hấp thụ oxi không khí rễ thở sú, vẹt, mắm + Hệ rễ mẫn cảm với điều kiện kị khí + Trong thân rễ có hệ thống gian bào thông với dẫn oxi từ thân xuống rễ Câu (2,0 điểm) a Sau bữa ăn giàu tinh bột thể, thành phần máu trước qua gan (tại tĩnh mạch cửa gan) có khác với sau qua gan (tại tĩnh mạch gan)? Vì lại có khác đó? b Hai ưu điểm ống tiêu hóa dài xử lí thức ăn từ thực vật khó tiêu hóa gì? Câu Ý Câu a (2,0 điểm) Nội dung Điểm - Tĩnh mạch cửa gan chủ yếu nhận máu từ ruột nên thành phần giàu chất vừa hấp thụ từ ruột (các chất dinh dưỡng: axit amin, 0,5 monosaccarit…, sản phẩm trao đổi chất khác, chí chất độc) Một bữa ăn giàu tinh bột làm tăng nồng độ glucoz tĩnh mạch cửa gan - Khi qua gan, chất cần thiết điều chỉnh để có nồng độ thích hợp: 0,5 nều thừa, gan tích lũy lại phân hủy Nếu thiếu, gan tổng hợp tham gia chuyển đổi từ chất khác sang Chất độc khử độc… - Khi qua gan, lượng glucoz dư thừa tích lũy lại dạng glycogen, làm cho nồng độ glucoz tĩnh mạch gan thấp tĩnh mạch 0,5 cửa gan Mặt khác, số chất cần thiết cho thể tổng hợp gan sử dụng  gan cần tổng hợp bổ sung để chuyển theo đường máu  tĩnh mạch gan chất có nồng độ cao tĩnh mạch cửa gan b Tăng thời gian chế biến tăng bề mặt hấp thụ Câu (3,0 điểm) 0,5 a Quá trình trao đổi khí trùng có ưu điểm gì? b Sự tăng lên nồng độ ion H+ thân nhiệt có ảnh hưởng đến đường cong phân li ôxi - hêmôglobin (HbO2)? Liên hệ vấn đề với tăng cường hoạt động thể lực? c Nêu dẫn chứng cho thấy cấu tạo phổi hoạt động thơng khí phổi chim khác hẳn động vật có phổi khác? Câu Ý Nội dung Câu a (3,0 điểm) Ưu điểm: Điểm - Hệ thống ống khí trùng giảm xuống tối thiểu mức hao phí lượng 0,5 trao đổi khí ống khí trực tiếp đến tế bào thể → khơng tốn lượng vận chuyển khí trung gian qua hệ tuần hồn - Hình thức trao đổi khí thích nghi với số lồi động vật có kích thức 0,5 nhỏ, hệ tuần hồn hở b - Sự tăng ion H+ nhiệt độ máu làm đường cong phân li dịch phía 0,5 phải nghĩa làm tăng độ phân li HbO2, giải phóng nhiều O2 - Sự tăng giảm ion H + nhiệt độ máu liên quan đến hoạt động 0,5 thể Cơ thể hoạt động mạnh sản sinh nhiều CO làm tăng ion H+ tăng nhiệt độ thể làm tăng nhu cầu oxi, nên tăng độ phân li HbO2 giúp giải phóng lượng c Cấu tạo hoạt động thơng khí phổi chim khác hẳn động vật có phổi khác: - Cấu tạo phổi: 0,5 + Khơng có phế nang mà cấu tạo hệ thống ống khí + Các ống khí nằm dọc phổi bao quanh hệ thống mao mạch dày đặc + Phổi thơng với hệ thống túi khí gồm nhóm túi khí trước nhóm túi khí sau 0,5 - Hoạt động thơng khí: + Khi chim đậu: Sự thơng khí qua phổi chủ yếu liên sườn co dãn → thay đổi thể tích khoang thân → phồng túi khí sau → khơng khí từ ngồi tràn vào túi khí sau ống khí phổi + Khi chim bay: Hoạt động đôi cánh → thay đổi thể tích túi khí trước theo nhịp cánh bay + Các túi khí hoạt động hệ thống bơm hút đẩy khơng khí từ ngồi qua khí quản vào túi khí sau, qua ống khí với mao mạch bao quanh ống khí, nhận CO2 qua túi khí trước để ngồi Câu (4 điểm) a Giải thích động mạch người khơng có van tĩnh mạch lại có van, giải thích sao? b Chức hệ tuần hoàn sâu bọ khác với thú điểm nào? c Lượng hêmôglôbin máu động vật có xương sống nước phụ thuộc vào nhiệt độ nước nơi chúng sống Đường cong đồ thị mô tả biến đổi này? Giải thích d Điểm khác hoạt động hệ tuần hoàn ếch chúng sống cạn nước? Câu Ý Câu a (4,0 điểm) Nội dung Điểm - Tĩnh mạch phần thể có van Do huyết áp tĩnh mạch thâp, máu có xu hướng rơi xuống phía Van tĩnh mạch ngăn khơng cho 0,5 máu xuống phía dưới, cho máu theo chiều phía tim - Huyết áp động mạch cao làm cho máu chảy mạch nên không 0,5 cần van b Khác nhau: - Chức hệ tuần hoàn sâu bọ vận chuyển chất dinh dưỡng 0,5 sản phẩm tiết - Chức hệ tuần hoàn thú vận chuyển chất dinh dưỡng, sản 0,5 phẩm tiết, chất khí hơ hấp c - Đường cong b 0,5 - Giải thích: Nhiệt độ cao lượng oxi hòa tan nước 0,5 giảm, lượng hêmơglơbin máu tăng d - Khi cạn: Một dải hẹp tâm thất chuyển hướng phần lớn máu 0,5 nghèo oxi từ tâm nhĩ phải vào vòng phổi – da phần lớn máu giàu oxi từ tâm nhĩ trái vào vòng tuần hồn hệ thống 0,5 - Khi nước, ếch điều chỉnh tuần hồn với phần lớn phận dòng máu ngăn khơng phổi (vì lúc phổi khơng hoạt động) mà tới da để trao đổi khí Câu (2,0 điểm) a Tại động vật bậc thấp có hệ thần kinh dạng lưới dạng chuỗi hạch, hầu hết tập tính chúng tập tính bẩm sinh? b Trong bệnh xơ cứng lan tỏa, bao myelin bị cứng lại thối hóa Điều ảnh hưởng đến dẫn truyền xung thần kinh? Câu Ý Câu a (2,0 điểm) Nội dung Điểm Ở động vật bậc thấp có hệ thần kinh dạng lưới dạng chuỗi hạch, hầu hết tập tính chúng tập tính bẩm sinh vì: - Hệ thần kinh dạng lưới dạng chuỗi hạch có tế bào thần kinh, cấu tạo 0,5 đơn giản nên khả học tập rút kinh nghiệm - Động vật có hệ thần kinh dạng lưới dạng chuỗi hạch thường có tuổi thọ 0,5 ngắn nên thời gian học tập rút kinh nghiệm b - Mất vỏ bọc mielin dẫn tới gián đoạn lan truyền điện hoạt động theo 0,5 dọc sợi trục - Các kênh Natri điện giới hạn eo Ranvier khơng có tác dụng 0,5 vỏ bọc mielin dòng vào tạo eo điện hoạt động khử cực màng tới ngưỡng eo Câu (1,0 điểm) Tại động vật sống cạn thải NH theo nước tiểu, động vật sống nước thải NH3 theo nước tiểu? Câu Ý Câu (1,0 điểm) Nội dung Điểm - NH3 chất độc, nồng độ thấp gây rối loạn hoạt động tế bào Để tránh tác động có hại NH3 thể phải loại thải NH3 dạng 0,25 dung dịch loãng tốt - Động vật sống cạn khơng có đủ nước để pha lỗng NH thải 0,5 nước tiểu - Động vật sống môi trường nước có dịch thể ưu trương so với mơi trường nước nên nước có xu hướng vào thể, chúng có 0,25 thể thải nhiều nước tiểu loãng chứa NH3 Câu 10 (1,0 điểm) Em thiết kế thí nghiệm để chứng minh q trình hơ hấp thực vật có tỏa nhiệt? Câu Câu 10 (1,0 điểm) Ý Nội dung Điểm - Chuẩn bị: hạt nảy mầm, mùn cưa, hộp xốp, nhiệt kế, túi lưới đựng 0,25 hạt - Tiến hành: + Cho hạt nảy mầm vào túi lưới, đặt vào hộp xốp có đựng 0,25 mùn cưa 0,25 + Đặt nhiệt kế vào túi hạt, theo dõi thay đổi giá trị nhiệt kế 0,25 - Giải thích: C6H12O6 + O2 → CO2 + H2O + Q (ATP & nhiệt) ... Nơi xảy Ngun liệu Cơ chế Năng lượng Vai trò b Hơ hấp sáng - Có ánh sáng mạnh - Nồng độ CO2 thấp, O2 cao Ti thể Hô hấp tế bào - Khơng cần ánh sáng - Có O2 lục lạp, peroxixom, ti thể Axit glicolic... Câu (2,0 điểm) a So sánh khác hô hấp tế bào hô hấp sáng b Ở thực vật, phân giải kị khí xảy trường hợp nào? Vì số thực vật vùng đầm lầy có khả sống mơi trường thường xun thi u oxi? Câu Ý Nội dung... nhiệm vụ pha sáng, khơng xảy chu tối, có xảy chu trình trình Calvin Calvin 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 b - Hiệu quang hợp TVC4 > TVC3 TVC3 có hơ hấp sáng TVC4 0,25 khơng có hơ hấp sáng - Hiệu lượng