bai 61 sinh 8

Bài 62: thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai i. mục tiêu 1. Kiến thức - HS chỉ rõ đợc những điều kiện của sự thụ tinh và thụ thai trên cơ sở hiểu rõ các khái niệm về thụ tinh và thụ thai. - Trình bày đợc sự nuôi dỡng thai trong quá trình mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát triển. - Giải thích đợc hiện tợng kinh nguyệt. 2. Kỹ năng - Thu thập thông tin tìm kiến thức. - Vận dụng thực tế. - Hoạt động nhóm 3. Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt. ii. đồ dùng dạy học - Tranh Sự thụ tinh; Quá trình hình thành trứng; Chu kì kinh nguyệt ở phụ nữ; Sự phát triển của bào thai. - Photo bài tập Sgk tr.195. iii. hoạt động dạy học Mở bài: Chúng ta đã biết hình thành một cá thể mới qua các lớp động vật, còn ở ng ời thì sao? thai nhi đợc phát triển trong cơ thể mẹ nh thế nào? Hoạt động 1 Tìm hiểu thụ tinh và thụ thai Mục tiêu: Chỉ ra các điều kiện thụ tinh và thụ thai, nêu khái niệm thụ tinh và thụ thai. Hoạt động dạy - học Nội dung - GV nêu câu hỏi: + Thế nào là thụ tinh và thụ thai? + Điều kiện cho sự thụ thai và thụ tinh là gì? - GV đánh giá kết quả của nhóm giúp HS hoàn thiện kiến thức. - GV cần giảng giải thêm (trên hình 62.1): - HS nghiên cứu Sgk, hình 62 tr.193. - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS rút ra kết luận. + Nếu trứng di chuyển xuồng gần tới tử cung mới gặp tinh trùng thì sự thụ tinh sẽ không xảy ra. + Trứng đã thụ tinh bám đợc vào thành tử cung mà không phát triển tiếp thì sự thụ thai không có kết quả. + Trứng đợc thụ tinh mà phát triển ở ống dẫn trứng thì gọi là chửa ngoài dạ con nguy hiểm đến tính mạng của mẹ. Kết luận: - Thụ tinh: Sự kết hợp giữa trứng và tinh trùng tạo thành hợp tử. + Điều kiện trứng và tinh trùng cùng trứng gặp tinh trùng ở 1/3 ống dẫn trứng phía ngoài. - Thụ thai: Trứng đợc thụ tinh bám vào thành tử cung tiếp tục phát triển thành thái. + Điều kiện: Trứng đợc thụ tinh phải bám vào thành tử cung. Hoạt động 2 Tìm hiểu sự phát triển của thai và nuôi dỡng thai Mục tiêu: HS chỉ ra đợc sự nuôi dỡng thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát triển bình thờng. Hoạt động dạy - học Nội dung - GV nêu câu hỏi: + Quá trình phát triển của bào thai diễn ra nh thế nào? + Sức khoẻ của mẹ ảnh hởng nh thế nào tới sự phát triển của bào thai? - Trong quá trình mang thai, ngời mẹ cần làm gì và tránh điều gì để thai phát triển tốt và con sinh ra khoẻ mạnh? - HS tự nghiên cứu Sgk và quan sát tranh Quá trình phát triển của bào thai ghi nhớ kiến thức. - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. - Yêu cầu: + Trong sự phát triển của bào thai nêu đợc một số đặc điểm chính: hình thành các bộ phận: chân, tay . + Mẹ khoẻ mạnh thai phát triển tốt. + Ngời mẹ mang thai không đợc hút thuốc, uống rợu, vận động mạnh. - GV cho thảo luận toàn lớp. - Đại diện nhóm trình bày đáp án bằng cách: - Chỉ trên tranh quá trình phát triển của bào thai các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV đánh giá kết quả của nhóm. - HS tự sửa chữa để hoàn thiện kiến thức. - GV giảng giải thêm về toàn bộ quá trình phát triển của thai để HS nắm đợc một cách tổng quát. - GV lu ý: khai thác thêm hiểu biết của HS thông qua phơng tiện thông tin đại chúng về chế độ dinh dỡng cho mẹ: nh uống sữa, ăn thức ăn có đủ Vitamin, khoáng chất. Đặc biệt là các chất có độc hại ngời mẹ phải tránh. - GV phân tích sâu vai trò của nhau thai trong việc nuôi dỡng thai. - GV đề phòng HS hỏi: + Tại sao em bé trong bụng mẹ không đi đại tiện hay tiểu tiện? + Tại sao trong bụng mẹ em bé không khóc? + Có phải trong bụng mẹ em bé hay ngậm ngón tay không? Kết luận: - Thai đợc nuôi dỡng nhờ chất dinh dỡng lấy từ mẹ qua nhau thai. - Khi mang thai ngời mẹ cần đợc cung cấp đầy đủ chất dinh dỡng và tránh các chất kích thích có hại cho thai nh: rợu, thuốc lá . - HS đọc kết luận cuối bài. Hoạt động 3 Tìm hiểu hiện tợng kinh nguyệt Mục tiêu: HS giải thích đợc hiện tợng kinh nguyệt. Hoạt động dạy - học Nội dung - GV nêu câu hỏi: + Hiện tợng kinh nguyệt là gì? + Kinh nguyệt xảy ra khi nào? + Do đâu có kinh nguyệt? - Cá nhân tự nghiên cứu thông tin, hình 62.3 Sgk tr.194, vận dụng kiến thức chơng nội tiết. - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi. - GV đánh giá kết quả của các nhóm và giúp HS hoàn thiện kiến thức. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung. - GV giảng giải thêm: + Tính chất của chu kì kinh nguyệt do tác dụng của hoóc môn tuyến yên. + Tuổi kinh nguyệt có thể sớm hay muộn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố. + Kinh nguyệt không bình thờng biểu hiện bệnh lí phải khám. + Vệ sinh kinh nguyệt. Kết luận: - Kinh nguyệt là hiện tợng trứng không đợc thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra thoát ra ngoài cùng máu và dịch nhầy. - Kinh nguyệt xảy ra theo chu kì. - Kinh nguyệt đánh dấu chính thức tuổi dậy thì ở em gái. iv. kiểm tra đánh giá. GV cho HS làm bài tập đã chuẩn bị chữa bài tơng tự nh ở bài trớc. v. dặn dò - Học bài. - Đọc mục Em có biết?. - Tìm hiểu về tác hại của việc mang thai ở tuổi vị thành niên. . Vận dụng thực tế. - Hoạt động nhóm 3. Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt. ii. đồ dùng dạy học - Tranh Sự thụ tinh; Quá trình hình thành. mang thai, ngời mẹ cần làm gì và tránh điều gì để thai phát triển tốt và con sinh ra khoẻ mạnh? - HS tự nghiên cứu Sgk và quan sát tranh Quá trình phát triển