Sự rung cảm và quyến luyến sâu sắc giữa hai ngời khác giới , có nhu cầu gắn bó với nhau và tự nguyện hiến dâng cho nhau cuộc sống của mình C.. Hợp tác với ngời khác khi mình cần sự giúp
Trang 1Sở giáo dục - đào tạo Thái bình
Trờng THPT Nguyễn trãi
-đề Kiểm tra học kỳ ii năm học 2007 - 2008 MÔN : giáo dục công dân - khối 10
Thời gian làm bài: 60 phút
Họ và tên Lớp SBD STT
Mã đề thi : 215
Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phơng án trả lời A, B, C hoặc D tơng ứng với nội dung câu hỏi:
1 Em không đồng ý với quan điểm nào sau đây :
A Học sinh tuổi nhỏ làm việc nhỏ tuỳ theo sức của mình là yêu nớc
B Những ngời xa quê hơng Tổ quốc , đóng góp tiền để phát triển kinh tế là yêu nớc
C Phải cầm súng đánh giặc mới là yêu nớc
D Góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc là yêu nớc
2 Tìm đáp án sai về biểu hiện lòng yêu nớc :
A Giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc B Nhớ về cội nguồn , biết ơn thế hệ trớc
C Học giỏi để khẳng định vai trò cá nhân D Tình cảm yêu quý , gắn bó với quê hơng
3 Câu ca dao sau thể hiện chủ đề gì : "Nhiễu điều phủ lấy giá gơng / Ngời trong một nớc phải thơng nhau cùng"
4 Sống hòa nhập là :
C Hàng xóm tối lửa tắt đèn có nhau D Dĩ hoà vi quí
5 Câu tục ngữ nào không nói về sự hoà nhập :
C Đồng cam cộng khổ D Ngựa chạy có bầy , chim bay có bạn
6 Câu ca dao sau : "Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao"
A Nói về nhân nghĩa B Nói về sự hoà nhập C Nói về danh dự D Nói về sự hợp tác
7 Câu nói : "Cứu một ngời hơn xây bẩy toà tháp" là thể hiện nội dung :
A ý thức x hội ã B Nghĩa vụ C Nhân nghĩa D Danh dựa
8 Tìm đáp án sai với biểu hiện sống hoà nhập :
A Không gây mâu thuẫn với ngời khác B Tuyệt đối hoá lợi ích cá nhân
C Sống gần gũi chan hoà không xa lánh mọi ngời D Giúp đỡ ngời khác
9 Câu tục ngữ nào không nói về lòng nhân ái :
A Thơng ngời nh thể thơng thân B Có trăng phụ đèn
C Một miếng khi đói bằng một gói khi no D Chia ngọt xẻ bùi
10 Câu tục ngữ : "Đánh kẻ chạy đi, không đánh ngời chạy lại".
A Nhờng nhịn B Bao dung, độ lợng C Ban ơn D Cảm thông
11 Điền phơng án thích hợp vào chỗ trống : Nhân nghĩa là và với ngời theo lẽ phải
A Lòng thơng ngời , đối xử B Lòng yêu thơng , xử sự
C Lòng thơng ngời , quan hệ D Tình cảm yêu thơng , chăm lo
12 Em không đồng ý với quan điểm nào sau đây :
A Nhân ái là yêu thơng con ngời theo đúng đạo lí, đúng chuẩn mực
B Ăn ở có nhân mời phần chẳng khó
C Đánh kẻ chạy đi không đánh ngời chạy lại
D Nhân ái là yêu thơng tất cả mọi ngời
13 Tìm phơng án đúng trong câu sau : Tình yêu là :
A Hai ngời có nhu cầu gắn bó với nhau để sống
B Sự rung cảm và quyến luyến sâu sắc giữa hai ngời khác giới , có nhu cầu gắn bó với nhau và tự nguyện hiến dâng cho nhau cuộc sống của mình
C Hai ngời tự nguyện hiến dâng cho nhau cuộc sống
D Quan hệ giữa hai ngời khác giới
14 Tìm đáp án đúng trong câu thơ : "Dạo chơi quán cũng nh nhà / Lều tranh có ngãi hơn toà ngói cao".
15 ý nghĩa câu nói : "Đói cho sạch, rách cho thơm".
A Giữ gìn thân thể sạch sẽ B Nhân nghĩa
Trang 216 Tìm đáp án đúng : là sự coi trọng , đánh giá cao của d luận xã hội đối với mỗi ngời dựa trên các giá
trị , của ngời đó
A Danh dự - vật chất , tinh thần B Danh dự - tinh thần , đạo đức
C Nhân phẩm - vật chất , tinh thần D Nhân phẩm - tinh thần , đạo đức
17 Biểu hiện nào không nói về nhân nghĩa :
A Biết ơn cha mẹ , tổ tiên B Độ lợng , bao dung
18 Câu tục ngữ :"Bán anh em xa mua láng giềng gần" nói về:
A Tình cảm gia đình B Hoà nhập C Nhân nghĩa D Hợp tác
19 Câu tục ngữ :"Một miếng khi đói bằng một gói khi no" nói về :
20 Tìm đáp án sai : Vai trò của đạo đức đối với cá nhân :
A Hình thành và phát triển tài năng B Nâng cao năng lực sống thiện
21 Những chuẩn mực đạo đức không phù hợp với chế độ XHCN :
A Tam tòng B Cần, kiệm, liêm, chính C Trọng lễ độ D Trọng nhân nghĩa
22 Pháp luật là :
A Những qui định của nhà nớc mang tính bắt buộc , cỡng chế
B Những qui định của nhà nớc và tổ chức x hội mang tính bắt buộc và c ã ỡng chế
C Những thói quen , những trật tự nề nếp đ ổn định lâu đời ã
D Những yêu cầu của x hội mang tính tự nguyện ã
23 Điền từ thích hợp vào dấu chấm:Hôn nhân dựa trên là hôn nhân Bởi vì tình yêu là
không thể chia sẻ đợc.
A tự nguyện, tiến bộ B Tình yêu chân chính, một vợ một chồng
C tự nguyện, bình đẳng D Tình yêu chân chính, tự nguyện
24 Điền từ thích hợp vào dấu chấm: khác với việc chia bè , kéo cánh , kết thành phe phái để gây mâu
thuẫn , mất đoàn kết , tranh giành vì mục đích trục lợi cá nhân hoặc cho một nhóm ngời
25 Biểu hiện sai với nhân ái,nhân nghĩa :
A Bao dung , độ lợng B Trung thực , thật thà C Ban ơn D Yêu thơng con ngời.
26 Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:
A Hợp tác với ngời khác khi mình cần sự giúp đỡ của họ.
B Vì năng lực yếu kém nên cần phải hợp tác.
C Việc của ai , ngời nấy biết.
D Hợp tác để học hỏi điều hay của ngời khác.
27 Hành vi nào sau đây phá hoại công cuộc cách mạng của đất nớc ta.
A Sự quan tâm, cảm thông B ánh mắt, nụ cời thân thiện.
C Hành động biết giúp đỡ ngời khác lúc hoạn nạn D Xuyên tạc đờng lối, chính sách của Đảng.
28 Em không đồng tình với những quan điểm nào sau đây: Những vấn đề cấp thiết của nhân loại:
A Không liên quan đến điều kiện phát triển của một quốc gia.
B Tiếp tục gia tăng.
C ảnh hởng trực tiếp đến sự sống còn của nhân loại.
D Giải quyết những vấn đề cấp thiết của nhân loại cần sự hợp tác đa phơng.
29 Việt Nam đã có những thành tựu nào sau đây về chăm sóc sức khoẻ?
A Triệt tiêu dịch cúm gia cầm.
B Chữa khỏi hẳn bệnh lao
C Nhân rộng sử dụng vacxin phòng chống viên n o Nhật Bản ã
D Không còn dịch tả
30 Tuổi nhập ngũ của công dân nam giới là:
A Đủ 17 tuổi B Đủ 18 tuổi C Đủ 19 tuổi D Đủ 20 tuổi
31 Độ tuổi gọi nhập ngũ trong thời bình là:
A Đủ 18 tuổi đến hết 24 tuổi B Đủ 18 tuổi đến hết 26 tuổi.
C Đủ 18 tuổi đến hết 25 tuổi D Đủ 19 tuổi đến hết 23 tuổi.
32 Tổ chức nào là tổ chức môi trờng của LHQ:
33 Tổ chức nào là tổ chức y tế thế giới của LHQ:
GDCD 215 5/1/2008 Trang 2 / 5
Trang 3A UNESCO B FAO C NAM D WHO
34 Nớc ta ban hành luật bảo vệ môi trờng vào năm:
35 Căn bệnh nguy hiểm nhất thế giới hiện nay:
36 Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?
A Các vị thần đ quyết định các biến đổi lịch sử ã
B Con ngời tạo ra lịch sử theo ý muốn chủ quan của mình
C Con ngời sáng tạo ra lịch sử trên cơ sở nhận thức và vận dụng qui luật khách quan
D Chỉ có cá nhân kiệt suất mới làm nên lịch sử
37 Điền từ thích hợp vào chỗ trống cho nhận định sau:“Con ngời là mục tiêu của sự phát triển xã hội Mọi sự phát triển xã hội vì ……… của con ngời”
38 Em đồng ý với quan điểm nào sau đây?
A Hoạt động của con ngời chịu sự chi phối của quy luật khách quan
B Các quy luật khách quan chỉ chi phối tự nhiên
C Con ngời tồn tại độc lập với quy luật khách quan
D Con ngời làm ra lịch sử theo ý muốn chủ quan của mình
39 Tổ chức quốc tế nào sau đây hoạt động vì tự do, hạnh phúc và sự phát triển của con ngờitrên toàn thế giới?
A Tổ chức dân số thế giới B Tổ chức kinh tế thơng mại thế giới
40 Những yếu tố nào sau đây không đe doạ tự do, hạnh phúc của con ngời?
A Nghèo đói B Ô nhiễm môi trờng C Nguy cơ khủng bố D Hoà bình
41 Những việc làm nào sau đây không góp phần vì sự nghiệp tiến bộ và hạnh phúc của con ngời
A Rèn luyện đạo đức B Tham gia các tệ nạn x hội ã
42 Điền từ thích hợp vào chỗ trống cho nhận định sau:“Sản xuất ra của cải vật chất là … riêng chỉ có ở con ngời Đó
là quá trình lao động có mục đích và không ngừng sáng tạo của con ngời”
43 Quan niệm nào sau đây là đúng khi nói về con ngời có đạo đức?
A Lợi ích của tập thể và x hội phải điều chỉnh sao phù hợp với lợi ích của cá nhân ã
B Cá nhân phải tự giác điều chình hành vi của mình phù hợp với lợi ích chung của x hội và của tập thể ã
C Lợi ích của cá nhân với lợi ích của x hội và của tập thể không liên quan đến nhau ã
D Cá nhân chỉ biết đến lợi ích của mình, bất chấp lợi ích của x hội và của ng ã ời khác
44 Em đồng ý với ý kiến nào?
A Tự giác điều chỉnh hành vi theo hệ thống quy tắc, chuẩn mực x hội ã
B Điều chỉnh hành vi cá nhân là việc tuỳ ý
C Không cần điều chỉnh hành vi cá nhân
D Chúa trời sẽ điều chỉnh hành vi cá nhân
45 Chọn phơng án đúng?
A Pháp luật: kinh doanh phải nộp thuế
B Phong tục tập quán: Đi đờng phải đúng luật giáo thông
C Pháp luật: Gặp Thầy , Cô giáo phải chào.
D Đạo đức: Tết phải gói bánh trng.
46 Chọn phơng án đúng khi đánh giá về vai trò của đạo đức đối với cá nhân
A Góp phần hoàn thiện nhân cách con ngời B Vợ chồng sống chung thuỷ
C Hiếu thảo với cha mẹ D Nền tảng xây dựng hạnh phúc gia đình
47 Hành vi nào sau đây phù hợp với chuẩn mực đạo đức?
A Tham ô, tham nhũng B Nhờng chỗ cho ngời già trên xe buýt
48 Những chuẩn mực đạo đức nào sau đây không phù hợp với yêu cầu của chế độ XHCN?
49 Câu tục ngữ nào nói về pháp luật?
A Phép vua thua lệ làng B Bền ngời hơn bền của C Đất có lề, quê có thói D Cầm cân nảy mực
50 Nền đạo đức nào phù hợp với yêu cầu công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc hiện nay?
Trang 4A Đạo đức chế độ chiếm hữu nô lệ B Đạo đức TBCN
51 Chọn đáp án đúng nhất: Hình tợng Prô-mê-tê lấy cắp lửa của thần cho con ngời nói lên điều gì ?
A Ghét thần, vì con ngời B Khát vọng tự do, ý chí kiên cờng, lòng dũng cảm.
C Lòng dũng cảm, tình yêu con ngời D Khát vọng tự do, tình yêu con ngời.
52 Chọn đáp án đúng : Lịch sử loài ngời hình thành khi con ngời biết:
A Chế tạo công cụ lao động B Làm nhà để ở.
53 Việc làm có thể gây hậu quả xấu đến con ngời.
A Máy móc thay thế sức lao động của con ngời B Vớt dầu loang trên biển
54 Tìm đáp án đúng : Tự trọng là :
A Không muốn ai chỉ trích , khuyên bảo
B Sự đề cao cái tôi
C Sự khó chịu khi bị đánh giá thấp
D Sự tôn trọng và bảo vệ nhân phẩm , danh dự của mình
55 Câu tục ngữ :"Chết vinh còn hơn sống nhục" nói về :
56 Câu tục ngữ nào sau đây không nói về danh dự và nhân phẩm :
A Giấy rách phải giữ lấy lề B Ngọc nát còn hơn ngói lành
C Cọp chết để da , ngời ta chết để tiếng D Dốt đến đâu học lâu cũng biết
57 Vấn đề có tính bản chất nhất trong tình yêu là :
A Giúp nhau sống cao thợng hơn B Có quan hệ tình dục trớc hôn nhân
C Để chăm sóc mọi nhu cầu , thị hiếu của nhau D Để lựa chọn ngời phù hợp
58 Câu nói "của chồng công vợ " nói về
A Quan hệ nhân thân của vợ chồng B Nghĩa vụ của vợ chồng trong gia đình
C Tình cảm của vợ chồng D Bình đẳng của vợ chồng trong gia đình
59 Câu tục ngữ nào sau đây không nói về lơng tâm :
A Gắp lửa bỏ tay ngời B Đào hố hại ngời lại chôn mình
C Xay lúa thì thôi ẵm em D Một lời nói dối xám hối bảy ngày
60 Câu tục ngữ nào sau đây không nói về hạnh phúc :
A Có an c mới lập nghiệp B Tốt danh hơn lành áo
C Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ D Trong ấm ngoài êm
Phần tự luận
TT Tự luận
Đề 1 Phân tích truyền thống yêu nớc của dân tộc Việt nam ? Trách nhiệm của thanh niên, học sinh trong việc bảo vệ môi trờng?
Đáp
án
:( 4 điểm)
Lòng yêu nớc của dân tộc Việt Nam:( 2,5 đ)
-Tình cảm gắn bó với quê hơng đất nớc.( VD)
-Tình thơng yêu đồng bào , giống nòi dân tộc .( VD)
-Lòng tự hào dân tộc chính đáng .( VD)
-Đoàn kết, kiên cờng bất khuất chống giặc ngoại xâm .( VD)
-Cần cù sáng tạo trong lao động .( VD)
* Trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc bảo vệ môi trờng:( 1,5)
- Giữ gìn trật tự vệ sinh lớp học, trờnghọc, nơi công cộng, không vứt rác xả rác bừa b i ã
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ nguồn nớc……….
-Tích cực tham gia tổng vệ sinh lớp học, nơi ở, đờng làng , ngõ xóm, tích cực tham gia trồng cây
-Có thái độ phê phán đối với các hành vi làm ảnh hởng không tốt đến môi trờng
GDCD 215 5/1/2008 Trang 4 / 5
Trang 5Đề 2 Cộng đồng là gì? Phân tích vai trò của cộng đồng đối với đời sống của con ngời? Liên hệ học sinh cần sống hoà nhập nh thế nào?
Đáp
án
* Khái niệm cộng đồng: ( 0,5 đ)
* Phân tích vai trò của cộng đồng(2 đ)
- Cộng đồng thể hiện mối liên hệ và quan hệ x hội của con ng ã ời…
- Cộng đồng chăm lo cho đời sống của cá nhân và tạo điều kiện cho con ngời phát triển toàn diện.
- Cộng đồng giải quyết hợp lý mối quan hệ giữa quyền và nghĩa vụ, lợi ích và trách nhiệm ……
* Học sinh cần sống hoà nhập ( 1,5 đ)
- tôn trọng , đoàn kết, quan tâm, gần gũi,vẻ với mọi ngời xung quanh.
- Không xa lánh, bè phái, gây mâu thuẫn, mất đoàn kết với ngời khác.
- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động x hội ã
Đề 3
Phân tích truyền thống nhân nghĩa của dân tộc ta? Liên hệ với học sinh cần sống nhân nghĩa nh thế nào?
Đáp
án
4 điểm
* Phân tích truyền thống nhân nghĩa của dân tộc ta: ( 2 đ)
- Lòng nhân ái, sự thơng yêu giúp đỡ lẫn nhau trong lúc hoạn nạn khó khăn VD
- Sự tơng trợ , giúp đỡ nhau trong lao động và cuộc sống hàng ngày VD
- Lòng vị tha, cao thợng, không cố chấp với ngời lỗi lầm biết hối cải V D
* Liên hệ với học sinh ( 2 đ)
- Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo , quan tâm và chăm sóc đối với cha mẹ, ông bà
-Quan tâm, chia sẻ nhờng nhịn với những ngời xung quanh.
- Cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ mọi ngời khi khó khăn, hoạn nạn, tích cực tham gia các hoạt động uống nớc nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa …
- Kính trọng và biết ơn các vị anh hùng đân tộc
Đề 4 Hợp tác là gì? Nguyên tắc của hợp tác? Các mức độ của hợp tác ( lấy VD ) , từ đó rút ra bài học về hợp tác của học sinh ?
Đáp
án
:4đ
- Khái niệm hợp tác.nguyên tắc: Tự nguyện, bình đẳng, cùng có lợi.( 0,5)
- mức độ : ( 2đ)
+ Hợp tác song phơng, đa phơng: VD
+ Hợp tác về từng lĩnh vực, từng hoạt động, toàn diện: Vd
+ Hợp tác giữa các cá nhân, các nhóm, quốc gia…VD
- Bài học.( 1,5đ)
+Cùng nhau bàn bạc, xây dựng kế hoạch, phân công công việc cụ thể.
+Nghiêm túc thực hiện kế hoạch.
+ Phối hợp nhịp nhàng, hỗ trợ, giúp đỡ nhau.
+ Biết cùng các thành viên trong nhóm đánh giá , rút kinh nghiệm.
- Hết