Đề luyện thi Ngữ văn 9

Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 LUYN TP THI VO LP 10 THPT MễN VN - S 1 Cõu 1: (5 im) Suy ngh ca em v nhõn vt ụng Hai trong truyn ngn Lng ca nh vn Kim Lõn. GI í TR LI Hc sinh vn dng cỏc k nng v ngh lun nhõn vt vn hc nờu nhng suy ngh v nhõn vt ụng Hai - ngi nụng dõn yờu lng, yờu nc trong khỏng chin chng Phỏp bng cỏc ý c th nh sau : a. Gii thiu v truyn ngn Lng, tỏc phm vit v ngi nụng dõn trong nhng ngy u cuc khỏng chin chng Phỏp, giai on t nc ang th cm c, nhõn dõn lng Ch Du theo lnh khỏng chin i tn c vựng Yờn Th (Bc Giang). V chớnh trong hon cnh ú, nhõn vt ụng Hai, ngi nụng dõn tht th cht phỏc ó th hin nhng trng thnh trong nhn thc v suy ngh ca mỡnh v tỡnh cm yờu lng, yờu nc. b. Phõn tớch cỏc phm cht v tỡnh yờu lng ca ụng Hai : - Ni nh lng da dit trong nhng ngy i tn c : bun bc trong lũng, nghe ngúng tin tc v lng, hay khoe v cỏi lng Ch Du vi ni nh v nim t ho mónh lit. - au kh, dn vt khi nghe tin lng mỡnh lm Vit gian : ti nhc au n, xu h khụng dỏm nhỡn ai, lo s b ngi ta bi tr, khụng cha ; rut gan c ri bi, khụng khớ gia ỡnh nng n, u ỏm . - Nim sung sng cm ng n tro nc mt khi tin xu v lng ụng c ci chớnh : ụng i khoe khp ni, n tng nh vi dỏng v lt t v li t ho ngng cao u k v lng Ch Du quờ hng ụng mt cỏch say sa v nỏo nc l thng. c. ỏnh giỏ v khng nh tỡnh yờu lng ca ụng Hai gn vi tỡnh yờu t nc, yờu khỏng chin: trong thõm tõm ụng luụn t ho v ngụi lng giu truyn thng vn hoỏ, trự phỳ v t ho v s thu chung vi cỏch mng, vi Bỏc H ca quờ hng mỡnh. S thay i nhn thc nhn ra k thự l bn quc phong kin theo mt quỏ trỡnh tõm lớ ht sc t nhiờn khin ta thờm trõn trng yờu mn ngi nụng dõn ny vỡ tỡnh cm gn bú vi quờ hng, xúm lng v cỏch mng. d. Khng nh tỡnh yờu quờ hng t nc l mt v p ca con ngi Vit Nam, c bit trong nhng ngy t nc gian nguy tỡnh cm y c th thỏch cng tụ p thờm phm cht ca con ngi Vit Nam. S 2 Cõu 1: (1,5 im) Chộp li chớnh xỏc 4 dũng th u trong on trớch Cnh ngy xuõn trớch trong Truyn Kiu ca Nguyn Du. Vit khong 5 cõu nhn xột v ni dung v ngh thut ca on th ú. Cõu 2: (6 im) Nờu suy ngh ca em v bi th on thuyn ỏnh cỏ ca Huy Cn. GI í TR LI Cõu 1: (2,5 im) Hc sinh chộp chớnh xỏc 4 dũng th cho 0,5 im (nu sai 3 li chớnh t hoc t ng tr 0,25 im) : Ngy xuõn con ộn a thoi, Thiu quang chớn chc ó ngoi sỏu mi. C non xanh tn chõn tri, Cnh lờ trng im mt vi bụng hoa. Ni dung v ngh thut ca on th (1 im) GV: Trần Thị Hơng 1 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 + Bc tranh mựa xuõn c gi lờn bng nhiu hỡnh nh trong sỏng : c non, chim ộn, cnh hoa lờ trng l nhng hỡnh nh c trng ca mựa xuõn. + Cnh vt sinh ng nh nhng t ng gi hỡnh : con ộn a thoi, im . + Cnh sc mựa xuõn gi v tinh khụi vi v p khoỏng t, ti mỏt. Cõu 2: (5 im) Yờu cu : bng cỏch s dng k nng ca vn lp lun, hc sinh ỏnh giỏ, by t nhng cm xỳc, suy ngh v bc tranh hon chnh ca chuyn ra khi ỏnh cỏ c Huy Cn miờu t trong bi th on thuyn ỏnh cỏ v s ngi ca bin, ngi ca con ngi lao ng trong khụng khớ lm ch. C th : 1. Gii thiu v hon cnh sỏng tỏc bi th (1958) khi min Bc xõy dng xó hi ch ngha, tỏi hin cnh sc thiờn nhiờn v khụng khớ lao ng ca mt vựng bin giu p ca min Bc, ca ngi con ngi v bin c hựng v, bao la. 2. Cm nhn v con ngi v bin c theo hnh trỡnh chuyn ra khi ca on thuyn ỏnh cỏ : a. Cnh on thuyn ỏnh cỏ ra khi : - Hong hụn trờn bin : p hựng v qua cỏc hỡnh nh so sỏnh : Mt tri xung bin nh hũn la. - Cnh ngi lao ng ra khi : mang v p lóng mn, th hin tinh thn ho hng v khn trng trong lao ng : Cõu hỏt cng bum cựng giú khi. b. Cnh lao ng ỏnh cỏ trờn bin ban ờm : - Cm nhn v bin : giu cú v lóng mn (on th t cỏc loi cỏ, cnh thuyn i trờn bin vi cm xỳc bay bng ca con ngi : Lt gia mõy cao vi bin bng) - Cụng vic lao ng vt v nhng lóng mn v thi v bi tỡnh cm yờu i, yờu bin ca ng dõn. H coi ú nh mt cuc ua ti : Dn an th trn li võy ging . c. Cnh on thuyn ỏnh cỏ t khi xa tr v : - Hỡnh nh th lp li to nờn mt li vũng khộp kớn vi d õm ca li hỏt lc quan ca s chin thng. - Hỡnh nh nhõn hoỏ núi quỏ : on thuyn chy ua cựng mt tri gi v p hựng trỏng v nhp iu lao ng khn trng v khụng khớ chin thng sau ờm lao ng mit mi ca cỏc chng trai ng dõn. - Cnh bỡnh minh trờn bin c miờu t tht rc r, con ngi l trung tõm bc tranh vi t th ngang tm v tr v hỡnh nh no m ca sn phm ỏnh bt c t lũng bin : Mt cỏ huy hong muụn dm phi. 3. Khng nh õy l bi ca lao ng yờu i phi phi ca ngi ng dõn sau nhng ngy dnh c t do vi ý thc quyt tõm xõy dng quờ hng t nc giu p. S 3 Cõu 1: (1,5 im) Nhn xột v ngh thut t ngi ca Nguyn Du qua on trớch Mó Giỏm Sinh mua Kiu. Cõu 2: (6 im) Cm ngh v thõn phn ngi ph n qua bi th Bỏnh trụi nc ca H Xuõn Hng v tỏc phm Chuyn ngi con gỏi Nam Xng ca Nguyn D. GI í TR LI Cõu 1: (1,5 im) Nhn xột ngh thut t ngi ca Nguyn Du qua on trớch Mó Giỏm Sinh mua Kiu cn t c cỏc ý c bn sau : - Bỳt phỏp t thc c Nguyn Du s dng miờu t nhõn vt Mó Giỏm Sinh. Bng bỳt phỏp ny, chõn dung nhõn vt hin lờn rt c th v ton din : trang phc ỏo qun bnh bao, din mo my rõu nhn nhi, li núi xc xc, vụ l, cc lc "Mó Giỏm Sinh", c ch hỏch dch ngi tút s sng . tt c lm hin rừ b mt trai l u gi, tr trn v l bch ca tờn buụn tht bỏn ngi gi danh trớ thc. GV: Trần Thị Hơng 2 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 - Trong Truyn Kiu, tỏc gi s dng bỳt phỏp t thc miờu t cỏc nhõn vt phn din nh Mó Giỏm Sinh, Tỳ B, S Khanh, H Tụn Hin . phi by b mt tht ca bn chỳng trong xó hi ng thi, nhm t cỏo, lờn ỏn xó hi phong kin vi nhng con ngi b i, ờ tin ú. Cõu 2: (6 im) Vn dng cỏc k nng ngh lun vn hc nờu nhng suy ngh v s phn ca ngi ph n qua 2 tỏc phm : Bỏnh trụi nc ca H Xuõn Hng v Chuyn ngi con gỏi Nam Xng ca Nguyn D, yờu cu t c cỏc ý sau : a. Nờu khỏi quỏt nhn xột v ti ngi ph n trong vn hc, s phn cuc i ca h c phn ỏnh trong cỏc tỏc phm vn hc trung i ; nhng bt hnh oan khut c by t, ting núi cm thụng bờnh vc th hin tm lũng nhõn o ca cỏc tỏc gi, tiờu biu th hin qua : Bỏnh trụi nc v Chuyn ngi con gỏi Nam Xng. b. Cm nhn v ngi ph n qua 2 tỏc phm : * H l nhng ngi ph n p cú phm cht trong sỏng, giu c hnh : - Cụ gỏi trong Bỏnh trụi nc : c miờu t vi nhng nột p hỡnh hi tht chõn thc, trong sỏng : Thõn em va trng li va trũn. Miờu t bỏnh trụi nc nhng li dựng t thõn em - cỏch núi tõm s ca ngi ph n quen thuc kiu ca dao : thõn em nh tm la o . khin ngi ta liờn tng n hỡnh nh nc da trng v tm thõn trũn y n, kho mnh ca ngi thiu n ang tui dy thỡ mn mn sc sng. Cụ gỏi y dự tri qua bao thng trm by ni ba chỡm vn gi tm lũng son. S son st hay tm lũng trong sỏng khụng b vn c cuc i ó khin cụ gỏi khụng ch p v bờn ngoi m cũn quyn r hn nh phm cht ca tm lũng son luụn to rng. - Nhõn vt V Nng trong Chuyn ngỡ con gỏi nam Xng : mang nhng nột p truyn thng ca ngi ph n Vit Nam. + Trong cuc sng v chng nng luụn gi gỡn khuụn phộp, khụng tng lỳc no v chng phi n tht ho". Nng luụn l ngi v thu chung yờu chng tha thit, nhng ngy xa chng ni nh c di theo nm thỏng : "mi khi thy bm ln y vn, mõy che kớn nỳi" nng li õm thm nh chng. + Lũng hiu tho ca V Nng khin m chng cm ng, nhng ngy b m au, nng ht lũng thuc thang chm súc nờn khi trng tri m chng nng ó núi : "Sau ny, tri xột lũng lnh, [], xanh kia quyt chng ph con". Khi m chng khut nỳi, nng lo ma chay chu tt, lo liu nh i vi cha m ca mỡnh. + Nng l ngi trng danh d, nhõn phm : khi b chng vu oan, nng mt mc tỡm li l phõn trn chng hiu rừ tm lũng mỡnh. Khi khụng lm du c lũng ghen tuụng mự quỏng ca chng, nng ch cũn bit tht vng au n, nh tỡm n cỏi cht vi li nguyn th hin s thu chung trong trng. n khi sng di thu cung nng vn luụn nh v chng con, mun c ra mi oan nhc ca mỡnh. * H l nhng ngi chu nhiu oan khut v bt hnh, khụng c xó hi coi trng : - Ngi ph n trong bi th Bỏnh trụi nc ca H Xuõn Hng ó b xó hi xụ y, sng cuc sng khụng c tụn trng v bn thõn mỡnh khụng c t quyt nh hnh phỳc : "By ni ba chỡm vi nc non, Rn nỏt mc du tay k nn" - V Nng b chng nghi oan, cuc sng ca nng ngay t khi mi kt hụn ó khụng c bỡnh ng vỡ nng l con nh nghốo, ly chng giu cú. S cỏch bit y ó cng thờm mt cỏi th cho Trng Sinh, bờn cnh cỏi th ca ngi chng, ngi n ụng trong ch gia trng phong kin. Hn na Trng Sinh l ngi cú tớnh a nghi, i vi v phũng nga quỏ sc, li thờm tõm trng ca chng khi tr v khụng vui vỡ m mt. Li núi ca a tr ngõy th nh thờm du vo la lm thi bựng ngn la ghen tuụng trong con ngi vn a nghi ú, chng "inh ninh l v h". Cỏch x s h c oỏn ca Trng Sinh ó dn n cỏi cht thm khc ca V Nng, mt s bc t m k bc t li hon ton vụ can. Bi kch ca V Nng l mt li t cỏo xó hi phong kin ch xem trng quyn uy ca k giu v ca ngi n ụng trong gia ỡnh, ng thi by t nim cm thng ca tỏc gi i vi s phn oan nghit ca ngi ph n. Ngi ph n c hnh õy khụng c bờnh vc, che ch m li cũn b i x mt cỏch bt cụng, vụ lớ ; ch vỡ li núi ngõy th ca a tr ming cũn hi sa v vỡ s h v phu ca anh chng ghen tuụng m n ni phi kt liu cuc i mỡnh. c. ỏnh giỏ chung : S phn ngi ph n trong xó hi xa b khinh r v khụng c quyn nh ot hnh phỳc ca mỡnh, cỏc tỏc gi lờn ting phn i, t cỏo xó hi nhm bờnh vc cho ngi ph n. ú l mt ch manh tớnh nhõn vn cao c ca vn hc ng thi. GV: Trần Thị Hơng 3 §Ò c¬ng «n luyÖn Ng÷ v¨n 9 ĐỀ SỐ 4 Câu 1: (1,5 điểm) Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ sau: "Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo". Câu 2: (6 điểm) Suy nghĩ về tình cha con trong truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng GỢI Ý TRẢ LỜI Câu 1: (1,5 điểm) Học sinh cần làm rõ giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ như sau : - Cảnh thực của núi rừng trong thời chiến khốc liệt hiện lên qua các hình ảnh : rừng hoang, sương muối. Người lính vẫn sát cánh cùng đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc. - Trong phút giây giải lao bên người đồng chí của mình, các anh đã nhận ra vẻ đẹp của vầng trăng lung linh treo lơ lửng trên đầu súng : "Đầu súng trăng treo". Hình ảnh trăng treo trên đầu súng vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng của tình đồng đội và tâm hồn bay bổng lãng mạn của người chiến sĩ. Phút giây xuất thần ấy làm tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vào cuộc chiến đấu và mơ ước đến tương lai hoà bình. Chất thép và chất tình hoà quện trong tâm tưởng đột phá thành hình tượng thơ đầy sáng tạo của Chính Hữu. Câu 2: (6 điểm) Yêu cầu học sinh cảm nhận được tình cha con ông Sáu thật sâu nặng và cảm động trên những ý cơ bản : a. Giới thiệu về truyện ngắn Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng : tác phẩm viết về tình cha con của người cán bộ kháng chiến đã hi sinh trong cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc. b. Phân tích được 2 luận điểm sau : * Tình cảm của bé Thu dành cho cha thật cảm động và sâu sắc : - Bé Thu là cô bé ương ngạnh bướng bỉnh nhưng rất đáng yêu : Thu không chịu nhận ông Sáu là cha, sợ hãi bỏ chạy khi ông dang tay định ôm em, quyết không chịu mời ông là ba khi ăn cơm và khi nhờ ông chắt nước cơm giùm, bị ba mắng nó im rồi bỏ sang nhà ngoại Đó là sự phản ứng tự nhiên của đứa trẻ khi gần 8 năm xa ba. Người đàn ông xuất hiện với hình hài khác khiến nó không chịu nhận vì nó đang tôn thờ và nâng niu hình ảnh người cha trong bức ảnh. Tình cảm đó khiến người đọc day dứt và càng thêm đau xót cho bao gia đình vì chiến tranh phải chia lìa, yêu bé Thu vì nó đang dành cho cha nó một tình cảm chân thành và đầy kiêu hãnh. - Khi chia tay, phút giây nó kịp nhận ra ông Sáu là người cha trong bức ảnh, nó oà khóc tức tưởi cùng tiếng gọi như xé gan ruột mọi người khiến chúng ta cảm động. Những hành động ôm hôn ba của bé Thu gây xúc động mạnh cho người đọc. * Tình cảm của người lính dành cho con sâu sắc : - Ông Sáu yêu con, ở chiến trường nỗi nhớ con luôn giày vò ông. Chính vì vậy về tới quê, nhìn thấy Thu, ông đã nhảy vội lên bờ khi xuồng chưa kịp cặp bến và định ôm hôn con cho thoả nỗi nhớ mong. Sự phản ứng của Thu khiến ông khựng lại, đau tê tái. - Mấy ngày về phép, ông luôn tìm cách gần gũi con mong bù lại cho con những tháng ngày xa cách nhưng con bé bướng bỉnh khiến ông chạnh lòng. Bực phải đánh con song vẫn kiên trì thuyết phục nó. Sự hụt hẫng của người cha khiến ta càng cảm thông và chia sẻ những thiệt thòi mà người lính phải chịu đựng, nhận thấy sự hi sinh của các anh thật lớn lao. - Phút giây ông được hưởng hạnh phúc thật ngắn ngủi và trong cảnh éo le : lúc ông ra đi bé Thu mới nhận ra ba và để ba ôm, trao cho nó tình thương ông hằng ấp ủ trong lòng mấy năm trời. ĐỀ SỐ 5 GV: TrÇn ThÞ H¬ng 4 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 Cõu 1: (2 im) Chộp li kh th u ca bi th on thuyn ỏnh cỏ v phõn tớch tỏc dng ca bin phỏp tu t trong on th ú. Cõu 2: (5,5 im) Vit bi thuyt minh gii thiu v Nguyn Du v giỏ tr ca tỏc phm Truyn Kiu. GI í TR LI CU HI T LUN, S 5 Cõu 1: (2 im) Hc sinh chộp chớnh xỏc kh th u trong bi on thuyn ỏnh cỏ. Sai t 3 li v chớnh t hoc t ng tr 0,25 im. Phõn tớch ngh thut nhõn hoỏ v so sỏnh cú trong on th, phỏt hin c nhng t th hin cỏc bin phỏp ú : "nh hũn la", "súng ci then", "ờm sp ca". Nhn thy tỏc dng ca cỏc hỡnh nh gúp phn gi cho ngi c hỡnh dung cnh bin trong bui hong hụn rc r, lung linh v hựng v. S bao la ca v tr y bớ n, mang mt cm quan mi ca nh th gn vi thiờn nhiờn, vi bin, vi tri. Cõu 2: (5,5 im) Yờu cu : Hc sinh cn vn dng k nng lm vn thuyt minh v mt tỏc gi, tỏc phm vn hc v nhng hiu bit v Nguyn Du v Truyn Kiu lm tt bi vn. a. Gii thiu khỏi quỏt v Nguyn Du v Truyn Kiu: - Nguyn Du c coi l mt thiờn ti vn hc, mt tỏc gia vn hc ti hoa v li lc nht ca vn hc Vit Nam. - Truyn Kiu l tỏc phm s ca Nguyn Du v l nh cao chúi li ca ngh thut thi ca v ngụn ng ting Vit. b. Thuyt minh v cuc i v s nghip vn hc ca Nguyn Du : - Thõn th : xut thõn trong gia ỡnh i quý tc, nhiu i lm quan v cú truyn thng vn hc. - Thi i : lch s y bin ng ca gia ỡnh v xó hi. - Con ngi : cú nng khiu vn hc bm sinh, bn thõn m cụi sm, cú nhng nm thỏng gian truõn trụi dt. Nh vy, nng khiu vn hc bm sinh, vn sng phong phỳ kt hp trong trỏi tim yờu thng v i ó to nờn thiờn ti Nguyn Du. - S nghip vn hc ca Nguyn Du vi nhng sỏng to ln, cú giỏ tr c v ch Hỏn v ch Nụm. c. Gii thiu v giỏ tr Truyn Kiu: * Giỏ tr ni dung : - Truyn Kiu l mt bc tranh hin thc v xó hi bt cụng, tn bo. - Truyn Kiu cao tỡnh yờu t do, khỏt vng cụng lớ v ca ngi phm cht cao p ca con ngi. - Truyn Kiu t cỏo nhng th lc tn bo ch p lờn quyn sng ca con ngi. * Giỏ tr ngh thut : Tỏc phm l mt kit tỏc ngh thut trờn tt c cỏc phng din : ngụn ng, hỡnh nh, cỏch xõy dng nhõn vt Truyn Kiu l tp i thnh ca ngụn ng vn hc dõn tc. S 6 Cõu 1: (1,5 im) Vit on vn khong 8 n 10 cõu nhn xột v ngh thut t ngi ca Nguyn Du qua on trớch Ch em Thuý Kiu (Ng vn 9 -Tp mt). GV: Trần Thị Hơng 5 §Ò c¬ng «n luyÖn Ng÷ v¨n 9 Câu 2: (6 điểm) Suy nghĩ về hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu. GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 6 Câu 1: (1,5 điểm) Học sinh cần viết được các ý cụ thể : - Tả chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng, lấy vẻ đẹp của thiên nhiên để so sánh với vẻ đẹp của con người : + Thuý Vân : Đoan trang, phúc hậu, quý phái : hoa cười ngọc thốt, mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da. + Thuý Kiều : Sắc sảo mặn mà, làn thu thuỷ, nét xuân xanh, hoa ghen, liễu hờn. - Dùng lối ẩn dụ để ví von so sánh nhằm làm bật lên vẻ đẹp đài các của hai cô gái mà qua đó, nhà thơ muốn đề cao vẻ đẹp của con người. - Thủ pháp đòn bẩy, tả Vân trước, Kiều sau cũng là một bút pháp tài hoa của Nguyễn Du để nhấn vào nhân vật trung tâm : Thuý Kiều, qua đó làm nổi bật vẻ đẹp của nàng Kiều cùng những dự báo về nỗi truân chuyên của cuộc đời nàng sau này. Câu 2: (6 điểm) Vận dụng kĩ năng lập luận vào bài viết để làm nổi bật chân dung người lính trong kháng chiến chống Pháp qua bài thơ Đồng chí với những ý cơ bản sau : a. Giới thiệu Đồng chí là sáng tác của nhà thơ Chính Hữu viết vào năm 1948, thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp. Chân dung người lính hiện lên chân thực, giản dị với tình đồng chí nồng hậu, sưởi ấm trái tim người lính trên những chặng đường hành quân. b. Phân tích những đặc điểm của người lính : * Những người nông dân áo vải vào chiến trường : Cuộc trò chuyện giữa anh - tôi, hai người chiến sĩ về nguồn gốc xuất thân rất gần gũi chân thực. Họ ra đi từ những vùng quê nghèo khó, "nước mặn đồng chua". Đó chính là cơ sở chung giai cấp của những người lính cách mạng. Chính điều đó cùng mục đích, lí tưởng chung đã khiến họ từ mọi phương trời xa lạ tập hợp lại trong hàng ngũ quân đội cách mạng và trở nên thân quen với nhau. Lời thơ mộc mạc chân chất như chính tâm hồn tự nhiên của họ. * Tình đồng chí cao đẹp của những người lính : - Tình đồng chí được nảy sinh từ sự chung nhiệm vụ, sát cánh bên nhau chiến đấu : "Súng bên súng đầu sát bên đầu". - Tình đồng chí đồng đội nảy nở và thành bền chặt trong sự chan hoà, chia sẻ mọi gian lao cũng như niềm vui, đó là mối tình tri kỉ của những người bạn chí cốt mà tác giả đã biểu hiện bằng một hình ảnh thật cụ thể, giản dị mà hết sức gợi cảm : "Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ". Hai tiếng Đồng chí vang lên tạo thành một dòng thơ đặc biệt, đó là một lời khẳng định, là thành quả, cội nguồn và sự hình thành của tình đồng chí keo sơn giữa những người đồng đội. Tình đồng chí giúp người lính vượt qua mọi khó khăn gian khổ : + Giúp họ chia sẻ, cảm thông sâu xa những tâm tư, nỗi lòng của nhau : "Ruộng nương anh gửi bạn thân cày" . "Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính". + Cùng chia sẻ những gian lao thiếu thốn của cuộc đời người lính: "Áo anh rách vai" . chân không giày. Cùng chia sẻ những cơn "Sốt run người vầng trán ướt mồ hôi". + Hình ảnh : "Thương nhau tay nắm lấy bàn tay" là một hình ảnh sâu sắc nói được tình cảm gắn bó sâu nặng của những người lính. * Ý thức quyết tâm chiến đấu và vẻ đẹp tâm hồn của những người chiến sĩ : - Trong lời tâm sự của họ đã đầy sự quyết tâm : "Gian nhà không mặc kệ gió lung lay". Họ ra đi vì nhiệm vụ cao cả thiêng liêng : đánh đuổi kẻ thù chung bảo vệ tự do cho dân tộc, chính vì vậy họ gửi lại quê hương tất cả. Từ mặc kệ nói được điều đó rất nhiều. GV: TrÇn ThÞ H¬ng 6 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 - Trong bc tranh cui bi ni lờn trờn nn cnh rng giỏ rột l ba hỡnh nh gn kt nhau : ngi lớnh, khu sỳng, vng trng. Trong cnh rng hoang sng mui, nhng ngi lớnh ng bờn nhau phc kớch ch gic. Sc mnh ca tỡnh ng i ó giỳp h vt qua tt c nhng khc nghit ca thi tit v mi gian kh, thiu thn. Tỡnh ng chớ ó si m lũng h gia cnh rng hoang. Bờn cnh ngi lớnh cú thờm mt ngi bn : vng trng. Hỡnh nh kt thỳc bi gi nhiu liờn tng phong phỳ, l mt biu hin v v p tõm hn kt hp cht hin thc v cm hng lóng mn S 7 Cõu 1: (3 im) Phn cui ca tỏc phm Chuyn ngi con gỏi Nam Xng c tỏc gi xõy dng bng hng lot nhng chi tit h cu. Hóy phõn tớch ý ngha ca cỏc chi tit ú. Cõu 2. (4,5 im) Phõn tớch 8 cõu th cui ca on trớch Kiu lu Ngng Bớch (trớch Truyn Kiu ca Nguyn Du). GI í TR LI CU HI T LUN, S 7 Cõu 1: (3 im) Cỏc chi tit h cu phn cui truyn : cnh V Nng gp Phan Lang di thu cung, cnh sng di Thu cung v nhng cnh V Nng hin v trờn bn sụng cựng nhng li núi ca nng khi kt thỳc cõu chuyn. Cỏc chi tit ú cú tỏc dng lm tng yu t li kỡ v lm hon chnh nột p ca nhõn vt V Nng, dự ó cht nhng nng vn mun ra oan, bo ton danh d, nhõn phm cho mỡnh. - Cõu núi cui cựng ca nng : a t tỡnh chng, thip chng th tr v nhõn gian c na l li núi cú ý ngha t cỏo sõu sc, hin thc xó hi ú khụng cú ch cho nng dung thõn v lm cho cõu chuyn tng tớnh hin thc ngay trong yu t kỡ o : ngi cht khụng th sng li c. Cõu 2: (4,5 im) Tỏm cõu cui trong on trớch Kiu lu Ngng Bớch l mt bc tranh tõm tỡnh xỳc ng din t tõm trng bun lo ca Kiu qua ngh thut t cnh ng tỡnh. a. Gii thiu xut x on trớch da vo nhng hiu bit v v trớ ca nú trong vn bn v tỏc phm. b. Phõn tớch cỏc cung bc tõm trng ca Kiu trong on th : - ip t "Bun trụng" m u cho mi cnh vt qua cỏi nhỡn ca nng Kiu : cú tỏc dng nhn mnh v gi t sõu sc ni bun dõng ngp trong tõm hn nng. - Mi biu hin ca cnh chiu t bờn b bin, t cỏnh bum thp thoỏng, cỏnh hoa trụi man mỏc n "ni c ru ru, ting súng m m" u th hin tõm trng v cnh ng ca Kiu : s cụ n, thõn phn trụi ni lờnh ờnh vụ nh, ni bun tha hng, lũng thng nh ngi yờu, cha m v c s bng hong lo s. ỳng l cnh lu Ngng Bớch c nhỡn qua tõm trng Kiu : cnh t xa n gn, mu sc t nht n m, õm thanh t tnh n ng, ni bun t man mỏc lo õu n kinh s. Ngn giỏo cun mt dunh v ting súng kờu quanh gh ngi l cnh tng hói hựng, nh bỏo trc dụng bóo ca s phn s ni lờn, xụ y, vựi dp cuc i Kiu. c. Khng nh ni bun thng ca nng Kiu cng chớnh l ni bun thõn phn ca bao ngi ph n ti sc trong xó hi c m nh th cm thng au xút. S 8 GV: Trần Thị Hơng 7 §Ò c¬ng «n luyÖn Ng÷ v¨n 9 Câu 1: (1,5 điểm) Chép lại bốn câu thơ nói lên nỗi nhớ cha mẹ của Thuý Kiều trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích và nhận xét về cách dùng từ ngữ hình ảnh trong đoạn thơ. Câu 2: (6 điểm) Suy nghĩ về nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga. GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 8 Câu 1: (1,5 điểm) Yêu cầu : - Chép chính xác 4 dòng thơ : "Xót người tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ ? Sân Lai cách mấy nắng mưa, Có khi gốc tử đã vừa người ôm." - Nhận xét cách sử dụng từ ngữ hình ảnh trong đoạn thơ : dùng những điển tích, điển cố sân Lai, gốc tử để thể hiện nỗi nhớ nhung và sự đau đớn, dằn vặt không làm tròn chữ hiếu của Kiều. Các hình ảnh đó vừa gợi sự trân trọng của Kiều đối với cha mẹ vừa thể hiện tấm lòng hiếu thảo của nàng. Câu 2: (6 điểm) Nêu được những cảm nghĩ về nhân vật Lục Vân Tiên : a. Hình ảnh Lục Vân Tiên được khắc hoạ qua mô típ ở truyện Nôm truyền thống : một chàng trai tài giỏi, cứu một cô gái thoát khỏi hiểm nghèo, từ ân nghĩa đến tình yêu . như Thạch Sanh đánh đại bàng, cứu công chúa Quỳnh Nga. Mô típ kết cấu đó thường biểu hiện niềm mong ước của tác giả và cũng là của nhân dân. Trong thời buổi nhiễu nhương hỗn loạn này, người ta trông mong ở những người tài đức, dám ra tay cứu nạn giúp đời. b. Lục Vân Tiên là nhân vật lí tưởng. Một chàng trai vừa rời trường học bước vào đời lòng đầy hăm hở, muốn lập công danh, cũng mong thi thố tài năng cứu người, giúp đời. Gặp tình huống bất bằng này là một thử thách đầu tiên, cũng là một cơ hội hành động cho chàng. c. Hành động đánh cướp trước hết bộc lộ tính cách anh hùng, tài năng và tấm lòng vị nghĩa của Vân Tiên. Chàng chỉ có một mình, hai tay không, trong khi bọn cướp đông người, gươm giáo đầy đủ, thanh thế lẫy lừng : "người đều sợ nó có tài khôn đương". Vậy mà Vân Tiên vẫn bẻ cây làm gậy xông vào đánh cướp. Hình ảnh Vân Tiên trong trận đánh được miêu tả thật đẹp - vẻ đẹp của người dũng tướng theo phong cách văn chương thời xưa, nghĩa là so sánh với những mẫu hình lí tưởng như dũng tướng Triệu Tử Long mà người Việt Nam, đặc biệt là người Nam Bộ vốn mê truyện Tam quốc không mấy ai không thán phục. Hành động của Vân Tiên chứng tỏ cái đức của con người vị nghĩa vong thân, cái tài của bậc anh hùng và sức mạnh bênh vực kẻ yếu, chiến thắng những thế lực tàn bạo. d. Thái độ cư xử với Kiều Nguyệt Nga sau khi đánh cướp bộc lộ tư cách con người chính trực, hào hiệp, trọng nghĩa khinh tài đồng thời cũng rất từ tâm, nhân hậu. Thấy hai cô con gái còn chưa hết hãi hùng, Vân Tiên động lòng tìm cách an ủi họ : "ta đã trừ dòng lâu la" và ân cần hỏi han. Khi nghe họ nói muốn được lạy tạ ơn, Vân Tiên vội gạt đi ngay : "Khoan khoan ngồi đó chớ ra". Ở đây có phần câu nệ của lễ giáo phong kiến nhưng chủ yếu là do đức tính khiêm nhường của Vân Tiên : "Làm ơn há dễ trông người trả ơn". Chàng không muốn nhận cái lạy tạ ơn của hai cô gái, từ chối lời mời về thăm nhà của Nguyệt Nga để cha nàng đền đáp và ở đoạn sau từ chối nhận chiếc trâm vàng của nàng, chỉ cùng nhau xướng hoạ một bài thơ rồi thanh thản ra đi, không hề vương vấn. Dường như đối với Vân Tiên, làm việc nghĩa là một bổn phận, một lẽ tự nhiên, con người trọng nghĩa khinh tài ấy không coi đó là công trạng. Đó là cách cư xử mang tinh thần nghĩa hiệp của các bậc anh hùng hảo hán. ĐỀ SỐ 9 GV: TrÇn ThÞ H¬ng 8 §Ò c¬ng «n luyÖn Ng÷ v¨n 9 Câu 1: (2,5 điểm) Phân tích ý nghĩa của các từ láy trong đoạn thơ : "Nao nao dòng nước uốn quanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nắm đất bên đường, Rầu rầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh." (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu 2: (5 điểm) Nêu suy nghĩ của em về nhân vật anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn Thành Long. GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 9 Câu 1: (3,5 điểm) Học sinh phát hiện các từ láy nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu và thấy tác dụng của chúng : vừa chính xác, tinh tế, vừa có tác dụng gợi nhiều cảm xúc trong người đọc. Các từ láy vừa gợi tả hình ảnh của sự vật vừa thể hiện tâm trạng con người. - Từ láy ở hai dòng đầu : gợi cảnh sắc mùa xuân lúc chiều tà sau buổi hội vẫn mang cái nét thanh tao trong trẻo của mùa xuân nhưng nhẹ nhàng tĩnh lặng và nhuốm đầy tâm trạng. Từ láy "nao nao" gợi sự xao xuyến bâng khuâng về một ngày vui xuân đang còn mà sự linh cảm về điều gì đó sắp xảy ra đã xuất hiện. - Từ láy ở hai câu sau báo hiệu cảnh sắc thay đổi nhuốm màu u ám thê lương. Các từ gợi tả được hình ảnh nấm mồ lẻ loi đơn độc lạc lõng giữa ngày lễ tảo mộ thật đáng tội nghiệp khiến Kiều động lòng và chuẩn bị cho sự xuất hiện của hàng loạt những hình ảnh của âm khí nặng nề trong những câu thơ tiếp theo. Câu 2: (4 điểm) Học sinh vận dụng cách làm văn nghị luận về nhân vật văn học để viết bài cảm nghĩ về anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa - là nhân vật điển hình cho tấm gương lao động trí thức trong những năm đất nước còn chiến tranh : a. Đề tài về tinh thần yêu nước và ý thức cống hiến của lớp trẻ là một đề tài thú vị và hấp dẫn của văn học kháng chiến chống Mĩ mà Lặng lẽ Sa Pa là một tác phẩm tiêu biểu. b. Phân tích những phẩm chất tốt đẹp của anh thanh niên : - Trẻ tuổi, yêu nghề và trách nhiệm cao với công việc. Các dẫn chứng tiêu biểu : một mình trên đỉnh núi cao chịu áp lực của cuộc sống cô độc nhưng anh luôn nhận thấy mình với công việc là đôi, một giờ sáng đi ốp nhưng anh không bỏ buổi nào thể hiện ý thức quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ rất cao. - Cởi mở, chân thành, nhiệt tình chu đáo với khách và rất lịch sự khiêm tốn (nói chuyện rất hồn nhiên, hái hoa tặng khách, tặng quà cho họ mang theo ăn đường, khiêm nhường khi nói về mình mà giới thiệu những tấm gương khác). - Con người trí thức luôn tìm cách học hỏi nâng cao trình độ và cải tạo cuộc sống của mình tốt đẹp hơn : không gian nơi anh ở đẹp đẽ, tủ sách với những trang sách đang mở, vườn hoa đàn gà . là những sản phẩm tự tay anh làm đã nói lên điều đó. c. Hình ảnh anh thanh niên là bức chân dung điển hình về con người lao động trí thức lặng lẽ dâng cho đời đáng được ngợi ca, trân trọng. ĐỀ SỐ 10 GV: TrÇn ThÞ H¬ng 9 §Ò c¬ng «n luyÖn Ng÷ v¨n 9 Câu 1: (1,5 điểm) Chép lại ba câu thơ cuối trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu và phân tích ý nghĩa của hình ảnh kết thúc bài thơ. Câu 2: (6 điểm) Với nhan đề : Môi trường sống của chúng ta, dựa vào những hiểu biết của em về môi trường, viết một bài văn ngắn trình bày quan điểm của em và cách cải tạo môi trường sống ngày một tốt đẹp hơn. GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TỰ LUẬN, ĐỀ SỐ 10 Câu 1: (1,5 điểm) Chép chính xác 3 dòng thơ được 0,5 điểm, nếu sai 2 lỗi về chính tả hoặc từ ngữ trừ 0,25 điểm : "Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo". (Đồng chí - Chính Hữu) Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "đầu súng trăng treo" được 1 điểm. Học sinh cần làm rõ giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ như sau : - Cảnh thực của núi rừng trong thời chiến khốc liệt hiện lên qua các hình ảnh : rừng hoang, sương muối. Người lính vẫn sát cánh cùng đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc. - Trong phút giây giải lao bên người đồng chí của mình, các anh đã nhận ra vẻ đẹp của vầng trăng lung linh treo lơ lửng trên đầu súng : Đầu súng trăng treo. Hình ảnh trăng treo trên đầu súng vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng của tình đồng đội và tâm hồn bay bổng lãng mạn của người chiến sĩ. Phút giây xuất thần ấy làm tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vào cuộc chiến đấu và mơ ước đến tương lai hoà bình. Chất thép và chất tình hoà quện trong tâm tưởng đột phá thành hình tượng thơ đầy sáng tạo của Chính Hữu. Câu 2: (6 điểm) Nêu vấn đề và triển khai thành bài văn nghị luận gồm các ý cơ bản sau : a. Nêu vấn đề nghị luận : Môi trường sống của chúng ta thực tế đang bị ô nhiễm và con người chưa có ý thức bảo vệ. b. Biểu hiện và phân tích tác hại : - Ô nhiễm môi trường làm hại đến sự sống. - Ô nhiễm môi trường làm cảnh quan bị ảnh hưởng. c. Đánh giá : - Những việc làm đó là thiếu ý thức bảo vệ môi trường, phá huỷ môi trường sống tốt đẹp. - Phê phán và cần có cách xử phạt nghiêm khắc. d. Hướng giải quyết : - Tuyên truyền để mỗi người tự rèn cho mình ý thức bảo vệ môi trường. - Coi đó là vấn đề cấp bách của toàn xã hội ĐỀ SỐ 11 GV: TrÇn ThÞ H¬ng 10 [...]... ý ca Nguyn Du v vic miờu t nhan sc Kiu thng nht trong quan nim hng nhan bc phn Kiu p khin thi n nhiờn hn ghen ri sau ny Kiu chu s phn lờnh ờnh chỡm ni vi mi lm nm lu lc GV: Trần Thị Hơng 13 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 Cõu 2: (6 im) Yờu cu : Bit lm bi vn ngh lun, b cc rừ rng, kt cu hp lớ Ni dung : 1 M bi : Gii thiu v ngi lớnh trong hai bi th 2 Thõn bi : Cn lm rừ hai ni dung : - Nhng phm cht chung ht... hu, ỏng yờu qua cỏc hỡnh nh : sụng, ng, b, rng ú va l hỡnh nh thc, va l hỡnh nh tng trng v t nc, thi n nhiờn mt thi quỏ kh ca ngi lớnh m con ngi vi thi n nhiờn "tri k", ho ng, gn gi, thõn thit, gn bú - Hỡnh tng ỏnh trng hin ra l hỡnh tng trung tõm vi nhiu ngha n d tng trng : l thi n nhiờn th mng, hin ho, ng thi l ng chớ ng i, gn gi s chia, l nhõn dõn tỡnh ngha thu chung, l t nc gian lao m anh dng - Trong... th nh trng ca Nguyn Duy GI í TR LI CU HI T LUN, S 12 GV: Trần Thị Hơng 12 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 Cõu 1: (1,5 im) ip ng trong on th l t vỡ, c s dng nhm th hin mc ớch chin u ca chỏu - anh chin s trong bi th Nhng lớ do anh a ra rt gin d : vỡ ting g, vỡ b, vỡ lũng yờu T quc Mi t vỡ nhm nhn mnh mt mc ớch ca anh, th hin tỡnh yờu thi ng liờng vi T quc bt ngun t tỡnh cm chõn thc gin d : tỡnh gia ỡnh vi... phũng buyn-inh ti om vi bt tung ca s t ngt vng trng trũn Nga mt lờn nhỡn mt cú cỏi gỡ rng rng nh l ng l b GV: Trần Thị Hơng 14 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 nh l sụng l rng Trng c trũn vnh vnh k chi ngi vụ tỡnh ỏnh trng im phng phc cho ta git mỡnh (Nguyn Duy, nh trng, SGK Ng vn 9 tp 1 tr.156 NXBGD - 2005) bi cú s kt hp : + Phn kim tra kin thc Vn Ting Vit v Lm vn + Ngh lun xó hi v ngh lun vn hc nhm giỳp.. .Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 Cõu 1 (3,5 im) Trong bi Mựa xuõn nho nh, Thanh Hi vit : "Ta lm con chim hút Ta lm mt cnh hoa." Kt thỳc bi Ving lng Bỏc, Vin Phng cú vit : "Mai v min Nam thng tro nc mt Mun lm con chim hút... gi p thỡ dự cho ma tuyt, giỏ lnh th no anh cng tr dy ra ngoi tri lm vic ỳng gi quy nh - Anh ó vt qua s cụ n vng v quanh nm sut thỏng trờn nh nỳi cao khụng mt búng ngi GV: Trần Thị Hơng 11 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 - S ci m chõn thnh, quý trng mi ngi, khao khỏt c gp g, trũ chuyn vi mi ngi - T chc sp xp cuc sng ca mỡnh mt cỏch ngn np, ch ng : trng hoa, nuụi g, t hc + Cụ thanh niờn xung phong Phng nh... vn ngh lun t 10 n 12 cõu, cú ch : o lớ Ung nc nh ngun * Ni dung sỏt : lũng bit n * Din t phự hp vi vn ngh lun * ỳng qui nh v s cõu * Khụng tỏch 2 an Cõu 4: ( 5 im ) GV: Trần Thị Hơng 15 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 Yờu cu v k nng: 1/ Nm vng phng phỏp ngh lun vn hc Cm nhn cn gn vi s phõn tớch ngụn t, hỡnh nh ca an th 2/ B cc cht ch, mch lc, rừ rng 3/ Din t tt, li vn giu cm xỳc Yờu cu v kin thc: Yờu... Cõu 1: (3 im) a Khỏc nhau v ging nhau : - Khỏc nhau : + Thanh Hi vit v ti thi n nhiờn t nc v khỏt vng ho nhp dõng hin cho cuc i + Vin Phng vit v ti lónh t, th hin nim xỳc ng thi ng liờng, tm lũng tha thit thnh kớnh khi tỏc gi t min Nam va c gii phúng ra ving Bỏc H - Ging nhau : + C hai on th u th hin c nguyn chõn thnh, tha thit c ho nhp, cng hin cho cuc i, cho t nc, nhõn dõn c nguyn khiờm nhng, bỡnh... vt qua gian khú, chin u v chin thng k thự Cõu 2: (6 im) a M bi : Gii thiu bi th nh trng ra i nm 197 8, sau khi t nc thng nht, ngi lớnh tr v vi cuc sng i thng Hỡnh nh ỏnh trng l biu tng ca thi n nhiờn t nc v con ngi Vit Nam mt thu gian lao anh dng ; trng trong hin ti nhc nh ngi lớnh v li sng õn tỡnh thu chung b Thõn bi : - Hỡnh nh thi n nhiờn c gi lờn trong bi th mang nhng nột hn hu, ỏng yờu qua cỏc... i chung + Cỏc nh th u dựng nhng hỡnh nh p ca thi n nhiờn l biu tng th hin c nguyn ca mỡnh b HS t chn on th vit nhm ni bt th th, ging iu th v ý tng th hin trong on th on th ca Thanh Hi s dng th th 5 ch gn vi cỏc iu dõn ca , c bit l dõn ca min Trung, cú õm hng nh nhng tha thit Ging iu th hin ỳng tõm trng v cm xỳc ca tỏc gi : trm lng, hi trang nghiờm m tha thit khi bc bch nhng tõm nim ca mỡnh on th th . bảo vệ môi trường. - Coi đó là vấn đề cấp bách của toàn xã hội ĐỀ SỐ 11 GV: TrÇn ThÞ H¬ng 10 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 Cõu 1. (3,5 im) Trong bi Mựa xuõn. tình thương ông hằng ấp ủ trong lòng mấy năm trời. ĐỀ SỐ 5 GV: TrÇn ThÞ H¬ng 4 Đề cơng ôn luyện Ngữ văn 9 Cõu 1: (2 im) Chộp li kh th u ca bi th on thuyn