Giáo án toán lớp 4 tiết 57

Tiết 1: Toán Tiết 102: LUYỆN TẬP Những kiến thức HS biết liên quan Những kiến thức đên học hình thành - Biết rút gọn phân số - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất - Nhận biết tính chất phân số phân số I Mục tiêu: Kiến thức: Rút gọn phân số Kỹ năng: Nhận biết tính chất phân số - Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, chia sẻ phản hồi thông tin Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS * Ổn định: * Bài cũ: + = 12 - HS nhận xét * Giới thiệu bài: GV ghi bảng Phát triển bài: * Bài ( 114) Rút gọn phân số - Gọi HS đọc yêu cầu * GV: Rút gọn đến phân số tối giản - Cho HS làm vở, HS làm bảng nhóm - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, HS làm bảng nhóm - Đáp án: 1 ; ; ; 2 - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét * Bài ( 114) Trong phân số phân số - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp - Đáp án: - Gọi HS nhận xét * Bài ( 114 ) Trong phân số phân số 20 = ; = 30 12 - HS nhận xét, đánh giá 25 100 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp - Đáp án: - Gọi HS nhận xét * Bài 4( 114 ) Tính ( Theo mẫu ) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HS làm ý mẫu Mẫu: x x5 = x5 x 7 - Cho HS làm vở, HS làm bảng nhóm - Gọi HS nhận xét Kết luận: + Nêu lại bước thực rút gọn phân số? - Nhận xét 25 25 = ; = 100 20 100 32 - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, HS làm bảng nhóm - Đáp án: b c 11 - HS nhận xét ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ... bảng lớp - Đáp án: - Gọi HS nhận xét * Bài ( 1 14 ) Trong phân số phân số 20 = ; = 30 12 - HS nhận xét, đánh giá 25 100 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp -... 100 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp - Đáp án: - Gọi HS nhận xét * Bài 4( 1 14 ) Tính ( Theo mẫu ) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HS làm ý mẫu Mẫu: x x5 = x5 x... xét 25 25 = ; = 100 20 100 32 - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, HS làm bảng nhóm - Đáp án: b c 11 - HS nhận xét ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………