TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Độc lập – Tự – Hạnh phúc - - ĐỀCƯƠNGCHI TIẾT MƠN HỌC TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Thông tin chung mơn học - Tên : TưtưởngHồChíMinh - Mã học phần: - Số tín chỉ: 02 - Yêu cầu môn học: bắt buộc - Các môn học tiên quyết: sinh viên phải học xong môn Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin - Các u cầu khác: khơng - Phân tín hoạt động: + Giờ lên lớp: 30 tiết + Giờ tự học: 60 tiết - Tổ môn phụ trách môn học : Tổ Lý luận trị Mục tiêu mơn học 2.1 Mục tiêu đào tạo chung môn học: - Tiếp tục cung cấp kiến thức bản, trọng tâm hệ thống tưtưởngHồChíMinh - Cùng với môn Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin, tạo tảng giúp sinh viên hiểu biết vững Đảng Cộng sản Việt Nam cách mạng Việt Nam - Góp phần xây dựng đạo đức cách mạng người 2.2 Mục tiêu đào tạo cụ thể Sinh viên cần nắm vững nội dung sau: - Nguồn gốc, trình hình thành phát triển tưtưởngHồChíMinh - Những nội dung bản, trọng tâm tưtưởngHồChíMinh Tóm tắt nội dung học phần “Tư tưởngHồchíMinh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo Chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi” Mơn học nghiên cứu nguồn gốc, q trình hình thành phát triển tưtưởngHồChí Minh, nghiên cứu nội dung bản, trọng tâm tưtưởngHồChíMinh làm rõ ý nghĩa việc nghiên cứu công xây dựng đất nước Cấu trúc học phần: gồm nội dung - Chương Mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn tưtưởngHồChíMinh - Chương I: Cơ sở, trình hình phát triển thành tưtưởngHồChíMinh - Chương II: TưtưởngHồChíMinh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc - Chương III: TưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam - Chương IV: TưtưởngHồChíMinh Đảng Cộng sản Việt Nam - Chương V: TưtưởngHồChíMinh đại đồn kết dân tộc đồn kết quốc tế - Chương VI: TưtưởngHồChíMinh xây dựng Nhà nước dân, dân, dân - Chương VII: TưtưởngHồChíMinh văn hoá, đạo đức xây dựng người Hình thức tổ chức dạy - học Lịch trình dạy - học 30 tiết HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Lý Tự học thuyết NỘI DUNG Chương Mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn tưtưởngHồChíMinh I Đối tượng nghiên cứu Khái niệm tưtưởngtưtưởngHồChíMinh Đối tượng nhiệm vụ mơn học tưtưởngHồChíMinh Mối quan hệ với môn học Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin môn học Đường lối cách mạngcủa Đảng Cộng sản Việt Nam II Phương pháp nghiên cứu Cơ sở phương pháp luận 2 tiết tiết gồm phần sau: I.1a, II.2; III Các phương pháp cụ thể III Ý nghĩa việc học tập mơn học đối vói sinh viên Nâng cao nămg lực tư lý luận phương pháp công tác Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rền luyện lĩnh trị Chương I: Nguồn gốc, q trình hình phát triển thành tiết tưtưởngHồChíMinh tiết gồm phần sau: I Nguồn gốc hình thành tưtưởngHồChíMinh Cơ sở khách quan I.1a, 2 Nhân tố chủ quan II.1 II Quá trình hình thành phát triển tưtưởngHồChíMinh Thời kỳ trước năm 1911: hình thành tưtưởng yêu nước chí hướng cứu nước Thời kỳ từ năm 1911 – 1920: Tìm thấy đường cứu nước giải phóng dân tộc Thời kỳ từ 1921 – 1930: Hình thành tưtưởng cách mạng Việt Nam Thời kỳ từ 1930 – 1945: Vượt qua thử thách, kiên trì giữ vững lập trường cách mạng Thời kỳ từ 1945 – 1969: TưtưởngHồChíMinh tiếp tục phát triển, hồn thiện III Giá trị tưtưởngHồChíMinhTưtưởngHồChíMinh soi sang đường giải phóng phát tiết tiết III.1 triển dân tộc 2.Tư tưởngHồChíMinh phát triển giới Chương II: TưtưởngHồChíMinh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc tiết tiết gồm phần sau: I TưtưởngHồChíMinh vấn đề dân tộc 1.Về vấn đề dân tộc thuộc địa Mối quan hệ vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp II TưtưởngHồChíMinh cách mạng giải phóng dân tộc I.2 II.2,3 Kết luận Mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải Đảng Cộng sản lãnh đạo Lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc bao gồm tồn dân tộc Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc Cách mạng giải phóng dân tộc tiến hành đường cách mạng bạo lực KẾT LUẬN Chương III: TưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam I TưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa xã hội Tính tất yếu chủ nghĩa xã hội Việt Nam Quan niệm HồChíMinh đặc trưng chất CNXH Việt Nam tiết tiết gồm phần sau: I.1 II.1 Quan điểm HồChíMinh mục tiêu, động lực CNXH Việt Nam II Con đường, biện pháp độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Đặc điểm, nhiệm vụ thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam Những dẫn có tính định hướng ngun tắc, bước đi, biện pháp thực trình xây dựng CNXH KẾT LUẬN Kết luận tiết tiết gồm phần sau: Chương IV: TưtưởngHồChíMinh Đảng Cộng sản Việt Nam I.2 I Quan niệm HồChíMinh vai trò chất Đảng Cộng sản Việt Nam Kết luận Về đời Đảng Cộng sảnViệt Nam Vai trò Đảng Cộng sảnViệt Nam Bản chất Đảng Cộng sảnViệt Nam Quan niệm Đảng Cộng sảnViệt Nam cầm quyền II TưtưởngHồChíMinh xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam sạch, vững mạnh Xây dựng đảng - Quy luật tồn phát triển Đảng Nội dung công tác xây dựng Đảng Cộng sảnViệt Nam KẾT LUẬN Chương V: TưtưởngHồChíMinh đại đồn kết dân tộc đoàn kết quốc tế tiết tiết I TưtưởngHồChíMinh đại đồn kết dân tộc gồm phần sau: Vai trò đại đoàn kết dân tộc nghiệp cách mạng Lực lượng đại đoàn kết dân tộc I.1 Hình thức tổ chức khối đại đồn kết dân tộc II.1 II TưtưởngHồChíminh đồn kết quốc tế Kết luận Vai trò đồn kết quốc tế Lực lượng đồn kết hình thức tổ chức Nguyên tắc đoàn kết quốc tế KẾT LUẬN Chương VI: TưtưởngHồChíMinh xây dựng Nhà nước dân, dân, dân tiết tiết I Xây dựng Nhà nước thể quyền chủ làm chủ gồm nhân dân Nhà nước dân phần sau: Nhà nước dân Nhà nước dân II.2 II Quan điểm HồChíMinh thống chất IV.1,3 giai cấp công nhân với tính nhân dân tính dân tộc Nhà Kết luận nước Về chất giai cấp công nhân Nhà nước Bản chất giai cấp công nhân thống với tính nhân dân, tính dân tộc Nhà nước III Xây dụng Nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ Xây dụng Nhà nước hợp pháp, hợp hiến Hoạt động quản lý nhà nước hiến pháp, pháp luật trọng đưa pháp luật vào sống IV Xây dựng Nhà nước sạch, hoạt động có hiệu Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đủ đức tài Đề phòng khắc phục tiêu cực hoạt động Nhà nước Tăng cường tính nghiên minh pháp luật đôi với đẩy mạnh giáo dục đạo đức cách mạng KẾT LUẬN Chương VII TưtưởngHồChíMinh văn hố, đạo đức xây dựng người tiết tiết I Những quan điểm HồChíMinh văn hố Định nghĩa văn hóa quan điểm xây dựng văn hóa Quan điểm HồChíMinh vấn đề chung văn gồm phần sau: I.1,3 II.1a,2 hóa Quan điểm HồChíMinh số lĩnh vực văn hóa II TưtưởngHồChíMinh đạo đức Nội dung tưtưởngHồChíMinh đạo đức Sinh viên học tập làm theo gương đạo đức HồChíMinh tiết III TưtưởngHồChíMinh xây dựng người Quan niệm HồChíMinh người Quan điểm HồChíMinh vai trò người tiết gồm phần sau: chiến lược ‘trồng người” III.1 KẾT LUẬN Kết luận ÔN TẬP Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá kết học tập môn học: 6.1 Kiểm tra đánh giá thường xuyên: 20% điểm - Tham gia học tập lớp: Đi học đầy đủ, chuẩn bị tốt, tích cực phát biểu xây dụng lớp - Phần tự học nhà: nghiên cứu kỹ giáo trình tài liệu liên quan tới môn học theo hướng dẫn giảng viên môn 6.2 Điểm chuyên cần: 10% điểm 6.3 Kiểm tra đánh giá định kỳ: 10% điểm 6.4 Thi cuối kỳ: 60% điểm 6.5 Lịch trình kiểm tra định kỳ, thi cuối kỳ - Kiểm tra kỳ: Tuần thứ - Thi cuối kỳ: theo lịch phòng đào tạo - Thi lần 2: theo lịch phòng đào tạo Tài lệu tham khảo: 7.1.Học liệu bắt buộc - Bộ giáo dục đào tạo (8/2011), Giáo trình tưtưởngHồChí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 7.2.Học liệu tham khảo 1/ Bộ giáo dục đào tạo (2005), (2006), (2008), (2009), (2010), Giáo trình tưtưởngHồChí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2/ PGS Nguyễn Khánh Bật (1998), Những giảng mơn học tưtưởngHồChí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 3/ PGS Hồng Trang – PGS Nguyễn Khánh Bật (1999), Tìm hiểu thân - nghiệp TưtưởngHồChí Minh, Nxb Sự Thật, Hà Nội 4/ TS Đinh Xuân Lý (chủ biên), (2003), Một số chuyên đềTưtưởngHồChíMinh Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 5/ PGS.TS Đinh Xuân Lý – PGS.TS Phạm Ngọc Anh (Đồng chủ biên), (2008), Một số chuyên đềTưtưởngHồChíMinh Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội 6/ Ban Tuyên giáo TW TTTT công tác tưtưởng (2007), 117 truyện kể gương đạo đức HồChí Minh, Nxb Bộ quốc phòng, Hà Nội 7/ Bộ Giáo dục Đào tạo (2006),Giáo trình Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Nxb Sự Thật, Hà Nội 8./ Các Văn kiện, Nghị Đảng Cộng sản Việt Nam 9/ Các văn kiện Đảng từ ĐH III đến ĐH XI 10/ HồChíMinh tồn tập, tuyển tập, đĩa CDROM Hồ Chính Minh tồn tập 11/ Website:http://tưtươnghochiminh.net.vn Thông tin giảng viên - Họ tên: Nguyễn Thị Túy - Chức danh, học vị: Th.S Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam; giảng dạy mơn TưtưởngHồChíMinh Đường lối Cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - Điện thoại: 0983702648 - Thời gian, địa điểm làm việc: Trong làm việc, Trường Đại học Đồng Nai - Địa liên hệ: Tổ lý luận trị - Trường Đại học Đồng Nai - Các hướng nghiên cứu chính: TưtưởngHồChí Minh, Lịch sử Đảng ĐCSVN, Đường lối Cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam./ Nội dung thảo luận: Một số chủ đề sinh viên chuẩn bị để thảo luận: - Chương I: Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinh - Chương II: 1.Mục tiêu đường giải phóng dân tộc, phải gắn với cách mạng vơ sản 2.Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành chủ động, sáng tạo - Chương III: 1.Tính tất yếu cách mạng XHCN Việt Nam 2.Phân tích quan điểm HồChíMinh mục tiêu động lực CNXH Việt Nam? - Chương IV: Phân tích quy luật đời Đảng cộng sản Việt Nam sáng tạo HồChíMinh Phân tích nội dung công tác xây dựng ĐCS Việt Nam - Chương V: Tại Đại đoàn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng Cách mạng? Hãy phân tích chứng minh câu nói HồCHí Minh: ”Đồn kết đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng”? - Chương VI: Phân tích quan điểm HồChíMinh xây dựng Nhà nước thể quyền làm chủ nhân dân Phân tích quan điểm HồChíMinh xây dựng nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ - Chương VII: Nội dung tưtưởngHồChíMinh đạo đức Sinh viên học tập làm theo gương đạo đức HồChíMinh nào? ... Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh soi sang đường giải phóng phát tiết tiết III.1 triển dân tộc 2 .Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển giới Chương II: Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân... đầu: Đối tư ng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn tư tưởng Hồ Chí Minh I Đối tư ng nghiên cứu Khái niệm tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tư ng nhiệm vụ mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh Mối... môn tư tưởng Hồ Chí Minh - Chương I: Cơ sở, q trình hình phát triển thành tư tưởng Hồ Chí Minh - Chương II: Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc - Chương III: Tư tưởng