Tiết PPCT: 49-50 Ngày soạn: 5/2/2018 Ngày dạy: BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh biết cách định dạng đoạn văn đạt yêu cầu cần thiết như: lề, vị trí lề, khoảng cách dòng, dùng nút lệnh hộp thoại Kỹ năng: - Rèn kỹ hoàn chỉnh văn với kiểu dáng đạt yêu cầu chung: rõ ràng, ấn tượng, làm bật nội dung cần thiết Thái độ: - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ Năng lực, phẩm chất: - Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực tự quản lý thân, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy tính, máy chiếu - Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, III TIẾN TRÌNH 1.Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Trình bày thao tác định dạng phông chữ, kiểu in nghiêng, đậm câu văn Quan sát hộp thoại Font, giải thích cơng dụng số khung thoại hộp thoại Nội dung A Hoạt động khởi động a.Mục tiêu: Gợi tò mò, tạo hứng thú cho học sinh b.Nội dung, hình thức tổ chức: Vấn đáp lớp GV: Chiếu, đưa hai đoạn trích hai thơ soạn thảo trình bày theo hai cách khác ?Theo em cách trình bàu có phù hợp với thể loại thơ hay khơng? ?Hai cách trình bàu khác điểm gì? Để trình bày văn trang giấy ta làm nào? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Gọi học sinh khác nhận xét GV chốt: để tìm hiểu cách thức trình bày văn ta tìm hiểu học hơm nay: B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Định dạng đoạn văn a.Mục tiêu: Học sinh hiểu thực bước định dạng đoạn văn b.Nội dung, hình thức tổ chức: hoạt động theo nhóm lớp ?Em nhắc lại nội dung trước, gọi đoạn văn ? Quan sát: Các dạng lề đoạn văn sgk trang 88 Em nhận xét tính chất mà đoạn văn định dạng Giới thiệu số hình ảnh mẫu định dạng đoạn văn ? Em có nhận xét định dạng kí tự định dạng đoạn văn c.gợi ý sản phẩm * Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất đoạn văn bản, gồm: - Kiểu lề - Vị trí lề đoạn văn so với tồn trang - Khoảng cách lề dòng đoạn - Khoảng cách đoạn, dòng đoạn + Định dạng đoạn văn khác với định dạng kí tự: tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo HĐ 2: Sử dụng lệnh định dạng đoạn văn a.Mục tiêu: Học sinh thao tác thực bước định dạng đoạn văn b.Nội dung, Hình thức tổ chức: Hoạt động lớp ? Tìm hiểu sgk nêu thao tác thực Nhận xét bổ sung Giới thiệu số nút lệnh định dạng Formatting: Giải thích nút lệnh Ngồi dùng tổ hợp phím c.Gợi ý sản phẩm B1: Đặt trỏ vào đoạn văn cần định dạng (Nếu nhiều đoạn phải chọn đoạn) B2: Sử dụng nút lệnh định dạng Formatting: - Căn lề: Căn thẳng lề trái: < Ctrl, L> Căn thẳng lề phải: < Ctrl,R> Căn giữa: < Ctrl, E> Căn thẳng hai lề: < Ctrl, J> - Thay đổi lề đoạn văn bản: - Khoảng cách dòng đoạn Hoạt động 3: Tìm hiểu thao tác định dạng đoạn văn hộp thoại a.Mục tiêu: học sinh hiểu thực bước định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph b.Nội dung, phương thức tổ chức: hoạt động theo nhóm lớp ? Bước ta cần thao tác ? Để có hộp thoại Paragraph ta cần thực thao tác ? Quan sát hộp thoại sgk, nêu mục ý nghĩa mục Ngồi thao tác lưạ chọn hộp thoại, dùng bàn phím c.Gợi ý sản phẩm B1: Đặt trỏ vào đoạn văn cần định dạng (Nếu nhiều đoạn phải chọn đoạn) B2: Nhấn Format \ Paragraph + Nhấn vào mục Alignment để lề đoạn văn Left: Căn thẳng lề trái< Ctrl, L> Right: Căn thẳng lề phải< Ctrl,R> Center: Căn < Ctrl, E> Justifed: Căn thẳng hai lề < Ctrl, J> +Nhấn vào mục Indentation Thay đổi lề đoạn văn bản: Khoảng cách với lề trái: Left Khoảng cách với lề phải: Right + Nhấn vào mục Special: Khoảng cách thụt đầu dòng - Chọn First line - Gõ giá trị khoảng cách By + Nhấn vào mục Line spacing: khoảng cách dòng đoạn - Single: k/c dòng đơn - Double: kc dòng đơi -1.5 line: k/c dòng rưỡi - Multiple: k/c tự chọn, gõ giá trị At + Nhấn vào mục Spacing: khoảng cách đoạn - Before: k/c với đoạn trước - After: k/c với đoạn sau B3: OK: đồng ý lựa chọn Cancel: huỷ bỏ lựa chọn C Hoạt động vận dụng a Mục tiêu hoạt động: Vận dụng kiến thức học để làm tập sgk b.Nội dung, hình thức tổ chức: hoạt động lớp Câu (trang 126 sgk Tin học lớp 6): Hãy lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraphtương đương với lệnh nhóm Paragraph dải lệnh Home Trả lời: Các lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph : Câu (trang 126 sgk Tin học lớp 6): Quan sát kiểu định dạng trích đoạn thơ Tre xanh hình nhận biết khác biệt chúng Hãy soạn thảo trích đoạn thơ định dạng để có kết tương tự Lưu văn với tên theo ý em, ví dụ Tre xanh Trả lời: Câu (trang 126 sgk Tin học lớp 6): Hãy định dạng nhanh nhiều đoạn văn liên tiếp cách chọn đồng thời đoạn văn cần định dạng sử dụng lệnh nhóm Paragraph (hoặc hộp thoại Paragraph) Trả lời: Để định dang nhanh, em đặt trỏ chuột ví trí đầu kéo chuột đến vị trí kết thúc phần văn cần định dạng nhả chuột Sau thiết đặt tùy chọn nhóm Paragraph (hoặc mở hộp thoại Paragraph thiết đặt tùy chọn nháy Ok) Câu (trang 126 sgk Tin học lớp 6): Em chọn phần đoạn văn thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh có tác dụng tồn đoạn văn không? Trả lời: Em chọn phần đoạn văn thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh khơng có tác dụng tồn đoạn văn mà có tác dụng với phần văn chọn D Hoạt động tìm tòi, mở rộng a Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng kiến thức vận từ kiến thức học b.Nội dung, hình thức tổ chức: giao nhà tiết sau kiểm tra Có thể địn dạng để đoạn văn nằm ngồi lè trang văn Em tìm hiểu hộp thoại Pragraph trao đổi với bạn bước cần thực Gợi ý: Hãy thử cho số âm ô hộp thoại Paragraph Word khơng tự động ngắt dòng mà tự động ngắt trang Trong soạn thảo văn cần tránh trường hợp ngắt trang sau đây: -Chỉ riêng tiêu đề đứng cuối trang, nội dung bị ngắt sang trang sau; -Chỉ riêng dòng đầu đoạn văn đứng cuối trang, phần lại bị ngắt sang trang sau tạo thành dòng cụt; -Chỉ riêng dòng cuối đoạn văn bị nhát sang đầu trang sau, phần lại trang trước tạo thành dòng “mồ cơi” Trang Line and Page Breaks hộp thoại Paragraph có tùy chọn hỗ trợ khắc phục lỗi Em tìm hiểu thử nghiệm c.Gợi ý sản phẩm Củng cố kiến thức ? Nêu thao tác thực định dạng đoạn văn dùng bảng chọn ?- Hoàn thành bảng sau Thao tác ý nghĩa Format \ Paragraph Hướng dẫn học nhà (2’) Học cũ - Chuẩn bị thực hành IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày 10 tháng năm 2018 Duyệt BGH Đinh Đắc Ba