tìm phân số của một số

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN : LỚP : Tốn 4A TUẦN: 25 BÀI : Tìm phân số số NGÀY SOẠN:01/03/2018 NGÀY DẠY: 07/03/2018 GVHD: Trần Thị Kiều Oanh SV DẠY: Võ Thị Nguyệt I.MỤC TIÊU: Kiến thức - Học sinh biết cách giải tốn dạng tìm phân số số Kĩ - Học sinh làm nhanh toán Thái độ - HS tích cực học tập yêu thích mơn tốn - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác thực giải tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: SGK, SGV, bảng phụ hình vẽ sgk, bảng phụ trò chơi -HS: SGK,vở… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức (1 phút): hát Hoạt động học sinh - Cả lớp hát II Kiểm tra cũ:(2 – phút) - Gọi em lên bảng nêu tính chất giao hốn phép nhân - u cầu HS làm tập bảng 3/22 x 3/11 x 22 - Gọi em lên bảng nêu tính chất kết hợp phép nhân - Yêu cầu HS làm tập bảng (2/3x 1/2 ) x 3/5 - Gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét - HS nêu III.Dạy học Giới thiệu (1 phút) - Các em học nhiều dạng tốn phân số Bài học hơm giúp em làm quen biết cách giải tốn dạng tìm phân số số Bài a Ơn tập tìm phần phân số (5-7 phút) - GV nêu tốn: An có 12 viên bi, An cho Bình 1/3 viên bi Hỏi An cho Bình viên bi ? - GV nêu toán: Mẹ mua 16 hộp bánh, mẹ đem biếu bà 1/2 hộp bánh Hỏi mẹ biếu bà hộp bánh? - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét b Hướng dẫn tìm phân số số (8-10 phút) - Gọi em đọc toán sgk - GV treo hình minh họa chuẩn bị, - Cả lớp lắng nghe - 3/22 x 3/11 x 22 = 3/22 x 22 x 3/11 = x 3/11 = 9/11 - HS nêu - (2/3 x 1/2) x 3/5 = 2/3 x (1/2 x 3/5) = 2/3 x 3/10 =6/30=1/5 - Nhận xét - Lắng nghe - HS suy nghĩ trả lời: Số viên bi An cho Bình 12 : = viên bi - HS trả lời: Số hộp bánh mẹ biếu bà 16 : = hộp bánh - HS nhận xét - Hs lắng nghe - HS đọc - Cả lớp quan sát hình minh họa suy nghĩ trả lời: + 2/3 số cam rổ gấp đôi 1/3 số cam yêu cầu HS quan sát hỏi: + 2/3 số cam rổ so với 1/3 số cam rổ ? + Nếu biết 1/3 số cam rổ làm để biết 2/3 số cam rổ ? + 1/3 số cam rổ ? - GV ghi bảng 1/3 số cam rổ 12 : = + 2/3 số cam rổ quả? - GV ghi bảng 2/3 số cam rổ x 2=8 + 2/3 12 cam ? + Ta thực phép tính vào chỗ trống sau để có 2/3 12 cam cam : 12…2/3 = - Gọi HS lên bảng giải toán - Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét, chữa - Vậy muốn tính 2/3 12, ta làm ? - Muốn tìm phân số số ta làm nào? - Ghi bảng kết luận: Muốn tìm phân số số, ta lấy số nhân với phân số - Gọi Hs đọc kết luận c Luyện tập – thực hành (10-12 phút) Để khắc sâu kiến thức, chuyển sang phần luyện tập Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề - Gv hỏi: + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - Gọi HS lên bảng làm rổ + Ta lấy 1/3 số cam rổ nhân với +1/3 số cam rổ : 12 : = (quả) + 2/3 số cam rổ x =8 (quả) + 2/3 12 cam - HS suy nghĩ nêu: Ta thực hiên phép tính nhân -1 HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS lắng nghe, chữa vào - Muốn tính 2/3 12 ta lấy số12 nhân với 2/3 - Muốn tìm phân số số, ta lấy số nhân với phân số - Ghi kết luận vào - HS đọc - HS đọc yêu cầu - HS trả lời: + Bài toán cho biết lớp học có 35 học sinh 3/5 số học sinh xếp loại + Bài toán hỏi số học sinh xếp loại - HS lên bảng, lớp làm vào - HS nhận xét - HS lắng nghe, chữa - Gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét, sửa sai Bài giải Số học sinh xếp loại 35 x 3/5 = 21 (học sinh) Đáp số: 21 học sinh Bài - Gọi HS đọc đề - u cầu HS thảo luận nhóm đơi phân tích đề tốn cho biết gì, tốn hỏi giải tốn phút - Gọi nhóm lên bảng, em phân tích đề, em giải - 1HS đọc đề - HS thảo luận nhóm đơi theo u cầu - nhóm lên bảng, lớp theo dõi + Bài toán cho biết chiều dài sân trường 120m, chiều rộng 5/6 chiều dài + Bài toán hỏi chiều rộng sân trường - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe, chữa - Gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, sửa sai Bài giải Chiều rộng sân trường 120 x 5/6 = 100(m) Đáp số: 100m d.Củng cố - dặn dò (6-8 phút)  Trò chơi: Ong tìm hoa - Chuẩn bị: tờ giấy khổ to, tờ giấy có hình ong có ghi tìm phân số số (ví dụ: Tìm 3/4 24) hoa chứa kết tương ứng - Luật chơi: Cả lớp chia thành nhóm, nhóm cử thành viên, nhóm phải tìm phân số số mà ong mang gắn vào bơng hoa có kết tương ứng Nhóm làm nhanh, nhóm chiến thắng, Các nhóm phải thực giải tốn khơng đốn đáp án - Cho HS tiến hành chơi - GV nhận xét, tuyên dương - Cả lớp lắng nghe thực trò chơi theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm lên tham gia trò chơi - Lắng nghe nhóm - Muốn tìm phân số số, ta lấy số nhân với phân số - Muốn tìm phân số số ta làm ? - Cả lớp lắng nghe - Dặn HS hoàn thành tiếp tập chuẩn bị sau bài: Phép chia phân số V Nhận xét tiết học - Tuyên dương em tích cực phát biểu xây dựng bài, làm tốt, có cố gắng - Động viên, khích lệ em thụ động - Lắng nghe