SKKN giải thích định tính các hiện tượng quang học VL11

PHẦN A: MỞ ĐẦU I LÍ DO CHON ĐỀ TÀI: Vật lí học sở nhiều nghành kĩ thuật công nghệ quan trọng.Sự phát triển khoa học Vật lí gắn bó chặt chẽ có tác động qua lại, trực tiếp với tiến khoa học, kĩ thuật cơng nghệ Vì hiẻu biết nhận thức Vật lí có giá trị to lớn đời sống sản xuất, đặc biệt sống cơng nghiệp hố, đại hóa đất nước Mơn Vật lí có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo hệ thống giáo dục phổ thông Việc giảng dạy môn Vật lí có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức trình độ phổ thơng, bước đầu hình thành cho học sinh kĩ thói quen làm việc khoa học,góp phần tạo em lực nhận thức, lực hành động phẩm chất nhân cách mà mục tiêu giáo dục đề Nhằm giúp cho em có vốn kiến thức tương đối đầy đủ để làm hành trang chuẩn bị bước vào đời Mơn Vật lí có tầm quan trọng to lớn việc rèn luyện cho học sinh tư logic tư biện chứng, hình em niềm tin chất khoa học tượng tự nhiên khả nhận thức người, khả ứng dụng khoa học để đẩy mạnh sản xuất, cải thiện đười sống Vật lý học khơng phải phương trình số Vật lý học điều xảy giới xung quanh ta Nó nói màu sắc cầu vồng, ánh sáng lóng lánh tượng Vật lý xảy thiên nhiên quanh ta, đối tượng công nghệ văn minh mà ta sử dụng Mặt khác, thực tế việc giảng dạy Vật lý nay, chủ yếu dành nhiều thời gian dạy học sinh nhận diện kiểu, loại tính cứng rắn viên kim cương Nó có liên quan đến việc bộ, xe đạp, lái ô tô việc điều khiển tàu vũ trụ Việc học môn Vật lý khơng dừng lại tìm cách vận dụng công thức Vật lý để giải cho xong phương trình đến đáp số, mà phải giải thích tồn khác cách thức vận dụng công thức Vật lý cho kiểu, loại tốn đó, mà trọng giúp học sinh giải thích tượng Vật lý xảy tự nhiên Chính lẽ mạnh dạn nghiên cứu đề tài “ Giải thích định tính tượng Quang học” nhằm giúp cho học sinh có cách nhìn đắn Vật lí học, yêu thích Vật lí học, hiểu rõ chất Vật lí tượng Quang học II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: * Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Đọc sách gáo khoa phổ thông, sách đại học, sách tham khoả phần Quang học * Phương pháp thống kê: Chọ tượng có chương trình phổ thơng gần gũi với đời sống hàng ngày * Phương pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm trình giảng dạy thực tế đời sống * Phạm vi nghiên cứu đề tài phần Quang học chương trình chuẩn lớp 11 hành phần Vật lí 12 PHẦN B: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MỘT VÀI HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC THƯỜNG GẶP TRONG ĐỜI SỐNG a Cơ sở lý thuyết quang học + Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong mơi trường suốt, đồng tính đẳng hướng ánh sáng truyền theo đường thẳng + Tính thuận nghịch truyền ánh sáng: Ánh sáng truyền theo đường truyền ngược lại theo đường + Định luật khúc xạ ánh sáng - Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới bên pháp tuyến so với tia tới N - Với hai mơi trường suốt định tỉ số sin góc tới S (sin i) với sin góc khúc xạ (sin r) ln khơng đổi i I r K Số không đổi phụ thuộc vào chất hai môi trường gọi suất tỉ đối môi trường chứa tia khúc xạ (môi trường 2) môi trường chứa tia tới (mơi trường 1) Kí hiệu: n 21 = n 21 + Công thức dạng đối xứng định luật khúc xạ : n1 sini = n2 sinr + Hiện tượng phản xạ toàn phần - Khi ánh sáng truyền từ mặt phân cách môi trường quang (n 1) sang môi trường quang (n2) góc khúc xạ r lớn góc tới i - Góc khúc xạ lớn 900; tia khúc xạ nằm là mặt phân cách hai môi trường góc tới tương ứng gọi góc giới hạn i gh N R - Với góc tới có giá trị lớn i gh, khơng xảy khúc xạ, S toàn tia sáng tới phản xạ trở lại môi trường quang Khi i i’ có tượng phản xạ tồn phần - Điều kiện để xảy tượng phản xạ toàn phần : n2 < n1 ; i ≥ igh I + Mắt - Thể thuỷ tinh mắt có vai trò vật kính máy ảnh, màng lưới có vai trò phim - Khi nhìn vật đặt điểm cực viễn CV, mắt khơng cần điều tiết Còn nhìn vật đặt điểm cực cận CC mắt phải điều tiết tối đa chóng mỏi mắt Giới hạn nhìn rõ mắt khoảng C VCC Khoảng cách thấy rõ ngắn Đ = OC C (O quang tâm mắt) Thường lấy Đ = 25cm Mắt bình thường có điểm cực viễn xa vơ cùng, điểm cực cận cách mắt 10cm đến 20cm - Mắt cận thị có độ tụ lớn mắt bình thường khơng có tật, điểm cực viễn mắt cận thị tương đối gần mắt Thường sửa tật cận thị cách đeo kính phân kỳ - Mắt viễn thị có độ tụ nhỏ mắt bình thường; điểm cực cận mắt viễn thị tương đối xa mắt Sửa tật viễn thị cách đeo kính hội tụ - Góc trơng α vật (hoặc ảnh) AB đặt thẳng góc với trục nhìn mắt O α = góc AOB với tgα = - Năng suất phân li mắt bình thường: ε = αmin ≈ 1’ = rad - Hiện tượng lưu ảnh mắt : Tác động ánh sáng lên màng lưới tồn khoảng 10 giây sau ánh sáng tắt + Các dụng cụ quang học: Kính lúp, hiển vi, thiên văn - Độ bội giác G số dụng cụ quang học: G = ≈ Trong đó: α góc trơng ảnh vật qua dụng cụ, α0 góc trơng vật đặt điểm cực cận mắt + Tính chất sóng ánh sáng - Ánh sáng sóng điện từ Ánh sáng đơn sắc nhìn thấy có bước sóng λ xác định có màu định Một chùm ánh sáng trắng song song, gồm ánh sáng đơn sắc có bước sóng từ 0,4 μm (tia tím) đến 0,76 μm (tia đỏ), đến lăng kính ló khỏi lăng kính, bị phân tích thành dãy nhiều màu, từ đỏ đến tím, gọi quang phổ ánh sáng trắng Tia đỏ bị lệch (về phía dáy lăng kính) nhất, tia tím bị lệch nhiều Nguyên nhân tán sắc suất thuỷ tinh (mơi trường) phụ thuộc vào bước sóng (tần số) ánh sáng - Hai sóng ánh sáng kết hợp, hai nguồn sáng kết hợp phát ra, giao thoa với gặp nhau, tạo nên vân sáng (cực đại giao thoa) vân tối (cực tiểu giao thoa) quan sát + Lượng tử ánh sáng - Chùm ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ coi dòng phôtôn (lượng tử ánh sáng), phôtôn mang lượng xác định ε = h f = h (f tần số ánh sáng, h số Plăng; h = 6,625.10-34 J.s; c = 108m/s) Cường độ ánh sáng tỉ lệ với số phôtôn - Hiện tượng quang điện tượng electrôn bị bật (gọi electrôn quang điện) chiếu vào mặt kim loại chùm ánh sáng có bước sóng λ thích hợp b Một vài tượng quang học thường gặp đời sống ngày Có nhiều tượng diễn quanh đời sống ngày như: lại xuất cầu vồng sau mưa hay người tham gia giao thông gặp “đèn đỏ” phải dừng lại mà loại “đèn màu” khác, v.v nhiều tượng khác gần gũi với đời sống nhiều lúc xem điều hiển nhiên Hiện tượng cầu vồng ? Trong thời điểm mưa nhiều ánh sáng mặt trời xuyên qua đám mây mưa, đơi trời xuất vòng cung lấp lánh nhiều màu Để chiêm ngưỡng cảnh quan tuyệt vời này, cần phải hội đủ hai điều kiện gần trái ngược: Sự xuất giọt nước mưa ánh sáng mặt trời Chính ánh sáng Mặt trời xuyên qua giọt nước mưa khúc xạ trải thành băng màu Những băng màu trải thành vòng đồng tâm, màu tím, đến chàm, lam, lục, vàng, da cam màu đỏ Thường người ta thấy vòng cung tròn Hiện tượng phân giải màu ánh sáng quen thuộc Người ta dĩ nhiên tạo cách cho ánh sáng mặt trời (màu trắng) qua lăng kính Đây tượng mà ta thấy bồn phun nước luồng sáng ánh đèn pha ô tô thời tiết nhiều sương mù Trong quầng sáng mà vài đám mây quanh mặt trời tạo nên, màu cầu vồng trải theo trình tự ngược lại, màu đỏ Lý cầu vồng tạo thành ngược mặt trời so với hướng người quan sát Những ánh sáng lấp lánh khơng khúc xạ mà phản chiếu giọt nước Tại giao thông người ta dùng đèn đỏ để báo hiệu nguy hiểm mà khơng dùng đèn màu khác ? Có hai lý Lý thứ nhất, lý khách quan, bảy màu quang phổ, màu đỏ ứng với bước sóng lớn nhất, nên ánh sáng đỏ truyền khơng khí xa Khi chùm ánh sáng truyền khơng khí, khơng khí có nhiều bụi hạt nước nhỏ (tức sương mù), phần lượng ánh sáng bị phân tử khơng khí hạt tán xạ phía, nên lượng chùm sáng giảm, truyền xa Phần ánh sáng tán xạ tăng nhanh bước sóng giảm, nên ánh sáng có bước sóng dài bị mát truyền xa ánh sáng màu khác Lý thứ hai, lý chủ quan sau: Khi đứng xa đèn màu, ta trông thấy đèn khơng nhận màu Phải lại gần thêm, phân biệt màu ánh sáng đèn Nghĩa màu lục, lam, vàng, tím ngưỡng sáng (là lượng ánh sáng nhỏ mà mắt phát được) không trùng với ngưỡng màu (lượng ánh sáng nhỏ để nhận màu ánh sáng) Chỉ riêng với màu đỏ, hai ngưỡng trùng nhau: ban đêm đặt đèn đỏ đường, từ xa lại, lúc bắt đầu trơng thấy đèn ta đồng thời nhận màu đỏ Như dùng đèn đỏ để báo hiệu nguy hiểm khơng sợ nhầm lẫn lại nhận thấy từ xa II PHƯƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI ĐÁP NHỮNG CÂU HỎI ĐỊNH TÍNH QUANG HỌC Những tượng tự nhiên xảy xung quanh ta đa dạng, phong phú, mn hình mn vẽ Tuy nhiên, tất tượng đếu có nguyên nhân Dùng tư tưởng khoa học, phương pháp khoa học tri thức khoa học xác giúp ta trả lời xác chất tượng Những tượng Quang học vậy, chúng có ngun nhân Để trả lời đúng, xác nhanh chóng tượng xảy ra, ngồi việc phải nắm vững kiến thức phần Quang học, ta phải xác định ‘‘mấu chốt’’ vấn đề, xem tượng xảy thuộc mảng kiến thức phần Quang học: Quang hình học, giao thoa, nhiễu xạ hay tượng phát quang v.v để giới hạn kiến thức giải thích xác chất tượng III VÀI HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC PHỔ BIẾN TRONG TỰ NHIÊN Hiện tượng cực quang ? Trong thiên văn học, cực quang tượng quang học đặc trưng thể đầy màu sắc ánh sáng bầu trời đêm, sinh tương tác hạt mang điện tích từ gió mặt trời với tầng khí bên hành tinh Các cực quang mạnh thường diễn sau phun trào hàng loạt Mặt Trời Các dải sáng liên tục chuyển động thay đổi làm cho chúng trông giống dải lụa màu bầu trời Đây coi hình ảnh đẹp tự nhiên Bắc cực quang Hình ảnh cực quang trái đất Nam cực quang Trên Trái Đất, Mộc Tinh, Thổ Tinh, Thiên Vương Tinh Hải Vương Tinh, cực quang sinh tương tác hạt gió mặt trời với từ trường hành tinh, chúng rõ nét vĩ độ cao gần cực từ Vì lý này, cực quang diễn bắc bán cầu Trái Đất gọi bắc cực quang, hay ánh sáng bắc cực; nam bán cầu nam cực quang Tuy nhiên, cực quang diễn Kim Tinh Hỏa Tinh mà chúng lại gần khơng có từ trường hành tinh Trên Kim Tinh, phân tử khí tích tụ lượng trực tiếp từ gió mặt trời; Hỏa Tinh, cực quang diễn gần điểm dị từ khu vực lớp vỏ hành tinh, tàn dư từ trường cũ hành tinh (giả thiết) mà ngày khơng tồn Trên Trái Đất, cực quang diễn đới xạ Van Allen trở nên "quá tải" với hạt cao lượng, sau chúng đổ xuống đường sức từ va chạm với lớp bầu khí Trái Đất Mặt Trăng , Mặt Trời lúc mọc, lặn có to đỉnh đầu khơng ? Khi nói Mặt Trăng, Mặt Trời to, nhỏ ta phải hiểu góc trơng thiên thể to, hay nhỏ Và hiểu thế, góc trơng Mặt Trời, từ sáng đến trưa, từ trưa đến chiều khơng thay đổi hay nói cho thay đổi trị số cực nhỏ, khơng đáng kể so với góc Và có nghĩa Mặt Trăng, Mặt Trời lúc mọc to lúc đỉnh đầu thơi Và thực chụp ảnh đo góc trông hai thiên thể ấy, người ta thấy chúng khơng thay đổi Thế Trăng mọc ta thấy “to mâm” để lên cao “ nhỏ đĩa”? Đó mắt bị lừa ảo giác mà Khi trăng lên cao Mặt Trăng mắt khơng có vật khác để so, nên ta thấy Mặt Trăng gần Nhìn vật gần, góc nhỏ ta cho bé Khi trăng gần chân trời, Trăng mắt có xen nhiều vật: nhà, cối, nước, sơng , ta có cảm giác mặt trăng xa Cho trăng xa mà góc trơng lại khơng giảm, nên ta tưởng to Để rứt khỏi ảo giác này, ta nên làm thí nghiệm nhỏ sau đây: Lấy kính hơ lên đèn dầu hoả cho muội bám vào thành lớp Và nhìn Mặt Trời lúc mọc qua kính Qua kính đen bạn khơng trơng thấy vật khác ngồi Mặt Trời, sẻ thấy nhỏ lúc đỉnh đầu Chụp ảnh trời nắng, người chụp ảnh giàu kinh nghiệm thường lắp thêm kính lọc màu vàng màu đỏ nhằm mục đích ? Phim ảnh dù nhạy hố, có độ nhạy lớn ánh sáng màu tím, màu lam, nhỏ màu vàng, màu đỏ.Vì nên độ tương phản phần phim khơng hồn tồn phù hợp với độ tương phản vật, đặt biệt chụp nắng Chẳng hạn, cờ đỏ tung bay với mắt hẳn trời xanh, chụp phim in ảnh, ta thấy cờ bị tối, trời sáng nhiều Để loại trừ ảnh hưởng này, người ta làm yếu bớt tia sáng màu lam, màu tím, cách bắt chùm sáng qua kính lọc, trước rọi vào máy Kính lọc màu vàng nhạt để tia đỏ, vàng da cam qua gần hoàn toàn, hấp thụ phần tia lam tím, nên làm cho ảnh chụp giống thật Kính lọc màu vàng sẫm cho tia đỏ vàng qua gần hết, hấp thụ tia lam tím mạnh hơn, làm cho ảnh tương phản vật, chẳng hạn làm cho trời tối bớt, đám mây rõ Kính lọc màu da cam, kính màu đỏ hấp thụ hết ánh sáng màu lam, màu tím, nên cho ảnh thật tương phản, khác hẳn thật, chẳng hạn, vật màu đỏ sáng, vật màu lam, tím trở thành tối, trời mây bình thường mà ảnh có giơng Người sử thành thạo kính lọc gây nhiều hiệu đặc sắc Khi chụp ảnh với kính lọc màu, phải ý lấy tăng ánh sáng cách thích hợp Vì ánh sáng ban ngày, nhìn bong bóng xà phòng hay vết dầu loang vũng nước, ta thấy có nhiều màu sặc sỡ ? Những vân màu sặc sỡ bong bóng xà phòng vết dầu loang mặt nước kết giao thoa ánh sáng Màng bong bóng xà phòng lớp nước mỏng-cỡ phần nghìn milimet-trong suốt, vết dầu loang màng Hai mặt màng phản xạ ánh sáng hai mặt cửa Ta xét điểm I màng mỏng M mà độ dày vẽ to gấp nghìn lần độ dày thật Tia sáng SIR1 phát từ điểm S nguồn, phản xạ mặt màng rọi vào mắt Trong số nhiều tia sáng phát từ S, có tia SKR phản xạ mặt màng rọi vào mắt Vì màng mỏng, nên mắt, hai tia IR1 KR2 phát từ điểm I Khi hai tia thuỷ tinh thể mắt hội tụ lên võng mạc, chúng gặp giao thoa với Hai tia sáng từ điểm I, mà gặp võng mạc mắt, mắt nhìn rõ điểm I: ta nói mắt điều tiết để nhìn vào mặt Hai tia sáng giao thoa với nhau, tăng cường lẫn nhau, triệt tiêu nhau, tuỳ theo độ dày màng tuỳ theo bước sóng ánh sáng Chùm ánh sáng rọi vào màng ánh sáng trắng, có đủ màu, ứng với nhiều bước sóng khác nhau, nên lúc, điểm I, sóng ánh sáng màu bị triệt tiêu, sóng ánh sáng màu khác lại tăng cường, ánh sáng phản xạ thành có màu sắc, màu sắc thay đổi theo chổ dày, chỗ mỏng màng Chùm sáng rọi vào điểm I rộng, mắt lại nhỏ, nên chùm tia lọt vào mắt chùm hẹp, nên quan sát vân giao thoa, mà không cần dùng khe hẹp, thí nghiệm Yâng Chú thích: Tia SIR1 phản xạ mặt trên, tia SKR2 phản xạ mặt màng gặp điểm I’ võng mạc giao thoa với Tại sân bóng đá có vạch sọc? Các vạch sọc đậm nhạt xen kẽ mà bạn thấy sân bóng khơng phải màu hai loại cỏ khác Thực ra, toàn sân có loại cỏ mà thơi Bí mật nằm cách cắt cỏ hiệu ứng ánh sáng Những dải cỏ xanh đậm nhạt xen kẽ máy cắt qua trở lại theo hai chiều, làm cỏ nằm theo hai chiều đối Cũng có cách cắt cỏ để sân bóng có hình caro hay xoắn ốc Tuy nhiên, trận đấu, người ta thích dạng thẳng giúp nhìn rõ lằn ranh sân Các đài truyền hình thích ước lượng khoảng cách dễ dàng Sân bóng đá ln có hình vạch sọc Vì số cá chết bị sóng biển hắt lên bờ lại phát quang đêm tối ? Con đôm đốm quen thuộc đêm hè nông thôn nước ta loại sinh vật có khả phát quang đêm tối Nếu đom đốm chết, khả phát quang Hiện tượng phát quang liên quang đến trình sống sinh vật Đó tượng phát quang sinh vật Nhưng cá chết bờ biển phát quang người đánh cá cho biết chúng không phát quang sống Nhưng chúng chết, có loại quang vi khuẩn bắt đầu sinh sống phát triển thể gần thối rữa chúng làm cho ta tưởng cá phát quang Chính quang vi khuẩn mà số thịt, rau, xác người chết thối rữa phát ánh sáng xanh Cũng vi khuẩn mà mồ hôi, nước tiểu, vết thương phát ánh sáng xanh đêm tối Vì thuỷ tinh mau vỡ vụn thành hạt nhỏthì hạt nhỏ có màu trắng ? Thuỷ tinh màu thuỷ tinh pha thêm hoá chất hấp thụ số màu cho số ánh sáng đơn sắc qua Chẳng hạn thuỷ tinh màu đỏ hấp thụ tia lục, lam, tím cho tia đỏ truyền qua Nhìn ánh sáng truyền qua thuỷ tinh ta thấy màu Nhưng nhìn ánh sáng phản xạ tán xạ mặt thuỷ tinh khó phân biệt thủy tinh màu Sự hấp thụ tia đơn sắc thuỷ tinh màu phụ thuộc vào khoảng cách truyền qua môi trường tức vào bề dày thuỷ tinh Nếu thuỷ tinh dày, ánh sáng bị hấp thụ nhiều, màu thủy tinh sẫm Khi thủy tinh màu bị vỡ vụn thành hạt nhỏ, ánh sáng truyền qua số hạt không bị hấp thụ bao nhiêu, sau phản xạ tán xạ từ hạt khác mắt ta nhìn thuỷ tinh vỡ vụn ánh sáng phản xạ tán xạ Đó lý ánh sáng trắng ta thấy thủy tinh dù có màu gì, vỡ vụn trở thành màu trắng Đối với chất lỏng có màu, tượng xảy tương tự Nếu ta làm chất lỏng thành bọt bọt có màu trắng chẳng hạn bia màu vàng, bọt bia lại có màu trắng Tại sa mạc ta nhìn thấy xa xa trước mặt có hồ nước đến gần thi khơng thấy ? Tại sa mạc, nhiệt độ khơng khí giảm nhanh theo độ cao, khiến chiết suất khơng khí tăng nhanh theo độ cao Trong điều kiện quang học này, tia sáng từ bầu trời phản xạ toàn phần đến mắt người quan sát đứng sa mạc, tương tự phản chiếu từ mặt hồ nước "Ốc đảo sa mạc" ví dụ truyền thống ảo ảnh quang học Ảo ảnh vốn quan sát người sa mạc: họ thấy xuất phía trước vài trăm mét hình ảnh hồ nước lóng lánh, đến gần thấy cát Ảo ảnh kiểu quan sát đường nhựa thời tiết nắng nóng Nguyên nhân vật lý điều kiện sa mạc hay đường nhựa nóng, khơng khí gần mặt đất có nhiệt độ cao khơng khí cao, dẫn đến chiết suất khơng khí tăng theo độ cao Trong điều kiện này, tia sáng từ bầu trời xanh khúc xạ tồn phần đến mắt người quan sát Do khơng khí ln có dòng đối lưu gây nhiễu loạn chiết suất, hình ảnh thu ln dao động nhìn hình ảnh bầu trời phản xạ từ mặt nước Dùng bóng điện mờ có lợi bóng suốt ? Dùng đèn điện có bóng thuỷ tinh suốt có hai điều bất tiện : * Dây tóc bóng đèn có độ chói lớn, sử dụng phải treo cao hợc phải dùng chao đèn che khuất dây tóc ** Nếu ta nhìn vào mặt rọi sáng, chẳng han trang sách, ánh sáng tán xạ từ trang sách có phần ánh sáng tán xạ cho ảnh biến dạng dây tóc làm lố mắt, khó đọc sách Ngựoc lại với bóng đèn mờ, ánh sáng toả từ khắp mặt ngồi bóng, độ chói nguồn giảm nhiều, nhìn thẳng vào bóng đèn bị lố Mặc khác ánh sáng tán xạ bóng điện mờ vật phản xạ hơn, đọc sách dễ chịu Tuy nhiên phòng khách khách sạn, phòng đợi nhà ga, sân bay, ngồi bóng đèn mờ, đèn ống huỳnh quang, người ta thường thắp thêm số bóng đèn dây tóc, vì, ánh sáng đèn điện dây tóc, kim cương, hột xồn, mặt đá nữ trang bà, chị lấp lánh mạnh 10 Tại bầu trời màu xanh? Ánh sáng phát từ mặt trời bao gồm nhiều màu sắc, màu lại có sóng ánh sáng khác Bầu khí tác động tới màu ánh sáng xuyên qua sóng chạm vào phân tử, giọt nước nhỏ mẩu bụi.Ánh sáng màu xanh dương có sóng ngắn nên phân tử khơng khí phán tán xung quanh, làm cho bầu trời có màu xanh dương Ánh sáng đỏ có sóng ánh sáng dài hơn, hoạt động mạnh không bị phân tán nhiều thế.Bầu trời lúc hồng có màu đỏ vào buổi tối, ánh sáng xuyên qua bầu khí dày để tới mắt người có ánh sáng đỏ lọt qua PHẦN C: KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ Ý NGHĨA II.KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG PHẦN III : Khả điều kiện giải thích * Đối với giáo viên: - Phải u thích mơn, có tâm huyết với nghề - Trang bị kiến thức tượng để minh họa cho giảng thêm sinh động - Phải ln lắng nghe dạy góp ý Ban giám hiệu, đồng nghiệp, thường xuyên dự để rút kinh nghiệm không ngừng học hỏi sáng tạo - Giáo viên cần phải nắm vững toàn nội dung kiến thức chương trình, chương trình mà phụ trách, câu chuyện sống lúc liên tưởng đến học cho phù hợp với thông tin Và điều giúp giáo viên khơng phải lúng túng thời gian tìm ý tưởng cho giảng - Ngoài ra, trước lên tiết giáo viên cần phải xây dựng kịch bao gồm tranh ảnh, câu chuyện, hoạt động thầy trò…, thầy gồm bước nào, trò gồm bước Từ tạo nên phối hợp nhịp nhàng thầy trò,tạo nên thành cơng tiết học *Đối với học sinh -phải yêu thích môn vật lý -phải trao dồi kiến thức để giải thích tượng -ln tìm hiểu tượng thong qua sách, báo thông tin mạng internet vv… III NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT  ... hạn kiến thức giải thích xác chất tượng III VÀI HIỆN TƯỢNG QUANG HỌC PHỔ BIẾN TRONG TỰ NHIÊN Hiện tượng cực quang ? Trong thiên văn học, cực quang tượng quang học đặc trưng thể đầy màu sắc ánh... Quang học, ta phải xác định ‘‘mấu chốt’’ vấn đề, xem tượng xảy thuộc mảng kiến thức phần Quang học: Quang hình học, giao thoa, nhiễu xạ hay tượng phát quang v.v để giới hạn kiến thức giải thích. .. vật có khả phát quang đêm tối Nếu đom đốm chết, khả phát quang Hiện tượng phát quang liên quang đến trình sống sinh vật Đó tượng phát quang sinh vật Nhưng cá chết bờ biển phát quang người đánh