Giáo án Hình học 8 chương 4 bài 2: Hình hộp chữ nhật (tiếp theo)

GIÁO ÁN HÌNH HỌC Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 56:2 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (TIẾP) I- MỤC TIÊU - Qua mơ hình, nhận biết khái niệm đờng thẳng song song, hiểu vị trí tơng đối hai đờng thẳng khơng gian - Bằng hình ảnh HS nắm đợc dấu hiệu đờng thẳng song song với mặt phẳng hai mặt phẳng song song - áp dụng công thức tính diện tích hình hộp chữ nhật II- CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ, thớc; Mơ hình hình hộp chữ nhật tranh vẽ - HS: Thớc kẻ, bút chì; Ơn lại cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (5 HS mặt, đỉnh, cạnh Ghi bảng phút) GV: Đa mơ hình hình hộp chữ nhật yêu cầu HS mô tả đặc điểm hình đó? Gọi HS nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Bài (34 ph) GV: vẽ hình hộp chữ Hai đờng thẳng song song nhật HS vẽ hình hộp chữ nhật ABCDA’B’C’D’ khơng gian ?1 Quan sát hình vẽ + Nhận xét đặc điểm hai đờng HS đờng thẳng AA’ BB’ thẳng AA’ BB’? khơng có điểm chung chúng Khi AA’ BB’ gọi đờng thuộc mặt phẳng thẳng song song không gian HS theo dõi đề +Thế đờng thẳng song HS : đờng thẳng : khơng có Các mặt: ABCD; A’B’C’D’ song không gian? điểm chung Chỉ đờng thẳng song song +Cùng thuộc mặt phẳng trong thực tế? mặt phẳng HS: đờng thẳng mép bàn BB’ AA’ khơng có điểm + Nhận xét vị trí đờng thẳng D’C’ song song với AD BB’ có AA’ có chung HS + Khi DC’ AD đờng Khơng có điểm chung thẳng chéo Không thuộc mặt phẳng GV nêu vị trí đờng thẳng a HS : a//b Vị trí đờng thẳng b khơng gian? A cắt b Cắt A chéo b Song song Không cắt (chéo GV Cả lớp làm ?2 bảng phụ? nhau) HS : AB//A’B’ (ABB’A’ hình Đờng thẳng song song với -Khi ngời ta nói đờng thẳng chữ nhật) mặt phẳng, hai mặt phẳng AB//mp (A’B’C’D’) Đa kí hiệu AB  (A’B’C’D’) song song - Tìm hình vẽ cặp đờng HS theo dõi ghi ?2 AB//A’B’ vì: Khơng có thẳng song song đờng thẳng HS đờng thẳng song song điểm chung song song với mặt phẳng? với mặt phẳng Cùng thuộc mặt phẳng - Tìm lớp học hình ảnh đờng Tìm ví dụ thực tế thẳng //mp GV: Làm ?3 bảng phụ? AB cắt AD AB  (A’B’C’D’) Mặt phẳng (ABCD) chứa đờng A’B’ cắt A’D’ CD//(A’B’C’D’) thẳng cắt AB AD, AB //A’B’ BC//(A’B’C’D’) (A’B’C’D’) chứa A’B’ cắt A’D’ AD//A’D’ Nhận xét sgk => AB //(A’B’C’D’) 3) AD//(A’B’C’D’) Khi đó: HS: (ADD’A’) chứa AD cắt AA’ ABCD//(A’B’C’D’) (A’B’C’D’)//ABCD (BCáC’B’) chứa BC cắt BB’ Chỉ mp song song khác ?4: (ADD’A’) //(IHKL) //(BCáC’B’) hình hộp chữ nhật, giải thích? nhận xét: sgk Cho ví dụ mp song song HS: Mặt phẳng trần song song thực tế? với mặt phẳng sàn nhà - Đọc nhận xét sgk/99? HS đọc nhận xét - Đa hình 79/99 SGK lấy vd HS cho ví dụ thực tế mặt thực tế để HS nắm đợc mặt phẳng cắt phẳng cắt Hoạt động 3: Củng cố (5 phút) Làm bt trả lời câu hỏi - Giải BT 5,7,9/100,101 (sgk) - Thế đờng thẳng song song, đờng thẳng song song với mp, mp song song? Hoạt động 4: Giao việc nhà (1 ph) - Học khái niệm song song, vị trí đờng thẳng - BTVN: 6,8/100 sgk ... ABCD//(A’B’C’D’) (A’B’C’D’)//ABCD (BCáC’B’) chứa BC cắt BB’ Chỉ mp song song khác ?4: (ADD’A’) //(IHKL) //(BCáC’B’) hình hộp chữ nhật, giải thích? nhận xét: sgk Cho ví dụ mp song song HS: Mặt phẳng trần... : AB//A’B’ (ABB’A’ hình Đờng thẳng song song với -Khi ngời ta nói đờng thẳng chữ nhật) mặt phẳng, hai mặt phẳng AB//mp (A’B’C’D’) Đa kí hiệu AB  (A’B’C’D’) song song - Tìm hình vẽ cặp đờng HS... song, đờng thẳng song song với mp, mp song song? Hoạt động 4: Giao việc nhà (1 ph) - Học khái niệm song song, vị trí đờng thẳng - BTVN: 6 ,8/ 100 sgk