Lượng giá theo mục tiêu:là đo lường mức độ đạt được mục tiêu học tập của người học.Lượng giá theo năng lực:là đo lường khả năng thực hiện một nhiệm vụ của người học bằng cách lượng giá kết hợp cả kiến thức, thái độ và kỹ năng cần thiết để thực hiện nhiệm vụ đó.
kh¸i qu¸t lîng gi¸ PGS.TS. §inh H÷u Dung Gi¶ng viªn cao cÊp, Trêng §¹i häc Y Hµ Néi Mục tiêu học tập 1. Trình bày được khái niệm và mục đích lượng giá, đánh giá. 4. Phân tích được các tiêu chuẩn của một phương pháp lượng giá tốt. 5. Lập được kế hoạch lượng giá, đánh giá phù hợp với nội dung dạy-học. 2. Trình bày được 3 thời điểm lượng giá và 3 nhóm người tham gia lượng giá. 3. Phân tích được 2 loại phản hồi và 4 phẩm chất chính của phản hồi. Thích hợp chưa? kết qủa học tập? Dạy-Học thế nào? Phương pháp Nguồn lực Phương tiện Phải học Nhưng gi? người học là ai? Nhưng việc phải làm Mục tiêu học tập lượng giá trong qui trình dạy học (theo Kemp) lîng gi¸ trong qui tr×nh tËp huÊn (§HD pháng theo qui tr×nh d¹y häc cña Kemp) Môc tiªu Häc tËp Néi dung tËp huÊn Ph¬ng ph¸p tËp huÊn lîng gi¸ sau thÝch Hîp? Lîng gi¸ Tríc Nh©n lùc Ph¬ng tiÖn KháI niệm lượng giá và đánh giá Lượng giá theo mục tiêu: là đo lường mức độ đạt được mục tiêu học tập của người học. Lượng giá theo năng lực: là đo lường khả năng thực hiện một nhiệm vụ của người học bằng cách lượng giá kết hợp cả kiến thức, thái độ và kỹ năng cần thiết để thực hiện nhiệm vụ đó. lượng giá (assessment) các lĩnh vực cần lượng giá Các lĩnh vực mục tiêu: - Kiến thức - Kỹ năng - Thái độ Các nhiệm vụ phải đảm nhận: Các năng lực cần có khi kết thúc quá trình đào tạo Nhóm mục tiêu tương ứng với mỗi năng lực. Mỗi lĩnh vực: Độ rộng? Độ cao? đánh giá (evaluation) Đánh giá kết quả học tập của học viên: Phán xét kết quả dạy-học. - Kết quả lượng giá. - Điều kiện dạy-học cụ thể. Đánh giá kết quả dạy-học: Dựa trên: Xử lý kết quả lượng giá đỗ/trượt, xếp loại B×nh thêng thi xong cã thÓ quªn (B) KiÕn thøc h¹t nh©n vµ lîng gi¸ KiÕn thøc ph¶i häc = A + B §Ò thi = a + b (a/A >> b/B) H¹t nh©n: Cèt lâi, thêng trùc, thi xong vÉn ph¶i nhí (A) KiÕn thøc Ph¶i häc B A a b §Ò thi Các mục đích của lượng giá - Tuyển sinh - Kích thích, hỗ trợ học tập - Đánh giá kết quả học tập - Điều chỉnh hoạt động dạy - Cấp chứng chỉ, cấp bằng - Đánh giá chất lượng đào tạo Mục đích chính là cung cấp phản hồi cho học viên, giáo viên và người quản lý đào tạo Kh¸I niÖm ph¶n håi (®èi víi häc viªn) Cã thÓ xÕp thµnh 2 lo¹i: 1. Ph¶n håi ngo¹i sinh: 2. Ph¶n håi néi sinh: - Tõ thµy, tõ b¹n vµ tõ céng ®ång. - Quan träng nhng kh«ng mang tÝnh tÝch cùc. - Tù ph¶n håi, tù lîng gi¸. - Mang tÝnh tÝch cùc chñ ®éng cña ngêi häc. . được khái niệm và mục đích lượng giá, đánh giá. 4. Phân tích được các tiêu chuẩn của một phương pháp lượng giá tốt. 5. Lập được kế hoạch lượng giá, đánh giá. lùc Ph¬ng tiÖn KháI niệm lượng giá và đánh giá Lượng giá theo mục tiêu: là đo lường mức độ đạt được mục tiêu học tập của người học. Lượng giá theo năng