PHỊNG GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO MỎ CÀY NAM CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A ĐỀKIỂMTRA HỌC KÌ I MƠN ÂM NHẠC Khối: (Năm học:2015-2016) I CÂU HỎI: Câu 1: Em cho biết khái niệm nhịp 2/4 ? Câu 2: Cao độ, trường độ âm kí hiệu ? Câu 3: Em trình bày hát: + Tiếng chuông cờ ? + Vui bước đường xa ? + Hành khúc tới trường ? + Đi cấy ? Câu 4: Em đọc TĐN: + TĐN số1 ? + TĐN số2? + TĐN số3? + TĐN số4? + TĐN số5? * PC: Câu số 1,2 GV hỏi vấn đáp học sinh hạn chế khiếu, học sinh khuyết tật ( có) II ĐÁP ÁN: Câu 1: Nhịp 2/4 có phách ô nhịp, phách hình nốt đen Phách mạnh, phách nhẹ Câu 2: - Kí hiệu cao độ âm người ta dùng tên nốt nhạc ( ĐỒ; RÊ; MI; PHA; SON; LA; SI ) Để quy định cao độ từ thấp đến cao - Kí hiệu nghi trường độ gồm hình nốt để quy định độ ngân dài ngắn âm thanh: (Hình nốt tròn; hình nốt trắng; hình nốt đen; hình nốt móc đơn; hình nốt móc kép) Câu 3: Học sinh đọc chuẩn cao độ, trường độ Ghép xác lời ca TĐN mà giáo viên yêu cầu trả lời Câu 4: Học sinh hát chuẩn cao độ, trường độ, lời ca hát mà giáo viên yêu cầu trả lời kết hợp gõ phách theo nhịp 2/4 III BIỂU ĐIỂM: Đạt yêu cầu: Đối với học sinh trả lời xác từ 50% số lượng câu hỏi trở lên Biết vận dụng lí thuyết vào thực hành Chưa đạt: Đối với học sinh không trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa trả lời xác từ 40% số lượng câu hỏi trở xuống Khơng biết vận dụng lí thuyết vào thực hành PHỊNG GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO MỎ CÀY NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A ĐỀKIỂMTRA HỌC KÌ I MƠN ÂM NHẠC Khối: (Năm học:2015-2016) I CÂU HỎI: Câu 1: Em cho biết khái niệm nhịp 4/4 ? Khái niệm cung nửa cung ? Câu 2: Dấu hóa có tác dụng gì? Có loại dấu hóa thường dùng? Câu 3: Em trình bày hát: + Mái trường mến yêu ? + Lí đa ? + Chúng em cần hòa bình ? + Khúc hát chim sơn ca ? Câu 4: Em đọc TĐN: + TĐN số1 ? + TĐN số2? + TĐN số3? + TĐN số4? + TĐN số5? * PC: Câu số 1,2 GV hỏi vấn đáp học sinh hạn chế khiếu, học sinh khuyết tật ( có) II ĐÁP ÁN: Câu 1: - Nhịp 4/4 có phách nhịp, phách hình nốt đen Phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ - Cung nửa cung đơn vị khoảng cách cao độ hai âm liền bậc (Một cung hai nửa cung) Câu 2: Dấu hóa dùng để thay đổi độ cao nốt nhạc Có loại dấu hóa thường dùng: + Dấu Thăng dùng để tăng nốt nhạc lên nửa cung + Dấu Giáng dùng để hạ nốt nhạc xuống nửa cung + Dấu Bình hủy bỏ hiệu lực dấu thăng dấu giáng Câu 3: Học sinh đọc chuẩn cao độ, trường độ Ghép xác lời ca TĐN mà giáo viên yêu cầu trả lời Câu 4: Học sinh hát chuẩn cao độ, trường độ, lời ca hát mà giáo viên yêu cầu trả lời kết hợp gõ phách theo nhịp mà số nhịp đầu đưa III BIỂU ĐIỂM: Đạt yêu cầu: Đối với học sinh trả lời xác từ 50% số lượng câu hỏi trở lên Biết vận dụng lí thuyết vào thực hành Chưa đạt: Đối với học sinh không trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa trả lời xác từ 40% số lượng câu hỏi trở xuống Khơng biết vận dụng lí thuyết vào thực hành PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MỎ CÀY NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A ĐỀKIỂMTRA HỌC KÌ I MƠN ÂM NHẠC Khối: (Năm học:2015-2016) I CÂU HỎI: Câu 1: Em cho biết khái niệm giọng Song Song, giọng La thứ hòa ? Câu 2: Thế giọng Cùng Tên ? Câu 3: Em trình bày hát: + Mùa thu ngày khai trường ? + Lí dĩa bánh bò ? + Tuổi hồng ? + Hò ba lí ? Câu 4: Em đọc TĐN: + TĐN số1 ? + TĐN số2? + TĐN số3? + TĐN số4? * PC: Câu số 1,2 GV hỏi vấn đáp học sinh hạn chế khiếu, học sinh khuyết tật ( có) II ĐÁP ÁN: Câu 1: - Giọng Song Song giọng trưởng giọng thứ có chung hóa biểu khác âm chủ - Giọng La thứ hòa giọng thứ có bậc tăng lên nửa cung so với giọng La thứ tự nhiên Câu 2: Giọng Cùng Tên giọng trưởng giọng thứ có chung âm chủ khác hóa biểu Câu 3: Học sinh đọc chuẩn cao độ, trường độ Ghép xác lời ca TĐN mà giáo viên yêu cầu trả lời Câu 4: Học sinh hát chuẩn cao độ, trường độ, lời ca hát mà giáo viên yêu cầu trả lời kết hợp gõ phách theo nhịp mà số nhịp đầu đưa III BIỂU ĐIỂM: Đạt yêu cầu: Đối với học sinh trả lời xác từ 50% số lượng câu hỏi trở lên Biết vận dụng lí thuyết vào thực hành Chưa đạt: Đối với học sinh không trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa trả lời xác từ 40% số lượng câu hỏi trở xuống Không biết vận dụng lí thuyết vào thực hành ... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN ÂM NHẠC Khối: (Năm học :2015-2016) I CÂU HỎI: Câu 1: Em cho biết khái niệm nhịp 4/4 ? Khái niệm... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN ÂM NHẠC Khối: (Năm học :2015-2016) I CÂU HỎI: Câu 1: Em cho biết khái niệm giọng Song Song, giọng... Câu 2: Dấu hóa dùng để thay đổi độ cao nốt nhạc Có loại dấu hóa thường dùng: + Dấu Thăng dùng để tăng nốt nhạc lên nửa cung + Dấu Giáng dùng để hạ nốt nhạc xuống nửa cung + Dấu Bình hủy bỏ hiệu