Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy B – Tuần Giáo án lớp Tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2015 Tập đọc - kể chuyện: em nhỏ cụ già (2T) I Mục tiêu A.Tập đọc: - Bớc đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nh©n vËt - HiĨu ý nghÜa: Mäi ngêi céng đồng phải quan tâm đến B.Kể chuyện: - Kể lại đợc đoạn câu chuyện HS giỏi kể đợc đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ - Chăm theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá lời kể bạn - Giáo dục HS có thái độ biết quan tâm giúp đỡ ngời lớn tuổi II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học ND- TG 1.Kiểm tra cũ 5' 2.Bài Giới thiệu bài: 2' *HĐ1: Luyện đọc: - 8' - Đọc mẫu - Đọc câu -Đọc đoạn Hoạt động giáo viên - Gọi 2HSY đọc thuộc bài: Bận v tr li cỏc câu hỏi SGK - NhËn xÐt, tuyờn dng - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn giọng - H theo dõi, nhắc lại c tên học - Theo dõi đọc thầm * Gọi HS đọc câu lần - HS nối tiếp đọc câu đến hết - Gọi HS phát từ tiếng khó - HS nêu từ khó: sải cánh, mà bạn đọc sai rÝu rÝt, mƯt mái, nghĐn ngµo - Híng dẫn HS đọc từ khó - Cá nhân đọc từ khó lớp đồng - Gọi HS đọc câu lần + Nhận xét trình đọc câu đọc từ khó - HS đọc câu lần HS * Chia đoạn nêu yêu cầu Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 Hoạt động học sinh - HS đọc trả lời câu hỏi, lớp theo dõi góp ý bổ sung -1- Năm häc: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy B Tuần Giáo án lớp - Gọi HS đọc đoạn lần - Đọc nhóm *HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: - 8' Đa câu dài đọc yêu cầu HS phát ngắt, nghỉ - Gọi nhiều HS đọc câu văn vừa ngắt ( Lu ý HS yÕu Hùng, Nhi, Vy) - Gäi HS nhËn xÐt bạn đọc - Giải nghĩa từ mới: ríu rít, nghẹn ngào - Gọi HS đọc đoạn lần + Nhận xét trình đọc đoạn HS * Y/c luyện ®äc theo nhãm Giao viƯc cho c¸c nhãm lun ®äc ( Chó ý c¸c nhãm cã HS u ) - Gọi cặp HS đọc + Cho lớp đồng Tiết - Gọi HS đọc toàn Yêu cầu HS đọc đoạn Hỏi : ? Các bạn nhỏ đâu? ? Vì bạn nhỏ phải dừng lại? *HĐ3: Luyện đọc lại: 8' *HĐ4: ? Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nh nào? ? Vì bạn quan tâm đến ông cụ nh Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 -2- - Đọc đoạn nối tiếp lần Lớp theo dõi đọc thầm - HS phát ngắt, nghỉ câu dài bảng phụ - HS thực theo yêu cầu - Lớp nhận xét - Đọc giải - HS đọc đoạn lần - Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm đọc Nhóm khác nhận xét - Lớp đồng - HSKG đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Vì bạn nhìn thấy cụ già + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị Cuối Năm häc: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy B Tuần Kể chuyện: 8' 3.Củng cốdặn dò 3' Giáo án lớp -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: ? Ông cụ gặp chuyện buồn? tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ + Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn ? Vì trò chuyện với bạn giúp đỡ ông cụ nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? - HS đọc Lớp theo dõi -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn +Bà cụ ốm nặng, 5, trao đổi nhóm đôi để chọn nằm bệnh tên khác cho truyện theo gợi viện rÊt khã qua khái ý SGK +Trao ®ỉi nhãm + Chốt lại nội dung: Mọi ngời trả lời câu hỏi cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan +Thảo luận nhóm tâm, sẵn sàng chia trả lời (HSKG) ngời xung quanh làm cho ngời thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt - 2- HS nhắc lại nội sống tốt đẹp dung - Hớng dẫn HS ®äc ph©n vai - Gäi tõng nhãm thi ®äc - Nhận xét tuyên dơng nhóm đọc tốt - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, SGK - Tởng tợng em bạn nhỏ kể lại toàn câu chuyện - Hớng dẫn học sinh đóng vai bạn nhỏ để kể lại câu chuyện + Thi kĨ xng t«i, chóng t«i + Tỉ chøc cho học sinh kể + Cho vài đại diện nhóm lên kể lại chuyện Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 -3- - Tập đọc phân vai theo nhóm - HS đọc theo hớng dẫn giáo viên - Các nhóm thi đọc - Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay + HS c yờu cu - HS lắng nghe thực yêu cầu - 1HS kể Lớp theo dõi Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Gi¸o ¸n líp -YC HS xung phong kĨ chun tríc líp - B×nh chän häc sinh kĨ hay nhÊt - Đã em quan tâm, giúp đỡ ngời khác cha? - Hệ thống toàn - Tổng kết - HS thi kĨ tríc nhãm HS khá, giỏi kể li c mt on,hoặc cõu chuyn theo li ca nhân vật + đến HS thi kể đoạn truyện + Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay - HS tr¶ lêi - Lắng nghe Toán: luyện tập I.Mục tiêu - Thuộc bảng chia 7, vận dụng đợc phép chia giải to¸n - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c lµm bµi BTCL: Bài 1, Bài 2(cét 1,2,3), Bi 3, Bi II.Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học ND-TG 1.Kiểm tra bµi cò 3' Bµi míi a Giíi thiƯu bµi 2' b-HD lm bi 28 Hoạt động giáo viên -Đọc bảng chia -Chữa tập - Nhận xét ghi điểm - GV giới thiệu bài-ghi lờn bng Bài 1: Tớnh nhm -Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nối tiếp trả lời -Nhận xét Chốt Bài 2: Tính (cột 1,2,3) -Xác định yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào bảng Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 -4- Hoạt động học sinh - 2HS thực yêu cầu - HS lắng nghe, ghi nhớ -Nêu yêu cầu - làm miệng -Nối tiếp phÐp tÝnh x8 = x9 = 7x = 7x7= 56 : = 63: = 42: 7= 49:7 b- - HS nêu yêu cầu Lớp theo dõi Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Giáo án lớp -Những phÐp chia nµy lµ phÐp chia hÕt hay cã d? Vì sao? - Gv kết luận Chốt Bài 3: Bài toán -HD HS đọc tóm tắt toán -Bài toán cho biết gì? -Bài tóan hỏi gì? - Gọi làm bảng phụ Lớp làm - Gọi HS nhận xét làm bảng phụ Huy động kết -Chấm chữa Củng cốDặn dò - Gv kết luận Chốt Bài 4: Tìm 1/7 số mèo - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tìm cách giải - Yêu cầu HS làm VBT -Chấm chữa - Nhận xét tiết học Dặn Hs nhà làm lại tập ChÝnh t¶: ( Nghe - viÕt) HS làm bảng - chữa bảng lớp (Đặt tính vµ tÝnh) 28 : 35 : 21: 42 : 42 : 25 : -Chia hết, số d = - HS đọc đề -Mét nhãm: HS …Nhãm: 35HS? -HS gi¶i vë - chữa bảng - HS nhận xét Đổi chéo kiểm tra Bài giải: 35 HS có số nhóm là: 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm -HS đọc đe -Nêu cách giải bi - Lng nghe em nhỏ cụ già I.Mục tiêu - Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi theo nghĩa cho HS giỏi trình bày đẹp, tả, chữ viết mềm mại - Giáo dục học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học - Bảng con, phấn màu III.Các hoạt động dạy học ND-TG Bài cũ 5' Hoạt động giáo viên - học sinh lên bảng viết - học sinh lớp viết b /con: nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 -5- Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, lớp viết bảng Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Bài *HĐ1: Hớng dẫn HS nghe viết 20' Giáo án lớp rỗng, chống chọi - Nhận xét đánh giá ghi điểm cho HS bảng - Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi đề lên bảng - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết ? Đoạn kể chuyện ? - Đoạn văn có câu? - Những chữ đoạn văn đợc viết hoa? - Lời nhân vật đợc đặt sau dấu gì? - Yêu cầu HS viết nháp chữ ghi tiếng khó dễ lẫn - Nhận xét sữa sai, đặc biệt ý HS hay sai *HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập tả 8' 3.Củng cố, dặn dò 2' Tự nhiên -Xã hội : Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - HS toàn lớp lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm theo - H trả lời - câu - Các chữ đầu câu - Sau dấu : xuống dòng gạch đầu dòng, lùi vào chữ - HS viÕt b¶ng - HS tù kiĨm tra mình, HSKG kiểm tra HSTB+Y - HS viết vào - Dò bài, tự chữa lỗi - Yêu cầu học sinh viết vào HSKG giúp HS TB+Y kiểm soát lỗi ( giáo viên đọc ) - HS theo dõi - Đọc dò bài( lần) - Thu 5-7 chấm nhận xét - HS ®äc néi dung BT Bài 2a: * Gäi HS đọc tập: - Tìm từ bắt đầu r/ d/ gi có nghĩa: + Làm quần áo, chăn - HS tự làm vào VBT sau đó, HSKG + Có cảm giác khó chịu da đọc làm nh bị bỏng trớc lớp + Trái nghĩa với ngang - Yêu cầu HS tự làm vào VBT sau gọi HS đọc làm trớc lớp + Chốt: Kết - Nhận xét tiết học - HS toàn lớp theo dõi - HS lớp theo dõi - L¾ng nghe VỆ SINH THẦN KINH (tiÕt 1) -6- Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Giáo án lớp I Mục tiêu Sau học, HS biết: - Nêu đợc số việc nên làm không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thn kinh - Biết tránh việc làm có hại với thần kinh - GD HS biết bảo vệ thần kinh II Đồ dùng dạy học - GV: Hình trang 32, 33, Vở tập - HS: SGK, BT,TN-XH III Các họat động dạy häc chđ u ND - TG KiĨm tra bµi cũ 4’ Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Giảng HĐ1 Quan sát thảo luận 12 HĐ2 §ãng vai 10’ H§3 Lµm việc víi SGK 10’ H- Giáo viên -Não có vai trò nh hoạt động ngời? VD? - Nhận xét ®¸nh gi¸ - GV giới thiệu bài-ghi đề lên bảng -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK -Mời đại diện lên trình bày -Nhận xét nhng việc làm vui chơi th giản hợp lí có lợi cho thần kinh - Giao nhiệm vụ - trạng thái tâm lí có lợi cho thần kinh? -Gọi nhóm trình diễn -Giao nhiệm vụ: -Nhận xét kết luận: Giáo viên: Dương Thị Phượng 2015 - 2016 -7- HĐ- Häc sinh -HS nêu -Nhận xét -Nhắc lại -Quan sát thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -1, bạn ngủ: quan thần kinh đợc nghĩ -2, chơi bãi biển Nghĩ ngơi thần kinh đợc th giản -Phơi nắng lâu bị ốm -3, Thức đến 11 đọc sách thần kinh bị mệt -Thảo luận nhóm -Thể vẻ mặt -Tức giận -Vui vẻ -Lo lắng -Sợ hãi -Trình diễn -Nhìn vẻ mặt đóan tâm trạng -Vui vẻ -Quan sát trao đổi cặp Xem đồ ăn thức uống có hại cho thần kinh -Trình bày nhận xét Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Củng cốdặn dò Giáo án lớp -Không dùng rợu, bia, thuc chất kích thích có hại cho thần kinh -NhËn xÐt tiÕt häc - Lắng nghe Ôn tiếng việt: ƠLĐ: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mơc tiêu: - Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ ngữ có âm vần dễ lẫn Ngắt nghỉ sau dấu chấm phẩy, cụm từ Biết đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật, đọc thầm nhanh lớp - Củng cố, rèn đọc cho HS yếu Luyện đọc diễn cảm cho HS khá, giỏi - Giáo dục HS yêu thích tiếng việt II Chuẩn bị: - Tranh minh họa - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Nội dung-Thời gian Bài mới: (3- 5') 2.Luyện đọc (27-28') - Đọc câu Hoạt động giáo viên - Ghi đề lên bảng *PP: Đọc mẫu - thực hành HT: Cá nhân nhóm - Đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc : Bài văn đọc trôi chảy, biết phân biệt lời ngời kể lời nhân vật * Gọi HS đọc câu lần - Gọi HS phát từ tiếng khó mà bạn ®äc sai - Híng dÉn HS ®äc tõ khã - Đọc đoạn - Theo dõi đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu đến hết - HS nêu từ khó - Cá nhân đọc từ khó lớp đồng đọc từ khó - HS đọc câu lần - Gọi HS đọc câu lần + Nhận xét trình đọc câu HS - Yêu cầu HS nhắc lại cách chia đoạn - Gọi HS đọc đoạn lần - Đọc đoạn nối tiếp Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 Hoạt động học sinh - 2HS đọc đề -8- Năm học: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy B – Tuần Giáo án lớp - Yêu cầu HS đọc câu dài (ngắt, nghỉ hơi) - Gọi nhiều HS đọc câu văn vừa ngắt ( Lu ý HS yếu ) - Đọc đoạn theo - Gọi HS nhận xét bạn nhóm đọc - Gọi HS đọc đoạn lần + Nhận xét trình đọc đoạn HS * Y/c luyện đọc theo nhóm Giao việc cho nhóm luyện đọc - Tìm hiểu ( Chú ý nhóm có HS (6-7') - Luyện đọc yếu ) - Gọi lần lợt nhóm HS (7-8') đọc + Cho lớp đồng 3.Củng cố: *PP: Vấn đáp thực hành (2- 3) HT: Cá nhân lớp - Gọi 1HS đọc toàn - Gọi nhiều HS luyện đọc đoạn văn - Dặn HS nhà luyện đọc Toán: lần Lớp theo dõi đọc thầm HS1: đọc đoạn HS2: đọc đoạn HS3: đọc ®o¹n HS4: ®äc ®o¹n HS5: ®äc ®o¹n - HS đọc ngắt, nghỉ câu dài bảng phụ - HS thực theo yêu cầu - Lớp nhận xét - HS đọc đoạn lần - Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm đọc Nhóm khác nhận xét - Lớp đồng - HS nhắc lại nội dung - HS đọc toµn bµi - Líp nhËn xÐt - Ghi nhí lêi dặn Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 giảm số lần I Mục tiêu - Biết thực giảm số số lần vận dụng để giải tập - Biết phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm BT CL: 1,2,3 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 -9- Năm học: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy B – Tuần Giáo án lớp II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học ND-TG Kiểm tra cũ 4' Hoạt động giáo viên - Gäi HS lµm bµi tËp 4, sgk - Gäi HS nhận xét làm bạn Huy động kết -Nhận xét - cho điểm Bài -Dẫn dắt ghi tên a-Giới thiệu Nêu - làm: Lấy que tính đặt hàng trên, que tính đặt hàng b-Giảng dới * HĐ1: HD -Số que tính hàng dới 1/? cách giảm số que tính hàng nhieu lan -Nh để tÝnh sè que tÝnh ë 10' hµng díi ta lµm nào? Hay ta nói: Số que tính hàng giảm lan đợc số que tính hàng dới (ghi) 2\Hãy vẽ độ dài đoạn thẳng AB= cm, CD= cm -Nhìn vào sơ đo em thấy đoạn thẳng AB giảm lan đợc đọan thẳng CD? -Vậy để tính độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? - Giảm lan ta làm nào? - Giảm cm lan làm nào? 10kg - lan a n lan -Muốn giảm số nhieu lan ta làm nào? * HĐ2 Thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại (20) Bài1:Viết -HD: giảm lần - chia theo mÉu Gi¶m lần - chia -Nhận xét chữa 10 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 10 - Hoạt động học sinh - 1HS lên làm bảng lớp Lớp làm nháp -Nhận xét -Nhắc lại tên học -Thùc hiƯn theo -Sè que tÝnh ë hµng díi = 1/3 số que tính hàng - 6: = (que) - Nhắc lại kết luận -Vẽ bảng con: -Giảm lần - 8: = cm - 6: = 8: = 10: = a: n -Muèn gi¶m mét sè ®i nhiỊu lÇn ta lÊy sè ®ã chia cho sè lần -Nêu: Cá nhân - đồng - Đọc đề - làm nháp - Chữa bảng lớp Năm häc: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy B Tuần Giáo án lớp -Chốt dạng toán:tìm phan số -So sánh dạng toán 2a, b 60 giảm lan tìm 1/3 60 Bài 3: Vẽ đoạn thẳng 11 số l dầu là: 60: 3= 20(l) Đáp số: 20 l dầu b , Trong rổ lại số cam là: 60: 3=20(quả) Đáp số: 20 cam -Hdẩn HS: +Đo độ dài đoạn thẳng AB +Giảm đoạn thẳng AB lan ta có đoạn thẳng MN +Đo độ dài đọan thẳng AB, vẽ đoạn thẳng AB +Giảm độ dài đọan thẳng AB lan đợc độ dài MN - Vẽ MN -Nhận xét - chữa -Nhận xét học -Tập làm lại học 3.Củng cố, dặn dò: 2' Luyên từ câu: từ ngữ cộng đồng, Ôn TậP câu: làm gì? I Mục tiêu - Hiểu phân loại đợc số từ ngữ cộng đồng (BT1) - Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái , gì)? Làm ? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT 4), HSKG làm đợc tập - Giáo dục HS ý thức làm cẩn thận, xác, tích cực hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TG Bài cũ 5' Bài *HĐ1 Giới thiệu 2' *HĐ2: HD lm tập 28 Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS làm 2, - NhËn xÐt, ghi ®iĨm - Giíi thiƯu, ghi ®Ị - Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Phân loại đợc số từ ngữ cộng đồng - Gọi học sinh đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa - Theo dõi, uốn nắn học sinh làm 15 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 15 - Hoạt động học sinh - 2H làm 2, - Lắng nghe - Đọc yêu cầu 1(SGK ) - HS đặt câu hỏi 1HS đọc giải nghĩa - Thảo luận cặp, ghi Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Giáo án lớp - Chữa - Chốt lại lời giải - Những ngời cộng đồng cần có thái độ ứng xử nh nào? - Chốt: Cần yêu thơng, giúp đỡ, chia sẻ lúc gặp khó khăn Bài 2: (HSKG) - Nêu lại yêu cầu - Tìm thành ngữ, tục ngữ khác nói cách ứng xử cộng đồng? - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm - Nhận xét , đánh giá - Chữa bài: Tán thành Chung lng ®Êu cËt, ®oµn kÕt gãp søc cïng lµm viƯc Bài 3: Tìm phận trả lời cho câu hỏi: Ai? Làm gì? - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm - Chốt lại a, Đàn sếu sải cánh cao b, Sau dạo chơi đám trẻ c, Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi Bài 4: Đặt câu hái cho bé phËn in ®Ëm - Gọi Hs đọc yờu cu 3.Củng cố, dặn dò: 2' nháp - Trình bày + Những ngời cộng đồng : đồng bào, đồng đội, đồng hơng + Thái độ: , công tác, đồng tâm, - HS trả lời - Đọc yêu cầu SGK - Hoạt động nhóm đôi - Các nhóm trình bày - Đọc yêu cầu (SGK) - Làm tập, HS làm bảng phụ - Đổi vở, phát chỗ sai, chữa Ai bỡ ngỡ nép bên ngời thân? Ông ngoại làm gì? Mẹ bạn làm gì? - Lắng nghe - Chữa bµi - NhËn xÐt giê häc - Tỉng kÕt, hƯ thống 16 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 16 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Tập viết: Giáo án lớp ôn chữ hoa: g I Mục tiêu - Viết đẹp chữ viết hoa G (1 dòng), C, Kh ( dòng) - Vận dụng viết đẹp tên riêng Gò Công câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp ngời Gà mẹ hoài đá - Gd Hs trỡnh by cn thn, nn nút II.Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ, phấn màu - Bảng III.Các hoạt động dạy học ND-TG Bài 2'-3' Hoạt động giáo viên cũ: - Đọc: Ê - đê 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1'-2' - NhËn xÐt bµi viÕt tríc - Giíi thiƯu bµi - ghi đề lên - Nghe GTBM- đọc đề bảng -Hỏi: Trong tên riêng câu * HĐ1: ứng dụng có chữ hoa Hớng dẫn viết nào? bảng con: - Cho HS quan sát chữ mẫu * Luyện viết gọi HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa: 4'-5' ®· häc ë líp - ViÕt mÉu cho HS quan sát, GV vừa viết vừa nêu lại quy trình viết - Hớng dẫn HS viết bảng ( Lu ý HS yÕu ) * ViÕt tõ ứng - Chỉnh sửa lỗi tập viết cho HS dụng: *Gäi HS ®äc tõ øng dơng 4' -5' Giíi thiƯu: Gò Công xã thuộc tỉnh Tiền Giang -Hỏi:Từ ứng dụng bao gồm chữ? Đó chữ nào? - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nh nào? -Khoảng cách chữ chừng nào? 17 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 Hoạt động học sinh -Viết bảng - Đọc lại - 17 - - Chữ G, K - Quan sát chữ mẫu 2-3 HS nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa G, K -Theo dõi quan sát viét mẫu - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Lớp nhận xét - 3HS đọc: Gò Công - Lắng nghe - Gồm chữ: Gò, Công - Các chữ G, C, g cao li rỡi, chữ lại li - Bằng khoảng cách viết chữ o - Thực hành vào bảng Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Giáo án lớp - Viết mÉu vµ híng dÉn tõ øng dơng (TiÕp cËn HSu ) Nhận xét chữa lỗi tập viết cho *Viết câu ứng HS dụng: * Gọi HS đọc câu ứng dụng 4'- 5' - Líp nhËn xÐt - 2-3 HS ®äc Khôn ngoan đối đáp ngời Gà mẹ hoài đá - Lắng nghe - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên ta: Anh em nhà phải thơng yêu - Hỏi: Các chữ câu ứng dụng có chiều cao nh nào? - Các chữ K, h, g, G cao ly rìi, ®, p cao li, chữ lại cao 1li - Lớp viết bảng *HĐ 2: Học sinh viết vào vở: (14' -15') 3.Củng cố dặn dò: (2' -3') - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét sửa lỗi tËp viÕt cho HS - Nh¾c t thÕ ngåi viÕt - Nêu yêu cầu HS quan sát chữ mẫu tập viết - Yêu cầu HS viết vào vë ( TiÕp cËn HS yÕu ) - L¾ng nghe - Thực theo yêu cầu -HS viết +1 dòng chữ G cỡ nhỏ +1 dòng chữ C cỡ nhỏ +1 dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ +2 lần câu øng dơng cì nhá - Nghe rót kinh nghiƯm -Thu chấm nhận xét - Ghi nhớ lời dặn chung - Củng cố học - Nhận xét tuyên dơng HS viết tiến - Dặn HS nhà luyện viết hoàn thành phần viết lại Tự nhiên xã hội vệ sinh thần kinh (tiết 2) I Mục tiêu Giúp HS: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe - Biết lập thực đợc thời gian biểu ngày II.Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 34,35 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 18 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 18 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần ND-TG KiĨm tra bµi cđ 5’ Bµi míi a- Giới thiệu b- Giảng HĐ1: Thảo luận 15 HĐ2: Thực hành lập thời gian biểu 15 Củng cố, dặn dò Giáo án lớp H-Giáo viên -Nêu số việc nên làm để giử vệ sinh thần kinh? -Nêu số thức ăn, uống có hại cho quan thần kinh? -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên -Phân nhóm, nêu nhiệm vụ - Theo bạn ngủ quan đợc nghỉ ngơi? - Bạn ngủ nhiều hay ít,cảm quan thức dậy? - Bạn ngủ lúc giờ? Và bạn thức dậy giờ? - Điều kiện giúp bạn ngủ tốt? - Bạn làm việc ngày? KL: Khi ngủ quan thần kinh đợc nghỉ ngơi trẻ nhá ngđ nhiỊu tõ 10 ti ngđ 7-8 tiÕng/ngµy -HD lập -Nhận xét đánh giá -Tại phải lập thời gian biểu? -Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì? -KL: Thực theo thời gian biểu - Đọc mục bạn cần biết -Nhận xét chung học -Dặn dò H-Học sinh - Một số HS nêu -Nhận xét -Nhắc lại tên học -Thảo luận theo cặp -Một số cặp trình bày kêt thảo luận -Nhận xét-bổ sung -Quan sát mục SGK -Đọc -Theo dỏi -1-2 HS trình bày trớc lớp -Nhận xét - Hs trả lời -¡n ngñ, häc tËp, vui chơi hợp lý giúp bảo vệ thần kinh nâng cao hiệu làm việc - 1, Hs nờu - Hs c - Chuẩn bị sau - Lắng nghe, thực Thứ nm ngày tháng 10 năm 2015 Toán: tìm số chia I Mục tiêu - Biết tên gọi thành phần phép chia - Biết tìm số chia cha biết 19 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 19 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Gi¸o ¸n líp - Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn làm BTCL: BT1, II Đồ dùng dạy học - SGK, bảng phụ, bảng con, ô li III Các hoạt động dạy học Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra -Cho HS lên bảng chữa -Chữa tập cũ tập 5' -Nhận xét ghi điễm Bài -Nhắc lại tên a- Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên -Làm 2' -Nêu: Lấy que tính xếp b- Giảng đeu thành hàng -3 Que tính * HĐ1: HD -Mỗi hàng có que tính? 6: = cách tím số -Thực nào? -Nêu tên thµnh chia -Ghi: : = phần cđa phÐp chia 10' sbc sc th¬ng -Che sè chia (2) -T×m sè chia ta lÊy sè -Muèn tÝm sè chia ta làm bị chia chia cho thơng nào? -Nhắc lại -KL: Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia * HĐ2: - HS đọc đe - làm cho thơng" Thực hành miệng Bài 1: Tính nhÈm - §äc nèi tiÕp - Gäi HS đọc yêu cầu - Cho Hs ni tip trỡnh by kết 35: 28 : 24 : 21: 35 :7 28 : 24 : 21 :7 - Gv kết luận Chốt Bài 2: Tìm x - Nêu tập - Y/c HS làm -Đọc đe - Huy động kết -Làm bảng (vở) -Ch÷a: 12: x = 42: x= x= 12:2 x=42:6 x=6 x= ND-TG Hoạt động giáo viên 20 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 20 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Củng cốdặn dò 2' Gi¸o ¸n líp -NhËn xÐt sưa sai H: Mn tìm số chia cha biết (phép chia hết) ta làm nào? -Nhn xột tit hc Dặn HS v nh làm lại tập 27 : x = =4 x= 27:3 x=36:4 x= x:5=4 70 x= ×5 x=70: x=20 x=10 36 : x x=9 x×7= - Hs trả lời - Lắng nghe thực Chính tả: (Nhớ - viết) tiếng ru I Mục tiêu - Nhớ viết tả; trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm tập chứa tiếng bắt đầu r / d / gi theo nghĩa cho(BT2a) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND-TG Hoạt động giáo viên Bài cũ 3' - Kiểm tra HS viết từ : nhàn rỗi, giặt giũ, rÐt run, da dỴ - NhËn xÐt HS viÕt - Giới thiệu nêu yêu cầu - Đọc viết ? Bài viết theo thể thơ gì? ? Cách trình bày thơ lục bát ? Dòng có dấu ( , ) ? Dòng có dấu ( - ) Bài Giới thiệu bài: 1' *HĐ1 : Hớng dẫn nhớ, viết (18- 20 phút) 21 Giáo viên: Dương Thị Phượng 2015 - 2016 - 21 - Ho¹t ®éng cđa häc sinh - H viÕt b¶ng - Lắng nghe - Một em đọc - Thể thơ lục bát, câu lùi vào ô; câu viết sát lề - Dòng - Dòng Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần *HĐ2: Hớng dẫn làm tập (5 - phút) Giáo án lớp ? Dòng có dấu ( ? ) ? Dòng có dấu ( ! ) - Cho häc sinh lun viÕt: th©n lúa, mật, sống -Hớng dẫn cách viết vào - Nhắc t ngồi viết, cầm bút - Học sinh viết -Theo dõi, uốn nắn HS viết - Đọc dò - Chấm nhận xét HS viết Bài 2a: Tìm tiếng bắt đầu r / d / gi theo nghĩa cho? - Gọi H nêu yêu cầu - Hớng dẫn làm tập - Yêu cầu H làm tập theo nhóm bàn - Dòng - Dòng Nắm đợc cách viết - Viết bảng - Theo dõi - Viết - Dò lỗi - Đọc đề Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d / r / gi + Làm chín thức ăn , làm cho dầu mở sôi : rán + Trái nghÜa víi khã : dƠ + Thêi ®iĨm chun tõ năm cũ sang năm mới: giao thừa - Làm tËp vµo vë - Theo dâi Cđng cè, - Chữa dặn dò - Nhận xét tiết học 3' - Dặn dò tiết sau - Lng nghe Tập làm văn: kể ngời hàng xóm I Mục tiêu - Biết kể ngời hàng xóm theo gợi ý (BT1 ) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu ) ( BT ) - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, phn - HS : Vở BTGK III Các hoạt động dạy học Nội dungThời gian Bài cũ: 5' Hoạt động giáo viên - Yêu cầu H kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét, cho điểm 22 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 22 - Hoạt động học sinh - H lên kể Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Giáo án lớp Bài *HĐ1: Giới thiệu 2' - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu yêu cầu - Ghi đề bài, gợi ý - Hớng dẫn : Yêu cầu H suy nghĩ nhớ lại đặc điểm *HĐ2: Luyện ngời hàng xóm mà em yêu mến nói kể dựa vào gợi ý : ngời hàng + Ngời ai, tên gì, xóm mà em tính tình ? quý 12' + Bao nhiêu tuổi ? + Làm nghề gì? +Tình cảm ngời dành cho em ? Chỉ có câu hỏi gợi ý em thêm vào đặc điểm hình dáng, tính tình ngời đó, tình cảm gia đình em với ngời đó, tình cảm ngời với gia đình em để viết đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu HS giỏi kể mẫu vài câu - Theo dõi học sinh kể, điều chỉnh sửa sai - Yêu cầu HS thi kể tríc líp - NhËn xÐt, bỉ sung vµo bµi kĨ cho tõng HS *H§3: Lun viÕt 12 - 15' 3.Cđng cố, dặn dò 3' - Theo dõi - Đọc đề gợi ý - Luỵên nói nhóm: + Hàng xóm em + Bác năm khoảng tuổi + Bác làm nghề - HS trình bày - Nhận xét bạn trình bày -Ba, bốn HS kể, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - Gäi häc sinh đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Yêu cầu viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn - Theo dõi, luyện viết văn ngắn vào - Theo dõi học sinh - Nhắc HS ý viết giản dị, chân thật điều em võa - Theo dâi - - HS đọc lại vừa kể, dùng dấu câu viết - Gọi số HS đọc viết - Chấm số - Bình chọn ngời viết - NhËn xÐt, rót kinh nghiƯm hay nhÊt - B×nh chän nh÷ng häc sinh - Theo dâi viÕt hay - HƯ thống bài, nhận xét Tổng kết, dn dò, chuẩn bị tiết sau 23 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - Có đủ tập - 23 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần ễn luyn toỏn: Giáo án lớp GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mơc tiªu - Củng cố cho Hs cách tìm giảm số lần - GD Hs yờu thớch hc toỏn III Các hoạt động dạy học ND-TG Bài Củng cốdặn dò GDNGLL: Hoạt động giáo viên Bi 1Vit s vào thích hợp bảng sau: GV phát phiếu học tập cho HS làm Số cho: 35 42 70 Giảm lần: Giảm Gọi HS nhận xét cách làm Bài 2: Bài tốn: Tìm số tự nhiên có hai chữ số biết lấy gấp lên lần lại giảm lần số GV hướng dẫn hs: Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? Ta thực gấp lên số làm nào? GV cho Hs nêu kết quả: Chốt lại kiến thức học Bài 3: Tìm số tự nhiên có chữ số biết lấy 56 giảm lần giảm đơn vị số đó? GV cho Hs thảo luận nêu cách làm Cho nhóm làm GV chôt kết tuyên dương Hs làm nhanh -Nhận xét tiết học DỈn HS nhà lm li cỏc bi Hoạt động học sinh - Hs đọc yêu cầu - Hs trả lời HS trả lời HS nêu đề Lấy x sau chia cho Hs tiến hành giải Hs lắng nghe HS đọc nêu yêu cầu Các nhóm làm chia sẻ kết với HS lắng nghe ATGT: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRNG I Mc tiờu 24 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 24 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Gi¸o ¸n líp - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết xếp đường phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn - HS biết đặc điểm an toàn / không an toàn đường - HS biết lựa chọn đường đến trường an toàn (nếu có điều kiện) - Có thói quen trêng đường an toàn II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ - Sơ đồ phần luyện tập (phóng to) - Phiếu đánh giá điều kiện đường III.Cấc hoạt động dạy học Néi dung Hoạt động Đường phố an toàn keựm an toaứn Hoạt động GV - GV chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu HS nêu tên số đường phố mà em biết, miêu tả số đặc điểm (gợi ý độ rộng hẹp, co nhiều hay người xe cộ, đường chiều hay hai chiều, có biển báo hiệu giao thông không, có đèn tín hiệu giao thông không, đèn chiếu sáng, có vạch qua đường, có dải phân cách, có vỉa hè không, có đường sắt chạy qua không … Hỏi: Theo em đường an toàn hay nguy hiểm ? Tại ? - GV nhấn mạnh đặc điểm đường an toàn bổ sung thêm đặc điểm an toàn - Nhắc nhở HS có ý thức lựa chọn đường để đảm bảo an toàn - Gv đưa ghi nhớ: Khi đến trường, em nên chọn đường an toàn đường thẳng rộng, có vỉa hè, có Hoạt biển báo, đèn tín hiệu giao thơng, có có động vạch qua đường Cñng cè - Gọi Hs c ghi nh dặn dò - Nhn xột tit hc Dn Hs v nh 25 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 25 - Hoạt động HS - Chia lớp thành nhóm : nhóm viết tên đường phố thảo luận đặc điểm sau đánh dấu “X” vào phiếu phát Những đường phố có nhiều dấu “Có” an toàn, nhiều dấu “không” an toàn ( mẫu phiếu ) - Các nhóm trình bày nêu ý đường có đặc điểm không an toaøn - Hs đọc - Lắng nghe thực hin Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Giáo án lớp T #U # !% Thứ sỏu ngày tháng 10 năm 2015 Toán: luyện tập I Mục tiêu - Biết tìm thành phần cha biết phép tính - Biết làm phép tính nhân, chia số có chữ số với (cho) số có chữ số - Giáo dục HS tÝnh cÈn thËn lµm bµi BTCL: 1, 2(cét 1,2), II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động học ND-TG Hoạt động giáo viên sinh Kiểm tra - Ghi: 27 : x = -Làm bảng HS lên cũ bảng lớp x ì = 70 5' -Nêu - Muốn tìm số chia cha biết ta làm nào? -Nhận xét - Nhận xét đánh giá Bài -Nhắc lại tên học - Ghi tên học a- Giới thiệu 1' b- Giảng - Gọi HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu tập Bài 1: Tìm -Làm bảng: x + 12 = 36 x x=36-12 x= 24 - ChÊm ch÷a x ì = 30 - HD học sinh làm x= 30 : - Chấm chữa x= - Lµm vë: x - 25 = 15 x= 15+25 x= 40 x: = 80 - x = 30 x=5 × x= 80-30 x= 35 x= - Bài toán y/c gì? 50 - Y/c H làm bảng 42 : x = x = 42 : Bài 2: Tính x=6 26 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 26 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Bài 3: Bài toán Củng cốdặn dò - Huy động kết Kết luận Chốt -Gọi 2HS đọc toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Đây dạng toán gì? - Y/c H làm -Chấm - chữa - Nhận xét học - Làm lại tập HĐTT: Giáo án lớp -Hs đọc yêu cầu -Làm bảng (đặt tính) 35 ì 26 ì 64 : -Làm vở: 32 × 20 × 80 : 99 : 77 : -Đọc yêu cầu đề Có: 36 lít Còn lại 1/3 số lít = lít? - H trả lời -HS làm - chữa bảng - Lắng nghe Sinh hoạt SAO I Mục tiêu -Đánh giá hoạt động tuần 8, đề kế hoạch tuần 9, sinh hoạt tập thể -HS biết nhận mặt mạnh mặt cha mạnh tuần để có hớng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến -Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tỉ chøc kØ lt, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tởng tổng kết điểm thi đua tổ III Tiến hành sinh hoạt lớp 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 8: + Lớp trởng điều khiển sinh hoạt -Các tổ trởng báo cáo tổng kÕt tỉ (cã kÌm sỉ) -ý kiÕn ph¸t biĨu cđa thành viên -Lớp trởng thống điểm tổ xÕp thø tõng tỉ +GV nhËn xÐt chung: a) H¹nh kiểm: Đa số em ngoan, thực tốt néi quy trêng líp nh ®i häc ®óng giê, ®ång phục, khăn quàng b)Học tập: Duy trì phong trào thi đua giành chiến công sôi nổi, học làm nhà tốt Tồn tại: Một số em ý thøc häc cha cao, cha lµm Bt vỊ nhµ : Nhi, Th Một số em nói chuyện riêng học nh: Hựng, Vinh Phơng hớng tuần 9: + n định, trì tốt nề nếp + Tăng cờng dạy kết hợp ôn tập chuận bị KS đợt + Tăng cờng rèn chữ viết cho HS + Xây dựng đôi bạn giúp học tập + Duy trì tốt nề nếp truy đầu giê III Giáo dục AT giao thông : - Giáo dục cho Hs biết chọn nơi qua đường an toàn 27 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 27 - Năm học: Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Giáo án lớp - Biết xử lý đường gặp tình khơng an tồn - Để an toàn, em phải đường nào? - Phải ý quan sát đi, khơng mải nhìn cửa hàng quang cảnh đường - Nếu vỉa hè có nhiều vật cản khơng có vỉa hè em nào? Cho Hs thảo luận nhóm trình bày kết quả: +Em phải sát lề + Phải biết cách chọn thời điểm qua đường an tồn + Phải nhìn đằng trước ng sau, nhỡn bờn phi ,bờn trỏi 28 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 - 28 - Năm häc: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy B Tuần 29 Giáo viên: Dng Th Phng 2015 - 2016 Giáo án lớp - 29 - Năm học: ... Trờng tiểu học số Tân Thủy B Tuần Giáo án lớp -Chốt dạng toán:tìm phan số -So sánh dạng toán 2a, b 60 giảm lan tìm 1 /3 60 Bài 3: Vẽ đoạn thẳng 11 c s l dầu là: 60: 3= 20(l) Đáp số: 20 l dầu b... bảng: x + 12 = 36 x x =36 -12 x= 24 - Chấm chữa x ì = 30 - HD häc sinh lµm bµi x= 30 : - Chấm chữa x= - Làm vở: x - 25 = 15 x= 15+25 x= 40 x: = 80 - x = 30 x=5 × x= 80 -30 x= 35 x= - Bài toán y/c gì?... bạn đoán cụ bị Cuối Năm học: Trêng tiĨu häc sè T©n Thđy B – Tuần Kể chuyện: 8' 3. Củng cốdặn dò 3' Giáo án lớp -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: ? Ông cụ gặp chuyện buồn? tốp đến tận nơi hỏi