GDCN TB ket qua Hoi thi giao vien day gioi Trung cap chuyen nghiep cap tinh Nam 2014

UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 673/TB-SGDĐT Hà Tĩnh, ngày 27 tháng năm 2014 Độc lập - Tự - Hạnh phúc THÔNG BÁO Kết Hội thi giáo viên dạy giỏi Trung cấp chuyên nghiệp cấp tỉnh - Năm 2014 Thực nhiệm vụ năm học 2013- 2014 Sở Giáo dục Đào tạo (GDĐT), nhằm tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt phát vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đạo quản lý ngành học, 02 ngày (23 24 tháng 5), Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh, Sở GDĐT tổ chức Hội thi "Giáo viên dạy giỏi Trung cấp chuyên nghiệp" cấp tỉnh Hội thi "Giáo viên dạy giỏi Trung cấp chuyên nghiệp" cấp tỉnh nhằm tuyển chọn công nhận giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi TCCN, lựa chọn giáo viên xuất sắc tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi TCCN cấp quốc gia đồng thời tạo điều kiện để cán quản lí, giáo viên giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, tăng cường hiểu biết lẫn nhau, góp phần thúc đẩy phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt" nhằm thực thắng lợi mục tiêu giáo dục toàn ngành I- TỔNG QUAN: Hội thi lần có 18 giáo viên tuyển chọn từ Hội thi cấp trường, đại diện cho trường Cao đẳng VH-TT&DL Nguyễn Du, Cao đẳng Y tế, Đại học Hà Tĩnh Trong số 18 giáo viên tham gia lần có 12 nữ 06 nam; độ tuổi trung bình trẻ; có 02 giáo viên tham gia Hội thi toàn quốc năm 2009 2012, đoạt giải Ba giải Hai tồn quốc, lại gương mặt trẻ trung, hầu hết, bước vào hội thi lần đầu để lại nhiều ấn tượng tốt đẹp đội ngũ giáo viên lực, nhiều triển vọng Số lượng giáo viên tham gia Hội thi khơng nhiều thể tính phong phú, đa dạng nội dung đào tạo khối TCCN Bài dự thi giáo viên gồm ngành Triết học, Chính trị, Tin học, Ngoại ngữ, Điều dưỡng, Giải phẩu sinh lý, Hộ sinh, Thanh nhạc, Nghiệp vụ Nhà hàng, Hội hoạ Trong có 10 tiết dạy lý thuyết 08 tiết thực hành Ngoài phần thi giảng dạy ứng xử tình sư phạm, Hội thi có thêm phần thi hiểu biết kiến thức theo hình thức trắc nghiệm; giáo viên phải trả lời 25 câu hỏi thời gian 30 phút; nội dung phần thi nhằm tập trung kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu biết kiến thức giáo viên Điều lệ trường TCCN; Quy chế đào tạo TCCN hệ quy; Quy định chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên TCCN Hướng dẫn xây dựng, công bố chuẩn đầu ngành đào tạo TCCN Bộ GDĐT II CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN HỘI THI: Phần thi hiểu biết: Việc tổ chức thi chấm thi trắc nghiệm diễn nghiêm túc, khách quan, tiết kiệm thời gian không gây tâm lý căng thẳng giáo viên dự thi Qua phân tích kết thi trắc nghiệm khách quan, phần thi Hiểu biết cho thấy:100% giáo viên nắm văn quy phạm đào tạo TCCN So với hội thi năm 2012, Hội thi lần có nhiều giáo viên đạt cao phần hiểu biết, kết Nguyễn Thị Khánh Hòa, Hồng Lệ Minh; phần giảng dạy Nguyễn Thị Lam, Trần Thị Tú Anh, Nguyễn Thị Thanh Huyền; phần ứng xử tình sư phạm Trần Thị Tú Anh, Nguyễn Thị Thảo Phần thi ứng xử: Nội dung thi phản ánh mục tiêu phát triển người giáo viên cách toàn diện Cách đánh giá thiết kế theo hướng "mở" tạo điều kiện cho giám khảo chủ động việc cho điểm giáo viên có câu trả lời thơng minh hợp với tình cụ thể Thơng qua việc trả lời câu hỏi ứng xử, hầu hết giáo viên nắm vững nguyên tắc giao tiếp sư phạm, nhiều giáo viên thể tính sáng tạo việc giải tình Phần thi giảng dạy: a) Công tác chuẩn bị Phần chuẩn bị dạy giáo viên nhìn chung đầy đủ, chi tiết thể rõ nội dung kiến thức chuyên môn, nội dung hoạt động dạy học, dự kiến thời gian cho hoạt động thầy trò Giáo án, đề cương giảng chuẩn bị quy định Bộ GDĐT, Hội đồng chun mơn trường góp ý, thẩm định gửi để Giám khảo nghiên cứu trước Trong có nhiều giáo án thể đầu tư nội dung hình thức, tiêu biểu giáo án trường CĐ Y tế Sự chuẩn bị thiết bị, đồ dùng, phương tiện dạy học tất giáo viên đánh giá tốt; 18/18 số tiết dạy chuẩn bị công phu khai thác, sử dụng hợp lý Nhiều đồ dùng dạy học mang tính đại cập nhật sử dụng hệ thống máy chiếu, máy vi tính, video clip làm cho tiết dạy thêm phần sinh động, hấp dẫn… b) Nội dung kiến thức Tất dạy dự thi thực đúng, đủ nội dung, thời lượng theo phân phối chương trình đào tạo Điều đáng nói giáo viên nắm bắt kỹ nội dung kiến thức mạnh dạn chọn vào tương đối khó, nội dung có tính nhạy cảm, khó giảng lại thứ “thuốc thử” tay nghề hiệu nghiệm Đó như: Kỹ thuật phá thai bơm hút thai chân không, Giọng Xon trưởng Hầu hết giáo viên tổ chức đảm bảo tính logic, hệ thống, dẫn dắt tương đối liền mạch, liên hệ số vấn đề thực tiễn đặt có phần khắc khâu làm bật nội dung kiến thức Tuy vậy, nội dung số giáo viên tham kiến thức, thiên thơng báo, lý giải để làm bật trọng tâm, chưa thực phát huy tính tích cực, day mê, chủ động cho học sinh, thi lý thuyết Đây tồn mang tính phổ biến Hội thi Thực tế Hội thi cho thấy, thời gian qua sở đào tạo TCCN tỉnh quan tâm nhiều chất lượng giảng dạy, phong trào thi GVDG nên trình độ chun mơn phương pháp giảng dạy giáo viên hội thi lần đồng so với hội thi năm 2012 c) Phương pháp giảng dạy Phần lớn giáo viên biết phối hợp cách linh hoạt phương pháp dạy học thích hợp để nâng cao chất lượng, hiểu giảng dạy phù hợp với môn học, ngành học cụ thể nhiều tiếp cận việc đổi phương pháp dạy học theo hướng đại Qua ý kiến đánh giá giám khảo, hầu hết giáo viên khai thác triệt để nguyên tắc dạy học bản, phát huy tới mức cao kiến thức, kinh nghiệm động học tập học sinh Khá nhiều giảng thể theo trình tự logic, phù hợp với đặc điểm thơng tin cần cung cấp Tuy nhiên, hạn chế phương pháp (nghệ thuật sư phạm) điều đáng nói Hội thi: nhiều giáo viên bị dạy theo phương pháp cũ, nặng thuyết trình, giáo viên làm việc, hoạt động nhiều; thiếu dạy có thí nghiệm, thực hành, ví dụ cụ thể sinh động để tạo điều kiện cho học sinh trình bày quan niệm, kinh nghiệm biết từ sống, thực tiễn lao động sản xuất, làm cho giảng gần gũi với thực tế, dễ hiểu sâu sắc sinh động hơn Hạn chế bộc lộ phổ biến, có số điểm cao Hội thi Hội thi thiếu vắng giảng hay, thực lơi học sinh thủ pháp sư phạm khác tạo nên khơng khí lớp học sơi nổi, cởi mở thầy trò; hệ thống câu hỏi chưa thực có tác dụng gợi mở, kích thích động não học sinh khuyến khích em tham gia giải vấn đề, tự lực tìm tòi kiến thức Việc viết, kẻ, trình bày bảng số giáo viên chưa tương xứng với yêu cầu Hội thi giáo viên giỏi cấp tỉnh, nhiều giáo viên chữ viết cẩu thả, lạm dụng sử dụng giáo án điện tử, dạy cảu tiết lý thuyết Công tác tổ chức, giám khảo Tuy thời gian chuẩn bị cho tổ chức Hội thi vào lúc trường triển khai quy trình cơng tác tuyển sinh, chuẩn bị cho tổng kết năm học, kinh phí tổ chức khó khăn, với tâm lớn giáo viên đặc biệt là, lãnh đạo trường nhận thức ý nghĩa, mục đích Hội thi, tích cực chủ động làm tốt công tác chuẩn bị, phối hợp tổ chức Hội thi với tinh thần trách nhiệm cao Sở GDĐT đạo phối hợp chặt chẽ với trường Cao đẳng Y tế, sáng tạo việc vận dụng Điều lệ hành nhằm tổ chức thành công Hội thi Sở GDĐT đánh giá cao công tác chuẩn bị Cao đẳng Y tế, góp phần quan trọng vào thành công Hội thi Ban Giám khảo thực nghiêm túc quy định Điều lệ Hội thi; đảm bảo công bằng, khách quan, không xảy chênh lệch điểm tiểu ban tiểu ban với nhau; tránh thiệt thòi cho giáo viên dự thi không để xảy sai sót ảnh hưởng tới kết Hội thi Việc tổ chức góp ý sau buổi thi tiến hành nghiêm túc, thẳng thắn, thân tình thành viên giám khảo; tiếp thu với thái độ cầu thị, học hỏi thí sinh người tham gia Điều thực làm cho Hội thi trở thành ngày hội giao lưu học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm hai phương diện nội dung chuyên môn nghiệp vụ sư phạm III NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM Nguyên nhân Hội thi có kết có đạo chặt chẽ, sát lãnh đạo Sở GDĐT, chuẩn bị cụ thể, chi tiết, khoa học Phòng GDCN Sở, Ban Tổ chức, Ban Giám khảo; giúp đỡ tận tình, tạo điều kiện cần thiết Trường CĐ Y tế, ủng hộ có trách nhiệm Trường CĐ Văn hóa, Thể thao Du lịch Nguyễn Du, Trường ĐH Hà Tĩnh Ở đây, cần đặc biệt nhấn mạnh vai trò GV tham gia Hội thi; tâm huyết với nghề dạy học, tài năng, sáng tạo lòng nhiệt tình, họ góp phần công sức lớn làm nên thành công Hội thi Bài học kinh nghiệm Các sở đào tạo TCCN phải tăng cường công tác chuyên môn, tiếp cận với phương pháp dạy học tích cực, trì thường xun, nhân rộng phong trào "Thi đua dạy tốt, học tốt" để Hội thi đạt mục đích, yêu cầu đặt thật có ý nghĩa thiết thực giáo dục TCCN IV KẾT QUẢ Ban tổ chức, Ban Giám khảo lựa chọn trao giải Nhất cho Trường Cao đẳng Y tế; giải cá nhân gồm: 03 giải Nhất; 03 giải Nhì; 02 giải Ba 10 giải Khuyến khích Tập thể giáo viên đạt giải xứng đáng với danh hiệu GVDG Hội thi, tặng Giấy khen, Giấy chứng nhận GVDG TCCN tiền thưởng Sở GDĐT Hà Tĩnh Kết qủa Hội thi Sở GDĐT sử dụng làm để xét chọn đội dự tuyển Giáo viên dạy giỏi TCCN tỉnh tham gia Hội thi toàn quốc tới V NHỮNG VIỆC CẦN TRIỂN KHAI SAU HỘI THI Các trường tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm kết Hội thi; động viên khen thưởng cá nhân đạt thành tích cao Hội thi; tổ chức sinh hoạt chun mơn tồn trường theo chun đề "Đổi phương pháp dạy học", sử dụng "phương pháp dạy học tích cực", tạo điều kiện cho giáo viên đạt thành tích cao báo cáo, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy đúc kết từ Hội thi, hay học hỏi từ trường khác, nhằm phổ biến, nhân rộng phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt" toàn trường; Tập trung hướng dẫn đạo, bồi dưỡng, cho dự thi giáo viên đạt thành tích cao Hội thi cấp tỉnh; tiếp thu ý kiến giám khảo, hoàn thiện nâng cao chât lượng dự thi giới thiệu cho Sở GDĐT xem xét đưa vào đội dự tuyển tỉnh tham gia Hội thi toàn quốc Các trường phổ biến thông báo đến khoa, tổ chun mơn./ Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC PHĨ GIÁM ĐỐC - Các Vụ: GDĐH, GDCN; - UBND tỉnh; - Giám đốc, phó Giám đốc; - Các Sở: Y Tế, VH-TT&DL; - Văn phòng, Thanh tra; - Các trường chuyên nghiệp tỉnh; - Website ngành; - Lưu: VT, GDCN (Đã ký) Nguyễn Xuân Trường ... kiến thức, thi n thơng báo, lý giải để làm bật trọng tâm, chưa thực phát huy tính tích cực, day mê, chủ động cho học sinh, thi lý thuyết Đây tồn mang tính phổ biến Hội thi Thực tế Hội thi cho thấy,... thấy, thời gian qua sở đào tạo TCCN tỉnh quan tâm nhiều chất lượng giảng dạy, phong trào thi GVDG nên trình độ chun mơn phương pháp giảng dạy giáo viên hội thi lần đồng so với hội thi năm 2012 c)... Hội thi Sở GDĐT đánh giá cao công tác chuẩn bị Cao đẳng Y tế, góp phần quan trọng vào thành công Hội thi Ban Giám khảo thực nghiêm túc quy định Điều lệ Hội thi; đảm bảo công bằng, khách quan,