phòng GD&ĐT Phú bình trờng tiểu học lơng phú s 26/BC-THLP céng hßa x· héi chđ nghÜa viƯt nam Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Lương Phú, ngày 30 tháng năm 2015 BÁO CÁO TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT NĂM HỌC 2014- 2015 PHƯƠNG HƯỚNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015- 2016 A TƠNG KẾT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT NĂM HỌC 2014- 2015 Kết năm học 2014- 2015 Nhà trường bám sát thị, hướng dẫn cấp xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học, thực tiêu, kế hoạch đề Thống kê kết thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 ( Biểu phụ lục kèm theo) Đánh giá chung 2.1 Ưu điểm: Thực tiêu kế hoạch số lượng chất lượng giáo dục, so với kỳ năm trước có chuyển biến tốt Đã ý đạo thực chất lượng thật Tích cực đổi quản lý có nhiều biện pháp tích cực để thực nhiệm vụ năm học Quan tâm chất lượng dạy học thông qua dự kiểm tra nhiều hình thức, tích cực hướng dẫn bồi dưỡng giáo dục Tổ chức đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên quy định sát với thực tế; không chạy theo thành tích Tiếp tục đổi kiểm tra, đánh giá học sinh qua khâu dạy học, đề, coi, chấm bài, đổi tổ chức chấm chéo theo thông tư 30 Đẩy mạnh UDCNTT quản lý, dạy - học nâng cao bước lực giáo viên thông qua UDCNTT vào dạy- học Tổ chức bồi dưỡng học sinh có khiếu, phụ đạo học sinh chưa hồn thành có hệ thống bước đầu có hiệu quả: Cơng tác phụ đạo học sinh chưa hồn thành có đầu tư phụ đạo 30 phút/ buổi nên hiệu chưa cao Tích cực đầu tư CSVC, cảnh quan trường lớp tạo tảng tốt cho việc nâng cao chất lượng giáo dục 2.2 Tồn Việc kiểm soát chất lượng thực chưa liệt Tình trạng đánh giá học sinh chưa tồn Công tác Hội giảng thi giáo viên giỏi, Hội giảng chuyên đề chưa thực hiệu Vẫn giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn:Không soạn giáo án, làm việc riêng Công tác bồi dưỡng học sinh có khiếu phụ đạo học sinh chưa hoàn thành thực song chưa chặt chẽ thiếu tính hệ thống, hiệu chưa cao - Chất lượng giáo dục chưa cao: + Tỉ lệ học sinh chưa HT cao: 3,6% tăng năm học trước, tỷ lệ học sinh chưa HT tăng đột biến B KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015- 2016 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NĂM HỌC 2015- 2016 Học sinh * Học sinh: Tổng số: 437 Tổng số lớp: 15 lớp Lớp1: lớp = 106.em Lớp 2: lớp = 79.em Lớp 3: lớp = 91.em Lớp 4: lớp= 82.em Lớp 5: lớp= 78.em Nhận xét: - Nền nếp đạo đức: Học sinh có nếp, ý thức tổ chức kỷ luật tốt Khó khăn: - Chất lượng học tập: Đã có chuyển biến so với đầu năm học 2014- 2015; số mơn chất lượng học tập thấp: Tiếng việt, Tốn, Anh nhiều học sinh yếu Các mơn đánh giá xếp loại năm học trước nhiều học sinh hồn thành - Học sinh lưu ban, thi lại có học sinh thi lại 15 em có 12 lưu ban (chiếm 3.4%), bố trí học sinh lưu ban lớp, số học sinh ý thức học tập chưa tốt cần quan tâm giúp đỡ học sinh Đội ngũ cán , giáo viên , nhân viên: Tổng số CBGV công nhân viên: 29 đ/c nữ 27đ/c + Biên chế: 24 đ/c, nữ 22 đ/c + Hợp đồng: đ/c, nữ đ/c thỉnh giảng 01 nữ 01 Có đủ GV có GV chuyên, có GV dạy môn tự chọn Đánh giá CSVC: Phòng học, phòng họp, sân chơi bãi tập, bàn ghế học sinh, đủ đáp ứng nhu cầu dạy học Các tổ chức đoàn thể trường: - Tổ chức Cơng đồn trường có 29 đồn viên - Chi đoàn niên: 10 đoàn viên giáo viên, nhân viên - Đội niên tiền phong Hồ Chí Minh: 06 chi đội - Chi Hội chữ thập đỏ: 466 hội viên - Chi Hội khuyến học : 466 hội viên Chi Đảng: Trường có Chi có 16 đảng viên, hàng năm chi đạt chi vững mạnh Ban đại diện CMHS: - Ban đại diện CMHS trường có thành viên; 15 ban đại diện CMHS lớp Các Ban đại diện CMHS kiện toàn, thành lập phối hợp với trường tổ chức tốt hoạt động giáo dục * Đánh giá chung: - Thuận lợi: Các điều kiện học sinh chủ yếu xã Lương Phú, có điều kiện thuận lợi cho việc học tập Cán bộ, giáoviên, nhân viên đủ theo qui định chất lượng tốt Cơ sở vật chất đầy đủ, đại phục vụ tốt công tác giáo dục Trường quan tâm lãnh đạo UBND huyện Phú Bình Phòng Giáo dục Đào tạo, cấp ủy quyền địa phương xã Lương Phú Sự phối hợp tích cực Ban đại diện CMHS - Khó khăn: Học sinh nhỏ chủ yếu sống ông bà, bố mẹ làm ăn nên quan tâm C NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM, CHỈ TIÊU NĂM HỌC 2015- 2016 I Nhiệm vụ trọng tâm Tiếp tục quán triệt, tổ chức thực có hiệu Chỉ thị, nghị quyết, tiếp tục thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành, tỉnh, gắn với việc giáo dục trị tư tưởng giáo dục đạo đức lối sống cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh làm động lực để tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục toàn diện Nâng cao lực, hiệu lực, hiệu BGH việc kiểm soát đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục nâng cao chất lượng mũi nhọn, giảm học sinh khơng hồn thành so với năm học 2014-2015: Đổi phương pháp dạy học Tổ chức dạy học phân hóa theo đối tượng làm chuyển biến trình tổ chức dạy học tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục trường, đảm bảo chất lượng thực chất Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên chuyên môn, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, công tác chủ nhiệm lớp, quan tâm phát triển đội ngũ tổ chuyên môn, giáo viên cốt cán; trọng đổi sinh hoạt chuyên môn nhằm phát huy hiệu hoạt động tổ nhóm chuyên môn Tăng cường sở vật chất, quản lý sử dụng tốt trang thiết bị dạy học, nâng cao chất lượng tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia chất lượng giáo dục Nâng cao chất lượng, hiệu phổ cập giáo dục THĐĐT; nâng cao chất lượng hoàn thành lớp hoàn thành CTTH II Các tiêu lớn năm học 2015- 2016 Học sinh Học sinh hoàn thành CT lớp- CTTH 100% Học sinh khen Tổ 4,5 48 em K1,2,3= 204 em Lớp tiên tiến xuất sắc: 15 lớp Giáo viên: CSTĐCS: 06Đ/C LĐTT: 21 GV dạy giỏi cấp tỉnh: 01 GV dạy giỏi cấp huyện: 06 GV dạy giỏi cấp trường: 6+ GV CN giỏi cấp huyện: 01 GV CN giỏi cấp trường: 02 Cán thư viện giỏi cấp huyện: 01 D NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP I, Tiếp tục quán triệt, tổ chức thực có hiệu Chỉ thị, Nghị vận động, phong trào thi đua ngành địa phương gắn với việc giáo dục trị tư tưởng đạo đức, lối sống cán quản lý, giáo viên nhân viên học sinh làm động lực tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục tồn diện Duy trì tốt nếp kỷ cương trường học, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; học sinh học tập môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn Tiếp tục thực tốt vận động: “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; Cuộc vận động : “ Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; thực tốt hiệu: “ Tất học sinh thân yêu” - Tổ chức tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” có hiệu vào chiều sâu đạt chất lượng tốt - Thực Các phong trào: “ Thầy giúp thầy”; “ Thầy giúp trò”, “ Trò giúp trò” nội dung hình thức thiết thực tổ chuyên môn Phân công giáo viên giỏi giúp giáo viên hạn chế, phân cơng giáo viên giúp đỡ học sinh yếu kém, lớp phân công học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu Cuối kỳ I đánh giá rút kinh nghiệm, tổng kết vào cuối kỳ II đánh giá chuyển biến giáo viên học sinh - Xây dựng cảnh quan trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản trường, lớp giữ vệ sinh, có trách nhiệm chăm sóc xanh, vườn hoa cảnh Kiên chấm dứt việc chơi trò chơi bạo lực II Thực chương trình kế hoạch giáo dục Chương trình( Theo chương trình Bộ Giáo dục) Dạy tự chọn: + Dạy môn ngoại ngữ 100% học sinh học ngoại ngữ, phát huy hiệu dạy học ngoại ngữ giao tiếp Tạo chuyển biến chất lượng ngoại ngữ Tiếng Anh - Tăng cường kiểm tra, dự nâng cao chất lượng môn tiếng Anh - Tổ chức hoạt động giao lưu thi nói mơn ngoại ngữ thông qua hoạt động tập thể, chào cờ đầu tuần + Dạy Tin học Học sinh học sử dụng thành thạo máy tính, chủ động khai thác máy tính phục vụ học tập, thi giải tốn, tiếng Anh qua mạng… Giáo dục học sinh khai thác thông tin lành mạnh mạng - nâng cao chất lượng mơn tin học - Tích cực khai thác có hiệu phòng tin học để học sinh thực hành có hiệu thực tốt thi mạng Internet III Thực hoạt động giáo dục lên lớp 1.Giáo dục thể chất; Âm nhạc, Mỹ thuật Tăng cường giáo dục thể chất nhằm tăng cường thể lực khiếu Mỹ thuật, Âm nhạc để học sinh phát triển toàn diện - Thành lập nhóm chun mơn văn thể gồm mơn: Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục để tập trung đạo tốt hoạt động môn - Tăng cường hoạt động thể dục thể thao: Bóng đá, cầu lông, đá cầu, cờ vua, tổ chức thi đấu cấp trường - Tăng cường hoạt động văn nghệ: tổ chức thi văn nghệ lớp tháng 11/2015 - Thành lập đội văn nghệ xung kích, tham gia giao lưu - Tổ chức thi vẽ tranh theo chủ đề Công tác y tế trường học, an tồn giao thơng, phòng tránh tai nạn thương tích, đuối nước, phòng chống tệ nạn xã hội ma túy – HIV/AIDS Cán giáo viên, học sinh chăm sóc sức khỏe ban đầu; Cán giáo viên, học sinh thực tốt luật giao thông đường bộ; trường học an tồn khơng có tệ nạn xã hội VI Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 1.Giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh Giúp cho học sinh có tư tưởng đạo đức nhân cách tốt, có kỹ sống để đối phó tốt với tượng tiêu cực sống Phấn đấu 100% học sinh có lực tốt - Tổ chức linh hoạt hoạt động lên lớp gắn với giáo dục đạo đức học sinh, giáo dục giá trị sống, kỹ sống cho học sinh về: Giáo dục an tồn giao thơng, Bảo vệ mơi trường, giới tính, Giáo dục phòng chống ma túy HIV/AIDS tệ nạn xã hội - Giáo dục truyền thống nhà trường, địa phương, dân tộc để học sinh biết phát huy giá trị truyền thống nhà trường - Tăng cường hoạt động văn nghệ theo yêu cầu giáo dục thẩm mĩ kết hợp với hoạt động - Tổ chức giáo dục đạo đức phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi nguyện vọng học sinh biết khơi dậy phát huy tính tích cực, tự giác học sinh - Chú trọng giáo dục kỹ sống qua số hoạt động số môn học, lồng ghép giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh; - Thơng qua chương trình mơn Giáo dục công dân nâng cao nhận thức ý thức trách nhiệm pháp luật, ý thức chấp hành pháp luật lồng ghép với nội dung phòng chống tham nhũng, qua góp phần xây dựng đạo đức xã hội nâng cao hiệu qủa đấu tranh phòng chống tham nhũng - Tích cực giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật học tập hoạt động; giáo dục tình cảm u thương bạn bè, kính trọng thầy cô người lớn tuổi; giúp đỡ em nhỏ, người tàn tật, người già 2, Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Tạo chuyển biến rõ rệt chất lượng môn học lớp học Học sinh hồn thành chương trình lớp đạt 99% trở lên Học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ người học sinh 40% Học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh 45% * Tăng cường cơng tác quản lý kiểm sốt chất lượng - Giáo viên thực tốt đổi phương pháp Chú ý tổ chức cho học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức Tinh giảm nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh quản lý tốt lớp học, học - Thực tốt quy chế chuyên môn: chấm dứt tình trạng dạy học khơng có giáo án; làm việc riêng… * Đổi phương pháp dạy học bồi dưỡng giáo viên - Tổ chức dạy học phân hóa theo đối tượng, thiết kế giảng khoa học, xếp thời gian hợp lý, ý trình bày bảng rõ ràng với UDCNTT, thiết kế hệ thống câu hỏi tập trung vào trọng tâm tránh nặng nề, tải - Giáo viên ý chữ viết rõ ràng ngôn ngữ chuẩn xác, sinh động dễ hiểu tác phong thân thiện khuyến khích học sinh xây dựng - Tăng cường kiểm tra, dự đổi với giáo viên giáo viên hạn chế chun mơn Đánh giá dạy theo hướng tập trung vào theo dõi, kiểm tra học sinh học nội dung qua giảng giáo viên theo mục tiêu dạy - Đổi sinh hoạt chuyên môn: tăng cường trao đổi giúp đỡ giáo viên yếu; giáo viên âm nhạc tiếp tục tự học để sử dụng thành thạo đàn ocgan Giáo viên anh văn tiếp tục tự bồi dưỡng để đạt chứng b2 - Tổ chức hội giảng chuyên đề theo kế hoạch trọng đến hiệu tác dụng chuyên đề Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến kinh nghiệm - Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán cấp trường - Tổ chức hoạt động chuyên môn: + Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường + Hội thi cán thư viện giỏi cấp huyện cấp tỉnh + Hội thi giáo viên dạy giỏi khối 4,5 hát nhạc, tiếng anh cấp huyện +Thi viết trình bày bảng, đọc diễn cảm cấp trường, cấp huyện + Thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện + Ngày hội đọc sách + Thi giải toán tiếng Anh qua mạng cấp trường cấp huyện Nhằm khuyến khích giáo viên sử dụng tối đa trang thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học mơn nghệ thuật Chỉ đạo tích cực đổi kiểm tra đánh giá Kiểm soát đảm bảo chất lượng giáo dục; giáo viên đánh giá chất lượng học sinh; Học sinh biết tự đánh giá đánh giá bạn Ban giám hiêu điều chỉnh công tác dạy học, kiểm tra đánh giá kịp thời - Thực theo thông tư số 58/TT-BGD& Đ T ngày 12/12/2011 Bộ GD&ĐT hướng dẫn cơng tác giáo dục hòa nhập Quan tâm giúp đỡ học sinhkhuyết tật - Kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan, cách hợp lý theo chuẩn kiến thức kĩ năng, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá - Kiểm tra thời gian đề phân công giáo viên chấm chéo khối kiểm tra phải chấm cẩn thận, cho điểm phần, cộng điểm xác, lời phê phải có tác dụng nhắc nhở khích lệ học sinh - Khi trả kiểm tra phải hướng dẫn cách làm bài, chữa lỗi điển hình cho học sinh xem tiết học giải đáp thắc mắc thu lại lưu thư viện - Ghi điểm qui định, điểm giáo viên chữa yêu cầu nộp kiểm tra học sinh để lãnh đạo nhà trường kiểm tra lại - Giáo viên đề thi, lãnh đạo duyệt, nhân viên phơ tơ đề phải đảm bảo bí mật đề thi - Giáo viên phải năm vững kết học tập học sinh môn học; ý tổng hợp phân tích rút học kinh nghiệm đạo đổi kiểm tra, đánh giá - Tiếp tục xây dựng “ Nguồn học liệu mở” câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo Website Sở Giáo dục Đào tạo, phòng GD&ĐT trường học Cơng tác phát bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo học sinh chưa hồn thành * GVCN có trách nhiệm phát bồi dưỡng HS có khiếu, khuyến khích học sinh giải tốn tiếng Anh mạng, cho thêm tập kiểm tra hướng dẫn em để em phát triển * Phụ đạo học sinh yếu - Ngay đầu năm học khảo sát lập dánh sách học sinh yếu môn, lớp giao cho giáo viên phụ đạo ngày qua tiết học sau buổi 30 phút V Duy trì trường đạt chuẩn quốc gia, phổ cập giáo dục, trung tâm học tập cộng đồng Trường chuẩn quốc gia: - Tiếp tục trì vững nâng cao chất lượng tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia theo thông tư số 59/2012/TT-BG&DĐT ngày 28/12/2012 Bộ giáo dục Đào tạo Phổ cập giáo dục - Củng cố nâng cao chất lượng phổ cập GDTHĐĐT mức độ - Tiếp tục phối hợp với ban ngành đoàn thể thực tốt cơng tác PCGDTHĐĐTnhằm trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục cách bền vững - Nâng cao tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình lớp hồn thành chương trình tiểu học VI Ứng dụng cơng nghệ thơng tin - Hồn thiện website trường kết hợp với phần mềm mias phục vụ cho công tác quản lý hỗ trợ công tác giáo dục - 100% giáo viên đăng ký địa email với nhà trường sử dụng thành thạo hộp thư điện tử - Tổ chức hướng dẫn cho học sinh tham gia thi giải Toán, tiếng Anh qua mạng Internet có hiệu tăng số lượng giải huyện tỉnh - Giáo viên tích cực ƯDCNTT vào dạy học Mỗi giáo viên học kỳ có sản phẩm có chất lượng ( giảng điện tử, trình chiếu) - Tích cực ƯDCNTT cơng tác quản lý nhà trường: Xếp TKB, quản lý tài sản, tài chunhs, quản lý học sinh… VII, Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 100% CBQL đạt chuẩn hiệu trưởng từ loại trở lên; 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 80% đạt trở lên - Tiếp tục thực tốt qui định đạo đức nhà giáo vận động Mỗi thầy giáo có gương đạo đức tự học sáng tạo Giáo viên nâng cao tinh thần trách nhiệm: Tất học sinh thân yêu - Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên thực tốt công tác bồi dưỡng theo kế hoạch phòng Giáo dục Đào tạo - Bồi dưỡng công tác tổ trưởng, tổ phó chun mơn: Hướng dẫn lập kế hoạch năm học, kế hoạch tuần tháng, hướng dẫn thực công tác kiểm tra… - Tiếp tục thực phong trào: Thầy giúp thầy chuyên môn: Các tổ chuyên môn phân công giáo viên cốt cán, giáo viên chuyên môn giúp đỡ giáo viên yếu cuối kỳ I giáo viên phải có chuyển biến rõ nét - Tiếp tục đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng trao đổi tháo gỡ khó khăn chun mơn, dạy mẫu, dạy thử nghiệm giải vấn đề khó chun mơn VIII Tiếp tục đổi cơng tác quản lý giáo dục Nâng cao lực đạo chun mơn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tổ trưởng tổ chuyên môn, cốt cán chuyên môn, tăng cường biện pháp kiểm soát nâng cao chất lượng Công tác kiểm tra, kiểm định chất lượng Tiếp tục trì vững nâng cao chất lượng tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục thông tư số 59/2012/TT-BG&DĐT ngày 28/12/2012 Bộ giáo dục Đào tạo Hoàn thiện hồ sơ kiểm định chất lượng giáo dục hàng năm Công tác thi đua khen thưởng Động viên cán giáo viên, nhân viên học sinh tích cực thi đua thực tốt nhiệm vụ giao - Căn kết năm học 2014 – 2015 đăng ký thi đua cách thực chất, kiên khắc phục bệnh thành tích nhà trường - Tăng cường thi đua học sinh: hàng tuần bình xét học sinh tiêu biểu để tuyên dương vào tiết chào cờ hàng tuần (có tiêu chí cụ thể) xét tuyên dương khen thưởng học sinh, để khuyến khích học sinh học tập tốt - Nhà trường phối hợp với cơng đồn tổ chức đợt thi đua sau: + Đợt từ 24/08/2015 đến 20/11/2015: + Đợt từ 21/11/2015 đến 22/12/2015; + Đợt từ 23/12/2015 đến 26/03/2016; + Đợt từ 27/03/2016 đến 31/05/2016 Kết thúc đợt thi đua có sơ kết đánh giá khen thưởng, cán bộ, giáo viên học sinh có thành tích Cơng tác quản lý đạo 3.1 Cơng tác quản lý Nâng cao vai trò trách nhiệm Hiệu trưởng, việc thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường - Nâng cao lực HT,PHT công tác tham mưu tuyên truyền vận động giáo dục tư tưởng trị, thực dân chủ, công khai quản lý giáo dục - Hiệu trưởng tích cực đổi phương pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục trường Phát huy vai trò trách nhiệm cơng tác đầu mối tham mưu vấn đề giáo dục địa bàn xã Lương Phú - Kiểm soát đảm bảo chất lượng nâng cao chất lượng giáo dục TH đảm bảo chất lượng thực chất - Phối hợp với trường tiểu học Kha Sơn, trường Tiểu học Dương Thanh, Hương Sơn tổ chức sinh hoạt cụm để thống biện pháp khắc phục phương pháp dạy học - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý nhà trường giảng dạy giáo viên Thực thông tin chiều Hiệu trưởng giáo viên mạng Internet - Thực hiện: “ Ba công khai” quy định, qui chế dân chủ nhà trường - Tăng cường hiệu lực tổ chức chi đảng, cơng đồn, đồn niên, tổ chun mơn, để thực tốt công tác nâng cao chất lượng Quản lý tôt dạy thêm học thêm - Xây dựng điều chỉnh kế hoạch chiến lược phù hợp với tình hình thực tế trường đến năm 2020 3.2 Cơng tác xây dựng sở vật chất - Củng cố phòng học mơn, dầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ tốt dạy học - Tiếp tục tuyên truyền đối ứng sách, phục vụ thư viện; ý lãnh đạo việc khai thác có hiệu thư viện thân thiện, cán thư viên tham gia thi thư viện giỏi - Củng cố sở vật chất phòng học: lợp lại phòng học cấp 4, sửa mái thay giang, thay hoành thêm hồnh phòng học cấp xuống cấp làm sân văn phòng + Mua sắm bàn ghế học sinh theo qui định chuẩn Bộ GD&ĐT + Quan tâm quản lý tổt sở vật chất, sửa chữa kịp thời 3.3 Cơng tác quản lý tài chính, tài sản - Thực quản lý tổ ngân sách nhà nước cấp: Chi mục đích, đảm bảo chế độ lương, phụ cấp cho người lao động Chú ý tiết kiệm chi tiêu để trả thu nhập tăng thêm cho người lao động cao năm 2015 Mua sắm tài sản sở vật chất phục vụ cho công tác giáo dục, phục vụ CB, GV, NV - Quản lý tốt tài sản: Hồ sơ cập nhật thường xuyên, lý tài sản hạn: Bàn ghế hỏng, máy tính hạn hỏng theo qui định Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa trường học: Huy động lực lượng xã hội tham gia hoạt động giáo dục trường Phát huy tốt hoạt động Ban đại diện cha mẹ học nhà trường lớp việc giáo dục học sinh - Phối hợp tốt lực lượng, đoàn thể, Hội khuyến học xã, đặc biệt ý giáo dục học sinh chưa ngoan Tổ chức kiện toàn Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp nhà trường - Sử dụng có hiệu nguồn kinh phí xã hội hóa giáo dục đảm bảo: Tiết kiệm, mục đích, cơng khai minh bạch - Tiếp tục triển khai phổ biến thực Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh thông tư số 55/TT-BGD&ĐT nhà trường phố hợp chặt chẽ với gia đình cộng đồng hưởng ứng vận động Trên Tổng kết tình hình thực hiên nghị Hội nghị cán cơng chức năm học 2014- 2015 kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 trường TH Lương Phú HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Hoàn ... chức đợt thi đua sau: + Đợt từ 24/08 /2015 đến 20/11 /2015: + Đợt từ 21/11 /2015 đến 22/12 /2015; + Đợt từ 23/12 /2015 đến 26/03 /2016; + Đợt từ 27/03 /2016 đến 31/05 /2016 Kết thúc đợt thi đua có sơ kết... hưởng ứng vận động Trên Tổng kết tình hình thực hiên nghị Hội nghị cán công chức năm học 2014- 2015 kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 trường TH Lương Phú HIỆU TRƯỞNG Lương Thị Hoàn ... viên, nhân viên - Đội niên tiền phong Hồ Chí Minh: 06 chi đội - Chi Hội chữ thập đỏ: 466 hội viên - Chi Hội khuyến học : 466 hội viên Chi Đảng: Trường có Chi có 16 đảng viên, hàng năm chi đạt