Lang le Sa Pa

Tiết dạy văn : Giáo viên : đặng hồng ®iƯp TiÕt 66 : I Giíi thiƯu bµi : Tác giả : Tác phẩm: II Đọc tìm hiĨu chung : §äc : Chó thÝch : Tóm tắt truyện : III Tìm hiểu văn : Tình truyện : Ông hoạ sĩ Cô kĩ sư trẻ Bác lái xe Anh niên * Giới thiệu nhân vật cách tự nhiên Cuộc gặp tình cờ trở nên thân thiết Tiết 67 : Nhân vật anh niên : a Hoàn cảnh sống làm việc - Một đỉnh Yên Sơn 2.600m - Công (cô đơn, vắng vẻ) tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu (thầm lặng, tỉ mỉ, xác) Đỉnh Yên Sơn Thác nước SaPa Rng bËc thang – SaPa b NÐt ®Đp tâm hồn người niên: - Yêu nghề Suy nghĩ đắn công việc Có tinh thần trách nhiệm cao - Biết tổ chức sống ngăn nắp, chủ động: ( trồng hoa, nuôi gà, tự học ,đọc sách) - Cởi mở, chân thành, quí trọng tình cảm người (Biếu quà vợ bác lái xe, trứng gà cho khách ăn trưa, tặng hoa cô kĩ sư trẻ ) - Khiêm tốn, thành thực - Anh đà giới thiệu: Ông kĩ sư trồng rau anh cán lập đồ sét SaPa - Anh niên đà coi đóng góp nhỏ bé - Anh cán nghiên cứu sét ông kĩ sư nông nghiệp với công việc thầm lặng họ người đáng ngợi ca - Hai nhân vật phụ không xuất trực tiếp đà góp phần tô đậm chủ đề truyện : Những gương mặt người lao động XHCN Cảm nhận nhân vật * Anh niên tiêu biểu cho người lao động sống có lý tưởng, vô tư lặng thầm , cống hiến cho đất nước * Anh niên giúp ta hiểu thêm hệ cha anh trước giai đoạn lịch sử dân tộc * Trân trọng, khâm phục nhân vật đáng quí, đáng mến, nghĩ tới trách nhiệm niên công xây dựng bảo vệ đất nước thời kì đổi Thảo luận nhóm: Nhóm 1: Em có nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật truyện ngắn Lặng lẽ Sapa ? Nhóm 2: Theo em, yếu tố đà làm nên chất trữ tình truyện ngắn Lặng lẽ SaPa ? Tìm dẫn chứng minh hoạ Nhóm 3: Nêu phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn sau: a) Nắng bắt đầu len tới, đốt cháy rừng Những thông cao đầu, rung tít nắng ngón tay bạc nhìn bao che tử kinh Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ướt sương, rơi xuống đư ờng cái, luồn vào gầm xe. b) Trong lặng im SaPa, dinh thự cũ kĩ SaPa, SaPa mà nghe tên, người ta đà nghĩ đến chuyện nghỉ nghơi, có người làm việc lo nghĩ cho đất nước. Đặc sắc nghệ thuật : Nghệ thuật Chất trữ tình Xây dựng nhân vật Chất hoạ Nhân vật phụ Nhân vật Chất thơ (Các nhân vật tên) ( thiên nhiên Sapa + vẻ đẹp tâm hồn người ) Chân dung người lao động XHCN (Chủ đề) Cuộc trò chuyện đời nhân vật truyên ngắn lặng Lẽ Sa pa với thầy giáo dạy văn Truyện viết thật chưa đủ Cuộc sống nguy hiểm không kể ông biết Anh (Lê Văn Sử) bắt đầu kể cho nghe : - Một đêm hôm bao đêm khác xách đèn bÃo vườn khí tượng để làm công việc đêm làm Mặt núi tuyết phủ dày hơn, gió mạnh nên tuyết bám đầy người Lúc xong viêc trở vào cởi mũ áo để rũ tuyết thấy giường có người giÃy đạp chăn Tôi chẳng hiểu nhiên nhìn thấy đầu trăn to từ chăn chui Hoảng quá! Định chạy lại nhận ngay: Chạy đâu núi cao đầy gió tuyết Thế phản xạ tự nhiên lấy súng K54 nhằm trăn giường bắn phát.Con trăn bị trúng đạn tung lên đuôi quật vào ngang hông đau điếng.Cả đêm hôm thắp đèn bÃo ngồi tận sáng Tôi vội ngắt lời anh: Cảm ơn thầy cô giáo em học sinh! ... Lặng lẽ Sapa ? Nhóm 2: Theo em, yếu tố đà làm nên chất trữ tình truyện ngắn Lặng lẽ SaPa ? Tìm dẫn chứng minh hoạ Nhóm 3: Nêu phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn sau: a) Nắng bắt đầu len tới,... vòm ướt sương, rơi xuống đư ờng cái, luồn vào gầm xe. b) Trong lặng im cđa SaPa, d­íi nh÷ng dinh thù cị kÜ cđa SaPa, SaPa mà nghe tên, người ta đà nghĩ đến chuyện nghỉ nghơi, có người làm việc... vẻ) tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu (thầm lặng, tỉ mỉ, xác) Đỉnh Yên Sơn Thác nước SaPa Ruộng bậc thang SaPa b Nét đẹp tâm hồn người niên: - Yêu nghề Suy nghĩ đắn công việc Có tinh thần trách