Tự lập

Tên bài soạn: Tự lập Tiết thứ: 11 I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Nêu đợc một số biểu hiện của ngời có tính tự lập. - Giải thích đợc bản chất của tính tự lập; - Phân tích đợc ý nghĩa của tính tự lập đối với bản thân, gia đình, xã hội. 2. Về kỹ năng: Biết tự lập trong học tập, lao động và trong sinh hoạt cá nhân. 3. Về thái độ: Thích sống tự lập, không đồng tình với lối sống dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào ngời khác. II. Chuẩn bị của thầy và trò 1. Chuẩn bị của thầy: - Bài soạn. - Một số mẩu truyện liên quan đến bài học. - Máy chiếu hắt, phim trong, bút dạ. - Một số tình huống liên quan. 2. Chuẩn bị của trò: - Soạn bài SGK - Su tầm một số câu chuyện liên quan. - Su tầm ca dao, tục ngữ. - Tìm những tấm gơng thể hiện lối sống tự lập. III. Tiến trình lên lớp: A. ổn định tổ chức: (1') - Kiểm tra sĩ số. - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh. B. Kiểm tra bài cũ (3') Giáo viên dùng phim trong chiếu câu hỏi lên cho học sinh quan sát, gọi học sinh đọc và trả lời. 1/ Thế nào là tình bạn trong sáng? 2/Những biểu hiện nào dới đây thể hiện tình bạn trong sáng: a. Bạn bè cùng giúp nhau tiến bộ b. Đã là bạn bè thân thiết cần bao che cho nhau những khuyết điểm c. Có bạn bè tốt sẽ khắc phục đợc khó khăn d. Dành nhiều thời gian vui chơi, hội hè với bạn bè là điều cần thiết của tình bạn chân chính. GV: Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: (1') Qua bài học hôm trớc, các em đều nhận thấy tình bạn trong sáng, chân thành cần chia sẽ với nhau những niềm vui, nỗi buồn, những khó khăn, vất vả trong công việc. Nhng sự chủ động, nỗ lực vơn lên, tự giải quyết công việc của mình đối với mỗi ngời là yếu tố đóng vai trò quyết định trong sự thành công của mỗi cá nhân. Đó là ngời có tính tự lập. Để hiểu thế nào là tính tự lập, vì sao phải rèn luyện tính tự lập, bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. Tg Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS KiÕn thøc cÇn ®¹t 7 18 Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề GV: Yêu cầu HS đọc phân vai GV: Nhận xét HS đọc GV: Qua phần đọc của các bạn, các em hãy cho cô biết vì sao Bác Hồ có ý định ra nớc ngoài ? Định hớng: Vì: - Bác là ngời yêu nớc, nhìn thấy những bất công trong xã hội Bác muốn cứu giúp đồng bào thoát khỏi cuộc sống lầm than, nô lệ. GV: Khi ra đi Bác gặp phải khó khăn gì? Định hớng: Bác không có tiền, chỉ có một mình đơn độc. GV: Để khắc phục hoàn cảnh khó khăn, Bác đã làm gì? Định hớng: Bác sẽ làm bất cứ việc gì bằng hai bàn tay để sống GV: Qua câu chuyện trên em thấy Bác là ngời nh thế nào? GV kết luận: Bác Hồ không sợ gian khổ, sẵn sàng vợt qua mọi khó khăn bằng sự nỗ lực của bản thân, bằng hai bàn tay lao động của mình để đạt đợc mục đích. Những việc làm trên là một trong những biểu hiện về tính tự lập. Để hiểu thế nào là tính tự lập, cô và các em sẽ tìm hiểu ở phần bài học. Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài học: GV: Trớc khi tìm hiểu khái niệm về tự lập, cô có bài tập sau: Cô giáo giao cho Bình một bài toán khó, loay hoay cả buổi tối mà em vẫn cha tìm ra cách giải phù hợp. Anh trai thấy thế liền ngỏ ý giải hộ, Bình nhất định không đồng ý. Em có nhận xét gì về thái độ đó của Bình? Định hớng: Bình là ngời không dựa dẫm, phụ thuộc vào ngời khác, độc lập trong công việc. GV: Qua câu chuyện về Bác Hồ và tình huống trong bài tập trên em hiểu thế nào là tự lập? GV: Trong cuộc sống biểu hiện của tính tự 1 HS đọc lời dẫn 1 HS đóng vai Bác Hồ 1 HS đóng vai anh Lê Yêu cầu đọc to, rõ diễn cảm. - Cá nhân trả lời, nhận xét, bổ sung - Cá nhân trả lời, bổ sung. Trả lời bổ sung Nghe, ghi nhanh ý chính Học sinh: Trả lời bổ sung ý kiến. HS: Trả lời. I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề: * Truyện đọc: Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc: - Hai bàn tay trắng - Không sợ khó khăn, gian khổ. * Nhận xét: Bác Hồ có tính tự lập cao. II. Nội dung bài học 1. Thế nào là tự lập (3') - Tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình. - Không dựa dẫm, phụ thuộc vào ngời khác. 1. Câu nói Các Vua Hùng đợc Bác Hồ nói với các chiến sĩ bộ đội ở đâu? - Đền Hùng (7 ô chữ) 2. Tên một ca khúc nổi tiếng của cố nhạc sĩ Nguyễn Đình Thi? - Ngời Hà Nội (10 chữ) 3. Bác Hồ là biểu tợng của lối sống nào? - Giản dị (6 ô chữ) 4. Vật nào đã đợc Bác Hồ dùng để chống lại mùa đông giá rét ở nớc ngoài? - Viên gạch hồng (12 chữ) 5. Học sinh luôn cố gắng phấn đấu, học giỏi, chăm ngoan để đạt danh hiệu này? - Cháu ngoan Bác Hồ (14 ô chữ) 6. Bác Hồ đã đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nớc VNDCCH ở đâu? - Quảng trờng Ba Đình (17 ô chữ) 7. Trớc khi ra đi tìm đờng cứu nớc, Bác đã dạy học ở trờng này.- Dục Thanh (8 chữ) 8. Tên của Bác Hồ khi hoạt động ở Thái Lan? - Thâu Chín (8 ô chữ) 9. Cháu bé trong bài hát Theo chân Bác đã hát bài hát gì: 10. Một loại cây biểu hiện cho con ngời Việt Nam? - Tre (3 ô chữ) Từ chìa khoá: Bến Nhà Rồng. 2. Dặn dò: - Làm BT: 3 (SGK) - Đọc trớc Đặt vấn đề bài 11, trả lời các câu hỏi gợi ý và su tầm những câu chuyện, tình huống liên quan đến nội dung bài học. - Tài liệu tham khảo: Kể chuyện Bác Hồ. . soạn: Tự lập Tiết thứ: 11 I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Nêu đợc một số biểu hiện của ngời có tính tự lập. - Giải thích đợc bản chất của tính tự lập; . gian khổ. * Nhận xét: Bác Hồ có tính tự lập cao. II. Nội dung bài học 1. Thế nào là tự lập (3') - Tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình. - Không