TRƯỜNG THCS TRUNG SƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Họ tên:………………………… Môn Ngữ Văn Lớp: ( Thời gian làm bài: 90 phút) Điểm Lời phê thầy ( cô) giáo ĐỀ BÀI Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2đ): Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời Câu 1: Chỉ đặc điểm có truyền thuyết: A Nhân vật thần thánh, người B Gắn với kiện nhân vật lịch sử C Có yếu tố hoang đường, kỳ ảo D Kể lại thực cách chân thực Câu 2: Truyện "Con hổ có nghĩa" thuộc thể loại truyện: A Truyện dân gian B Truyện Trung đại Việt Nam C Truyện đại Việt Nam D Không thuộc thể loại truyện kể Câu 3: Trong cụm danh từ sau, cụm từ có đủ cấu trúc phần: phần đầu, phần trung tâm, phần sau: A Những thuyền buồm C Một thuyền buồm B Những thuyền D Một thuyền buồm màu xanh Câu 4: Trong từ sau đây, từ từ mượn: A Sơn hà C Sính lễ B Thách cưới D Ngựa sắt Phần II: Tự luận (8đ): Câu (1,5đ): Hiểu nghĩa từ "Đồng bào" văn "Con rồng cháu tiên" gì? Từ nội dung văn em có suy nghĩ nguồn gốc dân tộc Câu (1,5đ): Thế cụm danh từ? Xác định cụm danh từ câu sau: Bố em mua cho em bút thật đẹp Câu 3(5đ) : Kể người thân yêu em BÀI LÀM C ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I Phần trắc nghiệm ( 2đ) ( Khoanh tròn vào đáp án đúng, câu trả lời 0,5 điểm) CÂU ĐÁP ÁN B B D A,C II Phần tự luận ( điểm) Câu 1(1,5đ): - Giải nghĩa nghĩa từ "Đồng bào" (0,75 đ) - Tự hào nguồn gốc giống nòi cao quý Sự đoàn kết, thống cộng dồng người Việt (HS viết thành đoạn văn) (0,75đ) Câu (1,5đ) - Cụm danh từ: Là tổ hợp từ danh từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành (1đ) - Xác định cụm danh từ: bút thật đẹp (0,5) Câu (5đ) : Yêu cầu : - HS viết thành Tập làm văn hoàn chỉnh - Thể loại: Văn tự (kể chuyện đời thường) - Nội dung: Câu chuyện người thân yêu (HS chọn người thân yêu là: Bố, me, ông, bà, thầy, cô, bạn bè Dàn ý: a Mở bài: Giới thiệu người thân yêu ai? Vì lại chọn kể người đó? (0,5đ) b Thân bài: Kể câu chuyện người (3đ) c Kết bài: Tình cảm em (0,5đ) BIỂU ĐIỂM: - Điểm 5: Bài viết có bố cục phần, ý đầy đủ,diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt lỗi tả - Điểm 3-4: Bài viết có bố cục phần, thiếu vài ý nhỏ, diễn đạt tương đối mạch lạc, mắc 4,5 lỗi tả lỗi diễn đạt - Điểm 1-2: Bài viết có bố cục phần nhiên chưa hợp lý lắm, thiếu ý vài ý phụ, diễn đạt lủng củng,mắc nhiều lỗi tả lỗi diễn đạt - Điểm : Bài bỏ giấy trắng viết vài câu vơ nghĩa ( Ngồi u cầu trên, tùy theo mức độ sáng tạo kĩ làm học sinh mà GV cho điểm)