bo de thi hoc ki 2 mon sinh hoc lop 9

bo de thi hoc ki 2 mon sinh hoc lop 9 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ PHỊNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016 - 2017 VĨNH TƯỜNG Môn: Sinh học - Lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) A Phần trắc nghiệm (2,0 điểm): Hãy chọn đáp án câu sau: Câu Tảo nấm hợp lại thành địa y Tảo quang hợp tổng hợp chất hữu nấm hút nước muối khống cung cấp cho địa y Đây ví dụ mối quan hệ A kí sinh B cộng sinh C cạnh tranh D đối địch Câu Dấu hiệu sau dấu hiệu đặc trưng quần thể? A Mật độ B Thành phần nhóm tuổi C Độ đa dạng D Tỉ lệ đực-cái Câu Tài nguyên sau thuộc dạng tài nguyên không tái sinh? A Rừng B Đất C Khoáng sản D Sinh vật Câu Trật tự dạng sinh vật chuỗi thức ăn thường gặp là: A Sinh vật sản xuất -> Sinh vật phân giải -> Sinh vật tiêu thụ B Sinh vật tiêu thụ -> Sinh vật sản xuất-> Sinh vật phân giải C Sinh vật phân giải -> Sinh vật sản xuất-> Sinh vật tiêu thụ D Sinh vật sản xuất -> Sinh vật tiêu thụ -> Sinh vật phân giải B Phần tự luận (8,0 điểm) Câu a Kể tên môi trường sống sinh vật? Lấy ví dụ sinh vật sống mơi trường sống khác nhau? b Ơ nhiễm mơi trường gì? Ngun nhân hậu ô nhiễm môi trường? Câu Cho quần thể sau: cỏ, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu hại thực vật, hổ, vi sinh vật, mèo rừng a Xây dựng chuỗi thức ăn có quần xã sinh vật nêu b Xây dựng lưới thức ăn quần xã sinh vật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II VĨNH TƯỜNG NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Sinh học - Lớp A Phần trắc nghiệm: (2,0 điểm) Câu Đáp án B C C D Thang điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 B Phần tự luận: (8,0 điểm) Câu Ý a Nội dung Điểm - Kể tên loại môi trường sống sinh vật 0,5 - Ví dụ xác lồi sinh vật mơi trường sống khác 1,5 - Ơ nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hố học, sinh học môi trường bị 0,5 thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác - Ơ nhiễm mơi trường do: + Hoạt động người: đốt cháy nhiên liệu thải khí độc vào b khí quyển, dùng thuốc bảo vệ thực vật hoá chất, tác nhân sinh học, chất phóng xạ 1,0 + Hoạt động tự nhiên: núi lửa phun nham thạch, xác sinh vật thối rữa - Ơ nhiễm mơi trường tạo điều kiện cho nhiều loài sinh vật gây bệnh cho người động vật phát triển a b - Xây dựng chuỗi thức ăn có quần xã sinh vật nêu (Mỗi chuỗi thức ăn xây dựng 0,4 điểm) - Xây dựng lưới thức ăn quần xã sinh vật 1,0 2,0 1,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ UBND TX BN HỒ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC PHÒNG GD&ĐT TX BUÔN HỒ 2016 - 2017 MÔN: SINH HỌC - LỚP Thời gian làm bài: 45 phút A/ TRẮC NGHIỆM: (Mỗi câu 0.25đ) 1/ Hiện tượng giao phối gần chim bồ câu không gây tượng thối hóa, vì: a Tạo cặp gen dị hợp b Tạo cặp gen đồng hợp lặn gây hại c Chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại d Cả ý 2/ Các phương pháp tạo ưu lai vật nuôi là: a Lai khác dòng b Lai khác thứ c Lai kinh tế d Cả a, b, c 3/ Nhóm sau thuộc nhóm ưa sáng? a Bạch đàn, lúa, lốt b Tre, dừa, mít c Ớt, phượng, hồ tiêu d Trầu không, ngô, lạc 4/ Nhóm động vật sau thuộc nhóm động vật nhiệt? a Cá sấu, ếch đồng, giun đất b Cá voi, cá heo, mèo, chim bồ câu c Thằn lằn bóng dài, tắc kè, cá chép d Cá rô phi, tôm đồng, cá thu 5/ Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể ở: a Độ đa dạng b Loài ưu c Loài đặc trưng d Cả a, b, c 6/ Trong loại tài nguyên sau, tài nguyên thuộc loại tài nguyên tái sinh: a Dầu mỏ b khoáng sản c Tài nguyên đất 7/ Một tác nhân gây nhiễm khơng khí a Chất thải rắn b Khí thải từ nhà máy d Năng lượng gió VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí c Khí nitơ d Nước thải sinh hoạt 8/ Mối quan hệ sau có lợi cho lồi sinh vật ? a Cộng sinh; b Hội sinh; c Cạnh tranh; d Kí sinh 9/ Nhóm sinh vật thích nghi cao thay đổi nhiệt độ môi trường? a Cả hai nhóm nhiệt biến nhiệt b Nhóm sinh vật biến nhiệt c Nhóm sinh vật nhiệt d Khơng có nhóm 10/ Ao, hồ, sông, suối thuộc hệ sinh thái: a Các hệ sinh thái nước ngọt; b Các hệ sinh thái nước đứng; c Các hệ sinh thái nước chảy; d Các hệ sinh thái ven bờ 11/ Chương III Luật Bảo vệ mơi có nội dung sau đây? a Khắc phục suy thối mơi trường, khắc phục nhiễm môi trường b Khắc phục ô nhiễm môi trường, khắc phục cố mơi trường; c Khắc phục suy thối môi trường, khắc phục cố môi trường; d Khắc phục suy thối, nhiễm cố mơi trường 12/ Hãy xác định tập hợp sau quần thể: a Tập hợp cá thể nai, sóc, thỏ sống chung rừng b Tập hợp cá thể cá lóc, cá trê, cá basa,… sống chung đầm c Các cá thể ngựa, nai nuôi vườn quốc gia, d Các cá thể thỏ khu bảo tồn Cát Tiên B/ TỰ LUẬN 1/ (1.0đ) Viết lưới thức ăn có lồi sinh vật sau: cỏ, dê, thỏ, chuột, hổ, cầy, vi sinh vật 2/ (2.0đ) Ơ nhiễm mơi trường gì? Nêu số tác nhân gây ô nhiễm môi trường biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường 3/ (3.0đ) Nêu đặc điểm dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? cho VD dạng tài nguyên đó? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 4/ (1.0 đ) Giải thích phải sử dụng hợp lí tài nguyên rừng? Đáp án đề thi học kì mơn Sinh học lớp A/ TRẮC NGHIỆM: (Mỗi câu 0.25đ) C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 c d b b a c b a c a d d B/ TỰ LUẬN Câu (1.0đ ) Lưới thức ăn: có sau  Dê  Cỏ Hổ Thỏ Vi sinh vật  Cầy Chuột  Câu Đáp án Điểm Câu - Ơ nhiễm mơi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, 0.5đ 2.0 đ tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác - Các tác nhân: 0.75đ + Các chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt + Hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học + Các chất phóng xạ + Các chất thải rắn + Các sinh vật gây bệnh - Các biện pháp hạn chế nhiễm + Xử lí chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt + Cải tiến cơng nghệ để sản xuất gây nhiễm + Sử dụng lượng lượng gió, lượng mặt trời + Trồng nhiều xanh + Tăng cường công tác giáo dục vệ sinh môi trường 0.75đ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 3.0đ Các dạng tài nguyên a/ Tài nguyên tái sinh: sử dụng hợp lí có điều kiện phát 0.75đ triển phục hồi như: VD Tài nguyên đất, nước, sinh vật 0.25đ b/ Tài nguyên không tái sinh: sau thời gian sử dụng bị cạn 0.75đ kiệt VD: Như than đá, dầu lửa … 0.25đ c/ Tài nguyên lượng vĩnh cửu: sử dụng mãi không gây 0.75đ ô nhiễm môi trường Câu 1.0đ VD Như: lượng gió, lượng mặt trời … 0.25đ - Rừng nguồn cung cấp nhiều loại lâm sản quý gỗ, thuốc 0.25đ chữa bệnh - Rừng có vai trò quan trọng việc điều hòa khí hậu, ngăn 0.25đ chặn lũ lụt xói mòn đất - Rừng giúp bảo vệ nguồn gen sinh vật, giữ cân sinh 0.25đ thái - Rừng tài nguyên tái sinh nên khai thác hợp lý có khả phục hồi 0.25đ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ PHỊNG GD&ĐT CAM LỘ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: SINH HỌC- Lớp Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) Trong chọn giống, người ta dùng hai phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối nhằm mục đích gì? Câu (2,5 điểm) Hãy xếp ví dụ sau theo nhóm quan hệ khác lồi (Cộng sinh, hội sinh, cạnh tranh, kí sinh, nửa kí sinh, sinh vật ăn sinh vật khác): (1) Cỏ dại lúa, (2) vi khuẩn rizobium sống với rễ họ đậu, (3) cáo với gà, (4) nấm với tảo hình thành địa y, (5) dê bò đồng cỏ, (6) sán sống gan động vật, (7) đại bàng thỏ, (8) số loài sâu bọ sống tổ mối hay kiến, (9) rận bám da trâu, (10) hổ hươu Câu (2,0 điểm) Cho loài sinh vật quần xã sinh vật cạn gồm: thực vật, châu chấu, thỏ, chuột, kì nhơng, rắn, chim đại bàng, sinh vật phân giải Viết chuỗi thức ăn từ sinh vật Câu (1,5 điểm) Nêu tác nhân chủ yếu gây nhiễm mơi trường Câu (2,0 điểm)Vì cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển? Nêu biện pháp bảo vệ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD&ĐT CAM LỘ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học: 2015 - 2016 Mơn: SINH HỌC - Lớp CÂU ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM *Trong chọn giống, người ta dùng hai phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối nhằm mục đích: -Củng cố trì số tính trạng mong muốn, tạo dòng 2,0 (có cặp gen đồng hợp), thuận lợi cho đánh giá điểm kiểu gen dòng, phát gen xấu để loại khỏi quần thể *Đúng mổi mối quan hệ 0,5 điểm 2,5 - Cộng sinh: 2,4 điểm - Hội sinh: - Cạnh tranh: 1, - Kí sinh, kí sinh: 6, - Sinh vật ăn sinh vật khác: 3, 7, 10 Học sinh viết mổi chuỗi thức ăn 0,4 điểm 2,0 điểm *Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường: (Mổi ý 1,5 0,3 điểm) điểm - Ô nhiễm chất khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt - Ơ nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học - Ô nhiễm chất phóng xạ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Ô nhiễm chất thải rắn - Ô nhiễm vi sinh vật gây bệnh *Vì cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển: Vì 1,0 - Biển hệ sinh thái khổng lồ chiếm ¾ diện tích bề mặt trái điểm đất - Các lồi động vật HST biển phong phú, nguồn thức ăn giàu đạm chủ yếu cho người Tuy nhiên, tài nguyên biển vô tận, mức độ đánh bắt hải sản tăng nhanh nên nhiều lồi sinh vật biển có nguy bị cạn kiệt * Các biện pháp bảo vệ: 0,5 - Có kế hoach khai thác tài nguyên biển mức độ vừa phải điểm - Bảo vệ nuôi trồng loài sinh vật biển quý đồng 0,5 thời chống ô nhiễm môi trường biển… điểm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ PHÒNG GD&ĐT TAM ĐẢO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: SINH HỌC Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian chép đề) Câu (4,0 điểm): a) Ơ nhiễm mơi trường gì? Nêu tác nhân gây nhiễm mơi trường? b) Vì cần bảo vệ hệ sinh thái biển? Nêu biện pháp bảo vệ Câu (6,0 điểm): Thế quần thể sinh vật? Các cá thể quần thể có quan hệ hỗ trợ cạnh tranh điều kiện nào? Ý nghĩa mối quan hệ Kĩ thuật gen gì? Gồm khâu nào? Trong sản xuất đời sống, kĩ thuật gen ứng dụng lĩnh vực chủ yếu nào? ………Hết…… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHỊNG GD&ĐT TAM ĐẢO Câu a b 2.1 2.2 ĐÁP ÁN ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: SINH HỌC Đáp án/ Hướng dẫn - Ơ nhiễm mơi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác - Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường: + Nhóm tác nhân tự nhiên: hoạt động núi lửa, cháy rừng, thiên tai, + Nhóm tác nhân hoạt động người: chặt phá rừng, khai thác tài nguyên, đốt cháy nhiên liệu, sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, - Cần bảo vệ hệ sinh thái biển vì: + Biển nơi cung cấp nhiều loài hải sản làm thức ăn giàu đạm cho người + Hiện nay, mức độ khai thác, đánh bắt mức làm cho nhiều loài sinh vật biển có nguy bị cạn kiệt - Biện pháp bảo vệ: + Có kế hoạch khai thác tài nguyên biển mức độ vừa phải hợp lí + Bảo vệ, ni trồng lồi sinh vật biển q hiếm, đồng thời chống ô nhiễm môi trường biển - Quần thể sinh vật tập hợp cá thể lồi, sống khơng gian xác định, vào thời điểm định Giữa cá thể quần thể có khả giao phối sinh - Các cá thể quần thể có quan hệ hỗ trợ gặp điều kiện sống thuận lợi nguồn thức ăn phong phú, nơi rộng rãi - Ý nghĩa: Làm tăng khả chống chọi sinh vật với điều kiện bất lợi mơi trường giúp cá thể tìm mồi hiệu - Các cá thể quần thể có quan hệ cạnh tranh gặp điều kiện sống bất lợi nguồn thức ăn khan hiếm, nơi chật chội, mật độ cao, , dẫn tới số cá thể phải tách khỏi nhóm - Ý nghĩa: Làm giảm khả cạnh tranh cá thể hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn vùng, hạn chế gia tăng số lượng vượt mức hợp lí - Kĩ thuật gen thao tác tác động lên ADN để chuyển đoạn ADN mang cụm gen từ tế bào loài cho (tế bào cho) sang tế bào loài nhận (tế bào nhận) nhờ thể truyền - Các khâu kĩ thuật gen: + Tách ADN từ tế bào cho ADN dùng làm thể truyền từ vi rút vi khuẩn Điểm 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Cắt, nối tạo ADN tái tổ hợp + Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen ghép biểu - Trong sản xuất đời sống, kĩ thuật gen ứng dụng lĩnh vực là: tạo chủng vi sinh vật mới, tạo động vật, giống trồng biến đổi gen 0,5 0,5 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ PHỊNG GD & ĐT HUYỆN EA SÚP TRƯỜNG THCS EA LÊ I TRẮC NGHIỆM (4 điểm) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: SINH HỌC – LỚP Thời gian làm 45 phút Hãy khoanh tròn vào chữ a, b, c d đứng trước câu trả lời nhất: (mỗi câu 0,5 điểm) Câu 1: Để góp phần bảo vệ mơi trường tự hiên, cần xóa bỏ hành vi sau đây? a Chăm sóc bảo vệ trồng b Xử lí rác thải không ném rác bữa bãi môi trường c Vận động người xung quanh giữ gìn bảo vệ thiên nhiên d Du canh, du cư Câu 2: Tác động người tới môi trường tự nhiên từ gây nhiều hậu xấu là: a Khai thác khoáng sản b Săn bắt động vật hoang dã c Phá hủy thảm thực vật, đốt rừng lấy đất trồng trọt d Chăn nuôi gia súc Câu 3: Biện pháp sau sử dụng nông nghiệp có tác dụng giảm thiểu nhiễm mơi trường? Bón phân hữu Dùng thiên địch Dùng thuốc bảo vệ thực vật vừa phải Bón phân vi sinh Phương án là: a 2, b 1, 2, c 2, 3, d 1, 3, Câu 4: Nguồn gốc tạo tác nhân sinh học gây ô nhiễm môi trường sống do: a Khí thải đốt cháy nhiên liệu b Các chất thải từ sinh vật như: phân, xác chết động vật … bị phân hủy c Các vụ thử vũ khí hạt nhân VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí d Các chất thải rắn: bao bì nhựa, cao su … Câu 5: Nếu không sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên điều xảy ra? a Làm nhiễm mơi trường sống b Làm suy thối mơi trường c Làm cạn kiệt nguồn tài nguyên d Làm cho mai sau khơng có nơi sống Câu Cho sinh vật: Trăn, cỏ, châu chấu, gà rừng vi khuẩn Có thể có quan hệ dinh dưỡng theo sơ đồ sau đây? a Cỏ -> châu chấu -> trăn ->gà -> vi khuẩn b Cỏ -> trăn -> châu chấu -> vi khuẩn -> gà c Cỏ -> châu chấu -> gà ->trăn -> vi khuẩn d Cỏ -> châu chấu -> vi khuẩn -> gà -> trăn Câu 7: Tài nguyên sau không thuộc tài nguyên thiên nhiên? a Tài nguyên rừng b Tài nguyên đất c Tài nguyên sinh vật d Tài nguyên trí tuệ người Câu 8: Cho sinh vật sau: gà (1), cỏ (2), hổ (3), cáo (4), vi khuẩn (5) Chỗi thức ăn từ sinh vật đúng? a -> -> -> -> b -> -> -> -> c -> -> -> -> d -> -> -> -> II/ Phần tự luận (6 điểm) Câu 1(2 điểm): a) Thế hệ sinh thái? Cho ví dụ? b) Viết chuỗi thức ăn hệ sinh thái rừng nhiệt đới (mỗi chuỗi có loài sinh vật)? Câu (2 điểm): Qua thực hành tìm hiểu mơi trường, em nhận xét tình hình mơi trường nước địa phương đưa số biện pháp hạn chế ô nhiễm mơi trường nơi sinh sống? Câu (2 điểm): Qua kiến thức học, em cho biết, nước ta làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ma trận đề: Mức độ nhận thức Chủ đề Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Vận dụng cấp độ thấp Vận dụng cấp độ cao TN TN TL Cộng TL Hệ sinh thái Số câu hỏi 1a 4câu 1b Con người, dân số môi trường Số câu hỏi 1 câu Bảo vệ môi trường Số câu hỏi câu Tổng Số câu hỏi 1 Tổng số điểm 1.5 4.0 2.0 2.0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí I TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Câu Đáp án D C Điểm 0,5 0,5 II PHẦN TỰ LUẬN: (6,0 điểm) Câu Đáp án biểu điểm B 0,5 B 0,5 C 0,5 C 0,5 D 0,5 Đáp án Hệ sinh thái: Là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định bao gồm quẫn xã khu vực sinh sống quần xã (sinh cảnh) Vd: Một khu rừng, ao,… Ví dục chuỗi thức ăn: Viết chuỗi thức ăn với đủ thành phần 0,5 điểm, không mối quan hệ dinh dưỡng, khơng đủ thành phần khơng tính điểm Mơi trường địa phương bị nhiễm: + Nguồn nước bị bẩn rác thải, nước thải sinh hoạt + Đất bị ô nhiễm sử ụng nhiều thuốc BVTV trồng trọt + Nước thải chăn nuôi gây ô nhiễm môi trường đất, nước, khơng khí Trên sở đề xuất số biện pháp hạn chế nhiễm: + Xử lí nước thải sinh hoạt, chăn nuôi trước thải môi trường + Phân loại, vứt rác nơi quy định + Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm người đân công tác bảo vệ môi trường sống chung Biện pháp nhà nước ta làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật: + Bảo vệ, trồng rừng, cấm khai thác khu rừng già, rừng đầu nguồn, xử lí nghiêm minh vi phạm bị phát + Cấm săn bắn động vật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ loài sinh vật + Ứng dụng công nghệ sinh học vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen sinh vật C 0,5 Điểm 0,25 0,25 1.5 1.0 1.0 0,5 0,5 0,5 0,5 ... mục đích gì? Câu (2, 5 điểm) Hãy xếp ví dụ sau theo nhóm quan hệ khác lồi (Cộng sinh, hội sinh, cạnh tranh, kí sinh, nửa kí sinh, sinh vật ăn sinh vật khác): (1) Cỏ dại lúa, (2) vi khuẩn rizobium... biểu mẫu miễn phí c Khí nitơ d Nước thải sinh hoạt 8/ Mối quan hệ sau có lợi cho lồi sinh vật ? a Cộng sinh; b Hội sinh; c Cạnh tranh; d Kí sinh 9/ Nhóm sinh vật thích nghi cao thay đổi nhiệt độ... trạng mong muốn, tạo dòng 2, 0 (có cặp gen đồng hợp), thuận lợi cho đánh giá điểm ki u gen dòng, phát gen xấu để loại khỏi quần thể *Đúng mổi mối quan hệ 0,5 điểm 2, 5 - Cộng sinh: 2, 4 điểm - Hội sinh: