Kinh tế học Vĩ mơ Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Bài tập Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Học kỳ Thu 2011 KINH TẾ VĨ MÔ Bài tập Ngày phát: 1/11/2011 Ngày nộp: 11/11/2011 Bài tập Có hai nước, Nước Tương Nước Mắm Ở Nước Tương, công chúng nắm giữ 50% M1 dạng tiền mặt, tỷ lệ dự trữ bắt buộc 20% Hãy ước tính cung tiền tăng tiền gửi tiền mặt tăng 500 tỷ cách hoàn tất bảng sau Gợi ý: Dòng cho thấy ngân hàng phải trì dự trữ 100 tỷ (20% 500 tỷ tiền gửi), lại 400 tỷ dự trữ dư để ngân hàng cho vay Tuy nhiên, cơng chúng muốn giữ 50% khoản vay dạng tiền mặt, nên có 400 tỷ x 0,5 = 200 tỷ khoản vay tiếp tục ký gửi đợt từ khoản vay cung ứng đợt Cùng lúc đó, Nước Mắm, tồn giá trị khoản vay ký gửi hệ thống ngân hàng công chúng không giữ khoản vay dạng tiền mặt Điều nói lên điều mối quan hệ mong muốn giữ tiền mặt công chúng số nhân tiền tệ? (Đơn vị: tỷ đồng) Đợt Tiền gửi Dự trữ bắt buộc Dự trữ dư Cho vay Giữ tiền mặt 500 100 400 400 200 200 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Tổng sau đợt ? ? ? ? ? Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học Vĩ mô Bài tập Bài tập Cho trường hợp sau đây, giải thích chuyện xảy với: (1) đầu tư, (2) tiêu dùng, (3) tổng sản lượng Hãy nói rõ giả định mơ hình mà bạn sử dụng cho suy luận a Sau gói kích cầu, phủ Nước Tương tiến hành nhiều nỗ lực nhằm giảm thâm hụt ngân sách cách cắt giảm khoản chi tiêu công b Sau hỗ trợ hộ gia đình doanh nghiệp loạt sách hỗn, giảm miễn thuế, phủ Nước Tương tiến hành nhiều nỗ lực nhằm giảm thâm hụt ngân sách cách tăng thuế hộ gia đình c Do nhu cầu đầu tư tăng cao, phủ Nước Tương tiến hành nhiều chương trình khuyến khích hộ gia đình gia tăng tiết kiệm d Nhu cầu đầu tư tăng cao sau kinh tế Nước Tương hồi phục từ khủng hoảng kinh tế e Chính phủ nước Tương định giảm thuế giảm chi tiêu công khoản Bài tập Ngân hàng trung ương Nước Mắm xem xét sách tiền tệ khác nhau: A: Giữ cung tiền M không đổi B: Điều chỉnh cung tiền để giữ cho lãi suất không đổi Trong mơ hình IS-LM, sách hai sách ổn định thu nhập Y tổng cầu tốt hơn, nếu: a Mọi cú sốc kinh tế phát sinh từ thay đổi ngoại sinh cầu hàng hoá dịch vụ b Mọi cú sốc kinh tế phát sinh từ thay đổi ngoại sinh cầu tiền tệ Bài tập khuyến khích làm thêm (khơng phải nộp) Dùng mơ hình IS-LM, minh hoạ điều xảy cho lãi suất, thu nhập, tiêu dùng đầu tư khi: a Ngân hàng trung ương giảm cung tiền b Chính phủ tăng chi mua hàng hoá dịch vụ tăng thuế khoản Giả sử phủ muốn thúc đẩy tăng đầu tư kinh tế mà không làm tăng tổng cầu Dùng mơ hình IS-LM để trình bày hỗn hợp sách tiền tệ tài khố giúp đạt mục đích này? Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học Vĩ mô Bài tập 3 Giả định ngắn hạn, mức giá P cố định Dùng mơ hình IS-LM mơ hình AS-AD để minh hoạ tác động ngắn hạn dài hạn thu nhập Y, mức giá P, lãi suất r của: a Việc tăng cung tiền b Việc tăng mua sắm phủ c Việc tăng thuế ... tư kinh tế mà không làm tăng tổng cầu Dùng mơ hình IS-LM để trình bày hỗn hợp sách tiền tệ tài khố giúp đạt mục đích này? Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế. . .Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011-2013 Kinh tế học Vĩ mô Bài tập Bài tập Cho trường hợp sau đây, giải thích... phủ Nước Tương tiến hành nhiều chương trình khuyến khích hộ gia đình gia tăng tiết kiệm d Nhu cầu đầu tư tăng cao sau kinh tế Nước Tương hồi phục từ khủng hoảng kinh tế e Chính phủ nước Tương định