Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2010-2011 Kinh tế vĩ mơ Bài tập làm thêm Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Học kỳ Thu 2010 KINH TẾ VĨ MÔ Tăng trưởng kinh tế Bài tập làm thêm (Không phải nộp ☺) Bài tập Nước Mắm Nước Tương có điều kiện văn hóa, khí hậu, ñịa lý giống nhau, nhiên tăng trưởng khác kỷ vừa qua Từ năm 1900 đến năm 1950, nước Mắm có GDP bình qn ñầu người tăng trưởng với tốc ñộ 0.6% năm Trong thời gian đó, Nước Tương tăng trưởng với tốc ñộ 2.2% năm Với thông tin vậy, bạn dự đốn đặc điểm sau hai nước? Hãy giải thích Mức thu nhập bình qn ñầu người nước năm 1900 Tỷ lệ tiết kiệm quốc gia Tỷ lệ tăng trưởng dân số Các sách thương mại Nếu biết tốc độ tích lũy vốn hai nước thời gian từ năm 1900 đến năm 1950, bạn kết luận tốc độ tiến cơng nghệ hai nước thời gian này? f) Tới năm 1950, nước Tương có mức thu nhập bình qn $5000, nước Mắm $2000 Năm 1950, Nước Mắm lại tiến hành tổng cải cách lại ñuổi kịp nước Tương Tới năm 1990 hai nước có mức thu nhập bình qn Nếu thời gian từ 1950 ñến 1990 nước Tương tăng trưởng với tốc ñộ 2.2% năm, nước Mắm thời gian ñã tăng trưởng với tốc ñộ bao nhiêu? a) b) c) d) e) Bài tập Hãy trả lời câu hỏi ngắn sau ñây, bình luận nhận định sau đúng, sai, hay chưa chắn? Mơ hình Solow dự đốn ñầu tư nhiều dẫn ñến tăng trưởng cao Mơ hình Solow dự đốn trời sinh voi sinh cỏ, kể khơng có tiến khoa học Có đơng người lao động làm mức thu nhập bình qn đầu người tăng nhanh Nếu có phát minh khoa học làm cho vốn khơng khấu hao tăng trưởng diễn mãi Trong năm gần ñây, người Việt Nam tiết kiệm nhiều người Mỹ tăng trưởng Việt Nam cao tăng trưởng Mỹ Giáo dục then chốt dẫn đến tăng trưởng bền vững Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2010-2011 Kinh tế vĩ mô Bài tập làm thêm Giả sử tất người lao động có suất Nếu tỷ lệ phụ nữ tham gia lực lượng lao ñộng tăng lên sản lượng ñầu nhân công (output per worker) tăng lên, sản lượng ñầu người dân (output per capita) tăng lên Một người Việt Nam nhập cư vào nước Mỹ nhận thấy suất lao động nước Mỹ cao hẳn suất anh Việt Nam Tại di cư đến nước Mỹ làm suất anh tăng lên? Có phải tất người Việt Nam di cư đến nước Mỹ tăng suất lao động? Bài tập 3: Mơ hình tăng trưởng Solow Cho hàm sản suất Y = K1/3 L2/3 a Hàm số có dạng hiệu suất khơng đổi theo qui mô không? Tại sao? b Hãy biểu diễn hàm số dạng y = f(k), y sản lượng ñơn vị lao ñộng, k vốn ñơn vị lao ñộng c Hãy biểu diễn lượng vốn ñơn vị lao ñộng (K/L) kinh tế trạng thái dừng d Hãy biểu diễn sản lượng ñơn vị lao ñộng (Y/L) kinh tế trạng thái dừng e Giả sử tỉ lệ khấu hao δ 0.08 tỉ lệ tiết kiệm s 0.32, tính sản lượng đơn vị lao động (Y/L) trạng thái dừng f Giả sử tỉ lệ khấu hao 0.08 tỉ lệ tiết kiệm 0.16, tính lại sản lượng ñơn vị lao ñộng trạng thái dừng Nhận xét gì? Bài tập 4: Hạch tốn tăng trưởng Giả sử kinh tế Việt Nam có tỷ phần GDP trả cho lao ñộng khoảng 70% (α = 0.7) Hãy hồn thành bảng sau đây, cụ thể là: – Cho biết tốc ñộ tăng trưởng TFP giai đoạn – Tính tỷ trọng đóng góp vào tăng trưởng GDP yếu tố Ví dụ, GDP tăng trưởng 5%, TFP tăng trưởng 1%, TFP đóng góp 1/5, hay 20% tổng tăng trưởng Tốc độ tăng trưởng Giai ñoạn 1987-89 1990-92 1993-95 GDP Vốn Lao ñộng 4.77 6.56 8.82 3.77 4.91 7.91 3.60 3.31 2.73 Bước trung gian (1-α).gK α.gL Tốc ñộ tăng trưởng TFP Tỷ trọng đóng góp vào tăng trưởng GDP Vốn Lao TFP ñộng .. .Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2010-2011 Kinh tế vĩ mô Bài tập làm thêm Giả sử tất người lao động có suất Nếu... lao ñộng c Hãy biểu diễn lượng vốn ñơn vị lao ñộng (K/L) kinh tế trạng thái dừng d Hãy biểu diễn sản lượng ñơn vị lao ñộng (Y/L) kinh tế trạng thái dừng e Giả sử tỉ lệ khấu hao δ 0.08 tỉ lệ tiết... sản lượng ñơn vị lao ñộng trạng thái dừng Nhận xét gì? Bài tập 4: Hạch tốn tăng trưởng Giả sử kinh tế Việt Nam có tỷ phần GDP trả cho lao ñộng khoảng 70% (α = 0.7) Hãy hồn thành bảng sau đây,