de thi thu vao lop 10 chuyen mon sinh hoc truong thpt chuyen nguyen hue tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án...
TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10 CHUYÊN LẦN NĂM HỌC: 2016 – 2017 Môn: Sinh học (Đề gồm câu 01 trang) Ngày thi: 12-03-2016 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (1,25 điểm) a Trong nhân tố vô sinh: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm nhân tố quan trọng cả? Giải thích sao? b Quan hệ cạnh tranh cá thể lồi có lợi hay có hại cho quần thể? Giải thích Câu ( 1,5 điểm) a Thế sinh vật đẳng nhiệt sinh vật biến nhiệt? Nhóm sinh vật có khả chịu đựng cao với thay đổi nhiệt độ môi trường? Tại sao? b Sự khác quần thể quần xã Quần thể có khả tự điều chỉnh trạng thái cân nhờ chế nào? Câu (1,25 điểm a Sự khác cấu trúc ADN ARN b Nguyên tắc bổ sung chế nhân đôi, phiên mã dịch mã khác nào? Câu (1,25 điểm) Ở loài thực vật, hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng Lai hoa đỏ với hoa trắng người ta thu hạt F1 Khi đem gieo hạt số hàng ngàn hoa đỏ thấy xuất hoa trắng a Hãy đưa giả thuyết để giải thích xuất hoa trắng F1 b Bằng cách khẳng định giả thuyết đưa đúng? Giải thích Câu (1,25) a Một bệnh nhân có NST tế bào chứa 47 NST, NST số 21 có Hãy cho biết bệnh nhân mắc bệnh gì? Bệnh có nguyên nhân bố hay mẹ? Giải thích b Một tế bào sinh dục chín thể chứa cặp gen dị hợp Aa, Bb, Dd Về mặt lý thuyết, tế bào giảm phân cho loại giao tử? Hãy viết thành phần gen loại giao tử Câu (1,25 điểm) a Thối hóa giống gì? Ngun nhân dẫn đến thối hóa giống? Trong trường hợp tự thụ phấn khơng dẫn đến thối hóa giống? b Thế sinh vật biến đổi gen? Hãy lấy ví dụ giống sinh vật biến đổi gen Câu (1,0 điểm) Giải thích sở di truyền tính trạng màu hoa, chiều cao viết sơ đồ lai phù hợp với hai phép lai tiến hành loài nêu đây: a Lai hoa đỏ, thân thấp với hoa trắng, thân cao thu hệ F1 có tỉ lệ phân li kiểu hình hoa đỏ, thân cao : hoa đỏ, thân thấp : hoa tr ,thân cao : hoa trắng, thân thấp b Lai hai hoa đỏ, thân cao với thu F1 gồm 120 hoa đỏ, thân cao 38 hoa trắng, thân thấp Câu (1,25 điểm) a Cho a tế bào sinh dục đực sơ khai; tế bào nguyên phân lấy môi trường nội bào nguyên liệu tương đương b NST đơn Các tế bào sinh thực giảm phân tạo lượng giao tử c lần số tế bào sinh dục sơ khai ban đầu Hãy xác định NST lưỡng bội lồi theo a, b, c b Cho lồi có nhiễm sắc thể (NST) 2n = 38 Một nhóm tế bào sinh tinh trùng sinh trứng loài giảm phân lấy nguyên liệu môi trường tạo 760 NST đơn Số NST tinh trùng nhiều số NST trứng 1140 Xác định số tinh trùng số trứng tạo thành từ nhóm tế bào sinh dục nói VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -HẾT -(Cán coi thi khơng giải thích thêm) Đáp án CÂU (1,25 đ) Ý 2 (1,5đ) 1, 25đ NỘI - Nhân tố ánh sáng quan trọng DUNG - Giải thích: + Vì ánh sáng định trực tiếp chi phối nhân tố Khi cường độ chiếu sáng tăng nhiệt độ mơi trường tăng theo, nhiệt độ tăng độ ẩm giảm Khi cường độ chiếu sáng giảm ngược lại + Năng lượng ánh sáng chiếu xuống mặt đất phần chuyển hóa thành lượng sống thông qua quang hợp vào hệ thống cung cấp lượng cho sống Cạnh tranh lồi: - Có lợi cho quần thể, giúp quần thể tồn phát triển hưng thịnh - Vì mật độ quần thể cao: + Các cá thể cạnh tranh với làm tăng mức độ tử vong, giảm mức sinh sản, đảm bảo số lượng cá thể phù hợp với điều kiện môi trường + Một số cá thể tách khỏi bầy đàn, hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn trì tồn quần thể + Sự cạnh tranh cá thể đực (cái) mùa sinh sản dẫn đến thắng đực (cái) khỏe mạnh, tạo di truyền giúp nâng cao mức sống sót quần thể ĐIỂM 0,25 0,125 0,125 0,25 0,25 0,125 0,125 - SV biến nhiệt SV có nhiệt độ thể thay đổi theo thay đổi môi trường - SV đẳng nhiệt SV có nhiệt độ thể khơng phụ thuộc vào nhiệt độ mơi trường - SV đẳng nhiệt có khả chịu đựng cao với thay đổi nhiệt độ mơi trường thể ln trì nhiệt độ khơng đổi phù hợp cho phản ứng trao đổi chất 0,125 0,125 -Quần thể: Là tập hợp cá thể loài, đơn vị cấu trúc cá thể, mối quan hệ chủ yếu sinh sản, Độ đa dạng thấp, khơng có tượng khống chế sinh học -Quần xã: Tập hợp cá thể khác loài, đơn vị cấu trúc quần thể, mối quan hệ chủ yếu dinh dưỡng, Độ đa dạng cao, có tượng khống chế sinh học * Quần thể có tự điều chỉnh trạng thái cân nhờ chế điều hòa mật độ: thống mối tương quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong chi phối điều kiện môi trường - Khi môi trường thuận lợi, quần thể tăng sinh sản, giảm tỉ lệ tử vong số lượng cá thể quần thể tăng lên phù hợp với nguồn sống từ môi trường - Khi mật độ quần thể tăng cao, môi trường sống trở lên không thuận lợi, cá thể cạnh tranh dẫn đến tăng tỉ lệ tử vong, giảm tỉ lệ sinh sản số lượng cá thể quần thể giảm phù hợp với môi trường ADN A + ARN kích thước vàRkhối lượng nhỏ, Khối lượng, ADN kích thước khối kích thước lượng lớn, Số mạch có mạch pơlinu, có mạch pơlinu, Loại bazo có bazo loại T, có bazo loại U, Loại đường đường cấu tạo nên đơn đường cấu tạo nên đơn phân C5H10O5 phân C5H10O4 0,25 Nguyên tắc bổ sung: Trong nhân đôi Trong phiên mã 0,25 0,25 0,25 0,125 0,125 0,125 0,125 0,125 0,125 Trong dịch mã VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cả mạch ADN mẹ làm khuôn tổng hợp mạch ADN A liên kết với T ngược lại G liên kết với X ngược lại Giữa mạch khuôn môi trường nội bào NTBS diễn suốt chiều dài phân tử ADN 1,25đ a b 1,25 đ Chỉ mạch đoạn ADN (1 gen) làm khuôn tổng hợp mạch ARN A liên kết với U; T liên kết với A G liên kết với X ngược lại Giữa mạch khuôn môi trường nội bào NTBS diễn suốt chiều dài gen Mạch mARN làm khuôn để dịch mã chuỗi pôlipeptit A liên kết với U ngược lại G liên kết với X ngược lại Giữa ba đối mã tARN ba mã mARN Riêng ba kết kết mARN không diễn bắt cặp bổ sung - Tính trạng gen chi phối, P chủng lai với F1 có hàng nghìn hoa đỏ có hoa trắng điều chứng tỏ hoa đỏ trội hồn tồn so với hoa trắng Quy ước gen: Hoa đỏ (gen A); hoa trắng (gen a) Pt/c : hoa đỏ AA x hoa trắng aa GP : A a F1 : Aa (100% hoa đỏ) Cây hoa trắng xuất F1 giải thích đột biến - Trường hợp 1: Đột biến gen A thành gen a Trong trình giảm phân tạo giao tử P chủng hoa đỏ AA, tế bào có giao tử A bị đột biến thành a Qua thụ tinh giao tử kết hợp với giao tử a hoa trắng tạo tổ hợp aa cho hoa trắng F1 - Trường hợp 2: Đột biến dị bội dạng 2n – Trong trình giảm phân tạo giao tử P chủng hoa đỏ AA, tế bào cặp NST AA không phân li tạo giao tử không chứa gen A Qua thụ tinh giao tử kết hợp với giao tử a hoa trắng tạo thành hợp tử mang gen a phát triển thành thể đột biến Oa (dị bội nhiễm) -> hoa trắng F1 - Trường hợp 3: Đột biến cấu trúc NST đoạn mang gen A Trong trình giảm phân tạo giao tử P chủng hoa đỏ AA, giao tử xảy đột biến đoạn NST mang gen A Qua thụ tinh giao tử kết hợp với giao tử a hoa trắng tạo thành hợp tử mang gen a phát triển thành thể đột biến hoa trắng F1 - Làm tiêu phân tích NST hoa trắng so sánh với NST chuẩn - Nếu NST bình thường ĐB gen - Bộ NST giảm ĐB lệch bơi - Bộ NST có cặp NST tương đồng dài, ngắn khác ĐB cấu trúc - Bệnh nhân mắc hội chứng Đao, có nguyên nhân bố mẹ - Trong GP cặp NST 21 bố mẹ k0 phân li tạo giao tử có NST số 21 - Qua thụ tinh giao tử kết hợp với giao tử bình thường tạo hợp tử có NST số 21 đứa trẻ có hội chứng đao Nếu cặp gen nằm cặp NST tương đồng khác nhau, kiểu gen AaBbDd Khi giảm phân cho loại giao tử : ABD, abd, Abd, aBD, ABd, abD, Nếu cặp gen nằm cặp NST tương đồng, kiểu gen ABD/abd ABd/abD AbD/aBd (HS viết kiểu gen) Khi giảm phân cho loại giao tử: ABd, abD, Nếu cặp gen nằm cặp NST tương đồng, cặp lại nằm cặp NST khác, kiểu gen AB/ab Dd (HS viết kiểu gen) Khi giảm phân cho loại giao tử: AB D, ab D, AB d, ab d VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 25 0,1 25 0,25 0,25 0,25 (1,25 điểm) (1,0 điểm) (1,25 điểm) a b Thối hóa giống tượng sinh có sức sống dần, ST, PT chậm suất giảm, nhiều cá thể chết, lùn,bạch tạng Nguyên nhân: Tỉ lệ đồng hợp tăng, tỉ lệ dị hợp giảm có đồng hợp lặn gây chết Tự thụ phấn ko dẫn đến thối hóa giống bố mẹ có kiểu gen đồng hợp tính trạng tốt 0,25 0,125 0,125 - Khái niệm sinh vật biến đổi gen: Sinh vật biến đổi gen sinh vật mà hệ gen người làm biến đổi để phù hợp với lợi ích * Có cách làm biến đổi hệ gen sinh vật : + Đưa thêm gen lạ (của loài khác) vào hệ gen -> sinh vật chuyển gen + Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen + Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen sinh vật - Ví dụ (SGK 9): ĐV biến đổi gen: Hoặc TV biến đổi gen: Hoặc VSV biến đổi gen: 0,25 - Xác định quy luật di truyền dựa vào phép lai 2: + hoa đỏ : hoa trắng = 3:1 => hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng Quy ước: gen A – hoa đỏ; gen a – hoa trắng => P: Aa x Aa + thân cao : thân thấp = : 1=> thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp Quy ước: gen B – thân cao; gen b: thân thấp => P: Bb x Bb Xét chung: (3:1)(3:1) khác tỉ lệ đề 120 : 38 (3:1) => Các gen quy định tính trạng nói di truyền cặp NST a/ Xác định kiểu gen P phép lai 2: Vì đời xuất kiểu hình thân thấp hoa trắng (ab/ab) => bên P có kiểu gen liên kết AB/ab b/ Xác định kiểu gen P phép lai 1: Vì F1 có thân thấp hoa trắng = 1/4 = 1/2 x 1/2 => P: đỏ thấp có kiểu gen Ab/ab trắng cao có kiểu gen aB/ab 0,125 Gọi 2n NST lưỡng bội m tổng số TB sinh trình nguyên phân Ta có: số NST đơn mơi trường nội bào cung cấp 2n (m – a) = b (*) Số giao tử sinh 4m = a.c (**) Từ * ** ta tính NST lưỡng bội 2n = 4b/a(c-4) 0,25 gọi x số TB sinh tinh, y số TB sinh trứng số NST môi trường cung cấp cho TB sinh tinh sinh trứng 38x, 38y Theo ta có: 38 x + 38 y = 760.(1) Một TB sinh tinh giảm phân cho tinh trùng, TB sinh trứng giảm phân cho trứng chứa n nhiễm sắc thể đó: 19 4x - 19 y = 1140(2) - Từ - x = 16; y = Vậy số tinh trùng tạo thành là: 16 Số trứng tạo thành là: = 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 0,25 0,25 0,125 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ... sinh tinh, y số TB sinh trứng số NST môi trường cung cấp cho TB sinh tinh sinh trứng 38x, 38y Theo ta có: 38 x + 38 y = 760.(1) Một TB sinh tinh giảm phân cho tinh trùng, TB sinh trứng giảm phân... 0,25 0,125 0,125 - Khái niệm sinh vật biến đổi gen: Sinh vật biến đổi gen sinh vật mà hệ gen người làm biến đổi để phù hợp với lợi ích * Có cách làm biến đổi hệ gen sinh vật : + Đưa thêm gen lạ... sinh sản, Độ đa dạng thấp, khơng có tượng khống chế sinh học -Quần xã: Tập hợp cá thể khác loài, đơn vị cấu trúc quần thể, mối quan hệ chủ yếu dinh dưỡng, Độ đa dạng cao, có tượng khống chế sinh