quyet dinh 732 qd ttg ve dao tao boi duong nha giao va can bo quan ly co so giao duc pho thong

quyet dinh 732 qd ttg ve dao tao boi duong nha giao va can bo quan ly co so giao duc pho thong tài liệu, giáo án, bài gi...

THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Số: 732/QĐ-TTg CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 29 tháng 04 năm 2016 QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN “ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2016 - 2020, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2025” THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Căn Luật Tổ chức Chính phủ ngày 19 tháng năm 2015; Căn Luật Cán bộ, Công chức ngày 13 tháng 11 năm 2008; Căn Luật Viên chức ngày 15 tháng 11 năm 2010; Căn Nghị số 44/NQ-CP ngày 09 tháng 06 năm 2014 Chính phủ việc ban hành chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ Tám Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Căn Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27 tháng năm 2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; Xét đề nghị Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH: Điều Phê duyệt Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi bản, tồn diện giáo dục phổ thơng giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025” (sau gọi tắt Đề án) với nội dung chủ yếu sau: I ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG Nhà giáo cán quản lý thuộc sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục toàn quốc Nhà giáo cán quản lý thuộc sở giáo dục phổ thơng tồn quốc II U CẦU Nâng cao toàn diện chất lượng, hiệu hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng nói riêng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nói chung Bảo đảm nâng cao lực, kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm; ý thức trách nhiệm, đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp; gắn đào tạo, bồi dưỡng với nhu cầu quy hoạch sử dụng lâu dài Có chế khuyến khích nhà giáo cán quản lý sở giáo dục, đặc biệt nhà giáo cán quản lý sở giáo dục công tác vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, hải đảo, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn học tập nâng cao trình độ, lực làm việc Tăng cường trách nhiệm tạo điều kiện cho người đứng đầu quan quản lý giáo dục, người đứng đầu sở đào tạo, sở giáo dục tham gia hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cách tích cực Xây dựng hệ thống sở đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với chức năng, nhiệm vụ giao; thu hút tạo điều kiện để sở đào tạo, bồi dưỡng nghiên cứu có đủ lực tham gia đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục Kế thừa phát huy kinh nghiệm hay đào tạo, bồi dưỡng nước, đồng thời chủ động nghiên cứu kinh nghiệm tiên tiến nước, áp dụng phù hợp vào thực tiễn Việt Nam III MỤC TIÊU Mục tiêu chung Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục bảo đảm chuẩn hóa chuyên môn, nghiệp vụ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng; góp phần thực đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo Mục tiêu cụ thể a) Mục tiêu đến năm 2020 - Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giảng viên cán quản lý giáo dục sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục (bao gồm trường, khoa, ngành sư phạm): + Về đào tạo: Phấn đấu 100% giảng viên cán quản lý giáo dục đào tạo đạt chuẩn trình độ trở lên theo quy định + Về bồi dưỡng: Phấn đấu 100% giảng viên cán quản lý giáo dục bồi dưỡng nâng cao lực giảng dạy, giáo dục, lực quản lý, lực ngoại ngữ lực công nghệ thông tin - Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông: + Về đào tạo: Đào tạo bổ sung số giáo viên thay số giáo viên nghỉ hưu (khoảng 130.000 người); đào tạo bổ sung số giáo viên tăng thêm (khoảng 60.000 người) + Về bồi dưỡng: Phấn đấu 100% nhà giáo cán quản lý sở giáo dục phổ thông bồi dưỡng lực triển khai chương trình, sách giáo khoa Phấn đấu 100% nhà giáo cán quản lý sở giáo dục phổ thông bồi dưỡng nâng cao lực theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng, có 70% đạt mức độ từ trở lên Phấn đấu 100% nhà giáo bồi dưỡng, cấp chứng nghiệp vụ quản lý giáo dục trước bổ nhiệm làm cán quản lý sở giáo dục phổ thông Phấn đấu 100% nhà giáo cán quản lý sở giáo dục phổ thông bồi dưỡng, cấp chứng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp trước bổ nhiệm vào hạng nghề nghiệp tương ứng Phấn đấu 100% nhà giáo cán quản lý sở giáo dục phổ thông cốt cán bồi dưỡng lực hỗ trợ đồng nghiệp tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ thường xuyên, liên tục trường Phấn đấu bồi dưỡng cho 100% nhà giáo cán quản lý sở giáo dục phổ thông công tác vùng dân tộc sử dụng tiếng dân tộc địa bàn công tác b) Định hướng đến năm 2025 Bảo đảm lực đội ngũ nhà giáo, cán quản lý sở giáo dục phổ thông; giảng viên, cán quản lý sở đào tạo bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục chuẩn hóa ngang tầm với nước tiên tiến khu vực giới, đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đổi giáo dục đào tạo IV NỘI DUNG Về đào tạo - Đào tạo giáo viên cán quản lý sở giáo dục theo chương trình sách giáo khoa với trình độ cao đẳng, đại học đáp ứng yêu cầu trình độ giáo viên cán quản lý sở giáo dục theo ngành học cấp tiểu học, trung học sở, trung học phổ thơng - Đào tạo trình độ sau đại học phù hợp với quy hoạch đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục cấp tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông địa phương Về bồi dưỡng - Bồi dưỡng nâng cao lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục phổ thông, chuẩn nghề nghiệp tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp cho nhà giáo cán quản lý sở giáo dục phổ thông - Bồi dưỡng nâng cao lực ngoại ngữ, tin học cho nhà giáo cán quản lý sở giáo dục nói chung bồi dưỡng tiếng dân tộc cho đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục phổ thơng cơng tác vùng dân tộc nói riêng - Bồi dưỡng giáo viên có lực chuyên môn giỏi để trở thành giáo viên cốt cán sở giáo dục phổ thông - Bồi dưỡng cấp chứng tin học hóa quản lý cho cán quản lý sở giáo dục - Bồi dưỡng nâng cao lực quản lý, quản trị cho cán quản lý sở đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo sở giáo dục phổ thông V NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP Hồn thiện hệ thống văn bản, đổi cơng tác quản lý, đạo, công tác truyền thông hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục a) Khảo sát thực tế, nghiên cứu phân tích, đề xuất vấn đề cần sửa đổi, bổ sung hệ thống văn quy phạm pháp luật liên quan công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục b) Xây dựng, nâng cấp phần mềm quản lý sở liệu đào tạo bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục, bảo đảm kết nối, liên thông nhà trường phổ thông với quan quản lý sở đào tạo, bồi dưỡng để phục vụ cho việc tự học, tự bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục c) Sửa đổi, cập nhật chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, giáo viên trung học sở, trung học phổ thơng d) Phát huy tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm nâng cao lực cho trường đại học sư phạm lựa chọn phát triển thành trường sư phạm đại, động tự chủ cao, đóng vai trị chủ chốt hệ thống sở đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục nước đ) Phát huy vai trò phương tiện truyền thơng báo chí giáo dục để tạo đồng thuận xã hội với chủ trương Đảng, Nhà nước ngành đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục Tăng cường lực cho đội ngũ làm công tác truyền thông cộng tác viên đào tạo, bồi dưỡng; xây dựng phát triển chương trình truyền thơng, biên soạn tài liệu truyền thông công tác đào tạo bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục Đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục phổ thơng a) Đổi chương trình, giáo trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông sở phân tích, đánh giá chương trình, giáo trình có u cầu giáo dục phổ thông đào tạo, bồi dưỡng giáo viên phổ thơng cấp; tham khảo chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên nước giới để xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo, bồi dưỡng b) Xây dựng ngân hàng đề thi phục vụ đổi kiểm tra, đánh giá sở đào tạo giáo viên cán quản lý sở giáo dục c) Xây dựng chuẩn đầu loại hình đào tạo mã ngành đào tạo, đáp ứng yêu cầu phẩm chất lực người giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp d) Xây dựng công cụ đánh giá lực nghề nghiệp sinh viên sư phạm giáo viên cấp học đ) Phát triển, phổ biến, chia sẻ tri thức kinh nghiệm tiên tiến thông qua việc tổng kết nhân rộng điển hình đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục e) Đổi công tác nghiên cứu khoa học sở đào tạo, bồi dưỡng Chú trọng đề tài áp dụng phương pháp dạy học đại đại học phổ thông, đề tài nghiệp vụ sư phạm g) Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán cán quản lý sở giáo dục phổ thông cốt cán đội ngũ chuyên gia đầu ngành sở đào tạo bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông h) Xây dựng chương trình, tài liệu bồi dưỡng nâng cao lực theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, lực sử dụng tiếng Anh, Tin học phục vụ công tác dạy học cho giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông 3 Nâng cao lực đội ngũ giảng viên cán quản lý sở giáo dục thuộc sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông a) Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn nghề nghiệp giảng viên, chương trình tự bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên b) Xây dựng quy định gắn kết hoạt động giảng dạy nghiên cứu khoa học giảng viên sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông với thực tiễn giáo dục phổ thông c) Đổi quy chế giáo dục nghiệp vụ sư phạm, quy chế thực hành, thực tập giảng dạy giáo dục sinh viên sư phạm d) Tuyển chọn giảng viên sư phạm có đủ lực trình độ ngoại ngữ thực trao đổi khoa học giảng dạy sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông khu vực giới đ) Chọn lọc đào tạo sinh viên sư phạm giỏi, yêu nghề để bổ sung cho đội ngũ giảng viên sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông e) Tổ chức bồi dưỡng, triển khai đổi phương pháp dạy học, nghiên cứu khoa học, kiểm tra đánh giá sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông g) Tổ chức trao giải thưởng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, thi nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên giảng viên sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thơng h) Đẩy mạnh đào tạo chuẩn hóa trình độ đào tạo giảng viên sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông theo quy định Nâng cấp điều kiện sở vật chất, trang thiết bị cho sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông a) Hỗ trợ xây dựng sở vật chất cho sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thơng lựa chọn phịng học, trung tâm học liệu, trung tâm công nghệ thông tin, trung tâm thực hành nghiệp vụ sư phạm, phịng thí nghiệm, phương tiện học tập online theo ngành đào tạo Xây dựng hệ thống quản lý học tập trung tâm (LMS), nâng cấp hệ thống đường truyền internet, website, phòng học ảo, đẩy mạnh việc sử dụng công nghệ thông tin công tác đào tạo, bồi dưỡng b) Hỗ trợ sở vật chất cho sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên khác xây dựng trường thực hành sư phạm đầu tư nâng cấp thiếp bị thí nghiệm, thiết bị cơng nghệ thơng tin, thư viện số, xây dựng trì trang web Đẩy mạnh xã hội hóa hội nhập quốc tế công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục a) Khuyến khích tổ chức, cá nhân ngồi nước đầu tư, hỗ trợ cho cơng tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục phổ thông b) Tăng cường tính tự chủ tạo điều kiện thuận lợi để sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục chủ động trao đổi khoa học, trao đổi giảng viên sinh viên với sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông giới khu vực c) Tổ chức hội thảo quốc tế đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục; tổ chức giao lưu sinh viên sư phạm Việt Nam nước khu vực giới VI LỘ TRÌNH VÀ KINH PHÍ THỰC HIỆN Lộ trình thực a) Giai đoạn 2016 - 2020: Thực nhiệm vụ quy định Phụ lục kèm theo Quyết định b) Giai đoạn sau 2020: - Tạo lập chế trì mục tiêu đạt được, bảo đảm chất lượng hiệu bền vững - Tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện hệ thống thể chế theo hướng tăng cường bồi dưỡng theo nhu cầu, yêu cầu vị trí việc làm; thực bồi dưỡng trước đề bạt, bổ nhiệm; trao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho người đứng đầu quan quản lý giáo dục, sở giáo dục sử dụng cán bộ, cơng chức, viên chức Kinh phí Kinh phí thực hoạt động đào tạo, bồi dưỡng Đề án bố trí từ: a) Nguồn kinh phí từ ngân sách Nhà nước, kinh phí quan quản lý, đơn vị nghiệp công lập, đơn vị sử dụng giáo viên cán quản lý sở giáo dục b) Nguồn kinh phí hỗ trợ tổ chức, cá nhân nước; nguồn vốn vay ODA (nếu có); kinh phí giáo viên cán quản lý sở giáo dục VII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quan liên quan xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục; cụ thể hóa thành nhiệm vụ kế hoạch cơng tác hàng năm để thực hiện; định kỳ báo cáo sơ kết, tổng kết theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo a) Chủ trì, phối hợp với Ban Tuyên giáo Trung ương Đảng quan chức hướng dẫn, đôn đốc, theo dõi, kiểm tra bộ, ngành, quan Trung ương, tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quan liên quan thực Quyết định này, bảo đảm chất lượng, hiệu yêu cầu, tiến độ quy định b) Tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ khó khăn, vướng mắc đề xuất giải pháp trình triển khai thực c) Tiến hành đánh giá sơ kết, tổng kết báo cáo Thủ tướng Chính phủ Bộ Kế hoạch Đầu tư, Bộ Tài Bố trí vốn đầu tư, vốn ngân sách thường xuyên để thực Đề án theo quy định Luật Đầu tư công Luật Ngân sách nhà nước Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Điều Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quan, đơn vị, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Ban Bí thư Trung ương Đảng; - Thủ tướng, Phó Thủ tướng Chính phủ; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ; - HĐND, UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; - Văn phòng Trung ương Ban KT THỦ TƯỚNG PHÓ THỦ TƯỚNG Vũ Đức Đam Đảng; - Văn phịng Tổng Bí thư; - Văn phịng Chủ tịch nước; - Hội đồng Dân tộc Ủy ban Quốc hội; - Văn phòng Quốc hội; - Tòa án nhân dân tối cao; - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao; - Ủy ban Giám sát tài Quốc gia; - Kiểm tốn Nhà nước; - Ngân hàng Chính sách xã hội; - Ngân hàng Phát triển Việt Nam; - Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam; - Cơ quan Trung ương đoàn thể; - VPCP: BTCN; PCN, Trợ lý TTg, TTKHĐQGGD, TGĐ Cổng TTĐT, Vụ, Công báo; - Lưu VT, KGVX (3b) PHỤ LỤC CÁC NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ ÁN GIAI ĐOẠN 2016 - 2020 (Ban hành kèm theo Quyết định số 732/QĐ-TTg ngày 29 tháng năm 2016 Thủ tướng Chính phủ) TT Hoạt động/nội dung hoạt động I Đổi công tác quản lý, đạo hoạt động đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý giáo dục phổ thông Thời Đơn vị Đơn vị phối gian chủ trì hợp hồn thành Sản phẩm Từ Bộ Giáo Ban Tuyên - Các văn 2016 dục giáo Trung quy phạm pháp đến Đào tạo ương, Bộ luật ban hành 2018 Thông tin mới; hệ thống Truyền đề tài - Tổ chức khảo sát thực tế; nghiên cứu, sửa đổi, điều chỉnh, xây dựng chế độ, sách, chế quản lý; giám sát, đánh giá liên quan đến công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông; tổ chức nghiên cứu, thử nghiệm, tái cấu trúc, nâng cao lực quản trị trường sư phạm thông, Bộ Nội vụ, UBND tỉnh, thành phố nghiên cứu khoa học; mơ hình trường sư phạm đại, động, tự chủ - Cấp chứng, chứng nhận cho học viên; hoạt động tuyên truyền - Tổ chức khóa bồi dưỡng nâng cao lực quản lý, đạo hoạt động đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục cho chuyên gia, cốt cán cấp; tăng cường lực cho đội ngũ làm công tác tuyên truyền cộng tác viên cấp đào tạo, bồi dưỡng II Đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá đào tạo, bồi dưỡng giáo viên phổ thơng - Tổ chức rà sốt, đánh giá xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với khung trình độ quốc gia chuẩn nghề nghiệp; bổ sung, chỉnh sửa chuẩn đầu đáp ứng yêu cầu phẩm chất, lực giáo viên - Phát triển, xây dựng chương trình bồi dưỡng gắn với nhu cầu phát triển nghề nghiệp giáo viên cán quản lý sở giáo dục đội ngũ cốt cán Từ Bộ Giáo Ban Tuyên 2016 dục giáo Trung đến Đào tạo ương 2018 - Chương trình đào tạo, bồi dưỡng mới, chuẩn đầu sửa đổi, bổ sung - Giáo trình tài liệu - Kinh nghiệm sở đào tạo, bồi dưỡng điểm hình nhân rộng - Quy trình quản lý, - Biên soạn tài liệu, giáo trình, học liệu học đào tạo, bồi dưỡng - Tập huấn, bồi dưỡng, hội thảo đổi phương pháp, tổ chức hình thức dạy học kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp hình thức dạy học phổ thơng - Rà sốt, bổ sung quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học, xây dựng, triển khai ứng dụng chuyển giao khoa học công nghệ trường phổ thông III Nâng cao lực đội ngũ giảng viên cán quản lý sở giáo dục thuộc sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông Từ Bộ Giáo Ban Tuyên 2016 dục giáo Trung đến Đào tạo ương, 2020 UBND tỉnh, thành phố - Xây dựng chuẩn nghề nghiệp giảng viên; công cụ đánh giá theo chuẩn - Bồi dưỡng lực phát triển chương trình đào tạo, nghiên cứu khoa học, ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin - Chọn cử giảng viên, sinh viên giỏi đào tạo, bồi dưỡng nước - Hội thảo, trao đổi khoa học cho đội ngũ chuyên gia đầu ngành (trong nước) - Đổi quy chế thực hành nghiệp vụ trường phổ thông vận dụng kết nghiên cứu khoa học - Kết nghiên cứu đề tài 4 IV Nâng cấp điều kiện sở vật chất, trang thiết bị cho sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục - Hỗ trợ xây dựng sở vật chất trường đại học sư phạm lựa chọn Hỗ trợ xây dựng sở vật chất trường sư phạm khác, củng cố xây dựng trường thực hành sư phạm - Xây dựng hệ thống đường truyền Internet tốc độ cao, Website, phòng học ảo để ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông vào đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý giáo dục 25 trung tâm V Đẩy mạnh xã hội hóa hội nhập quốc tế công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý sở giáo dục Từ Bộ Giáo Ban Tuyên 2016 dục giáo Trung đến Đào tạo ương, 2020 UBND tỉnh, thành phố - Cơ sở vật chất trường đại học sư phạm lựa chọn trường sư phạm khác được đổi - Hệ thống đường truyền Internet tốc độ cao, website xây dựng Từ Bộ Giáo Ban Tuyên - Năng lực giáo 2016 dục giáo Trung viên, giảng viên đến Đào tạo ương, Bộ nâng cao 2020 Ngoại giao, - Kinh nghiệm UBND đào tạo - Nghiên cứu, trao đổi học tập tỉnh, thành bồi dưỡng kinh nghiệm chương trình đào tạo, phố bồi dưỡng nước nước tiên tiến phổ - Liên kết đào tạo với sở đào biến Việt tạo giáo viên nước tiên tiến Tổ Nam chức hội thảo khoa học quốc tế  ... THỰC HIỆN Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quan liên quan xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi... với Ban Tuyên giáo Trung ương Đảng quan chức hướng dẫn, đôn đốc, theo dõi, kiểm tra bộ, ngành, quan Trung ương, tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quan liên quan thực Quyết định này, bảo đảm... Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quan, đơn vị, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi