thong tu 08 2017 tt bldtbxh quy dinh chuan ve chuyen mon nghiep vu cua nha giao

thong tu 08 2017 tt bldtbxh quy dinh chuan ve chuyen mon nghiep vu cua nha giao tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn,...

BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: 08/2017/TTBLĐTBXH Hà Nội, ngày 10 tháng 03 năm 2017 THÔNG TƯ QUY ĐỊNH CHUẨN VỀ CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CỦA NHÀ GIÁO GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Căn Luật Giáo dục nghề nghiệp ngày 27 tháng 11 năm 2014; Căn Nghị định số 14/2017/NĐ-CP ngày 17 tháng 02 năm 2017 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Lao động - Thương binh Xã hội; Căn Nghị định số 48/2015/NĐ-CP ngày 15 tháng năm 2015 Chính phủ quy định chi tiết số điều Luật Giáo dục nghề nghiệp; Theo đề nghị Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp; Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội ban hành Thông tư quy định chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp MỤC LỤC Chương I QUY ĐỊNH CHUNG .4 Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Điều Giải thích từ ngữ Chương II CHUẨN VỀ CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CỦA NHÀ GIÁO GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Điều Tiêu chuẩn Trình độ chun mơn Điều Tiêu chuẩn Trình độ ngoại ngữ Điều Tiêu chuẩn Trình độ tin học Điều Tiêu chuẩn Trình độ nghiệp vụ sư phạm thời gian tham gia giảng dạy Điều Tiêu chuẩn Chuẩn bị hoạt động giảng dạy Điều Tiêu chuẩn Thực hoạt động giảng dạy Điều Tiêu chuẩn Kiểm tra, đánh giá kết học tập người học Điều 10 Tiêu chuẩn Quản lý hồ sơ dạy học Điều 11 Tiêu chuẩn Xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy Điều 12 Tiêu chuẩn Xây dựng kế hoạch, thực hoạt động giáo dục Điều 13 Tiêu chuẩn Quản lý người học, xây dựng môi trường giáo dục, học tập7 Điều 14 Tiêu chuẩn Hoạt động xã hội Điều 15 Tiêu chuẩn Học tập, bồi dưỡng nâng cao Điều 16 Tiêu chuẩn Phát triển lực nghề nghiệp cho người học Điều 17 Tiêu chuẩn Trình độ chuyên môn Điều 18 Tiêu chuẩn Trình độ ngoại ngữ Điều 19 Tiêu chuẩn Trình độ tin học Điều 20 Tiêu chuẩn Trình độ nghiệp vụ sư phạm thời gian tham gia giảng dạy Điều 21 Tiêu chuẩn Chuẩn bị hoạt động giảng dạy 10 Điều 22 Tiêu chuẩn Thực hoạt động giảng dạy 10 Điều 23 Tiêu chuẩn Kiểm tra, đánh giá kết học tập người học 10 Điều 24 Tiêu chuẩn Quản lý hồ sơ dạy học 10 Điều 25 Tiêu chuẩn Xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy 11 Điều 26 Tiêu chuẩn Xây dựng kế hoạch, thực hoạt động giáo dục 11 Điều 27 Tiêu chuẩn Quản lý người học, xây dựng môi trường giáo dục, học tập11 Điều 28 Tiêu chuẩn Hoạt động xã hội 11 Điều 29 Tiêu chuẩn Học tập, bồi dưỡng nâng cao 11 Điều 30 Tiêu chuẩn Phát triển lực nghề nghiệp cho người học 12 Điều 31 Tiêu chuẩn Nghiên cứu khoa học 12 Điều 32 Tiêu chuẩn Trình độ chun mơn 12 Điều 33 Tiêu chuẩn Trình độ ngoại ngữ 13 Điều 34 Tiêu chuẩn Trình độ tin học 13 Điều 35 Tiêu chuẩn Trình độ nghiệp vụ sư phạm thời gian tham gia giảng dạy 14 Điều 36 Tiêu chuẩn Chuẩn bị hoạt động giảng dạy 14 Điều 37 Tiêu chuẩn Thực hoạt động giảng dạy 14 Điều 38 Tiêu chuẩn Kiểm tra, đánh giá kết học tập người học 14 Điều 39 Tiêu chuẩn Quản lý hồ sơ dạy học 15 Điều 40 Tiêu chuẩn Xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy 15 Điều 41 Tiêu chuẩn Xây dựng kế hoạch, thực hoạt động giáo dục 15 Điều 42 Tiêu chuẩn Quản lý người học, xây dựng môi trường giáo dục, học tập15 Điều 43 Tiêu chuẩn Hoạt động xã hội 15 Điều 44 Tiêu chuẩn Học tập, bồi dưỡng nâng cao 16 Điều 45 Tiêu chuẩn Phát triển lực nghề nghiệp cho người học 16 Điều 46 Tiêu chuẩn Nghiên cứu khoa học 16 Chương III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI NHÀ GIÁO GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP 16 Điều 47 Căn đánh giá, xếp loại nhà giáo 16 Điều 48 Điểm đánh giá 17 Điều 49 Xếp loại nhà giáo 17 Điều 50 Quy trình đánh giá, xếp loại nhà giáo 18 Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN 18 Điều 51 Trách nhiệm Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp 18 Điều 52 Trách nhiệm Bộ, ngành, Tổ chức trị - xã hội, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương 18 Điều 53 Trách nhiệm Sở Lao động - Thương binh Xã hội 19 Điều 54 Trách nhiệm sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp 19 Chương V ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH 19 Điều 55 Điều khoản chuyển tiếp 19 Điều 56 Công nhận tương đương 20 Điều 57 Hiệu lực thi hành .20 Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Thông tư quy định chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp hướng dẫn đánh giá, xếp loại nhà giáo giáo dục nghề nghiệp theo chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ Thông tư áp dụng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp giảng dạy trường cao đẳng, trường trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp công lập, tư thục, có vốn đầu tư nước ngồi; sở giáo dục đại học, doanh nghiệp có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp (sau gọi sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp); quan, tổ chức cá nhân khác có liên quan Chuẩn nhà giáo dạy mơn chung, mơn văn hóa trung học phổ thông sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp áp dụng theo quy định Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông Thông tư không áp dụng trường sư phạm nhà giáo giảng dạy nhóm ngành đào tạo giáo viên thuộc thẩm quyền quản lý nhà nước Bộ Giáo dục Đào tạo Điều Giải thích từ ngữ Trong Thông tư này, từ ngữ hiểu sau: Chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp hệ thống yêu cầu lực nghề nghiệp mà nhà giáo cần đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục nghề nghiệp cấp trình độ đào tạo Tiêu chí nội dung cụ thể chuẩn, thể lực nhà giáo Tiêu chuẩn yêu cầu cụ thể tiêu chí Trong tiêu chuẩn có số đánh giá Chỉ số mức độ yêu cầu điều kiện khía cạnh cụ thể tiêu chuẩn Minh chứng tài liệu, tư liệu, vật, tượng, nhân chứng dẫn để xác nhận cách khách quan mức độ đạt số Dạy tích hợp vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành học, học phần, môn học, mô-đun Trình độ trung cấp chuyên nghiệp cấp trình độ đào tạo quy định điểm C khoản Điều Luật Giáo dục năm 2005 Trình độ sơ cấp nghề, trung cấp nghề, cao đẳng nghề cấp trình độ đào tạo quy định Điều Luật Dạy nghề năm 2006 Trình độ sơ cấp, trung cấp, cao đẳng cấp trình độ đào tạo quy định khoản Điều Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014 Chương II CHUẨN VỀ CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CỦA NHÀ GIÁO GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Mục CHUẨN VỀ CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CỦA NHÀ GIÁO DẠY TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP Tiểu mục TIÊU CHÍ VỀ NĂNG LỰC CHUN MƠN Điều Tiêu chuẩn Trình độ chun mơn Có tốt nghiệp trung cấp chuyên nghiệp trung cấp nghề trung cấp trở lên, có chuyên ngành đào tạo phù hợp với nghề giảng dạy có chứng kỹ nghề phù hợp với nghề giảng dạy để dạy trình độ sơ cấp sau: Chứng kỹ nghề quốc gia bậc chứng nhận bậc thợ 3/7, 2/6 chứng nhận nghệ nhân cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tương đương trở lên Nắm vững kiến thức mơ-đun phân cơng giảng dạy Có kiến thức mô-đun liên quan nghề Hiểu biết thực tiễn nghề nghiệp nắm vững kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động nghề phân công giảng dạy Thực thành thạo kỹ nghề quy định chương trình mơ-đun phân công giảng dạy Biết tổ chức lao động sản xuất, dịch vụ nghề phân cơng giảng dạy Điều Tiêu chuẩn Trình độ ngoại ngữ Có trình độ ngoại ngữ Bậc (A1) theo quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Đọc hiểu số thuật ngữ chuyên ngành phục vụ công tác giảng dạy Điều Tiêu chuẩn Trình độ tin học Có trình độ tin học đạt Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin tương đương trở lên Sử dụng phần mềm dạy học chuyên ngành để thiết kế giảng Tiểu mục TIÊU CHÍ VỀ NĂNG LỰC SƯ PHẠM Điều Tiêu chuẩn Trình độ nghiệp vụ sư phạm thời gian tham gia giảng dạy Có chứng sư phạm dạy nghề dạy trình độ sơ cấp nghề chứng bồi dưỡng sư phạm bậc chứng nghiệp vụ sư phạm dạy trình độ sơ cấp tương đương trở lên Có thời gian tham gia giảng dạy tháng Điều Tiêu chuẩn Chuẩn bị hoạt động giảng dạy Lập kế hoạch giảng dạy mơ-đun phân cơng sở chương trình, kế hoạch đào tạo khóa học Soạn giáo án theo quy định, thể hoạt động dạy học Lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cho học chương trình mơ-đun phân công giảng dạy Chuẩn bị đầy đủ phương tiện dạy học, thiết bị, nguyên, nhiên, vật liệu thực hành cần thiết Điều Tiêu chuẩn Thực hoạt động giảng dạy Tổ chức dạy học phù hợp với nghề đào tạo với đối tượng người học; thực đầy đủ kế hoạch giảng dạy, chương trình, nội dung Thực dạy lý thuyết, thực hành, tích hợp theo quy định Vận dụng số phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực, chủ động học tập người học Sử dụng thành thạo phương tiện, thiết bị dạy học để nâng cao hiệu giảng dạy, đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp Điều Tiêu chuẩn Kiểm tra, đánh giá kết học tập người học Lựa chọn thiết kế công cụ kiểm tra, đánh giá kết học tập người học phù hợp với mô-đun phân công giảng dạy Thực việc kiểm tra, đánh giá tồn diện, xác, mang tính giáo dục quy định; sử dụng kết kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy học Điều 10 Tiêu chuẩn Quản lý hồ sơ dạy học Thực đầy đủ quy định sử dụng biểu mẫu, sổ sách, hồ sơ dạy học Bảo quản, lưu trữ, sử dụng hồ sơ dạy học theo quy định Điều 11 Tiêu chuẩn Xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy Nắm cứ, nguyên tắc, yêu cầu quy trình xây dựng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp Tham gia chỉnh lý chương trình, giáo trình, tài liệu đào tạo trình độ sơ cấp Điều 12 Tiêu chuẩn Xây dựng kế hoạch, thực hoạt động giáo dục Thực việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp, thái độ nghề nghiệp thông qua việc giảng dạy mô-đun theo kế hoạch xây dựng Đánh giá kết mặt rèn luyện đạo đức người học theo quy định cách xác, cơng có tác dụng giáo dục Điều 13 Tiêu chuẩn Quản lý người học, xây dựng môi trường giáo dục, học tập Quản lý thông tin liên quan đến người học Xây dựng môi trường giáo dục, học tập lành mạnh, thuận lợi, dân chủ, hợp tác Điều 14 Tiêu chuẩn Hoạt động xã hội Phối hợp với gia đình người học cộng đồng động viên, hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện người học Tham gia hoạt động xã hội sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp Tiểu mục TIÊU CHÍ VỀ NĂNG LỰC PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP Điều 15 Tiêu chuẩn Học tập, bồi dưỡng nâng cao Thường xuyên tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp; tham gia hội giảng cấp Tham gia khóa đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, cập nhật kiến thức, kỹ nghề, công nghệ, phương pháp giảng dạy đáp ứng yêu cầu giáo dục nghề nghiệp Điều 16 Tiêu chuẩn Phát triển lực nghề nghiệp cho người học Hướng dẫn thực tập kết hợp với thực tiễn nghề nghiệp Tham gia bồi dưỡng nâng cao, luyện tay nghề cho học sinh giỏi cấp Mục CHUẨN VỀ CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CỦA NHÀ GIÁO DẠY TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP Tiểu mục TIÊU CHÍ VỀ NĂNG LỰC CHUYÊN MƠN Điều 17 Tiêu chuẩn Trình độ chun môn Đối với nhà giáo dạy lý thuyết a) Có tốt nghiệp đại học chuyên ngành đại học sư phạm chuyên ngành trở lên, phù hợp với ngành, nghề giảng dạy; b) Nắm vững kiến thức ngành, nghề phân cơng giảng dạy; c) Có kiến thức môn học, mô-đun liên quan ngành, nghề; d) Hiểu biết thực tiễn nghề nghiệp ngành, nghề phân công giảng dạy Đối với nhà giáo dạy thực hành a) Có chứng kỹ nghề phù hợp với ngành, nghề giảng dạy để dạy thực hành trình độ trung cấp sau: Chứng kỹ nghề quốc gia Bậc chứng nhận bậc thợ 4/7, 3/6 chứng nhận nghệ nhân ưu tú, nghệ sĩ ưu tú, thầy thuốc ưu tú trở lên chứng kỹ thực hành nghề trình độ cao đẳng nghề tốt nghiệp cao đẳng nghề tốt nghiệp cao đẳng tương đương; b) Thực thành thạo kỹ ngành, nghề phân công giảng dạy; c) Tổ chức hoạt động lao động sản xuất, dịch vụ ngành, nghề phân công giảng dạy; d) Nắm vững kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động ngành, nghề phân công giảng dạy Đối với nhà giáo dạy tích hợp a) Có tốt nghiệp đại học chuyên ngành đại học sư phạm chuyên ngành trở lên, phù hợp với ngành, nghề giảng dạy có chứng kỹ nghề phù hợp với ngành, nghề giảng dạy để dạy thực hành trình độ trung cấp sau: Chứng kỹ nghề quốc gia Bậc chứng nhận bậc thợ 4/7, 3/6 chứng nhận nghệ nhân ưu tú, nghệ sĩ ưu tú, thầy thuốc ưu tú trở lên chứng kỹ thực hành nghề trình độ cao đẳng nghề tốt nghiệp cao đẳng nghề tốt nghiệp cao đẳng tương đương; b) Nắm vững kiến thức ngành, nghề phân công giảng dạy; c) Có kiến thức mơn học, mơ-đun ngành, nghề liên quan; d) Hiểu biết thực tiễn nghề nghiệp kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động ngành, nghề phân công giảng dạy; đ) Thực thành thạo kỹ ngành, nghề phân công giảng dạy; e) Tổ chức hoạt động lao động sản xuất, dịch vụ ngành, nghề phân công giảng dạy Điều 18 Tiêu chuẩn Trình độ ngoại ngữ Có trình độ ngoại ngữ Bậc (A2) theo quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam tương đương trở lên Đọc hiểu tài liệu chuyên ngành phục vụ công tác giảng dạy Điều 19 Tiêu chuẩn Trình độ tin học Có trình độ tin học đạt Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin tương đương trở lên Sử dụng thành thạo phần mềm dạy học chuyên ngành để thiết kế giảng Tiểu mục TIÊU CHÍ VỀ NĂNG LỰC SƯ PHẠM Điều 20 Tiêu chuẩn Trình độ nghiệp vụ sư phạm thời gian tham gia giảng dạy Có chứng sư phạm dạy nghề dạy trình độ trung cấp nghề, cao đẳng nghề chứng bồi dưỡng sư phạm bậc chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung cấp chuyên nghiệp tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành sư phạm chứng nghiệp vụ sư phạm dạy trình độ trung cấp tương đương trở lên Có thời gian tham gia giảng dạy 12 tháng Điều 21 Tiêu chuẩn Chuẩn bị hoạt động giảng dạy Lập kế hoạch giảng dạy mô-đun, môn học phân cơng sở chương trình, kế hoạch đào tạo khóa học Soạn giáo án theo quy định, thể hoạt động dạy học Lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cho học chương trình mơn học, mô-đun phân công giảng dạy Chuẩn bị đầy đủ phương tiện dạy học, thiết bị, nguyên, nhiên, vật liệu thực hành cần thiết Tự làm số thiết bị dạy học đơn giản để phục vụ giảng dạy Chủ trì tham gia thiết kế bố trí trang thiết bị dạy học phịng học chun mơn phù hợp với chương trình ngành, nghề phân công giảng dạy Điều 22 Tiêu chuẩn Thực hoạt động giảng dạy Tổ chức dạy học phù hợp với ngành, nghề đào tạo với đối tượng người học; thực đầy đủ kế hoạch giảng dạy, chương trình, nội dung Thực dạy lý thuyết, thực hành, tích hợp theo quy định Vận dụng, kết hợp phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập, rèn luyện lực tự học người học Sử dụng thành thạo phương tiện, thiết bị dạy học để nâng cao hiệu giảng dạy, đảm bảo chất lượng giáo dục nghề nghiệp Điều 23 Tiêu chuẩn Kiểm tra, đánh giá kết học tập người học Lựa chọn thiết kế công cụ kiểm tra, đánh giá kết học tập người học phù hợp với môn học, mô-đun phân công giảng dạy Thực việc kiểm tra, đánh giá toàn diện, xác, mang tính giáo dục quy định; sử dụng kết kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy học Điều 24 Tiêu chuẩn Quản lý hồ sơ dạy học Điều 56 Công nhận tương đương Các văn bằng, chứng chỉ, chứng nhận trình độ kỹ nghề, nghiệp vụ sư phạm công nhận tương đương với văn bằng, chứng chỉ, chứng nhận trình độ kỹ nghề, nghiệp vụ sư phạm quy định Thông tư Bộ chuyên ngành quy định sau có thống với Bộ Lao động - Thương binh Xã hội Điều 57 Hiệu lực thi hành Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01 tháng năm 2017 Thông tư số 30/2010/TT-BLĐTBXH ngày 29/9/2010 Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh Xã hội quy định chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề hết hiệu lực thi hành kể từ ngày Thông tư có hiệu lực Bãi bỏ Chương II Thơng tư số 40/2015/TT-BLĐTBXH ngày 20/10/2015 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh Xã hội quy định chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ chế độ làm việc nhà giáo dạy trình độ sơ cấp Trong q trình thực hiện, có vướng mắc, đề nghị phản ánh Bộ Lao động Thương binh Xã hội để hướng dẫn./ Nơi nhận: - Ban Bí thư Trung ương Đảng; KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG - Thủ tướng Phó Thủ tướng Chính phủ; - Văn phòng Trung ương Ban Đảng; - Văn phịng Tổng Bí thư; - Văn phịng Chủ tịch nước; - Văn phòng Quốc hội, Hội đồng dân tộc Ủy ban Quốc hội; - Văn phòng Chính phủ; - Tịa án nhân dân tối cao; - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao; - Kiểm toán Nhà nước; - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ; - Cơ quan Trung ương đoàn thể; - HĐND, UBND, Sở LĐTBXH tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; - Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam; Doãn Mậu Diệp - Cục Kiểm tra văn QPPL (Bộ Tư pháp); - Cơng báo; - Cổng TTĐT Chính phủ; - Cổng TTĐT Bộ LĐTBXH; - Lưu: VT, TCGDNN Mẫu số 01 (Ban hành kèm theo Thông tư số 08/2017/TT-BLĐTBXH ngày 10 tháng 03 năm 2017 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội) TÊN CƠ SỞ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TÊN KHOA, TỔ BỘ MÔN - - PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CỦA NHÀ GIÁO Năm học: …………………………… Họ tên: Khoa, tổ môn: Cấp trình độ giảng dạy: Nhiệm vụ phân công giảng dạy (Lý thuyết, thực hành, tích hợp) Nhà giáo tự đánh giá xếp loại Các tiêu chí tiêu chuẩn Khoa, tổ mơn đánh giá, xếp loại Tỷ lệ % điểm đánh giá Điểm đạt so với Điểm Các đánh điểm đánh giá đánh minh giá đạt tối đa giá đạt chứng tiêu chuẩn (lấy đến chữ số thập phân, Tỷ lệ % điểm đánh giá đạt Các so với điểm minh đánh giá tối chứng đa tiêu chuẩn (lấy đến chữ không làm trịn) Tiêu chí Năng lực chun mơn - Tiêu chuẩn Trình độ chun mơn Trong đó: Chỉ số thứ - Tiêu chuẩn Trình độ ngoại ngữ - Tiêu chuẩn Trình độ tin học Tiêu chí Năng lực sư phạm - Tiêu chuẩn Trình độ nghiệp vụ sư phạm thời gian tham gia giảng dạy Trong đó: Chỉ số thứ - Tiêu chuẩn Chuẩn bị hoạt động giảng dạy - Tiêu chuẩn Thực hoạt động giảng dạy - Tiêu chuẩn Kiểm tra, đánh giá kết học tập người học số thập phân, khơng làm trịn) - Tiêu chuẩn Quản lý hồ sơ dạy học - Tiêu chuẩn Xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy - Tiêu chuẩn Xây dựng kế hoạch, thực hoạt động giáo dục - Tiêu chuẩn Quản lý người học, xây dựng môi trường giáo dục, học tập - Tiêu chuẩn Hoạt động xã hội Tiêu chí Năng lực phát triển nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học - Tiêu chuẩn Học tập, bồi dưỡng nâng cao - Tiêu chuẩn Phát triển lực nghề nghiệp cho người học - Tiêu chuẩn Nghiên cứu khoa học* Tổng số điểm đánh giá Điểm quy đổi Xếp loại * Ghi chú: Đối với nhà giáo dạy trình độ sơ cấp khơng đánh giá Tiêu chuẩn Tiêu chí ……… , ngày…… tháng…… năm…… Nhà giáo tự đánh giá (Ký ghi rõ họ, tên) ……… , ngày…… tháng…… năm…… Lãnh đạo khoa, tổ môn (Ký ghi rõ họ, tên) Mẫu số 02 (Ban hành kèm theo Thông tư số 08/2017/TT-BLĐTBXH ngày 10 tháng 03 năm 2017 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội) TÊN CƠ SỞ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TÊN KHOA, TỔ BỘ MƠN - CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - PHIẾU TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ NHÀ GIÁO CỦA KHOA, TỔ BỘ MƠN Cấp trình độ giảng dạy STT Họ tên nhà giáo Đánh giá, Nhiệm vụ giảng xếp loại Ghi giá, xếp loại dạy Khoa, tổ nhà giáo môn Dạy Sơ Cao Trung lý cấp đẳng cấp (x) thuyết (x) (x) (x) Tự đánh Dạy Dạy Điểm Điểm thực tích xếp xếp quy quy loại loại hành hợp đổi đổi (x) (x) ……… , ngày…… tháng…… năm…… Lãnh đạo khoa, tổ môn (Ký ghi rõ họ, tên) Mẫu số 03 (Ban hành kèm theo Thông tư số 08/2017/TT-BLĐTBXH ngày 10 tháng năm 2017 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội) TÊN CƠ SỞ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - PHIẾU TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ NHÀ GIÁO CỦA CƠ SỞ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Cấp trình độ giảng dạy STT Nhiệm vụ giảng dạy Họ tên nhà giáo Dạy Dạy Sơ Trung Cao Dạy lý thực tích cấp cấp đẳng thuyết hành hợp (x) (x) (x) (x) (x) (x) I Khoa …… II Tổ môn Đánh giá, Đánh Tự xếp loại giá, xếp đánh nhà giáo loại nhà giá, xếp sở giáo loại hoạt động Khoa, nhà giáo dục tổ giáo nghề môn nghiệp ……… , ngày…… tháng…… năm…… HIỆU TRƯỞNG, GIÁM ĐỐC (Ký tên đóng dấu) Mẫu số 04 (Ban hành kèm theo Thông tư số 08/2017/TT-BLĐTBXH ngày 10 tháng năm 2017 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội) TÊN BỘ, CƠ QUAN NGANG BỘ, UBND TỈNH, THÀNH PHỐ TRỰC THUỘC TW, CƠ QUAN TW CỦA CÁC TỔ CHỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - CHÍNH TRỊ XÃ HỘI, SỞ LĐ-TB&XH Số: …… /BC-……… BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI NHÀ GIÁO VỀ CHUN MƠN, NGHIỆP VỤ Năm học: ………………… Kính gửi: I Báo cáo xếp loại nhà giáo chuyên môn, nghiệp vụ (chi tiết phụ lục kèm theo) Tổng số nhà giáo: Trong đó: Đối với trường cao đẳng Tổng số nhà giáo là: + Số nhà giáo đạt chuẩn Loại A: ; Loại B:……………….; Loại C: + Số nhà giáo chưa đạt chuẩn: Đối với trường trung cấp Tổng số nhà giáo là: + Số nhà giáo đạt chuẩn Loại A: ; Loại B:……………….; Loại C: + Số nhà giáo chưa đạt chuẩn: Đối với trung tâm giáo dục nghề nghiệp Tổng số nhà giáo là: + Số nhà giáo đạt chuẩn Loại A: ; Loại B:…………….; Loại C: + Số nhà giáo chưa đạt chuẩn: Đối với sở khác có tham gia hoạt động giáo dục nghề nghiệp (cơ sở giáo dục đại học, doanh nghiệp) Tổng số nhà giáo là: + Số nhà giáo đạt chuẩn Loại A: ; Loại B:…………….; Loại C: + Số nhà giáo chưa đạt chuẩn: II Các giải pháp động viên, khuyến khích nhà giáo đạt chuẩn loại A, B (nếu có) III Các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng để chuẩn hóa nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo (nếu có) …………, ngày …… tháng …… năm …… THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN (Ký tên đóng dấu) Phụ lục (Kèm theo báo cáo số………./BC…… ngày… /… /…… Bộ, quan ngang Bộ, UBND tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, quan trung ương tổ chức trị - xã hội, Sở LĐTB&XH việc báo cáo xếp loại nhà giáo chun mơn, nghiệp vụ) Đơn vị tính: người Đạt chuẩn Tên sở hoạt động Dạy lý thuyết STT giáo dục Tổng nghề nghiệp số Dạy thực hành Chưa đạt chuẩn Dạy Dạy Dạy Tổng lý thực tích Dạy tích hợp số thuyế hàn hợp t h Loại Loại Loại Loại Loại Loại Loại Loại Loại A B C A B C A B C TRƯỜNG I CAO ĐẲNG Trường Cao đẳng A - Nhà giáo dạy trình độ cao đẳng - Nhà giáo dạy trình độ trung cấp - Nhà giáo dạy trình độ sơ cấp TRƯỜNG II TRUNG CẤP Trường Trung cấp B - Nhà giáo dạy trình độ trung cấp - Nhà giáo dạy trình độ sơ cấp TRUNG TÂM GIÁO III DỤC NGHỀ NGHIỆP Trung tâm giáo dục nghề nghiệp C IV CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC, DOANH NGHIỆP CÓ ĐĂNG KÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Cơ sở giáo dục đại học D Nhà giáo dạy trình độ cao đẳng Doanh nghiệp Đ Nhà giáo dạy trình độ sơ cấp TỔNG CỘNG Mẫu số 05 (Ban hành kèm theo Thông tư số ……./2017/TT-BLĐTBXH ngày …… tháng …… năm 2017 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội) TÊN CƠ QUAN CHỦ QUẢN (nếu có) TÊN CƠ SỞ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - NGHIỆP Số: ……… /BC-……… BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI NHÀ GIÁO VỀ CHUN MƠN, NGHIỆP VỤ Năm học:………………… Kính gửi: I Thông tin chung sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp Tên sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp: Địa chỉ: Điện thoại: ; fax: ; email: II Báo cáo xếp loại nhà giáo chuyên môn, nghiệp vụ (chi tiết phụ lục kèm theo) Tổng số nhà giáo là: Trong đó: - Số nhà giáo đạt chuẩn Loại A: ; Loại B: .; Loại C: - Số nhà giáo chưa đạt chuẩn: III Các giải pháp động viên, khuyến khích nhà giáo đạt chuẩn loại A, B (nếu có) IV Các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng để chuẩn hóa nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo (nếu có) ………, ngày …… tháng …… năm…… HIỆU TRƯỞNG, GIÁM ĐỐC (Ký tên đóng dấu) Phụ lục (Kèm theo báo cáo số………./BC………ngày……./……/…… sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp việc báo cáo xếp loại nhà giáo chuyên môn, nghiệp vụ) Đạt chuẩn STT Họ tên nhà giáo Tổng số Dạy lý thuyết Dạy thực hành Chưa đạt chuẩn Dạy Dạy Dạy Tổng lý thực tích Dạy tích hợp số thuyế hành hợp t (x) (x) (x) Loạ Loại Loại Loạ Loại Loại Loại Loại Loại iA B C iA B C A B C (x) (x) (X) (x) (x) (X) (x) (x) (x) Dạy trình I độ cao đẳng … Dạy trình II độ trung cấp … III Dạy trình độ sơ cấp … Tổng cộng ... độ tin học đạt Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014 /TT- BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin tương đương... độ tin học đạt Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014 /TT- BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin tương đương... độ tin học đạt Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014 /TT- BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin tương đương