Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Đoàn trờng THPT Lạng Giang số 1 Quyđịnh tính điểm thiđua năm học 2008- 2009 (Thực hiện từ ngày 25 tháng 8 năm 2008) 1. Phân nhóm chi đoàn : Khối 10 Khối 11 Khối 12 Hệ số Nhóm I 9,0 Nhóm II 9,5 Nhóm III Cỏc chi on cũn li 10,0 2. Cách tính điểm: a. Điểm học tập: - Điểm giờ học: TĐGH = TĐ các giờ học do GV cho trong sổ ghi đầu bài. (Giờ trống phải ghi rõ lí do để cộng bù 10đ/1giờ nghỉ vào tổng điểm). - Điểm KT miệng quy đổi (ĐKTMQĐ) = TBKTM x hệ số. - Điểm khuyến khích (ĐKK): Cộng 5 điểm: nếu có từ 25 đến 34 điểm tốt/1tuần. Cộng 10 điểm: nếu có từ 35 điểm tốt trở lên. (Điểm KTM tốt là điểm KTM 7; Điểm KTM kém là điểm KTM 4) - TĐHT/tuần= TĐGH + ĐKTMQĐ + ĐKK(nếu có)+ Điểm bù giờ nghỉ. b. Điểm nền nếp: Nền nếp đợc theo dõi và đánh giá theo các mặt sau: Nội dung Truy bài Mũ nón Xe đạp TDGG VP khác Điểm tối đa 20 10 10 20 10 - Ngời chấm điểm phải là Bí th chi đoàn (PBT đợc phép chấm thay khi BT chi đoàn vắng mặt hoặc do sự phân công nhiệm vụ của chi đoàn). - Trừ 02 điểm/1 lỗi vi phạm, nếu hết điểm trừ sang mục khác. - TĐNN/tuần = TĐNN của các ngày học trong tuần (tối đa 420 điểm). c. Tổng điểm - Đối với 1 tuần học: (Tổng điểm/tuần) = TĐHT/tuần + TĐNN/tuần. - Đối với 1 học kì (hoặc cả năm học): Tổng điểm thiđua là tổng cộng điểm các tuần học trong học kì (hoặc cả năm học) với điểm thởng trong các đợt thiđua (nếu có) trừ điểm vi phạm (nếu có). - Đối với các đợt thi đua: Điểm thiđua đợc tính theo các quyđịnh cụ thể của từng đợt thi đua. 3. Thứ tự thiđua : đợc xếp theo khối lớp căn cứ vào tổng điểm. L u ý : Bí th các chi đoàn có trách nhiệm làm báo cáo tuần, cộng điểm trên sổ theo dõi chấm điểm nền nếp. Các chi đoàn trực ban có trách nhiệm cùng BCH Đoàn tr- ờng tổng hợp, xếp loại thiđua của các tuần, đợt thi đua. BCH Đoàn trờng THPT Lạng Giang số 1. BIỂU 8A HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ THIĐUA NĂM HỌC 2017-2018 CÔNG TÁC TỔ CHỨC CÁN BỘ - ĐỐI VỚI PHỊNG GD&ĐT CÁC HUYỆN, TP (Kèm theo cơng văn số 1268/SGDĐT-VP ngày 25/10/2017 Sở GD&ĐT) Thực điều chỉnh quy hoạch, kiện toàn hệ thống trường lớp; kiện tồn tổ chức máy Phòng GD&ĐT; thực quản lý biên chế, lao động (1,5 điểm) - Tham mưu cho UBND cấp huyện điều chỉnh, xếp lại hệ thống trường lớp, đảm bảo quy mô hợp lý (0,5 đ) - Chỉ đạo đơn vị thuộc phòng kiện toàn đầy đủ tổ chức nhà trường hoạt động có hiệu (Hội đồng trường, tổ chuyên môn tương đương, hội đồng tư vấn, tổ chức Đảng, đoàn thể, hội nhà trường) (0,5 đ) - Tổng hợp số liệu biên chế, lao động hợp đồng sở giáo dục thuộc phòng báo cáo sở thời gian quyđịnh (0,5đ) Cơng tác bố trí, sử dụng, đánh giá đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên (3 điểm) Phối hợp với phòng chun mơn huyện tham mưu: - Xây dựng, thực kế hoạch phát triển giáo dục huyện, thị xã theo quyđịnh Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo, có kế hoạch phát triển đội ngũ (0,75 đ) - Công tác cán quản lý: Kiện toàn cán quản lý (số CBQL bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển); Công tác phát triển đảng viên trường học (số liệu đảng viên, số chi bộ, đảng giáo dục, số chi ghép ) (0,5 đ) - Tuyển dụng, tiếp nhận: Tổng hợp số cán bộ, viên chức tuyển dụng, tiếp nhận đến từ tỉnh, huyện về, cho năm? Đánh giá cấu, chủng loại giáo viên điều động, tiếp nhận, tuyển tiến đạt được.(0,5 đ) - Việc bố trí, sử dụng đội ngũ: thực trạng phân bổ đội ngũ sở giáo dục, mức độ cân đối số lượng cấu môn sở giáo dục huyện Nêu cụ thể môn thừa, thiếu (số lượng chủng loại cụ thể) đơn vị toàn huyện, giải pháp khắc phục (0,5 đ) - Đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên nhân viên cuối năm học đảm bảo khách quan, xác, phù hợp với đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp theo hướng dẫn Bộ đánh giá theo theo Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 9/6/2015 việc đánh giá, phân loại cán công chức, viên chức Có báo cáo thống kê theo quyđịnh (0,75 đ) Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ (2 điểm) - Tham mưu xây dựng, thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, có đội ngũ giáo viên Tiếng Anh theo Kế hoạch thực Đề án ngoại ngữ Quốc gia 2020 tỉnh Tham gia lớp bồi dưỡng, nội dung bồi dưỡng; số người dự đánh giá kết bồi dưỡng chuyên đề, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ (1 đ) - Kết đào tạo, bồi dưỡng chun mơn: có thống kê số lượng, tỉ lệ cán bộ, giáo viên đạt chuẩn chuẩn Phòng GD&ĐT thời điểm báo cáo.(0,5 đ) - Kết đào tạo bồi dưỡng Tin học Ngoại ngữ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên Tổng số tỷ lệ cán giáo viên, nhân viên có chứng A, B Tin học Ngoại ngữ (tính đến thời điểm báo cáo) (0,5 đ) Việc quản lý hồ sơ, thực chế độ, sách, khen thưởng, kỷ luật (1,5 điểm) - Bổ sung hồ sơ cán bộ; quản lý sử dụng hồ sơ cán (kể hồ sơ điện tử) (0,5 đ) - Hoàn chỉnh hồ sơ BHXH cho cán bộ, công chức tuyển dụng (0,5 đ) - Thực chế độ, sách: nâng lương, chế độ phụ cấp, ốm đau, thai sản; nghỉ dưỡng sức, nghỉ BHXH (0,25 đ) - Xét, đề nghị khen thưởng, kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên (số liệu, tính kịp thời, xác).(0,25 đ) Đổi công tác quản lý giáo dục, cải cách hành chính, thực chế độ báo cáo (2 điểm) - Tham mưu thực tốt phân cấp quản lý nhân sự, tài cho đơn vị nghiệp cơng lập trực thuộc phòng theo quyđịnh (0,25 đ) - Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý nhân sự, quản lý thông tin giáo dục, khai thác sử dụng mạng nội bộ, kết nối internet (0,5 đ) - Thực cải cách thủ tục hành quan phòng đơn vị nhà trường (cơng khai thủ tục hành chính, xây dựng bổ sung, kết thực đạo thực quy chế làm việc, quy chế dân chủ nhà trường, quy chế chi tiêu nội ).(0,5 đ) - Giải đơn thư khiếu nại, tố cáo liên quan đến công tác quản lý, sử dụng, điều động, bổ nhiệm, luân chuyển, thực chế độ, sách cán bộ, công chức, viên chức (0,25 đ) - Số lượng báo cáo đầy đủ, thời hạn; nội dung đúng, đủ, chất lượng báo cáo tốt Báo cáo kịp thời khó khăn, vướng mắc việc thực nhiệm vụ giao công tác tổ chức cán (0,5 đ) Những kiến nghị, đề xuất (nếu có) Kết luận: Tự đánh giá đạt: điểm, đề nghị xếp loại: Thời điểm báo cáo tự đánh giá thiđua Phòng TCCB: Trước 15/6 hàng năm Ghi chú: + Báo cáo số liệu năm học: Tính từ 1/7 năm trước đến 30/6 năm sau + Ngoài báo cáo trên, phải gửi kèm bảng tổng hợp số liệu đơn vị theo mẫu quyđịnh báo cáo đột xuất khác theo yêu cầu nhiệm vụ + Nội dung báo cáo tự đánh giá theo nội dung, nội dung cần nêu rõ kết đạt được, tồn nguyên nhân Báo cáo ngắn gọn, dài không trang A4 (không kể biểu thống kê kèm theo)./ ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH ĐOÀN TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG Lạng Giang,ngày 15 tháng 8 năm 2008 QUYĐỊNH TRỪ ĐIỂM THIĐUA 1.Trong các tuần. - Mỗi lỗi vi phạm do Bí thư chi đoàn theo dõi phát hiện được trừ 02 điểm tại các mục tương ứng, nếu trừ hết điểm thì trừ sang mục khác.(Khi trừ điểm các bí thư phải chỉ rõ vi phạm cho người phụ trách chi đoàn mình chấm điểm biết, các cán sự lớp phải có trách nhiệm nắm rõ lí do trừ điểm của chi đoàn mình để cuối tuần báo cáo GVCN). - Tính điểm sai trong báo cáo: • Sai giảm điểm hoặc thống kê thiếu: Giữ nguyên điểm của chi đoàn, phê bình bí thư. • Sai tăng điểm hoặc thống kê thừa: Tính lại lấy điểm đúng rồi trừ ít nhất 20 điểm thi đua. Đối với các chi đoàn sai nhiều lần trong một năm học sẽ bị hạ bậc thi đua. - Cộng điểm trong sổ “Theo dõi chấm điểm hàng ngày”: Ngày học cuối cùng trong tuần, các bí thư chi đoàn chấm điểm ở chi đoàn nào phải có trách nhiệm tính tổng điểm nền nếp của chi đoàn đó. Bí thư chi đoàn nào không cộng điểm hoặc cộng điểm sai cho chi đoàn bạn thì chi đoàn của bí thư đó bị trừ 10 điểm thi đua/1 lần vi phạm. - Sửa chữa điểm trong các sổ báo cáo: Các bí thư chi đoàn khi chấm điểm cần tuyệt đối hạn chế việc sửa chữa điểm trong các sổ báo cáo, nếu có sửa chữa hoặc phát hiện việc sửa chữa sai quyđịnh phải báo cáo cho BTV Đoàn trường để xử lí, lỗi sửa chữa sai thuộc về chi đoàn nào tuỳ theo mức độ chi đoàn đó sẽ bị trừ điểm thi đua. - Việc đi chấm điểm các chi đoàn: Trách nhiệm theo dõi nền nếp là của bí thư chi đoàn, nếu bí thư chi đoàn vắng mặt được phép cử PBT làm nhiệm vụ thay nhưng phải có trách nhiệm hướng dẫn rõ ràng về công việc. Chi đoàn nào không đi chấm điểm của các chi đoàn bạn ngày nào chi đoàn đó sẽ bị trừ toàn bộ điểm nền nếp của ngày hôm đó.(Yêu cầu: Phải lấy và chấm điểm vào sổ, phải theo dõi thực sự, không làm việc riêng khi chấm điểm). 2.Trong các đợt thi đua. Việc trừ hay khuyến khích thiđua bằng điểm nếu có sẽ được quyđịnh rõ ràng trong nội dung hướng dẫn từng đợt thi đua. 3.Trong học kì và cả năm học. - Các vi phạm của các chi đoàn, của ĐVTN mà BCH Đoàn trường đã thống kê được trong năm học là cơ sở để tính điểm, đánh giá xếp loại thiđua các chi đoàn. - Trừ 4 điểm đối với 01 lượt học sinh vi phạm nội quy bị nhà trường, Đoàn trường phát hiện. - Trừ 10 điểm đối với 01 lượt học sinh vi phạm ATGT. - Trừ 10 điểm thi đua/1lượt học sinh không tham gia làm bài trong các cuộc thi tìm hiểu; trừ 02 điểm đối với 01 bài nộp muộn(nếu nộp quá muộn BCH Đoàn trường không thu bài coi như không nộp); trừ ít nhất 20 điểm đối với chi đoàn nộp bài muộn (nếu chi đoàn nộp bài quá muộn BCH Đoàn trường không thu và các chi đoàn không tham gia làm bài dự thi theo quy định: trừ ít nhất 100 điểm thi đua). - Trừ 100 điểm đối với 1 lượt không tham gia phong trào thiđua do Đoàn trường tổ chức. - Trừ từ 50 điểm đến 100 điểm đối với các chi đoàn không hoàn thành tốt nhiệm vụ Trực ban bị phê bình. - Trừ 250 điểm đối với 01 lượt học sinh bị kỉ luật mức cảnh cáo trước trường. - Trừ 500 điểm đối với 01 lượt học sinh bị kỉ luật từ mức đuổi học 1 tuần trở lên. - Vi CÁC QUYĐỊNH THEO DÕI THIĐUA I/ NẾP ĐẦU GIỜ: 1.Chào cờ: - Xếp hàng nhanh, thẳng hàng ngang, hàng dọc, đúng cự ly, ngồi trật tự đúng tư thế. ( Chấm 10 điểm ) -Chen lấn,xô đẩy,mất trật tự trong hàng.(Trừ 1điểm/ người ) 2. Xếp hàng ( vào lớp, ra về ) : - Nhanh, thẳng hàng ngang, hàng dọc không lộn xộn. ( Chấm 10 điểm ). - Xô đẩy, phá hàng, lộn xộn ( trừ 1 điểm/người ). 3. Hát ( đầu giờ, giữa giờ ) : -To, đều, đúng nhịp, rõ ràng. (Chấm 10 điểm ). - Không hát, đùa nghịch ( Trừ 1 điểm/người ). 4. Vệ sinh:- Sạch sẽ trong, ngoài lớp ( Chấm 10 điểm ). - Trong lớp còn rác hoặc không xoá bảng (Trừ 1 điểm trở lên) 5. Khăn quàng, mũ ca nô ( đội viên khối 4+5 ): - Đủ ( Chấm 10 điểm ). - Thiếu 1 người ( Trừ 1 điểm ). 6. Trang phục ( Sao đội khối 1+2+3 ) : - Trang phục gọn gàng đi dép đầy đủ ( Chấm 10 điểm ). - Không đi dép hoặc chưa gọn gàng ( Trừ 1 điểm/ người) 7. Chuyên cần: - Đủ ( Chấm 10 điểm ). - Vắng không phép ( Trừ 2 điểm / người ). - Đi muộn ( Trừ 1 điểm/ người ). 8. Truy bài: - Không lộn xộn, học bài cũ tự giác, có kiểm tra lại bàicũ, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng (Chấm 10 điểm) - Một người vi phạm ( Trừ 1 điểm ). 9. Ba không: Không nói tục, Không đánh nhau, Không leo trèo - Không vi phạm ( Chấm 10 điểm ). - Nếu vi phạm: - Nói tục 1 lần ( Trừ 2 điểm ). - Đánh nhau 1 lần ( Trừ 5 điểm ). - Leo trèo 1 lần ( Trừ 1 điểm ). II/ NẾP GIỮA GIỜ : Hoạt động giữa giờ : Bao gồm thể dục giữa giờ, thể dục nhịp điệu , múa hát tập thể. - Xếp hàng nhanh , thẳng, đúng cự ly, tập đúng hiệu lệnh, tập đều, đẹp, hát to, rõ ( Chấm 10 điểm ). - Xô đẩy nhau, lộn xộn, thiếu nghiêm túc ( Trừ 1điểm/người ). III/ NẾP SINH HOẠT: Đọc báo: - Trật tự ,không lộn xộn, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng (Chấm 10 điểm) - Một người vi phạm ( Trừ 1 điểm ). Sinh hoạt Đội( sinh hoạt Sao):Thực hiện đúng giờ quy định, tự giác nghiêm túc, có tinh thần tham gia tích cực. ( Chấm 10 điểm) - Thiếu nghiêm túc, sinh hoạt chiếu lệ, ồn ào, đùa nghịch trong giờ.( 1 người trừ 1 điểm ). IV/ CÁC VI PHẠM KHÁC :- Ăn quà vặt ( 1 người trừ 1 điểm ). - Chạy vào bồn hoa , bẻ lá, ngắt hoa .( 1 người hoặc một lần trừ 1 điểm). V/ XẾP LOẠI: - TỐT: Từ 369 điểm đến 410 điểm /tuần - KHÁ: Từ 287 điểm đến 368 điểm /tuần - TRUNG BÌNH: Từ 205 đến 286 điểm/tuần - YẾU: Từ 164 điểm đến 204 điểm /tuần TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI ĐẶNG THANH NGHỊ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TĨNH GIA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI: NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN TRƯỜNG THPT TĨNH GIA THÔNG QUA THỰC HIỆN NỘI QUY VÀ QUYĐỊNH XẾP LOẠI THIĐUA (SKKN thuộc lĩnh vực Quản lý) Người thực hiện: Lê Quốc Thịnh Chức vụ: Phó hiệu trưởng Đơn vị: Trường THPT Tĩnh Gia Thanh Hóa, tháng năm 2016 MỤC LỤC Trang Mục lục……………………………………………………………………………… Phần I Mở đầu…………………………………………………………………… I Lý chọn đề tài……………………………………………………………… II Mục đích nghiên cứu…………………………………………………………… III Phạm vi đối tượng áp dụng……………………………………………… IV Phương pháp nghiên cứu……………………………………………………… Phần II Nội dung………………………………………………………………… I Thực trạng công tác thiđua khen thưởng trường THPT Tĩnh Gia 4……… I.1 Quy trình công tác thiđua khen thưởng năm học……………………… I.2 Các giải pháp thiđua thực hiện…………………………………… I.3 Đánh giá công tác thiđua khen thưởng thời gian qua………… II Xây dựng Nội quyquyđịnh xếp loại thiđua cán bộ, giáo viên, nhân viên II.1 Ban hành Nội quyQuyđịnh xếp loại thi đua…………………… II.2 Hiệu việc thực Nội quyQuyđịnh xếp loại thiđua II.2.1 Phẩm chất trị, đạo đực lối sống CB-GV-NV……… II.2.2 Năng lực chuyên môn nghiệp vụ chuyển biến tích cực……… II.2.3 Chấp hành kỳ luật, thực ngày làm việc nghiêm túc… Phần III Kết luận kiến nghị……………………………………………… I Kết luận………………………………………………………………………… II Kiến nghị……………………………………………………………… Tài liệu tham khảo……………………………………………………………… Phần phụ lục: …………………………………………………… Từ P1 đến P 12 2 3 4 4 7 12 13 13 14 15 15 15 17 PHẦN I: MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Trong chiến lược phát triển giáo dục từ năm 2011-2020 Quốc hội thông qua, Thủ tướng phủ phê duyệt là: “Phải đổi toàn diện giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” Để đáp ứng vai trò nhiệm vụ quan trọng đó, giáo dục cần phải có bước chuyển biến mạnh mẽ, phải đổi mới, trước hết đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, đổi nội dung chương trình sách giáo khoa, thực tốt “Cuộc vận động phong trào thiđua ngành giáo dục phát động đạo” Năm học 2015-2016 năm học thứ hai triển khai thực Nghị số 2-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương (Khóa XI) đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; năm học: “Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Là cán quản lý tâm huyết với nghiệp giáo dục, đồng tình ủng hộ câu hiệu Bộ Giáo dục – Đào tạo Theo trường muốn đổi quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục sản phẩm cuối là: - Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp cao, số lượng học sinh đỗ vào trường Đại học Cao đẳng nhiều, có nhiều học sinh đạt thành tích cao kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh cho tất môn lượng học sinh yếu giảm - Trường học tệ nạn xã hội không vi phạm pháp luật - Hội đồng giáo dục nhà trường tập thể đoàn kết Mỗi giáo viên phải có trách nhiệm với công việc giao Lãnh đạo nhà trường phải biết lắng nghe, chia sẻ khó khăn với giáo viên Tuy nhiên, thực tế khó phụ thuộc nhiều yếu tố như: trình độ người, điều kiện sở vật chất, chế quản lý nay, trình độ học sinh không đồng số lượng học sinh lớp đông… nhận thấy cần phải có đổi quản lý thực phòng trào thiđua Đó lý mà chọn đề tài: "Nâng cao hiệu công tác cán bộ, giáo viên nhân viên trường THPT Tĩnh Gia thông qua thực nội quyquyđịnh xếp loại thi đua" II Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác quản lý nhà trường THPT, quản lý hồ sơ kế hoạch công tác thi đua, khen thưởng nhà trường III Phạm vi đối tượng áp dụng Là Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường IV Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu khách quan: Được tiến hành suốt trình nghiên cứu - Phương pháp tổng hợp, tổng kết: Được tiến hành qua trình đạo tổ chức điều hành hoạt động đúc kết lại Phương pháp nghiên cứu Văn Chỉ thị, Kế hoạch, Nhiệm vụ ngành liên quan đến công tác thiđua khen thưởng nghiên cứu Luật giáo dục Điều lệ nhà trường THCS,THPT, thị nhiệm vụ năm học - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 21/2008/TT-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 22 tháng 04 năm 2008 THÔNG TƯ Hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục Căn cứ Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 26 tháng 11 năm 2003 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 14 tháng 6 năm 2005; Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quyđịnh chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 121/2005/NĐ-CP ngày 30 tháng 9 năm 2005 của Chính phủ quyđịnh chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng; Căn cứ Thông tư số 01/2007/TT-VPCP ngày 31 tháng 7 năm 2007 của Văn phòng Chính phủ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 121/2005/NĐ-CP ngày 30 tháng 9 năm 2005 của Chính phủ quyđịnh chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng; Sau khi thống nhất với Ban Thiđua - Khen thưởng Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục. I. HƯỚNG DẪN CHUNG 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng a) Thông tư này hướng dẫn về công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục; b) Thông tư này áp dụng đối với các cá nhân đang công tác trong ngành giáo dục, các nhà trường và cơ sở giáo dục khác (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục), các đơn vị trực thuộc Bộ, các đơn vị thuộc Bộ, và các tổ chức, cá nhân có liên quan. 1 2. Mục tiêu của công tác thi đua, khen thưởng Công tác thi đua, khen thưởng ngành giáo dục nhằm tạo động lực động viên, khuyến khích và tôn vinh các tập thể, cá nhân phát huy truyền thống yêu nước, hăng hái thiđua “Dạy tốt - Học tốt”, năng động, lao động sáng tạo, vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu phát triển của ngành giáo dục. 3. Nguyên tắc thi đua, khen thưởng a) Nguyên tắc thiđua và xét tặng các danh hiệu thi đua: - Thiđua tự nguyện, tự giác, công khai; - Thiđua đảm bảo tinh thần đoàn kết, hợp tác và cùng phát triển; - Việc xét tặng các danh hiệu thiđua phải căn cứ vào kết quả của phong trào thi đua; cá nhân, tập thể tham gia phong trào thiđua phải có đăng ký thi đua, xác định mục tiêu thi đua, chỉ tiêu thi đua; trường hợp không đăng ký thiđua sẽ không được xem xét, công nhận các danh hiệu trong các phong trào thiđua thường xuyên. b) Nguyên tắc khen thưởng: - Việc khen thưởng phải đảm bảo chính xác, công khai, công bằng, dân chủ và kịp thời trên cơ sở đánh giá đúng hiệu quả công tác của các tập thể và cá nhân; coi trọng chất lượng theo tiêu chuẩn, không gò ép để đạt số lượng; việc khen thưởng đối với tập thể, cá nhân không bắt buộc theo trình tự có hình thức khen thưởng mức thấp rồi mới được khen thưởng mức cao hơn; thành tích đến đâu khen thưởng đến đó; thành tích đạt được trong điều kiện khó khăn và có phạm vi ảnh hưởng càng lớn thì được xem xét, đề nghị khen thưởng với mức càng cao; - Một hình thức khen thưởng có thể tặng nhiều lần cho một đối tượng; - Bảo đảm thống nhất giữa tính chất, hình thức và đối tượng khen thưởng; - Kết hợp chặt chẽ động viên tinh thần với khuyến khích bằng lợi ích vật chất. II. THIĐUA VÀ DANH HIỆU THIĐUA NGÀNH GIÁO DỤC 1. Hình thức, nội dung tổ chức phong trào thiđua ngành giáo dục a) Thiđua thường xuyên: là hình thức thiđua căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ được giao của cá nhân, tập thể để tổ chức phát động, nhằm thực hiện tốt nhất công việc hằng ngày, hằng tháng, hằng quý, hằng năm của cơ ... trường (cơng khai thủ tục hành chính, xây dựng bổ sung, kết thực đạo thực quy chế làm việc, quy chế dân chủ nhà trường, quy chế chi tiêu nội ).(0,5 đ) - Giải đơn thư khiếu nại, tố cáo liên quan... giá thi đua Phòng TCCB: Trước 15/6 hàng năm Ghi chú: + Báo cáo số liệu năm học: Tính từ 1/7 năm trước đến 30/6 năm sau + Ngoài báo cáo trên, phải gửi kèm bảng tổng hợp số liệu đơn vị theo mẫu quy. .. Tham mưu thực tốt phân cấp quản lý nhân sự, tài cho đơn vị nghiệp cơng lập trực thuộc phòng theo quy định (0,25 đ) - Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý nhân sự, quản lý thông tin giáo dục, khai