Ơng Hồng Việt Hà bổ nhiệm chức vụ Giám đốc Khối hoat động Tập đoàn Bảo Việt từ ngày 26/09/2011 Ông Hà tham gia vào Bảo Việt từ năm 1998 với công việc lĩnh vực bảo hiểm nhân thọ, sau tiếp tục bổ nhiệm vị trí Trợ lý Tổng giám đốc, thư ký HĐQT, Phó trưởng Ban nghiên cứu phát triển thị trường (2004), Đại diện lãnh đạo quản lý chất lượng, Trưởng Ban thư ký Tập đoàn (2008) Người phát ngơn Tập đồn Bảo Việt Ơng Hồng Việt Hà Giám đốc Khối hoat động Tập đoàn Bảo Việt Trong suốt thời gian làm việc, Ông Hà nỗ lực tích lũy phát triển nhiều kinh nghiệm lĩnh vực quản trị doanh nghiệp, quản lý hoạt động, chiến lược, nghiên cứu phát triển, marketing truyền thông nhằm phục vụ tốt cho công việc bổ nhiệm Ơng Hồng Việt Hà tốt nghiệp có học vị Tiến sỹ lĩnh vực kinh doanh quản lý trường Macquarie Graduate School of Management, Sydney Australia; tốt nghiệp có học vị Thạc sỹ kinh tế trường Institute of Social Studies, The Netherlands tốt nghiệp Đại học, chuyên ngành quản trị kinh doanh Trường Đại học Kinh tế Quốc Dân, Việt Nam tham gia nhiều khóa đào tạo chun mơn tổ chức ngồi nước UBND TỈNH HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 455/ SGD&ĐT- GDTH Hà Tĩnh, ngày 19 tháng 4 năm 2010 V/v tổ chức bàn giao chất lượng học tập của HS lớp dưới lên lớp trên Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố, thị xã. Căn cứ Côngvăn số 7312/BGD&ĐT-GDTH ngày 21 tháng 8 năm 2009 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 đối với giáo dục tiểu học và Thông tư số 32/2009/TT-BGD&ĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh hướng dẫn Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố, thị xã chỉ đạo các trường tiểu học tổ chức bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp dưới lên lớp trên thông qua kiểm tra chất lượng cuối học kì II như sau: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Mục đích. Tổ chức bàn giao chất lượng học tập của học sinh thông qua kiểm tra nhằm đánh giá chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh sau khi kết thúc chương trình của từng lớp học; đồng thời cũng là cơ sở đánh giá công tác quản lí, chỉ đạo dạy và học của mỗi nhà trường 2. Yêu cầu. Phòng Giáo dục & Đào tạo chỉ đạo các trường tổ chức kiểm tra, đánh giá nghiêm túc, khách quan, trung thực kết quả học tập của tất cả các đối tượng học sinh theo Thông tư số 32/2009/TT- BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. II. CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC KIỂM TRA. 1. Ra đề kiểm tra: Sử dụng đề kiểm tra Tiếng Việt và Toán của Sở theo nội dung côngvăn số 1371/SGD&ĐT- GDTH ngày 04/12/2009, các môn còn lại do Phòng GD& ĐT quyết định. Đề kiểm tra các môn học được cấu trúc gồm 30% trắc nghiệm khách quan và 70% tự luận. Nội dung đề kiểm tra đảm bảo những kiến thức kĩ năng cơ bản của chương trình bao gồm các mức độ: nhớ, hiểu biết, vận dụng sáng tạo và phát triển. Kiến thức kiểm tra không vượt chương trình tiểu học được ban hành theo Quyết định số 16/BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Thời gian làm bài cho mỗi môn là 60 phút (không kể phần kiểm tra Đọc của môn Tiếng Việt). Riêng đề kiểm tra môn Tiếng Việt gồm có 2 phần: phần kiểm tra Đọc và phần kiểm tra Viết. 2. Tổ chức kiểm tra: 2.1. Môn Toán và Tiếng Việt. a. Lớp 5. Phòng Giáo dục & Đào tạo các huyện, thành phố, thị xã điều động Phó Hiệu trưởng và giáo viên dạy Ngữ văn, giáo viên dạy Toán có trách nhiệm cao ở trường trung học cơ sở xuống trường tiểu học trên cùng địa bàn hành chính để nghiệm thu chất lượng học sinh lớp 5 (Những xã, phường có nhiều trường tiểu học, Phòng GD& 1 ĐT điều động tổ trưởng chuyên môn thay Phó Hiệu trưởng đi làm nhiệm vụ). Số giáo viên THCS được cử đến nghiệm thu chất lượng bằng số lớp 5 hiện có của trường tiểu học. Trong quá trình nghiệm thu chất lượng, cán bộ, giáo viên THCS kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp 5 thực hiện đúng theo quy chế và các văn bản hướng dẫn hiện hành về kiểm tra, đánh giá học sinh đối với cấp tiểu học, đồng thời chịu sự phân công của Chủ tịch Hội đồng nghiệm thu. b. Các lớp còn lại. Hiệu trưởng nhà trường phân công giáo viên ở các lớp trên kết hợp cùng giáo viên chủ nhiệm lớp nghiệm thu chất lượng, thực hiện nguyên tắc 2 giáo viên cùng nghiệm thu một lớp. 2.2. Các môn còn lại. Hiệu trưởng nhà trường thực hiện phân công 2 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nội dung Agribank Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam ATM Máy giao dịch tự động BIDV Ngân hàng TMCP Đầu tư và Phát triển Việt Nam BIDV Phú Thọ Ngân hàng TMCP Đầu tư và Phát triển Việt Nam, Chi nhánh Phú Thọ CSXH Chính sách xã hội FTP Giá điều chuyển vốn GDP Tổng sản phẩm quốc nội KH Khách hàng NSNN Ngân sách nhà nước NH Ngân hàng NVHĐ Nguồn vốn huy động MB Ngân hàng thương mại cổ phần Quân đội MHB Ngân hàng TMCP phát triển nhà Đồng bằng Sông Cửu Long NHTM Ngân hàng thương mại NHNN Ngân hàng nhà nước NHTMCP Ngân hàng thương mại cổ phần NHTW Ngân hàng trung ương NN Nhà nước VIBBank Ngân hàng thương mại cổ phần quốc tế Việt Nam Vietinbank Ngân hàng thương mại cổ phần Công thương Việt Nam VPBank Ngân hàng TMCP Việt Nam Thịnh Vượng i DANH MỤC CÁC BẢNG ii DANH MỤC CÁC HÌNH, BIỂU ĐỒ iii MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Vốn là điều kiện tiền đề cho mọi hoạt động sản xuất kinh doanh. Ở Việt Nam hiện nay, vốn đang trở thành một vấn đề cấp thiết cho quá trình tăng trưởng và phát triển nền kinh tế đất nước. Hệ thống Ngân hàng thương mại là nơi tích tụ, tập trung, khơi dậy các nguồn lực cho sự phát triển kinh tế thông qua việc cung cấp lượng vốn cho nền kinh tế. Theo Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011 - 2020, Nước ta đã đặt mục tiêu tốc độ tăng trưởng GDP bình quân 7 - 8%/năm. Trong điều kiện các kênh dẫn vốn khác của thị trường tài chính chưa thực sự phát triển thì nguồn vốn từ tín dụng ngân hàng hiện đang giữ vai trò quan trọng. Huy động vốn là một trong những hoạt động chủ yếu và có vai trò quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của mỗi Ngân hàng. Đặc biệt trước tình hình khan hiếm vốn hiện nay huy động vốn đang trở thành hoạt động “nóng” được các ngân hàng quan tâm nhiều nhất. Thông qua việc ứng dụng và phát triển công nghệ Ngân hàng, tìm hiểu thị trường cũng như nhu cầu của khách hàng các Ngân hàng đang tung ra nhiều sản phẩm mang tính "đột phá, chiến lược" từ đó thu hút và đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao và tinh tế của khách hàng. Nhận thức được vấn đề đó, Ngân hàng Thương mại (NHTM) cổ phần Đầu tư và Phát triển Việt Nam (BIDV), là NHTM lâu đời nhất Việt Nam và là một trong 5 NHTM nhà nước, đã coi nhiệm vụ huy động vốn là nhiệm vụ trọng tâm, hàng đầu, xuyên suốt trong phương hướng kinh doanh hàng năm. Trong đó, tập trung vào một số loại chính như huy động vốn dân cư, định chế tài chính, tổ chức kinh tế nhằm tạo lập nền vốn vững chắc cho tăng trưởng tín dụng và quy mô hoạt động. Ngân TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH HUY ĐỘNG VỐN TẠI NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM CHI NHÁNH BẠC LIÊU Lời mở đầuHệ thống kinh tế xã hội - Việt Nam đã có nhiều thay đổi sâu sắc từ sau đờng lối đổi mới đợc xác định vào cuối năm 1986. Từ năm 1989, công cuộc đổi mới đợc đẩy mạnh. Những thay đổi đã diễn ra ngày một rõ nét, Việt Nam dần thoát ra khỏi vòng luẩn quẩn tình trạng khủng hoảng kìm hãm sự phát triển của đất nớc.Một trong những nhân tố quan trọng đa tới sự thành công của công cuộc đổi mới là những chính sách hớng tới nền kinh tế thị TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH HUY ĐỘNG VỐN VÀ CHO VAY TẠI NGÂN HÀNG TMCP Á CHÂU CHI NHÁNH CẦN THƠ Giáo viên hướng dẫn: Sinh viên thực hiện: ThS. TRƯƠNG CHÍ HẢI NGUYỄN THỊ MỘNG KHANH Mã số SV: 4053555 Lớp: Kế toán tổng hợp khóa 31 Cần Thơ – 04/2009
Phân tích tình hình huy động vốn và cho vay tại ACB chi nhánh Cần Thơ GVHD: ThS. Trương Chí Hải - i - SVTH: Nguyễn Thị Mộng Khanh Được sự giới thiệu của Khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh Trường Đại học Cần Thơ và sự chấp thuận của Ngân hàng Á Châu Chi nhánh Cần Thơ, với vốn kiến thức đã học và qua hơn hai tháng thực tập tại Ngân hàng, cùng với sự hướng dẫn của thầy Trương Chí Hải và sự giúp đỡ của quý Ngân hàng, em đã hoàn thành luận văn tốt nghiệp của mình. Em xin gởi lời cảm ơn chân thành đến: Toàn thể quý thầy cô Trường Đại học Cần thơ nói chung và Khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh nói riêng đã tận tâm dạy bảo và truyền đạt cho chúng em những tri thức quý báo làm hành trang bước vào đời. ThS. Trương Chí Hải, thầy đã dành nhiều thời gian hướng dẫn, giúp đỡ, đóng góp ý kiến và sửa chữa những sai sót trong suốt quá trình thực hiện bài viết tốt nghiệp này. Ban lãnh đạo Ngân hàng Á Châu, cùng toàn thể các cán bộ, nhân viên đang công tác tại Ngân hàng đã nhiệt tình giúp đỡ, chỉ bảo cho em những kinh nghiệm thực tế trong quá trình thực tập tại Ngân hàng. Xin kính chúc quý thầy cô của trường Đại học Cần Thơ, Ban lãnh đạo Ngân hàng cùng toàn thể các cán bộ và nhân viên đang làm việc tại các phòng, ban của NH Á Châu được dồi dào sức khỏe và đạt nhiều thắng lợi mới trong công tác. Ngày 27 tháng 04 năm 2009 Sinh viên thực hiện Nguyễn Thị Mộng Khanh LỜI CẢM TẠ
Phân tích tình hình huy động vốn và cho vay tại ACB chi nhánh Cần Thơ GVHD: ThS. Trương Chí Hải - ii - SVTH: Nguyễn Thị Mộng Khanh LỜI CAM ĐOAN Luận văn này trình bày vấn đề nghiên cứu là phân tích tình hình huy động vốn và vho vay tai Ngân hàng Á Châu Chi nhánh Cần Thơ nên hầu hết các thông tin trong đề tài được thu thập tại đơn vị thực tập và đã được sự đồng ý, cho phép sử dụng của lãnh đạo cơ quan. Tôi cam đoan rằng đề tài này là do chính tôi thực hiện, các số liệu thu thập và kết quả phân tích trong đề tài là trung thực, đề tài không trùng với bất kỳ đề tài nghiên cứu khoa học nào. Ngày 27 tháng 04 năm 2009 Sinh viên thực hiện Nguyễn Thị Mộng Khanh
Phân tích tình hình huy động vốn và cho vay tại ACB chi nhánh Cần Thơ GVHD: ThS. Trương Chí Hải - iii - SVTH: Nguyễn Thị Mộng Khanh NHẬN XÉT CỦA CƠ QUAN THỰC TẬP . CSNG HdA XA HOI CHUNGHIAVIPTNAM DQc lip - Ty - Hgnh phric NGAN HANG TMCP A CHAU s6: )BvlO /rCQD-HDQT.14 Tp Hi Chi Minh, nCq,tl rhdngll ndm2014 QUYfT DINH Vd viQc mua l4i c6 phi5u Ngin hirng TMCP A Cheu CHI TICH HOI DdNG QUAN TRI NGAN HANG TMCP A CTTAU Cdn c& Ludt Cdc tii chitc tin dqtng s6 lztZOtOtgmZ l6/06/2010; Cdn vi€c vi6n HDQT' 13 ngdv 26/04/2013 v€ vi€c bdu thdn ,rrer -HDer.r3 ngdy 26/04/20rJ va viQc i Chdu nhiem kj, 20t - 2017, ngdy 28/10/2014 cua HQi tl6ng qudn tr! Ngdn hdng TMCP A Chdu c6 Didu vO vi€c fiep tUc su dttng s6 fiAn 209.540.688.795 d6ng d€ mua phi€u qu!, l QUYETDINH HQi cl6ng quin tri nh6t tri, th6ng qua viQc mua lqi ciii phi6u Ngdn hnng TMCP A Chau (ACB) cl6 ldm c0 phi6u qu! vdi phuong in chi ti6t nhu sau: l kj mua l?i t6i da dg ki6n: phiiiu ACB tlang luu hinh t6ng s5 c5 Tiing s5 luqng c6 philiu iltrng tuong (mg 1,92 o/o 17 461.724 c6 phi6u, T6ng sii luqng c6 phiiiu cl6ng kj mua tai tt5i ttritiu du ki6n: 523.851 c6 phi6u, tuong ung % t6ng s5 c6 phi6u t5i da ttdng k1y' mua tpi Ti5ng sii c6 phi6u quy nim git tru6c thuc hign giao dich: 27 915.995 o6 phi6u Msc tlich mua l4i c6 phi6u: Lim c6 ... kinh doanh quản lý trường Macquarie Graduate School of Management, Sydney Australia; tốt nghiệp có học vị Thạc sỹ kinh tế trường Institute of Social Studies, The Netherlands tốt nghiệp Đại học,