Tính chất kết hợp của phép nhân tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
Bµi 52 TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: ( 2 x 3 ) x 4 vµ 2 x ( 3 x 4 ) ( 2 x 3 ) x 4 vµ 2 x ( 3 x 4 ) ( 2 x 3 ) x 4 = 6 x 4 = 24 ( 2 x 3 ) x 4 = 6 x 4 = 24 vµ 2 x ( 3 x 4 ) = 2 x 12 = 24 vµ 2 x ( 3 x 4 ) = 2 x 12 = 24 VËy: ( 2 x 3 ) x 4 = 2 x ( 3 x 4 ) VËy: ( 2 x 3 ) x 4 = 2 x ( 3 x 4 ) So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc: ( a x b ) x c vµ a x ( b x c ) trong b¶ng sau: ( a x b ) x c vµ a x ( b x c ) trong b¶ng sau: 4 4 5 5 3 3 a a 6 6 2 2 4 4 b b 2 2 3 3 5 5 c c 5 x ( 2 x 3 ) = 30 5 x ( 2 x 3 ) = 30 3 x ( 4 x 5 ) = 60 3 x ( 4 x 5 ) = 60 a x ( b x c ) a x ( b x c ) ( a x b ) x c ( a x b ) x c ( 3 x 4 ) x 5 = 60 ( 3 x 4 ) x 5 = 60 ( 5 x 2 ) x 3 = 30 ( 5 x 2 ) x 3 = 30 ( 4 x 6 ) x 2 = 48 ( 4 x 6 ) x 2 = 48 4 x ( 6 x 2 ) = 48 4 x ( 6 x 2 ) = 48 VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c lu«n nh thÕ nµo víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x (b x c) ? A.( a x b ) xc > a x ( b x c ) A.( a x b ) xc > a x ( b x c ) B. ( a x b ) x c = a x ( b x c ) B. ( a x b ) x c = a x ( b x c ) C. ( a x b ) x c < a x ( b x c ) C. ( a x b ) x c < a x ( b x c ) a x ( b x c) = a x ( b x c ) a x ( b x c) = a x ( b x c ) Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba. thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba. Chó ý: Chó ý: Ta cã thÓ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc d¹ng a x b x c Ta cã thÓ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc d¹ng a x b x c nh sau: nh sau: a x b x c = ( a x b ) x c = a x ( b x c ) a x b x c = ( a x b ) x c = a x ( b x c ) TÝnh b»ng hai c¸ch: 2 x 5 x 4 = ? TÝnh b»ng hai c¸ch: 2 x 5 x 4 = ? C¸ch 1: 2 x 5 x 4 = ( 2 x 5 ) x 4 = 10 x 4 = 40 C¸ch 1: 2 x 5 x 4 = ( 2 x 5 ) x 4 = 10 x 4 = 40 C¸ch 2: 2 x 5 x 4 = 2 x ( 5 x 4 ) = 2 x 20 = 40 C¸ch 2: 2 x 5 x 4 = 2 x ( 5 x 4 ) = 2 x 20 = 40 Bµi tËp 1: TÝnh b»ng hai c¸ch: Bµi tËp 1: TÝnh b»ng hai c¸ch: a) 4 x 5 x 3 a) 4 x 5 x 3 3 x 5 x 6 3 x 5 x 6 b) 5 x 2 x 7 b) 5 x 2 x 7 3 x 4 x 5 3 x 4 x 5 4 x 5 x 3 = ( 4 x 5 ) x 3 = 20 x 3 = 60 4 x 5 x 3 = ( 4 x 5 ) x 3 = 20 x 3 = 60 4 x 5 x 3 = 4 x ( 5 x 3 ) = 4 x 15 = 60 4 x 5 x 3 = 4 x ( 5 x 3 ) = 4 x 15 = 60 3 x 5 x 6 = ( 3 x 5 ) x 6 = 15 x 6 = 90 3 x 5 x 6 = ( 3 x 5 ) x 6 = 15 x 6 = 90 3 x 5 x 6 = 3 x ( 5 x 6 ) = 3 x 30 = 90 3 x 5 x 6 = 3 x ( 5 x 6 ) = 3 x 30 = 90 5 x 2 x 7= ( 5 x 2 ) x 7 = 10 x 7 = 70 5 x 2 x 7= ( 5 x 2 ) x 7 = 10 x 7 = 70 5 x 2 x 7 =( 5 x 2 ) x 7 = 10 x 7 = 70 5 x 2 x 7 =( 5 x 2 ) x 7 = 10 x 7 = 70 3 x 4 x 5 = ( 3 x 4 ) x 5 = 12 x 5 = 60 3 x 4 x 5 = ( 3 x 4 ) x 5 = 12 x 5 = 60 3 x 4 x 5 = 3 x ( 4 x 5 ) = 3 x 20 = 60 3 x 4 x 5 = 3 x ( 4 x 5 ) = 3 x 20 = 60 Bµi tËp 2 : TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt Bµi tËp 2 : TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a) 13 x 5 x 2 a) 13 x 5 x 2 5 x 2 x 34 5 x 2 x 34 b) 2 x 26 x 5 b) 2 x 26 x 5 5 x 9 x 3 x 2 5 x 9 x 3 x 2 a) a) C¸ch tÝnh nµo thuËn tiÖn h¬n ? C¸ch tÝnh nµo thuËn tiÖn h¬n ? A. 13 x 5 x 2 = ( 13 x 5 ) x 2 = 65 x 2 = 130 A. 13 x 5 x 2 = ( 13 x 5 ) x 2 = 65 x 2 = 130 B. 13 x 5 x 2 = 13 x ( 5 x 2 ) = 13 x 10 = 130 B. 13 x 5 x 2 = 13 x ( 5 x 2 ) = 13 x 10 = 130 C. 13 x 5 x 2 = (13 x 2 ) x 5 = 26 x 5 = 130 C. 13 x 5 x 2 = (13 x 2 ) x 5 = 26 x 5 = 130 D. 13 x 5 x 2 = ( 2 x 13 ) x 5 = 26 x 5 = 130 D. 13 x 5 x 2 = ( 2 x 13 ) x 5 = 26 x 5 = 130 [...]...Bạn đã đúng! Rất tiếc! Sai mất rồi A B C D b) Cách tính nào thuận tiện hơn? 5 x 2 x 34 = ( 5 x 2 ) x 34 = 10 x 34 = 340 5 x 2 x 34 = 5 x ( 2 x 34 ) = 5 x 68 = 340 5 x 2 x 34 = ( 5 x 34 ) x 2 = 170 x 2 = 340 5 x 2 x 34 = ( 34 x 2 ) x 5 = 68 x 5 = 340 Bạn đã đúng! Rất tiếc! Sai mất rồi c Cách tính nào thuận tiện hơn? A 2 x 26 x 5 = (2 x 26) x 5 = 52 x 5 = 260 B 2 x 26 x 5... x 5 = 52 x 5 = 260 B 2 x 26 x 5 = 2 x (5 x 26) = 2 x 130 = 260 C 2 x 26 x 5 =(2 x 5) x 26 = 10 x 26 = 260 D 2 x 26 x 5 = (26 x 2) x 5 = 52 x 5 = 260 Bạn đã đúng! Rất tiếc! Sai mất rồi A B C D d) Cách tính nào thuận tiện hơn: 5 x 9 x 3 x 2 Mơn: Tốn B Lớp * Tính cách thuận tiện nhất: a 689 + 185 + 15 = 689 + (185 + 15) = 689 + 200 = 889 b 308 + 65 + 92 = (308 + 92) + 65 = 400 + 65 = 465 Tính so sánh giá trị hai biểu thức: (2 x 3) x và x (3 x 4) So sánh: (2 x 3) x ? x (3 x 4) So sánh: (2 x 3) x ? = x (3 x 4) < > = (2 x 3) x =6 x = x (3 x 4) =2 x 12 =2 So sánh: (2 x 3) x = x (3 x 4) So sánh giá trị của hai biểu thức (a x b) x c a x (b x c) bảng sau: a b c (a x b) x c a x (b x c) (3 x 4) x = 60 x (4 x 5) = 60 (5 x 2) x = 30 x (2 x 3) = 30 (4 x 6) x = 48 x (6 x 2) = 48 KẾT LUẬN : (a x b) x c = a x ( b x c ) BÀI HỌC : Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta nhân số thứ với tích số thứ hai số thứ ba • Chú ý: Ta có thể tính giá trị biểu thức dạng a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) sau: a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) Tính bằng hai cách (theo mẫu) : 5x4=? Mẫu: 2x Cách 1: x x = (2 x 5) x = 10 x = Cách 2: x x = x (5 x 4) = x 20 = a) x x = ? Cách 1: x x = (4 x 5) x = 20 x = 60 2: x x = x (5 x 3) = x Cách 15 = 60 b) x x =Cách ? 1: x x = (5 x 2) x = 10 x = 70 Cách 2: x x = x (2 x 7) = x 14 = 70 13 x x = (13 x 5) x = 65 x = 130 13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 13 x x = (13 x 2) x = 26 x = 130 13 x x = (2 x 13) x = 26 x = 130 x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 x x 34 = x (2 x 34) = x 68 = 340 x x 34 = (5 x 34) x = 170 x = 340 x x 34 = (34 x 2) x = 68 x = 340 b) Tính bằng cách thuận tiện nhất: x 26 x = (2 x 5) x 26 = 10 x 26 = 260 5x9x2x3 = (5 x 2) x (9 x 3) = 10 x 27 = 270 Có phòng học, mỗi phòng có 15 bộ bàn ghế, mỗi bộ bàn ghế có học sinh ngồi học Hỏi có học sinh ngời học ? TĨM TẮT Có: phòng học Mỗi phòng có: 15 bàn ghế Mỗi bàn ghế có học sinh Có tất cả: ? học sinh Cách Cách Bài giải Bài giải Số học sinh lớp là: Số bàn ghế trường là: x 15 = 30 (học sinh) 15 x = 120 (bộ) Số học sinh trường có là: Số học sinh trường có là: 30 x = 240 (học sinh) x 120 = 240 (học sinh) Đáp số: 240 học sinh Đáp số: 240 học sinh Cách Bài giải Số học sinh trường có là: x 15 x = 240 (học sinh) Đáp số: 240 học sinh CỦNG CỐ : Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta nhân số thứ với tích số thứ hai số thứ ba Phßng GD & §t Léc hµ Trêng tiÓu häc mai phô Bµi: tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Thứ Ba, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Toán Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a, 17 x 10 = b, 2300 : 100 = c, 17 x 9 = 9 x 170 23 17 Thứ Tư, ngày 6 tháng 10 năm 2010 Toán Tính chất kết hợp của phép nhân a, Tính rồi so sánh giá trị của hai biểu thức: ( 2 x 3 ) x 4 và 2 x ( 3 x 4 ) Ta có: ( 2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24 2 x (3 x 4)= 2 x 12 = 24 Vậy: ( 2 x 3 ) x 4 = 2 x ( 3 x 4 ) b, Tính rồi so sánh giá trị hai biểu thức (a x b) x c và a x ( b x c ) trong bản sau: a a b b c c (a x b) x c (a x b) x c a x (b x c) a x (b x c) 3 3 4 4 5 5 5 5 2 2 3 3 4 4 6 6 2 2 (3 x 4) x 5 = 60 3 x (4 x 5) = 60 (5 x 2) x 3 = 30 5 x (2 x 3) = 30 (4 x 6) x 2 = 48 4 x (6 x 2) = 48 (a x b) x c = a x ( b x c ) Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba. Một tích nhân với một số Một số nhân với một tích Lưu ý: Ta có thể tính giá trị biểu thức dạng a x b x c như sau: a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n 2 x 5 x 4 = ? C¸ch 1: 2 x 5 x 4 = ( 2 x 5 ) x 4 = 10 x 4 = 40 C¸ch 2: 2 x 5 x 4 = 2 x ( 5 x 4 ) = 2 x 20 = 40 Bµi 1: TÝnh b»ng hai c¸ch: a, 4 x 5 x 3 b, 5 x 2 x 7 C¸ch 1: 4 x 5 x 3 = ( 4 x 5 ) x 3 = 20 x 3 = 60 C¸ch 2: 4 x 5 x 3 = 4 x ( 5 x 3 ) = 4 x 15 = 60 C¸ch 1: 5 x 2 x 7 = ( 5 x 2 ) x 7 = 10 x 7 = 70 C¸ch 2: 5 x 2 x 7 = 5 x ( 2 x 7 ) = 5 x 14 = 70 5 x 2 x 7 = ( 5 x 2 ) x 7 = 10 x 7 = 70 To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt : a, 13 x 5 x 2 b, 2 x 26 x 5 5 x 2 x 34 5 x 9 x 3 x 2 = 13 x ( 5 x 2 ) = 13 x 10 = 130 = ( 5 x 2 ) x 34 = 10 x 34 = 340 = ( 5 x 2 ) x 26 = 10 x 26 = 260 = ( 5 x 2 ) x ( 9 x 3 ) = 10 x 37 = 270 Toán Tính chất kết hợp của phép nhân Bài 3: Có 8 phòng học, mỗi phòng có 15 bộ bàn ghế, mỗi bộ bàn ghế có 2 học sinh đang ngồi học. Hỏi có tất cả bao nhiêu học sinh đang ngồi học ? Giải Số bộ bàn ghế có tất cả là: 15 x 8 = 120 ( bộ ) Số học sinh có tất cả là: 2 x 120 = 240 ( học sinh ) Đáp số: 240 học sinh Cách 1 Giải Số học sinh của mỗi lớp là: 2 x 15 = 30 ( học sinh ) Số học sinh toàn trường có tất cả là: 30 x 8 = 240 ( học sinh ) Đáp số: 240 học sinh Cách 2 Thø Ba, ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n: Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba. (a x b) x c = a x ( b x c ) To¸n 4 Thø . . . ngµy . . . th¸ng . . . n¨m 200. . To¸n TÝnh thuËn tiÖn 25 x 7 x 4 20 x 12 x 5 = (25 x 4) x 7 = 100 x 7 = 700 = (20 x 5) x 12 = 100 x 12 = 1200 Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm 200. . Toán Tính chất kết hợp của phép nhân a. Tính rồi so sánh giá trị của hai biểu thức (2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4) Ta có: (2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24 2 x (3 x 4) = 2 x 12 = 24 Vậy: (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4) Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm 200. . Toán Tính chất kết hợp của phép nhân b. So sánh giá trị của hai biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) trong bảng sau: a 3 5 4 b 4 2 6 c 5 3 2 (a x b) x c a x (b x c) (3 x 4) x 5 = 60 3 x (4 x 5) = 60 (5 x 2) x 3 = 30 5 x (2 x 3) = 30 (4 x 6) x 2 = 48 4 x (6 x 2) = 48 Ta thấy giá trị của (a x b) x c và a x (b x c) luôn luôn bằng nhau, ta viết: Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba. (a x b) x c = a x (b x c) Bµi 1 TÝnh b»ng hai c¸ch (theo mÉu) MÉu: 2 x 5 x 4 = ? C¸ch 1: 2 x 5 x 4 = (2 x 5) x 4 = 10 x 4 = 40 C¸ch 2: 2 x 5 x 4 = 2 x (5 x 4) = 2 x 20 = 40 a, 4 x 5 x 3 b, 5 x 2 x 7 C¸ch 1: 4 x 5 x 3 = (4 x 5) x 3 = 20 x 3 = 60 C¸ch 2: 4 x 5 x 3 = 4 x (5 x 3) = 4 x 15 = 60 C¸ch 1: 5 x 2 x 7 = (5 x 2) x 7 = 10 x 7 = 70 C¸ch 2: 5 x 2 x 7 = 5 x (2 x 7) = 5 x 14 = 70 Thø . . . ngµy . . . th¸ng . . . n¨m 200. . To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn a, 13 x 5 x 2 5 x 2 x 34 = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 b, 2 x 26 x 5 5 x 9 x 3 x 2 = 26 x (2 x 5) = 26 x 10 = 260 = (5 x 2) x (9 x 3) = 10 x 27 = 270 Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm 200. . Toán Tính chất kết hợp của phép nhân Bài 3: Có 8 phòng học, mỗi phòng học có 15 bộ bàn ghế, mỗi bộ bàn ghế có 2 học sinh đang ngồi học. Hỏi có tất cả bao nhiêu học sinh đang ngồi học ? Bài giải Số học sinh của mỗi lớp là: 2 x 15 = 30 (học sinh) Đáp số: 240 học sinh Số học sinh trường đó có là: 30 x 8 = 240 (học sinh) Tóm tắt Có: 8 phòng học Mỗi phòng có: 15 bộ bàn ghế Mỗi bộ bàn ghế có 2 học sinh Có tất cả ? học sinh Thø . . . ngµy . . . th¸ng . . . n¨m 200. . To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba. (a x b) x c = a x (b x c) Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đông H Trường Tiểu học ssoos 1 Hòa Thành. Bài dạy : Tính chất kết hợp của phép nhân. Môn : Toán Người dạy:: Nguyễn Thị Thùy Nhiên Kính chào ban giám khảo cùng quý thầy cô giáo tham dự hội giảng. Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010. Toán: Kiểm tra bài cũ: 1.Phát biểu tính chất giao hoán của phép nhân. 5 x 7 = 7 x …… 2738 x 9 = ….x 2738 2. Tính: 25 704 x 6 154 224 3.Điền số thích hợp vào chỗ chấm: . x a = a x … = a a x … = …. x a = 0 5 9 1 1 0 0 Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010. Toán : Tính chất kết hợp của phép nhân. Ví dụ 1: Tính rồi so sánh giá trị của hai biểu thức. ( 2 x 3 ) x 4 và 2 x ( 3 x 4 ) ( 2 x 3 ) x 4 = 2 x ( 3 x 4 ) = 6 X 4 = 26 2 X 12 = 24 Vậy ( 2 x 3 ) x 4 = 2 x ( 3 x 4 ) Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010. Toán : Tính chất kết hợp của phép nhân. Ví dụ 2: So sánh giá trị của hai biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) trong bảng sau: a b c ( a x b ) x c a x ( b x c ) 3 4 5 ( 3 x 4 ) x 5 = 60 3 x ( 4 x 5 ) = 60 2 5 8 (2 x 5) x 8 = 80 2 X ( 5 x 8) = 80 3 7 2 ( 3 x 7) x 2 = 42 3 X ( 7 x 2) = 42 ( a x b ) x c = a x ( b x c ) Khi nhân một tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba. Chú ý a x b x c = ( a x b) x c = a x ( b x c) a x b x c = ( a x c ) x b = b x (a x c) Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010. Toán : Tính chất kết hợp của phép nhân. Bài tập 1: Tính bằng hai cách. 2 x 5 x 4 a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) Cách 1; 2 x 5 x 4 = (2 x 5) x 4 = 10 x 4 = 40 Cách 2: 2 x 5 x 4 = 2 x (5 x 4) = 2 x 20 = 40 a) 4 x 5 x 3 b) 9 x 2 x 5 Cách 1; 4 x 5 x 3 = (4 x 5) x 3 = 20 x 3 = 60 Cách 2: 4 x 5 x 3 = 4 x (5 x 3) = 4 x 15 = 60 Cách 1: 9 x 2 x 5 = (9 x 2) x 5 = 18 x 5 = 90 Cách 2: 9 x 2 x 5 = 9 x (2 x 5) = 9 x 10 = 90 Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010. Toán : Tính chất kết hợp của phép nhân. Bài tập 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất 17 x 5 x 2 2 x 35 x 50 = 17 x ( 5 x 2) = (2 x 50) x 35 12 x 5 x 2 50 x 2 x 34 5 x 26 x 2 = 12 x (5 x 2) = 12 x 10 = 120 = (50 x 2) x 34 = 100 x 34 = 3400 = (5 x 2) x 26 = 10 x 26 = 260 = 17 x 10 = 170 = 100 x 35 = 3500 Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010. Toán : Tính chất kết hợp của phép nhân. Trò chơi: Chọn đúng, chọn nhanh Cột A Cột B 35 X 10 6 X 2 x 5 2 X 5 x 7 12 X 5 7 X 10 7 X 5 x 10 6 X 10 35 X 2 x 5 2 X 35 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 15 17 18 19 20 Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010. Toán : Tính chất kết hợp của phép nhân. Laøm laïi 6dm 2 50cm 2 6dm 2 5cm 2 2305cm 2 23dm 2 5cm 2 Thø sáu ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n MÉT VUÔNG 1m 1dm1dm 2 Ta thÊy h×nh vu«ng 1m 2 gåm 100 h×nh vu«ng 1dm 2 1m 2 = 100dm 2 Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị : m 2 Mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1m. Mét vuông viết tắt là: m 2 Đọc Viết Một trăm linh hai đề-xi-mét vuông 102dm 2 Hai nghỡn khụng trm linh nm một vuụng. 1980m 2 Hai mi tỏm nghỡn chớn trm mi mt xng ti một vuụng. 8600dm 2 Mt nghỡn chớn trm tỏm mi một vuụng. Tỏm nghỡn sỏu trm - xi - một vuụng. 2005dm 2 28911cm 2 Thứ sỏu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Toán MẫT VUễNG Bi 1: Thø sáu ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n MÉT VUÔNG Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống 1m 2 = ………. dm 2 100dm 2 = ………. m 2 1m 2 = ………. cm 2 10000cm 2 = ………. m 2 100 1 10000 1 Thø sáu ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n MÉT VUÔNG Bài 3 : Để lát nền một căn phòng, người ta sử dụng hết 200 viên gạch hình vuông có cạnh 30 cm. Hỏi căn phòng đó có diện tích bao nhiêu mét vuông, biết diện tích phần mạch vữa là không đáng kể ? Tóm tắt : Căn phòng : hết 200 viên gạch hình vuông Cạnh viên gạch : 30 cm Diện tích căn phòng : ….m 2 ? Giải Diện tích một viên gạch là : 30 x 30 = 900 (cm 2 ) Diện tích căn phòng là : 900 x 200 = 180000 (cm 2 ) = 18 m 2 Đáp số : 18 m 2 - Ôn bài - Làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bị bài :Nhân với số với một tổng. ... = 48 x (6 x 2) = 48 KẾT LUẬN : (a x b) x c = a x ( b x c ) BÀI HỌC : Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta nhân số thứ với tích số thứ hai số thứ ba • Chú ý: Ta có thể tính giá trị biểu...* Tính cách thuận tiện nhất: a 689 + 185 + 15 = 689 + (185 + 15) = 689 + 200 = 889 b 308 + 65 + 92 = (308 + 92) + 65 = 400 + 65 = 465 Tính so sánh giá trị hai biểu... sinh trường có là: x 15 x = 240 (học sinh) Đáp số: 240 học sinh CỦNG CỐ : Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta nhân số thứ với tích số thứ hai số thứ ba