WRITTEN TEST 45 '''' No 2 có đáp án và ma trận Ê9

WRITTEN TEST 45 '''''''' No 2 có đáp án và ma trận Ê9 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN VẬT LÍ LỚP 9 Thời gian 45 phút I. Hãy chọn phương án đúng( ghi vào ô trả lời ở phần bài làm) : Câu 1 : Hệ thức nào dưới đây biểu thị định luật Ohm: a) U= b) I= c) I= d) R= Câu 2 : R 1 nối tiếp R 2. Hệ thức nào sau đây không đúng : a) R AB = R 1 + R 2 b) I AB = I 1 = I 2 c) U AB = U 1 +U 2 d) U 1 R 1 = U 2 R 2 Câu 3 : Công thức tính điện trở nào đúng : a) R= ρ b) R = ρ c) R= d) R = Câu 4 : Ba điện trở R 1 = 3 Ω ; R 2 =R 3 =6 Ω mắc như sau (R 1 ntR 2 )// R 3 . Điện trở tương đương mạch là : a) 7,2 Ω b) 15 Ω c) 3,6 Ω d) 6 Ω Câu 5 : Cho mạch như hình vẽ: R 2 R 1 =R 2 =R 3 . Hệ thức nào đúng : R 1 a) I 1 =I 2 =I 3 b) I 1 =I 2 =2I 1 c) I 2 =I 3 =2I 1 d) I 2 =I 3 = Câu 6 : Có hai bóng đèn Đ 1 (220V-40W); Đ 2 ( 220V- 60W). Tổng công suất hai đèn là 100W khi : a) Đ 1 ntĐ 2 vào U=220V b) Đ 1 //Đ 2 vào U=220V c) Đ 1 ntĐ 2 vào U=110V d) Đ 1 //Đ 2 vào U=110V Câu 7 : Công thức tính điện năng tiêu thụ của đoạn mạch là : a) A= b) A= c) A= UIt d) A= RIt Câu 8 : Dùng bàn là loại 220V-1000W Ở hiệu điện thế 220V thì điện năng tiêu thụ trong 1 phút sẽ là : a) 1000W b) 1000J c) 60kW d) 60kJ Câu 9: Ba bóng đèn cùng loại Đ 1, Đ 2 , Đ 3 mắc nối tiếp. Nhận xét nào về độ sáng các bóng là đúng : a)Đ 1 sáng nhất, Đ 3 tối nhất b) Đ 1 , Đ 2 , Đ 3 sáng như nhau c) Đ 3 sáng nhất, Đ 1 tối nhất d) Đ 2 sáng nhất, Đ 1 tối nhất Câu 10: Nếu đồng thời giảm điện trở , cường độ dòng điện , thời gian đi một nửa thì nhiệt lượng toả ra trên đoạn mạch sẽ giảm đi : a) 2 lần b) 6 lần c) 8 lần d) 16 lần Câu 11: Đèn có ghi 6V-3W sáng bình thường thì cường độ dòng điện chạy qua bóng : a) 0,5A b) 1,5A c) 2A d) 1,8A Câu 12 : Một bóng dèn 220V-75W. Công suất bóng đèn bằng 75W nếu mắc vào hiệu điện thế : a) U<220V b) U= 220V c) U> 220V d) U bất kì Câu 13: Mắc bóng đèn 220V-100W vào hiệu điện thế 220V. Biết đèn sử dụng 4 giờ trong ngày. Điện năng tiêu thụ của bóng đèn trong 1 tháng ( 30 ngày) là : a) 12kWh b) 400kWh c) 1440kWh d) 43200kWh Câu 14 : Một dòng điện có cường độ I= 0,002A chạy qua điện trở R= 3000 Ω . Nhiệt lượng toả ra trong 10 phút: a) Q= 7,2J b) Q= 60J c) Q= 120J d) Q= 3600J Câu 15 : Một nam châm điện gồm : a) Cuộn dây không có lõi b) Cuộn dây có lõi là một thanh thép c) Cuộn dây có lõi là một thanh sắt non d) Cuộn dây có lõi là một thanh nam châm Câu 16 : Theo quy tắc bàn tay trái thì ngón cái choãi ra chỉ chều của : a) Chiều dòng điện qua dây dẫn b) Chiều từ cực Bắc đến cực Nam của nam châm c) Chiều từ cực Nam đến cực Bắc của nam châm d) Chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn . Câu 17 : Vật nào dưới đây sẽ trở thành nam châm vĩnh cửu khi đặt trong long ống dây có dòng điện : a) Thanh thép b) Thanh đồng c) Thanh sắt non d) Thanh nhôm Câu 18 : Dụng cụ nào sau đây không có nam châm vĩnh cửu : a) La bàn b) Loa điện c) Rơ le điện từ d) Đinamô xe đạp Câu 19 : Động cơ điện một chiều hoạt động dựa trên hiện tượng nào sau đây : a)Sự nhiễm từ của sắt, thép b)Tác dụng của từ trường lên khung dây có dòng điện c)Khả năng giữ từ tính lâu dài của thép d)Tác dụng của dòng điện lên dây dẫn Câu 20 : Một dây dẫn có dòng điện chạy qua dặt trong nam châm chữ U như hình vẽ, Lực điện từ có hướng : a) Phương ngang, chiều vào trong S b) Phương thẳng đứng, chiều lên c) Phương thẳng đứng, chiều xuống N d) Phương vuông góc với trang giấy, chiều ra ngoài II. Giải các bài tập sau : + - A Câu 21 : Cho ống dây có dòng điện chạy qua đặt gần một đoạn dây dẫn thẳng AB có dòng điện chạy qua như hình vẽ. Hãy xác định chiều đường sức từ; từ cực của ống dây và lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB (Vẽ trên hình đã cho ) B R 3 Điể m Họ và tên :………………. Lớp :…………………… Câu 22 : Cho mạch điện như hình vẽ : Đ 2 Đ 1 6V-4,5W; Đ 2 : : 6V-3W; U AB = 12V A Đ 1 B Biến trở có điện trở toàn phần : R bmax = 48 Ω a) Tính điện trở các đèn b) Các đèn sáng bình thường. Tìm vị trí con chạy C. M N c) Kéo từ từ con chạy C về N, các đèn sáng như thế nào ? vì sao ? BÀI LÀM I. Trả lời trắc nghiệm : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Phuong Trung secondary school Class: 9A… Name: ……………………… Marks Written test No2 Grade: Time: 45 minutes Teacher′s comment I Listen and complete the passage ( 2ms) When I first started learning English ten years ago, I could hardly (1)…… a word-‘hello’, ‘ goodbye’, ‘thank you’ was just about it! I went to classes two evenings a week and I was surprised at how quickly I ( 2)……… progress (3) ………… the course we learned a lot of vocabularies and studied grammar rules (4)……………thing I enjoyed most was being able to practise speaking with the other students in my class …………… …………… …………… 4……………… II Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the others.(1m) A invite B.river C mine D primary A think B.south C.gather D.month A problem B hobby C dormitory D love A speaks B learns C listens D sends III.Choose the word or phrase (A,B,C or D) that best fits the blank space in each sentence (2,5m) We have some ……………………….students for the program A exchanged B exchange C to exchange D exchanging We have many well ……………………teachers here A qualify B qualification C quality D qualified I wish you……………… camping with us tomorrow A go B could go C went D are going I saw your school’s ………………… in today’s edition of the Vietnam News A advertiser B advertise C advertisement D advertising If you study at the Brighton Language Center- UK, you …… in dormitory on campus A will live B are living C lived D have lived My interview is ………… o’clock ………… Monday A at/ at B on/ at C on / on D at /on Everyone felt tired and hungry, ……………… they sat down and took a rest A because B although C so D but She asked me where I …………………from A came B come C to come D coming What aspects of………………… English you find most difficult? A learning B learnt C study D studied 10 My home village is about 30 kilometers ………the north of the city A in B from C to D at IV.Read the passage carefully, then answer the questions :(2.5ms) Last Sunday , Hoan went on excursion to Oxford He got up early and took a bus , so he arrived there on time In the morning , he visited the National Gallery , Big Ben and the Hyde Park In the afternoon , he bought a dictionary and a small disc with the words “Oxford University” He met some English students in the bookshop.He was happy to practice speaking English with many foreigners Although he felt tired ,he all had a nice day 1.Where did Hoan go last Sunday ? 2.How did he go there ? 3.Where did he meet some English students ? 4.Was he unhappy last Sunday? …………………………………………………… 5.What did he with some foreigners ? V Rewrite the following sentences without changing the original meanings… (2.ms) Work hard or you can’t pass the exam -> If ……………………………………………………………………………… “ I must go now” He said -> He said ………………………………………… The teacher said to Nam “ Come into my office, please” -> The teacher asked I can’t drive -> I wish CORRECTING THE TEST I : ( p) say made during 4.the III : ( p) B C D A IV : ( 2,5 p ) 1.B ,2.D ,3.B ,4.C ,5.A ,6.D ,7.C ,8.A ,9.A.10.C V : ( 2,5 p ) 1.Last Sunday , Hoan went on excursion to Oxford 2.He went there by bus 3.He met some English students in the bookshop 4.No,he wasn’t He was happy to practice speaking English with many foreigners V( p) If you work hard ,you could pass the exam He said he had to go then The teacher asked Nam to come into her office I wish I could drive Test Matrix WRITTEN TEST N02 Themes Weighting Recognition Understanding Listening 20% Phonetics 10% Language focus 25% Reading 25% Writing 20% Total 100% 1,0 0,5 0,5 0,25 0,5 3,0 2,5 0,5 0,5 2,5 1,0 3,75 1,0 10 10 1 2,0 1,0 1,5 0,5 0,2 1,0 0,5 0,5 Application Total 3,2 2,0 27 10 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Vật lý 6 ( Thời gian 45 phút ) I- Mục tiêu : 1) Kiến thức : Học sinh cần nắm được cách đo độ dài, đo thể tích. Hiểu được khái niệm lực, lực đàn hồi, trọng lực, trọng lượng riêng, mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc 2) Kỹ năng : Học sinh có kỹ năng vận dụng kiến thức, áp dụng công thức vào giải các bài tập và kỹ năng tính toán, suy luận. 3) Thái độ : Nghiêm túc, trung thực, tư duy lôgíc và vân dụng kiến thức. II- Ma trận 2 chiều: Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng TN TL TN TL TN TL TN TL Đo độ dài, đo thể tích. C3 4 1 4 Lực, trọng lượng C1 2 1 2 Khối lượng và trọng lượng C4 2 1 2 Máy cơ đơn giản ( MP nghiêng, đòn bẩy C2 1 C5 1 2 2 Tổng 2 3 1 4 2 3 5 10 III-Đề bài; Câu 1: ( 2điểm ) Một vật có khối lượng treo vào một sợi dây cố định a) vì sao vật đứng yên ? b) Cắt sợi dây vật rơi xuống vì sao ? Câu 2: ( 1điểm ) Hãy nêu tác dụng của một pa lăng gồm một ròng rọc động và một ròng rọc cố định. Câu 3: ( 4điểm ) Hãy lập phương án xác định khối lượng riêng của một hòn đá với các dụng cụ sau đây: - Cân và các quả cân - Bình chia độ có kích thước nhỏ hơn hòn đá - Bình tràn có kích thước lớn hơn hòn đá - Chậu đựng nước và nước Câu 4: ( 2điểm ) 1kg bột giặt Viso có thể tích 900 cm 3 . Tính khối lượng riêng và trọng lượng riêng của bột giặt? Câu 5: ( 1điểm ) Tại sao kéo cắt kim loại có tay cầm dài hơn lưỡi kéo? IV- Đáp án và Hướng dẫn chấm: Câu 1: ( 2 điểm ) a) Vật đứng yên vì chịu tác dụng của hai lực cân bằng ( Trọng lực và lực kéo của dây ) ( 1 điểm ) b) Khi cắt dây, không còn lực kéo nữa, trọng lực sẽ làm vật rơi xuống ( 1 điểm ) Câu 2:( 1 điểm ) Tác dụng của pa lăng trên là - Làm thay đổi hướng của lực ( 0,5 điểm ) - Làm thay đổi độ lớn của lực ( 0,5 điểm ) Câu 3: ( 4 điểm ) Phương án như sau 1. Dùng cân để xác định khối lượng của hòn đá ( 0,5 điểm ) 2. Đổ nước vào đầy bình tràn ( 0,5 điểm ) 3. Đặt chậu ( không có nước ) vào sát bình tràn soa cho vòi của bình tràn nằm trên miệng chậu ( 0,5 điểm ) 4. Thả hòn đá vào bình tràn. Khi đó nước trong bình tràn sẽ tràn ra chậu ( 0,5 điểm ) 5. Đổ nước từ chậu vào bình chia độ để xác định thể tích của nước đã tràn vào chậu ( 0,5 điểm ) 6. Ghi lại kết quả đo ( 0,5 điểm ) 7. dùng công thức D = m V để tính khối lượng riêng của hòn đá ( 1 điểm ) Câu 4:( 2 điểm ) Tóm tắt: m=1kg V=900cm 3 =0,0009m 3 a. D=? b. d=? Khối lượng riêng của bột giặt: - áp dụng công thức : D = V m = 0009,0 1 = 1111,1 kg/m 3 (1 điểm). Trọng lượng riêng của bột giặt Viso: Ta có: d = 10.D =10. 1111,1=11111 N/m 3 (1 điểm) Câu 5:( 1 điểm ) Để làm cho lực mà lưỡi kéo tác dụng vào tấm kim loại lớn hơn lực mà tay ta tác dụng vào tay cầm. ( 1điểm). Hoặc: Để được lợi về lực. SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN : TOÁN KHỐI 10 ĐỀ THAM KHẢO Thời gian làm bài : 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ---------------- ------------------------------ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 KHỐI 10 I/MỤC ĐÍCH: - Kiểm tra, đánh giá kiến thức của HS về phép tính tập hợp, sự xác định của hàm số , giải phương trình qui về bậc nhất bậc hai, khảo sát và vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, bậc hai. - Đánh giá khả năng tính toán, tư duy lôgic - Rèn luyện kỹ năng cách phân tích các vectơ,cách tính tích vô hướng của hai vectơ, áp dụng lý thuyết vào bài toán cụ thể. II. MA TRẬN ĐỀ: Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng mức độ thấp Vận dụng mức độ cao Tổng Tập hợp 1 1.0 1 1.0 Hàm số 1 1.5 1 1.5 Hàm số bậc hai 1 1.5 1 1.5 PT quy về bậc nhất, bậc hai 1 1.0 1 1.0 Tích của vecto với 1 số 1 1.0 1 1.0 Điều kiện cùng phương của hai vectơ 1 1.0 1 1.0 Hai vectơ bằng nhau 1 1.0 1 1.0 Hệ phương trình bậc nhất 1 1.0 1 1.0 Giá trị lượng giác của góc 0 (0 180 ) α α < < 1 1.0 1 1.0 Tổng 4 4.5 2 2.0 2 2.5 1 1.0 8 10.0 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN : TOÁN KHỐI 10 ĐỀ THAM KHẢO Thời gian làm bài : 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ---------------- ------------------------------ I/.PHẦN CHUNG: (7điểm) (Dành cho tất cả các học sinh) ĐỀ1: Bài 1 ( 4đ) 1. Cho hai tập hợp [ ) { } 0;4 , / 2A B x x= = ∈ ≤¡ .Hãy xác định các tập hợp , , \A B A B A B∪ ∩ 2.Tìm tập xác định của hàm số: f(x)= 2 3 3 2 x x x − − + 3. Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số: y = x 2 +2x + 3 Bài 2 ( 1.0đ ). giải phương trình: 1x9x3 2 +− = x − 2 Bài 3 ( 2.0 đ) 1.Cho hình bình hành ABCD, O là giao điểm hai đường chéo.Chứng minh 4AB AC AD AO+ + = uuur uuuur uuuur uuuur 2.Cho góc x với cosx = 2 1 − .Tính giá trị của biểu thức: P = 2sin 2 x + 3cos 2 x II/.PHẦN RIÊNG: (3điểm) (Học sinh chọn 4a và 5a hay 4b và 5b ) Bài 4a ( 2.0 đ) Trong mặt phẳng Oxy ,cho A(3;1),B(-2;5),C(7;6) 1) Chứng minh A,B,C không thẳng hàng . 2) Tìm tọa độ điểm D sao cho tứ giác ABCD hình bình hành Bài5 a ( 1.0 đ) Giải hệ phương trình: 3 4 11 1 1 5 6 7 1 1 x y x y  + =  + −    − = −  + −  Bài 4b ( 2.0 đ) Trong mặt phẳng Oxy , (2;3), (1;4), (3;4)A B C 1) Chứng minh A,B,C là 3 đỉnh của một tam giác. 2) Tìm tọa độ điểm D sao cho tứ giác ABCD hình chữ nhật. Bài 5b: (1,0 đ) Cho hệ phương trình: 2 1 ( 1) mx y x m y m + =   + − =  .Hãy xác định các tham số m để hệ phương trình có nghiệm duy nhất.Tìm nghiệm đó . ---- Hết----- ĐÁP ÁN CHẤM MÔN TOÁN KHỐI 10 HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011. Câu Nội dung Điểm 1.1 [ ) [ ] 0;4 , 2;2A B= = − 0.25 [ ) 2;4A B∪ = − 0.25 [ ] 0;2A B∩ = 0.25 ( ) \ 2;4A B = 0.25 1.2 ĐK    ≠+− ≥− 023 03 2 xx x 0.5    ≠∨≠ ≤ ⇔ 21 3 xx x 0.5 Vậy D = ( ] { } 2;1\3; ∞− 0.5 1.3 Tập xác định: D = ¡ 0,25 Lập được BBT 0.25 Đỉnh : I(-1;2) 0.25 Trục đối xứng x = -1 0.25 Hình vẽ 0.5 2 Điều kiện: 3 0 3x x − ≥ ⇔ ≤ 0.25 Bình phương hai vế đưa về: 2 5 4 0x x− + = 0.25 Giải phương trình: 2 5 4 0x x− + = tìm được 1, 4x x= = 0.25 Loại 4x = .Kết luận nghiệm phương trình 1x = 0.25 3.1 VT= ( )AB AD AC+ + uuur uuur uuur 0,25 = →→→ =+ ACACAC 2 0,25 = 4 → AO ( Đ P CM) 0,5 3.2 P = 2sin 2 x +3cos 2 x = 2(1-cos 2 x)+3cos 2 x 0,25 =2+cos 2 x (*) 0,25 Thay cosx = 2 1 − vào (*) 0,25 Þ P = 4 9 0,25 4a.1 ( 5;4)AB = − uuur 0.25 (4;5)AC = uuur 0.25 5 4 4 5 − ≠ 0.25 ,AB AC uuur uuur không cùng phương , ,A B C⇒ không thẳng hàng. 0.25 4a.2 D D D D D(x , y ) DC (7 x ;6 y ) ® Þ = - - 0.25 ABCD là hình bình hành nên: AB DC= uuur uuur 0.25    =− −=− ⇔= →→ 46 57 D D y x DCAB 0.25 D D x 12 y 2 ì = ï ï Û í ï = ï î Vậy D(12,2) 0.25 5a. Điều kiện: 1, 1x y≠ − ≠ đặt được 1 1 , 1 1 X Y x y = = + − 0.25 Đưa về hệ phương trình 3 4 11 5 6 7 X Y X Y + =   − = −  0.25 Tìm được 1, 2X Y= = 0.25 1 1 0 1 3 1 2 2 1 x x Sở GD-ĐT Tỉnh Bình Dương Kiểm tra một tiết HKII - Năm học 2010-2011 Trường THPT Tân Phước Khánh Môn: Hóa Học 9 Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SBD: . . . . . . . . .Lớp: 9A . . . Lời phê giáo viên Trắc nghiệm Tự luận Tổng điểm I. Trắc nghiệm (3đ): Tô đen những chữ cái ứng với câu trả lời đúng 01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~ 02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~ 11. ; / = ~ 03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~ 12. ; / = ~ Câu 1. Cacbon đioxit (khí cacbonic) thuộc loại oxit nào sau đây: A. Oxit lưỡng tính B. Oxit trung tính C. Oxit bazơ D. Oxit axit Câu 2. Khả năng hấp phụ cao là đặc tính của chất nào? A. Than đá B. Than hoạt tính C. Than chì D. Kim cương Câu 3. Dãy chất nào gồm toàn hợp chất hiđrocacbon ? A. CH 4 , C 6 H 5 Cl,C 3 H 8 ,C 3 H 6 B. C 2 H 2 , C 6 H 6 ,C 3 H 8 ,C 3 H 6 C. C 2 H 2 , C 6 H 6 ,C 2 H 4 O 2 ,C 3 H 6 D. C 2 H 2 , C 6 H 6 ,C 3 H 8 ,C 2 H 5 ONa Câu 4. Phản ứng đặc trưng của etilen là : A. Phản ứng cháy B. Phản ứng hóa hợp C. Phản ứng cộng D. Phản ứng thế Câu 5. Nguyên tử của nguyên tố X có điện tích hạt nhân là 16+, 3 lớp electron, lớp ngoài cùng có 6 electron . Vị trí của X trong bảng tuần hoàn là: A. X ở ô 6, chu kì 6, nhóm III B. X ở ô 6, chu kì 3, nhóm VI C. X ở ô 16, chu kì 6, nhóm III D. X ở ô 16, chu kì 3, nhóm VI Câu 6. Có ba chất khí không màu : CH 4 ,C 2 H 4 ,CO 2 .Hãy lựa chọn hóa chất để phân biệt mỗi chất? A. Dung dịch brom, nước vôi trong B. Nước vôi trong C. Dung dịch brom D. Khí Clo Câu 7. Khí O 2 có lẫn CO 2 có thể loại bỏ CO 2 bằng cách dẫn hỗn hợp qua: A. Nước B. Dung dịch CaCl 2 C. Dung dịch Ca(OH) 2 D. Dung dịch Ca(NO 3 ) 2 Câu 8. Phản ứng đặc trưng của metan là : A. Phản ứng cháy B. Phản ứng cộng C. Phản ứng trùng hợp D. Phản ứng thế Câu 9. Nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học là: A. Theo chiều nguyên tử khối tăng dần B. Theo chiều tính phi kim của các nguyên tố tăng dần C. Theo chiều điện tích hạt nhân nguyên tử tăng dần D. Theo chiều tính kim loại của các nguyên tố tăng dần Câu 10. Có các chất khí : H 2 , O 2 , Cl 2 . Có mất cặp chất phản ứng được với nhau ? A. 4 cặp B. 1 cặp C. 3 cặp D. 2 cặp Câu 11. Dãy chất nào gồm toàn hợp chất hữu cơ ? A. CH 4 , CH 3 Cl,C 2 H 6 O, C 6 H 5 Cl B. CH 4 , CH 3 Cl,CaCO 3 , C 6 H 5 Cl C. CH 4 , CO,C 2 H 6 O, C 6 H 5 Cl D. CH 4 , CH 3 Cl,C 2 H 6 O, H 2 CO 3 Câu 12. Trong các nhóm chất sau, nhóm nào gồm toàn phi kim ? A. Al,N 2 ,S, P B. O 2 ,N 2 ,Si, K C. O 2 ,Na,S, C D. O 2 ,N 2 ,S, C Mã đề: 141 Sở GD-ĐT Tỉnh Bình Dương Kiểm tra một tiết HKII - Năm học 2010-2011 Trường THPT Tân Phước Khánh Môn: Hóa Học 9 Thời gian: 45 phút Họ tên học sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .SBD: . . . . . . . . .Lớp: 9A . . . Lời phê giáo viên Trắc nghiệm Tự luận Tổng điểm I. Trắc nghiệm (3đ): Tô đen những chữ cái ứng với câu trả lời đúng 01. ; / = ~ 04. ; / = ~ 07. ; / = ~ 10. ; / = ~ 02. ; / = ~ 05. ; / = ~ 08. ; / = ~ 11. ; / = ~ 03. ; / = ~ 06. ; / = ~ 09. ; / = ~ 12. ; / = ~ Câu 1. Khí O 2 có lẫn CO 2 có thể loại bỏ CO 2 bằng cách dẫn hỗn hợp qua: A. Nước B. Dung dịch CaCl 2 C. Dung dịch Ca(OH) 2 D. Dung dịch Ca(NO 3 ) 2 Câu 2. Khả năng hấp phụ cao là đặc tính của chất nào? A. Than đá B. Kim cương C. Than hoạt tính D. Than chì Câu 3. Nguyên tử của nguyên tố X có điện tích hạt nhân là 16+, 3 lớp electron, lớp ngoài cùng có 6 electron . Vị trí của X trong bảng tuần hoàn là: A. X ở ô 16, chu kì 3, nhóm VI B. X ở ô 6, chu kì 6, nhóm III C. X ở ô 6, chu kì 3, nhóm VI D. X ở ô 16, chu kì 6, nhóm III Câu 4. Dãy chất nào gồm toàn hợp chất hiđrocacbon ? A. C 2 H 2 , C 6 H 6 ,C 3 H 8 ,C 3 H 6 B. CH 4 , C 6 H 5 Cl,C 3 H 8 ,C 3 H 6 C. C 2 H 2 , C 6 H 6 ,C 2 H 4 O 2 ,C 3 H 6 D. C 2 H 2 , C 6 H 6 ,C 3 H 8 ,C 2 H 5 ONa Câu 5. Có các chất khí : H 2 , O 2 , Cl 2 . Có mất cặp chất phản ứng được với nhau ? A. 3 cặp B. 1 cặp C. 4 cặp D. 2 cặp Câu 6. Phản ứng đặc trưng của etilen là : A. Phản TRƯỜNG THPT ĐỀ THI TỔ VĂN. MÔN NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2014 -2015) Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI. I/ PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (2,0 điểm) Anh / chị hãy đọc văn bản, quan sát ảnh và trả lời các câu hỏi: “ Sáng ngày 16/5/2014, hơn 1.300 học sinh trường Trung học phổ thông Phan Huy Chú, Hà Nội tham gia buổi học ngoại khóa mang tên “ Chủ quyền biển đảo, khát vọng hòa bình”. Buổi học được tổ chức với ý nghĩa thể hiện tình yêu đất nước, một lòng hướng về biển Đông. Nhà trường cho rằng buổi ngoại khoá như thế này rất cần thiết, giúp nuôi dưỡng lòng tự hào dân tộc cho các em học sinh, đồng thời nâng cao hiểu biết về chủ quyền lãnh thổ và ý thức trách nhiệm của tuổi trẻ đối với quê hương, đất nước. Trong buổi ngoại khoá này, các học sinh trong trường đã xếp hình, tạo thành dải chữ S bản đồ đất nước Việt Nam cùng hai quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa. Hoạt động xếp hình diễn ra khá sớm vào lúc 6h30 nhưng các học sinh tham gia đều rất hào hứng, sôi nổi. Vừa xếp hình, các học sinh trường Phan Huy Chú còn được nghe kể về chiến công của cha ông trong việc bảo vệ đất nước, được nâng cao và tự ý thức được trách nhiệm của bản thân đối với Tổ quốc”. . (Theo báo “Dân trí”) 1. Văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Kiểu câu nổi bật nhất mà văn bản sử dụng là gì? Tác dụng của kiểu câu đó trong việc thể hiện nội dung văn bản? 2. Đặt tên cho văn bản. 3. Bức ảnh đi kèm văn bản gợi cho đồng chí những cảm nhận và suy nghĩ gì về đất nước và trách nhiệm của mình? 4. Bài học sâu sắc mà anh/chị rút ra qua văn bản trên? II. PHẦN LÀM VĂN: NGHỊ LUẬN Xà HỘI ( 3,0 điểm) Trong thư gửi thầy Hiệu trưởng của con trai mình, Tổng thống Mĩ A.Lin - côn viết: “ Xin dạy cho cháu biết đến thế giới kì diệu của sách, nhưng cũng để cho cháu đủ thời gian để lặng lẽ suy tư về sự bí ẩn muôn thuở của cuộc sống: đàn chim tung cánh trên bầu trời, đàn ong bay lượn trong nắng, và những bông hoa nở ngát trên đồi xanh…” (Ngữ văn 10, tập 2, NXBGD, 2006) Suy nghĩ của anh/chị về đoạn thư trên. II. PHẦN LÀM VĂN: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC. ( 5,0 điểm) Anh/chị hãy xây dựng đáp án và thang điểm cho đề thi ( theo thang điểm 10): ĐỀ BÀI: “Phong cách văn học biểu hiện trước hết ở cách nhìn, cách cảm thụ có tính chất khám phá, ở giọng điệu riêng biệt của tác giả.” (Ngữ văn 12, tập 1, NXBGD, 2008) Từ hình tượng sông Hương trong bút ký Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường, anh/ chị hãy bàn luận về ý kiến trên. - Hết - TRƯỜNG THPT ĐỀ THI TỔ VĂN. MÔN NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2014 -2015) Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể thời gian giao đề) Lựa chọn chủ đề: “ Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” ( Hoàng Phủ Ngọc Tường) A. Chuẩn kiến thức – kỹ năng và năng lực. - Hiểu được khái niệm phong cách văn học; nét độc đáo trong phong cách của nhà văn HPNT biểu hiện ở cách nhìn, cách cảm thụ và giọng điệu riêng biệt có tính chất khám phá trong bài kí. - Biết cách đọc – hiểu một tác phẩm kí hiện đại theo đặc trưng thể loại. - Biết vận dụng những tri thức và kỹ năng đã học vào làm văn nghị luận. Từ đó, HS có thể hình thành năng lực sau: + Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản. + Năng lực giải quyết những tình huống đặt ra trong văn bản. + Năng lực đọc – hiểu thể loại kí VN hiện đại theo đặc trưng thể loại. + Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về ý nghĩa của văn bản. + Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về nội dung và nghệ thuật văn bản. B. Lập bảng mô tả các mức độ đánh giá chủ đề “Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” ( Hoàng Phủ Ngọc Tường) theo định hướng năng lực. Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao - Nêu khái niệm phong cách VH. - Nêu hoàn sáng tác của tác phẩm. - Xác định hình tượng nhân vật trung tâm của bài kí. - Liệt kê các chi tiết nghệ thuật có ý nghĩa trong TP. - Giải thích ý kiến - Phân tích, bình luận, chứng minh cách nhìn, cách cảm thụ có tính chất khám phá và ở giọng điệu riêng biệt của TG: + Cảm nhận được vẻ đẹp giàu nữ tính của Sông Hương. + Lý giải được chiều sâu của những giá trị văn hóa ở hình tượng Sông ... drive Test Matrix WRITTEN TEST N 02 Themes Weighting Recognition Understanding Listening 20 % Phonetics 10% Language focus 25 % Reading 25 % Writing 20 % Total 100% 1,0 0,5 0,5 0 ,25 0,5 3,0 2, 5 0,5... THE TEST I : ( p) say made during 4.the III : ( p) B C D A IV : ( 2, 5 p ) 1.B ,2. D ,3.B ,4.C ,5.A ,6.D ,7.C ,8.A ,9.A.10.C V : ( 2, 5 p ) 1.Last Sunday , Hoan went on excursion to Oxford 2. He... Writing 20 % Total 100% 1,0 0,5 0,5 0 ,25 0,5 3,0 2, 5 0,5 0,5 2, 5 1,0 3,75 1,0 10 10 1 2, 0 1,0 1,5 0,5 0 ,2 1,0 0,5 0,5 Application Total 3 ,2 2,0 27 10