Công văn của Bộ Y tế về việc chuẩn hóa các nghiên cứu y sinh học với đối tượng nghiên cứu là con người

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 5788/BGDĐT-KTKĐCLGD V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định CLGD năm học 2009 - 2010 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 10 tháng 7 năm 2009 Kính gửi: Các sở giáo dục và đào tạo Quán triệt Chủ đề năm học 2009-2010: “Năm học đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”, tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08 tháng 9 năm 2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và triển khai cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp; nói không với đào tạo không đạt chuẩn, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục đối với mầm non, tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông năm học 2009-2010 như sau: Phần I CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Củng cố, kiện toàn bộ máy, hoàn thiện chức năng, nhiệm vụ và hoạt động của các phòng khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục đã được thành lập ở các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương. Đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ làm công tác khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục các cấp. 2. Rà soát, sửa đổi, bổ sung các quy chế thi và tuyển sinh; xây dựng kế hoạch triển khai và tổ chức các kỳ thi năm học 2009-2010 đảm bảo nghiêm túc, khách quan, công bằng, đánh giá đúng thực chất. 3. Tiếp tục thực hiện lộ trình đổi mới các kỳ thi có quy mô toàn quốc đồng bộ với việc thực hiện đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ, từng bước nâng cao chất lượng dạy học. Giữ 2 kỳ thi như năm 2009: kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010; trong đó, các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học và Ngoại ngữ thi theo hình thức trắc nghiệm, các môn còn lại thi theo hình thức tự luận. 4. Từng bước triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở các cấp học phổ thông; trong đó, đặc biệt chú ý kiểm định chất lượng giáo dục các trường ngoài công lập và có yếu tố nước ngoài. TS/F/4/2/5/2 1 Phần II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. Đối với Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục 1. Công tác khảo thí a) Đẩy mạnh việc đào tạo và bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ làm công tác khảo thí, củng cố và nâng cao hiệu quả của hệ thống khảo thí của tất cả các đơn vị. b) Tổ chức Hội nghị Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông (dự kiến vào tháng 9/2009). c) Chuẩn bị và triển khai tổ chức các kỳ thi: - Tổng kết và rút kinh nghiệm các BOYTE S6: E fc /BYT-K2DT V/v chudn h6a cac nghien ciru y sinh hoc vOi d6i nghien ctiu la ngued TONG Cl,JC DAN SO -KHHG S- dk ,„Naa CONG HOA XA HOI CHU NGHIA NOT NAM Mc lap - Tu - Hanh pink Ha N0i, thong 02 niim 2011 - Cdc Don vi nghien cixu tridn khai trkrc thuOc BO - SO Y te cac Tinh, Thanh ph6 tare thu6c Trung 'tong cluirpham chudn h6a cac nghien cklu y sinh hoc vOi dei along nghien cilu la ngkrei y sinh hoc Can cac hkrOng clan quec te ve dao dirc nghien cir Quyet dinh s6 2626/QD-BYT 22/7/2008 dia BO trithrig BO Y te ban hanh Quy the t6 chtic va hoat &Ong caa HQi d6ng Dao duc nghien cklu Y sinh hoc, Quyet dinh s6 799/QD-BYT 7/3/2008 dia 130 trtrOng BO Y to ban hanh Huang clan Thkrc hanh lam sang tot (GCP), BO Y to d'é nghi Thu trirOng cac Dun vi trien khai va thuc hien tat cac not dung sau: Thanh lap HQi dOng Dao dtic nghien cdu y sinh hoc thu0c Don vi minh (sau day goi la Hoi dOng Dao &lc) theo furang dan ve Quy the t6 chtic va hoat Ong dm Hoi d6ng &rot ban hanh theo Quyet dinh s6 2626/QD-BYT 22/7/2008 dia BO trtrOng BO Y Bao cao BO Y te (ThirOng trite HQi d6ng Dao elk 136 Y to-Vu Khoa hoc Dao tao) de co ke hoach chuan h6a va tridn khai cac hoat Ong cua HQi dOng Dv dilc Don vi th6ng qua cac khod tap huan, dao tao va cap chtIng chi cho cac vien H6i dOng Dv arc cac Dan vi be'ri Hoi d6ng Dao chic BO Y Dei vOi cac nghien cfru y sinh hoc vai dOi tuong nghien cat' la ngkrOi (ke cac de tai nghien cuu khoa hoc cap Nha mr6c, cap BO, cap Tinh- Thanh ph6, cap co sO', de tai luan an tien sy", luan van cao hoc, chuyén khoa I, chuyen khoa II ) phai tuan ilia theo cac hkrOng dan ye dao &lc nghien cdu y sinh hoc va phai &roc xem xet, th'a'm dinh, thOng qua HQi dOng Dv &lc cap quail ly true tiep theo dung cac dan va quy dinh hien hanh Doi vOi cac de tai nghien ctlu thir nghiem lam sang bao g6m nghien citu thir nghiem lam sang thu6c giai doan 1, 2, 3, 4, nghien cuu thir nghiem trang thiet meti, nghien crag thir nghiem quy trinh ky thuat mOi phai tuan thu theo cac Intâng dan ye dao dtitc nghien cklu y sinh hoc, thuc hanh lam sang tot (GCP) va phai dtroc xem xet, tham dinh, thOng qua HQi dOng Dv dire nghien cCru y sinh hoc BO Y te theo dung quy dinh hien hanh Trong qua trinh tridn khai thuc hien, nett co gi vuOng mac can trao do7i, hkráng dan xin lien he: ThkrOng trkrc HQi eking Dao dire-Vki Khoa hoc Dao tao- BO Y te, 138 A Giang vO, Ba dinh, Ha nOi- Dien thoai: 04 6273 22 49, Fax: 04 273 22 43 Xin th6ng bao den cac Dun vi diroc biet va thuc hien Noi Nhu tren; B6 twang Nguyen Qu6c Trieu bao cao); Cac Thd twang (de biet); Cac T6ng Cuc/ Cuc/Vu/ Van phOng BYT; Lau: VT, K2DT(Quang-02 ban) KT BO TRCONG TRIJONG Nguyen hi Kim Ti6n BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 616 / BGDĐT-NGCBQLGD Độc lập - Tự - Hạnh phúc V/v hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Quyết định số14/2007/QĐ-BGDĐT. Hà Nội, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Kính gửi: Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Để địa phương triển khai thực Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học (Chuẩn) ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐBGDĐT ngày 4/5/2007 Bộ trưởng, Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn sử dụng Chuẩn trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn sau: I. YÊU CẦU 1. Đảm bảo xác, khách quan, công khai, công bằng, dân chủ. Phải dựa vào kết đạt thông qua minh chứng phù hợp với lĩnh vực, yêu cầu, tiêu chí Chuẩn. 2. Xác định mặt mạnh, mặt yếu lực nghề nghiệp, hiệu làm việc điều kiện cụ thể nhà trường để giúp giáo viên phát triển khả giáo dục dạy học. 3. Thực theo quy định Quyết định số 14/2007/QĐBGDĐT văn hướng dẫn cấp quản lý. Xây dựng môi trường thân thiện, dân chủ thật tôn trọng lẫn trình đánh giá. Không tạo nên căng thẳng không gây áp lực cho phía quản lý giáo viên. II. HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN 1. Các bước đánh giá, xếp loại Các bước đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học thực theo quy định Điều 10 Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2007). Cụ thể sau: Bước 1. Giáo viên tự đánh giá, xếp loại Đối chiếu với Chuẩn minh chứng thân tự xác định, giáo viên tự đánh giá ghi điểm đạt tiêu chí vào Phiếu giáo viên tự đánh giá (theo phụ lục đính kèm công văn này); giáo viên ghi nguồn minh chứng cách đánh số minh chứng có ghi vào dòng tương ứng với tiêu chí cho điểm. Căn vào tổng số điểm điểm đạt theo lĩnh vực, giáo viên tự xếp loại đạt (theo loại: loại kém, loại trung bình, loại khá, loại xuất sắc). Cuối giáo viên tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu, nêu hướng phát huy khắc phục. Bước 2. Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại Xét kết tự đánh giá giáo viên (Phiếu giáo viên tự đánh giá) nguồn minh chứng giáo viên cung cấp, tập thể tổ chuyên môn nơi giáo viên công tác tiến hành việc kiểm tra minh chứng, xác định mức điểm đạt tiêu chí giáo viên; đồng thời tổ chuyên môn phải điểm mạnh, điểm yếu giáo viên góp ý, khuyến nghị giáo viên xây dựng kế hoạch rèn luyện, tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao lực nghề nghiệp. Sau thành viên tổ chuyên môn tham gia nhận xét, góp ý kiến, tổ trưởng ghi kết đánh giá xếp loại tổ vào Phiếu đánh giá giáo viên tổ chuyên môn (theo phụ lục đính kèm công văn này). Nếu giáo viên chưa trí với kết đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn tự ghi ý kiến bảo lưu vào Phiếu đánh giá giáo viên tổ chuyên môn Hiệu trưởng. Tổ trưởng chuyên môn tổng hợp kết xếp loại giáo viên tổ vào Phiếu tổng hợp xếp loại giáo viên tổ chuyên môn (theo phụ lục đính kèm công văn này) gửi Hiệu trưởng. Bước 3. Hiệu trưởng đánh giá, xếp loại Xét kết tự đánh giá giáo viên (Phiếu giáo viên tự đánh giá) kết đánh giá xếp loại tổ chuyên môn (Phiếu đánh giá giáo viên tổ chuyên môn Hiệu trưởng Phiếu tổng hợp xếp loại giáo viên tổ chuyên môn), đối chiếu với tư liệu quản lý đội ngũ giáo viên trường, Hiệu trưởng đưa định đánh giá, xếp loại giáo viên. Trong trường hợp thống tự đánh giá giáo viên với đánh giá tổ chuyên môn, Hiệu trưởng cần trao đổi với tổ trưởng chuyên môn giáo viên trước đưa định mình. Khi cần thiết, hiệu trưởng tham khảo thông tin từ nguồn khác (học sinh, cha mẹ học sinh, tổ chức, tập thể nhà trường) yêu cầu giáo viên cung cấp thêm minh chứng. Đối với trường hợp xếp loại xuất sắc loại kém, hiệu trưởng cần tham khảo ý kiến phó hiệu trưởng, chi đảng, công đoàn, đoàn niên, tổ trưởng chuyên môn trước đưa định cuối cùng. Hiệu trưởng ghi kết xếp loại giáo viên vào phần cuối Phiếu đánh giá giáo viên tổ chuyên môn Hiệu trưởng (có ký tên, đóng dấu), tổng hợp kết xếp loại giáo viên (theo phụ lục đính kèm công văn này), công bố công khai kết đánh giá, xếp Bài tập nhóm kinh doanh bất động sản N02 nhóm12 ĐẶT VẤN ĐỀ Lĩnh vực đất đai nói chung kinh doanh bất động sản nói riêng Nhà nước quan tâm sách liên quan đến thị trường có vai trò quan trọng, ảnh hưởng tới loại thị trường khác Việc tiến hành cải cách thủ tục hành lĩnh vực vấn đề cần phải bàn tới Và viết sau chúng em xin trình bày nội dung: “Hiện này, Bộ Xây Dựng dự thảo văn trình Chính phủ việc bỏ thủ tục công chứng bắt buộc hợp đồng kinh doanh bất động sản.” Để hiểu rõ vấn đề có nên hay không tiến hành cải cách thủ tục công chứng hợp đồng kinh doanh bất động sản GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I QUAN ĐIỂM CỦA BỘ XÂY DỰNG VỀ VIỆC BẢI BỎ THỦ TỤC CÔNG CHỨNG BẮT BUỘC ĐỐI VỚI CÁC HỢP ĐỒNG KINH DOANH BẤT ĐỘNG SẢN: Bộ Xây dựng có văn số 657/BXD-VP ngày 5/5/2011 gửi Bộ Tư pháp đề nghị sửa đổi Khoản 3, Khoản Điều 93 Luật Nhà theo hướng bãi bỏ yêu cầu bắt buộc công chứng loại hợp đồng nhà ở, bao gồm: mua bán, đổi, tặng cho, chấp, thuê mua, thuê nhà tổ chức có chức kinh doanh bất động sản Đối với hợp đồng cho thuê nhà cá nhân, hộ gia đình có thời hạn cho thuê sáu tháng, người dân làm thủ tục công chứng, chứng thực Ngày 7/6/2011, Cục Kiểm soát thủ tục hành có làm việc tham vấn với lãnh đạo ngành, xoay quanh việc thực thi Nghị Chính phủ việc bãi bỏ yêu cầu bắt buộc công chứng hợp đồng, giao dịch nhà quyền sử dụng đất Theo Luật Nhà có 10 loại giao dịch liên quan đến nhà 12 loại hợp đồng, có loại không bắt buộc công chứng, chứng thực loại bắt buộc phải công chứng, chứng thực Có thể thấy, việc Bộ xây dựng đưa dự thảo có liên quan tới vấn đề bãi bỏ thủ tục công chứng bắt buộc hợp đồng kinh doanh bất động sản xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác Nhìn chung, việc bãi bỏ yêu cầu bắt buộc công chứng làm đơn giản hóa thủ tục hành chính, đảm bảo quyền Bài tập nhóm kinh doanh bất động sản N02 nhóm12 lợi hợp pháp cá nhân, tổ chức, đảm bảo quản lý nhà nước; tạo điều kiện thuận lợi giảm thiểu chi phí cho cá nhân tổ chức thực giao dịch liên quan đến bất động sản Bởi lẽ, thực tế, nhiều chủ thể mua bán, chuyển nhượng… bất động sản gặp không khó khăn thủ tục công chứng rườm rà, phức tạp, tốn thời gian tiền bạc… Hơn nữa, quy định Bộ luật dân luật chuyên ngành mâu thuẫn, chồng chéo nên nhiều bên thực giao dịch bất động sản công chứng, có khiếu kiện tòa án giải theo hướng tuyên bố hợp đồng vô hiệu vi phạm thủ tục công chứng chứng thực ảnh hưởng đến quyền lợi chủ thể thực giao dịch Cụ thể sau: Thứ nhất, phù hợp với xu phát triển pháp luật Việt Nam: Hiện có nhiều luật đời có quy định không bắt buộc phải công chứng thực giao dịch nhà ở: Bộ luật dân 2005 Điều 192 có quy định hợp đồng thuê nhà với thời hạn tháng không buộc phải thực thủ tục công chứng Trong Luật nhà 2006 có quy định số trường hợp thực giao dịch nhà không cần công chứng “bên bán, bên cho thuê nhà tổ chức có chức kinh doanh nhà ở”, “thuê mua nhà xã hội” “bên tặng cho nhà tổ chức” (khoản Điều 93) Và Luật Kinh doanh bất động sản (KDBĐS) có hiệu lực ngày 1/1/2007 có quy định mở rộng trường hợp giao dịch không cần phải công chứng Đó “Hợp đồng mua bán nhà, công trình xây dựng; b) Hợp đồng chuyển nhượng quyền sử dụng đất; c) Hợp đồng thuê bất động sản; d) Hợp đồng thuê mua nhà, công trình xây dựng” hoạt động KDBĐS Việt Nam (Điều 67) Các quy định theo hướng bỏ thủ tục công chứng thể hiệu thực tế, Tòa án sử dụng để công nhận hợp đồng công chứng cho dù bên yêu cầu tuyên bố hợp đồng vô hiệu lí hợp đồng công chứng Do đó, ta khẳng định, việc Bộ xây dựng đưa dự thảo định mà quy định từ trước đó, luật khác điều chỉnh vấn đề có liên quan đến lĩnh vực bất động sản Đồng thời, hiệu chứng minh thực tế nhận ủng hộ tốt từ phía người dân giới chuyên môn Và kế thừa ưu điểm việc bỏ thủ tục công Bài tập nhóm kinh doanh bất động sản N02 nhóm12 chứng bắt buộc số giao dịch kiểm chứng thực tế tiến phù hợp với thực tiễn Thứ hai, tạo điều kiện thuận lợi cho người dân tham gia giao dịch liên quan đến bất động sản: Việc bỏ thủ tục công chứng làm giảm bớt bất tiện cho người dân tham gia giao dịch bất động sản, giúp tiết kiệm thời gian chi phí Bởi Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Lời mở đầuTrớc Đại hội Đảng lần thứ 6 năm 1986. Việt Nam là một nớc có nền kinh tế chậm phát triển, trì trệ, lạc hậu, và kém xa các nớc khác trên thế giới. Sau Đại hội Đảng 1986 thực hiện phơng châm, chính sách của Đảng đa dạng hoá, đa ph-ơng hoá các quan hệ kinh tế, mở cửa nền kinh tế để thu hút vốn Đầu t nớc ngoài. Do vậy đến nay nền kinh tế của Việt Nam đã có những bớc chuyển biến rõ rệt và đang trên đà phát triển thành một nớc công nghiệp hoá, hiện đại hoá theo con đờng xã hội chủ nghĩa. Qua đó ta cũng thấy đợc tầm quan trọng của Đầu t nớc ngoài là nh thế nào đối với nền kinh tế của một đất nớc. Luật Đầu t n-ớc ngoài tại Việt Nam đã qua nhiều lần sửa đổi, bổ sung cho phù hợp với xu thế chung. Theo hớng ngày càng hoàn thiện hơn, thông thoáng hơn. Hơn 15 năm thực hiện Luật Đầu t nớc ngoài, hoạt động đầu t nớc ngoài đã đạt đợc những hiệu quả cao những thành tựu quan trọng góp phần tích cực vào việc thực hiện các mục tiêu kinh tế xã hội mà Đảng và Nhà nớc đã đặt ra, đ-a đất nớc Việt Nam phát triển bền vững trở thành một nớc công nghiệp hoá - hiện đại hoá trong những thập kỷ tới. Tuy nhiên để đạt đợc những mục tiêu đặt ra nh vậy không phải là dễ, bởi Luật Đầu t nớc ngoài tại Việt Nam qua quá trình thực hiện vẫn còn những hạn chế, những thiếu xót cha kịp sửa đổi bổ sung, cơ sở hạ tầng - kinh tế kỹ thuật còn nhiều khó khăn so với các nớc khác trong khu vực và trên thế giới nh: Trung Quốc, Thái Lan, Inđônêxia, Mỹ, Pháp, Anh . Môi trờng đầu t ở Việt Nam cha đợc hoàn thiện, cha đáp ứng đợc yêu cầu của các nhà đầu t nhất là các vấn đề về thủ tục pháp lý. Môi trờng đầu t còn những hạn chế nh vậy làm sao có thể thu hút đầu t nớc ngoài vào Việt Nam ngày càng nhiều nh mong muốn? Làm sao có thể phát triển nền kinh tế ? Trong khi đó ở các nớc khác trong khu vực và trên thế giới nhất là Trung Quốc và Đài Loan ngày càng cải thiện môi trờng đầu t cho thông thoáng hơn, thủ tục đầu t ít rờm rà hơn, cơ sở hạ tầng phát triển hơn Trong mấy năm qua mặc dù số dự án đầu t nớc ngoài vào Việt Nam ngày càng tăng nhng số lợng không đáng kể, số dự án giải thể trớc thời hạn ngày càng tăng, đến hết năm 2003 có trên một nghìn dự án giải thể trớc thời hạn với 1 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 vốn đăng ký khoảng 12,3 tỷ USD chiếm gần 18,6% số dự án và 23% tổng vốn đăng ký của tất cả các dự án đợc cấp phép. Tại sao số dự án giải thể trớc thời hạn lại tăng nh vậy? Chúng ta cần phải xem xét lại các yếu tố của môi trờng đầu t ở Việt Nam về những mặt tích cực và hạn chế, hệ thống chính sách pháp luật ở Việt Nam những vấn đề cần sửa đổi bổ sung. Chúng ta có lợi thế là mặt chính trị ổn định hơn so với các nớc khác trong khu vực và trên thế giới chúng ta nên phát triển lợi thế này cùng với các yếu tố kinh tế và pháp luật của môi trờng kinh doanh để nền kinh tế Việt Nam ngày càng phát BQ GrAD D1)C v A DAa TAO CVC DAo T~o VOl NUOC NGoAI S6: ~ /DTVNN-SVQT V/v tri€n khai ph~n m~m qui'm1y 1uuhQcsinh nuac ngoai t~i Vi~t Nam k G- ~- TRUONG ~,w~j DEN 86: :::11 1: Kg!y: Lbj6-I-.20:tG uerH - phqn~TS5k - phvn~ CQNG HOA xA HQI cHiJ NGHiA VI:t::TNAM D{)c I~p - Tv - H~nh phuc CiSv' Kinh gui: thang nam 2016 cO'sa glaO \lC T 4-~19r V1fihl." " , I' I h 'nh' , h " am nang cao I~U qua cong tac quan y uu QCSI nuO'c ngoal QCt~p r-~~Nam, C\lC Dao t~o vai nuac ngoai (DTVNN) - Bl) Giao d\lC va Dao t~o ~ da xay d\ffig va dua vaa tri@nkhai chJnh thuc Ph~n m@mqu~n ly }uu hQc sinh nuac ngmli (IMS) t~i dia chi http://lhsnn.vied.vn/center Phan mem IMS cho phep quim If chi