TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ ĐỖ DUY KHÁNH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP BIÊN TẬP BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH TỶ LỆ 1: 000 VÀ LẬP HỒ SƠ ĐỊA CHÍNH XÃ QUỲNH CHÂU, HUYỆN QUỲNH LƯU, TỈNH NGHỆ AN HÀ NỘI – 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ ĐỖ DUY KHÁNH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP BIÊN TẬP BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH TỶ LỆ 1: 000 VÀ LẬP HỒ SƠ ĐỊA CHÍNH XÃ QUỲNH CHÂU, HUYỆN QUỲNH LƯU, TỈNH NGHỆ AN Chuyên ngành: Kỹ thuật Trắc địa – Bản đồ Mã ngành: D520503 NGƯỜI HƯỚNG DẪN : ThS VƯƠNG THỊ HỊE HÀ NỘI – 2016 MỤC LỤC Trang bìa Trang Trang bìa phụ MỤC LỤC DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ…………………………………………… DANH MỤC CÁC BẢNG……………………………………………… MỞ ĐẦU………………………………………………………………… CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH VÀ HỒ SƠ ĐỊA CHÍNH…………………………………………………… Bản đồ địa chính…………………………………………………… 1.1.1 Khái niệm đồ địa chính……………………………………… 1.1.2 Nội dung biểu thị đồ địa chính……………………… 1.2 Hồ sơ địa chính…………………………………………………… 23 1.2.1 Khái niệm hồ sơ địa chính………………………………………… 23 1.2.2 Các loại hồ sơ địa chính………………………………………… 24 CHƯƠNG PHẦN MỀM MICROSTATION VÀ PHẦN MỀM FAMIS… 26 2.1 Phần mềm MicroStation…………………………………………… 26 2.1.1 Giới thiệu chung phần mềm MicroStation…………………… 26 2.1.2 Ứng dụng MicroStation công tác thành lập đồ địa chính… 27 2.2 Phần mềm FAMIS…………………………………………………… 36 2.2.1 Giới thiệu chung phần mềm FAMIS………………………… 36 2.2.2 Các chức phần mềm FAMIS…………………………… 36 2.3 Biên tập đồ phần mềm MicroStation phần mềm FAMIS…… 43 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM………………………………………… 46 1.1 3.1 Khái quát khu vực thực nghiệm…………………………………… 46 3.1.1 Vị trí địa lý………………………………………………………… 46 3.1.2 Đặc điểm tự nhiên………………………………………………… 46 3.1.3 Đặc điểm kinh tế, xã hội…………………………………………… 47 3.2 Biên tập đồ địa tỷ lệ 1: 000 lập hồ sơ địa xã Quỳnh Châu, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An………………………… 48 3.2.1 Biên tập đồ địa tỷ lệ 1: 000 xã Quỳnh Châu, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An……………………………………………… 48 3.2.2 Lập hồ sơ địa xã Quỳnh Châu, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An……………………………………………………………… 65 KẾT LUẬN……………………………………………………………… 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………… 76 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1.1 Sơ đồ quy trình thành lập đồ địa phương pháp tồn đạc Hình 1.2 Sơ đồ quy trình thành lập đồ địa phương pháp ảnh hàng khơng Hình 2.1 Cửa sổ Command Window Hình 2.2 Thanh cơng cụ Main Hình 2.3 Thanh Scroll bar Hình 2.4 Bảng thuộc tính hiển thị Hình 2.5 Thanh cơng cụ Snap Mode Hình 2.6 Cửa sổ Place Fence Hình 2.7 Cửa sổ Reference Files Hình 2.8 Sơ đồ minh họa cấu trúc chức làm việc với sở liệu trị đo Hình 2.9 Sơ đồ minh họa cấu trúc chức làm việc với sở liệu đồ địa Hình 2.10 Sơ đồ quy trình biên tập đồ địa Hình 3.1 MicroStation Manager Hình 3.2 Thanh cơng cụ FAMIS Hình 3.3 Attach Cell Library Hình 3.4 Cell Library Hình 3.5 Nhập số liệu từ số liệu đo gốc Hình 3.6 Hiển thị trị đo Hình 3.7 Tạo nhãn trị đo Hình 3.8 Sửa chữa nhãn trị đo Hình 3.9 Xử lý code Hình 3.10 Nối điểm đo Hình 3.11 Primary Tools 2 Hình 3.12 Sơ đồ cắt mảnh đồ địa Hình 3.13 Mảnh đồ DC – 79 Hình 3.14 Kết nối sở liệu Hình 3.15 Tự động tìm, sửa lỗi (CLEAN) Hình 3.16 MRF Clean Hình 3.17 MRF Clean Parameters Hình 3.18 MRF Clean Setup Tolerances Hình 3.19 Sửa lỗi (FLAG) Hình 3.20 MRF Flag Editor Hình 3.21 Tạo vùng Hình 3.22 Đánh số Hình 3.23 Gán thơng tin từ nhãn Hình 3.24 Bản đồ chủ đề Hình 3.25 Tạo khung đồ Hình 3.26 Tạo khung đồ ĐC 2002 Hình 3.27 MRF Clean Hình 3.28 MRF Clean Parameters Hình 3.29 MRF Clean Setup Tolerances Hình 3.30 MRF Flag Editor Hình 3.31 View Levels Hình 3.32 Drop Element Hình 3.33 Gán thơng tin từ nhãn Hình 3.34 Chuyển loại đất theo NĐ181+TT09 Hình 3.35 Cơ sở liệu địa 3 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Một số lệnh hay dùng với Command Window Bảng 3.1 Bảng thống kê diện tích, chủ sử dụng, loại đất theo trạng xã Quỳnh Châu, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An (mảnh đồ DC – 79) Bảng 3.2 Mẫu sổ địa (điện tử), phần đăng ký đất NGỘ ĐỘC THỨC ĂN Mục đích của vệ sinh an toàn thực phẩm là đảm bảo cho người ǎn không bị ngộ độc thức ǎn . Ngộ độc thức ǎn là một bệnh cấp tính xẩy ra do ǎn phải thức ǎn bị nhiễm vi khuẩn hoặc độc tố của vi khuẩn hoặc thức ǎn có chứa các chất có tính chất độc hại đối với người ǎn. Bệnh thường xảy ra có tính chất đột ngột, nhiều người cùng mắc do ǎn cùng một loại thức ǎn, có những triệu chứng của một bệnh cấp tính biểu hiện bằng nôn mửa, ỉa chảy . kèm theo các triệu chứng khác tuỳ theo từng loại ngộ độc. Ngộ độc thức ǎn do vi khuẩn thường chiếm tỉ lệ tương đối cao, trong đó thịt cá là thức ǎn chủ yếu gây ngộ độc, tuy vậy tỉ lệ tử vong thấp, ngược lại, ngộ độc thức ǎn không do vi khuẩn tuy ít xảy ra hơn nhưng tỉ lệ tử vong lại cao hơn nhiều. Ngộ độc thức ǎn phụ thuộc nhiều vào thời tiết, mùa hè thường xảy ra nhiều hơn mùa đông. Ngoài ra, nó còn phụ thuộc vào khụ vực địa lí, tập quán ǎn uống, điều kiện sinh hoạt ǎn uống của từng nơi khác nhau. Chẳng hạn ở vùng biển ǎn phải cá độc, miền núi ǎn nấm độc, sắn độc, rau dại độc . Trong những nǎm gần đây việc sử dụng rộng rãi hóa chất trừ sâu trong nông nghiệp, các chất phụ gia trong công nghiệp thực phẩm . cũng đang là mối quan tâm lớn đối với những người làm công tác vệ sinh an toàn thực phẩm. Tổ chức Y tế thế giới (OMS) đã nhấn mạnh sự cần thiết phải tǎng cường công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh thực phẩm chấp hành luật vệ sinh ǎn uống trong nhân dân trên toàn cầu. OMS đã đưa ra một phương trình giáo dục vệ sinh thực phẩm phổ cập rộng rãi bằng mọi phương tiện như báo chí, truyền thanh, truyền hình . để thức tỉnh dân chúng ở mọi nơi mọi chỗ. Dựa vào nguyên nhân gây bệnh người ta chia ngộ độc thức ǎn ra làm 3 loại sau: 1. Ngộ độc thức ǎn do vi khuẩn bao gồm . - Ngộ độc thức ǎn do Salmonella. - Ngộ độc thức ǎn do tụ cầu khuẩn. - Ngộ độc thức ǎn do Clostridinum botulinum - Ngộ độc thức ǎn do các vi khuẩn đường ruột khác như: proteus, E.co li, perfringens. 2. Ngộ độc thức ǎn không do vi khuẩn bao gồm: - Ngộ độc thức ǎn lành tức là hiện tượng dị ứng quá mẫn, thường là do tôm, cua, cá, ốc, nhộng tằm . chỉ gặp ở một số người có cơ địa dị ứng tự nhiên. Ngộ độc thức ǎn do bản thân thực phẩm có chứa độc chất tự nhiên như nấm độc, khoai tây mọc mầm, sắn, một số loài nhuyễn thể, cá nóc, cóc . - Ngộ độc thức ǎn do thực phẩm bị nhiễm độc chất từ ngoài môi trường vào trong quá trình sản xuất, chế biến, bảo quản thực phẩm. Thuộc loại này gồm có dốc tố vi nấm, hóa chất bảo vệ thực vật, các chất phụ gia cho thêm vào thức ǎn, bao bì đóng gói . 3. Ngộ độc thức ǎn chưa được nghiên cứu đầy đủ: - Ngộ độc bánh mì lên men . - Ngộ độc thức ǎn do liên cầu khuẩn, do Shigella.
- Ngộ độc thức ǎn do một số chất lỏng kĩ thuật: chất làm lạnh B2, rượu - mêtylic . NGộ ĐộC THứC ǍN DO SALMONELLA. Là một loại nhiễm trùng, nhiễm độc thức ǎn, trong đó nhiễm trùng chỉ xảy ra ngắn ngủi, tiếp theo là các biểu hiện nhiễm độc, chủ yếu là rối loạn tiêu hóa. Ngộ độc thức ǎn do vi khuẩn thường xảy ra do thiếu sót trong công tác kiểm tra thực phẩm và nguyên liệu dùng chế biến Dinh dưỡng và sức khoẻ ǎn uống và sức khỏe càng ngày càng được chú ý và có nhiều nghiên cứu chứng minh sự liên quan chặt chẽ giữa ǎn uống và sức khỏe. ǎn uống không chỉ là đáp ứng nhu cầu cấp thiết hàng ngày, mà còn là biện pháp để duy trì và nâng cao sức khỏe và tǎng tuổi thọ. Vấn đề ǎn đã được đặt ra từ khi có loài người, lúc đầu chỉ nhằm giải quyết chống lại cảm giác đói và sau đó người ta thấy ngoài việc thỏa mãn nhu cầu bữa ǎn còn đem lại cho người ta niềm vui. Ngày nay vấn đề ǎn còn liên quan đến sự phát triển và là yếu tố quan trọng cho sự phát triển cho cộng đồng, khu vực và cả một đất nước. Đi đầu trong nghiên cứu vấn đề ǎn uống và sức khỏe là các thầy thuốc. Qua quan sát và nghiên cứu đã chứng minh nhiều yếu tố ǎn uống liên quan đến bệnh tật và sức khỏe. I. LịCH Sử PHáT TRIểN CủA KHOA HọC DINH DƯỡNG 1. Những quan niệm trước đây: Từ trước công nguyên các nhà y học đã nói tới ǎn uống và cho ǎn uống là một phương tiện để chữa bệnh và giữ gìn sức khỏe. Hypocrát (460-377) trước công nguyên đã chỉ ra vai trò của ǎn bảo vệ sức khỏe và khuyên phải chú ý, tùy theo tuổi tác, thời tiết, công việc mà nên ǎn nhiều hay ít, ǎn một lúc hay rải ra nhiều lần. Hypocrat nhấn mạnh về vai trò ǎn trong điều trị. ông viết "Thức ǎn cho bệnh nhân phải là một phương tiện điều trị và trong phương tiện điều trị của chúng ta phải có dinh dưỡng". ông cũng nhận xét "Hạn chế và ǎn thiếu chất bổ rất nguy hiểm đối với người mắc bệnh mạn tính". ở nước ta Tuệ Tĩ nh thế kỉ thứ XIV trong sách "Nam dược thần hiệu" đã đề cập nhiều đến tính chất chữa bệnh của thức ǎn và có những lời khuyên ǎn uống trong một số bệnh và ông đã phân biệt ra thức ǎn hàn nhiệt. Hải Thượng Lãn ông một danh y Việt Nam thế kỉ XVIII cũng rất chú ý tới việc ǎn uống của người bệnh. ông viết Có thuốc mà thông có ǎn uống thì cũng đi đến chỗ chết. Đối với người nghèo không những ông thǎm bệnh, cho thuốc không lấy tiền mà còn trợ giúp cá gạo và thực phẩm cần thiết cho người bệnh. Trong cuốn Nữ Công Thắng Lãm còn ghi 200 món ǎn. 2. Các mốc phát triển của dinh dưỡng học: Sidengai người Anh có thể coi là người thừa kế nhưng ý tưởng của Hypocrat, ông đã cho rằng "Để nhằm mục đích điều trị cũng như phòng bệnh trong nhiều bệnh chỉ cần cho ǎn những chế độ ǎn thích hợp và sống một đời sống có tổ chức hợp lý, Sidengai cũng chống lại sự mê tín thuốc men và yêu cầu lấy bếp thay phòng bào chế ". Cùng thời với ông còn có Hacvay một người tìm ra tuần hoàn máu trong cơ thể. Hacvay cũng rất chú ý đến chế độ ǎn (diet) trong đó còn một chế độ ǎn hạn chế mở trong một số bệnh đến nay được gọi là chế độ ǎn Bentinh tên một bệnh nhân của Hacvay sau khi ǎn điều trị có kết quả đã tuyên truyền rất nhiêu chế độ ǎn này. Từ cuối thế ky XVII những nghiên cứu về vai trò sinh nǎng lượng của thức ǎn với những công trình của Lavoadie (1743-1794) đã chứng minh thức ǎn vào cơ thể được chuyển hóa sinh nǎng lượng. Liebig (1803-1873) đã có những công trình nghiên cứu chứng minh trong thức ǎn những chất sinh nǎng lượng là protein, lipit và gluxit. Đồng thời có Magendi nghiên cứu vai trò của Protein rất quan trọng đối với sự sống sau này, nǎm 1838 Mulder đã đề nghị đặt tên chất đó là protein. Nhưng nghiên cứu về cân bằng nǎng lượng Voit (1831-1908) của P.Rubner (1854-1932) đã chế tạo ra buồng đo nhiệt lượng và chứng minh được định luật bảo toàn nǎng lượng áp dụng cho cơ thể sống. Những nghiên cứu về vitamin mở đầu gắn o h n C '• ·؟ ١٠ NHÀ LẢNH ĐẠO GIỎI G!Ả! QUYÊ'T vấn dế NHƯ THỂ NÀO? il XH NHÀ XUẤT BẲN LAO D Ộ N G -XÃ HÔI J o h n C M a x w e l l NH À LÂNH O A O n i n i ® q u y ê tv in d è y w l NHU THE NÀ0 ? Van Khanh, DÔ Quyên d/ch j T ft (/ ؛ ؛h Ü t ٤ ؛,؛H A T P.A N & I ^.1 i ٠ ٠ ١ ٥٠ ٠١\ / ،٠ ٢، ٠ I 100 48 NHÀ XUAT BAN LAO 0Ô N G - XÂ HQI S٠٥l(?؛h9txx)te , -fll ٠ ٠٠٠ t٠ ﺀ١- ذ ا ة، د- ﺀ١ﺀ ' س ' - - ٠٠ ﺀض-١. ﻣﺎ٦^ ' ﺀ ﺀ ; ﺑ ﻸ أ- ﺀ ' ه -,ﺀ.٠ﻢ ﺳ - Ιι' ΙΙ·ϋ 1Ι] ιι·>ιΒ TUẦN 26 BOGS Bạn M uOn Đ ể Lại D i sản Gì? CÂU HOi CỦA Tuần Di sản bạn đểlại quan ừọng thếnào? Bạn muốn di sản minh thếnào? Bạn có tạo d ệ g di sản minh từ hôm không? Bạn тиби dế lại di sán ? ا ج \Ъ1Ъ I h a i NGUYÊN TẮC CỦA VlEc SỐNG cO Ỷ NGHĨA C hiing ta dểu ngưỡng mộ người thành dạt Người Mỹ dặc b ؛ệt ngưỡng mộ người di tiên phong cá nhân dUng cảm - người dâ chiến dấu minh) mặc lời thị phi, chổng đối Dù có ngưỡng mộ thành tích cá nhân dạt dưực nào, thi thật khOng cá thể riêng biệt làm dược diều gl giá trị Một cầu thành ngữ Trung Quốc dâ nói: "Phía sau người dàn ông thành dạt cUng có bóng dáng cíia người phụ nữ.” Làm việc theo nhOm chinh nguyên nhân cốt lõi thành tựu lớn Câu hỏi chỗ nhOm có giá trị minh hay khOng mà chUng ta cO chấp nhận thật trở tliành thành viên tốt nhOm hay không Dó la ly vl cho người tự minh làm nên thành tựu vĩ dại Dầy nguyên tắc việc sống có y nghla 324 ا N hà lãnh dạo g iỏ i g i Ai q u y ế t vẩn dể n h t h ể n o ? Bạn làm điều gl thật có giá trị minh Đó câu nói sáo rỗng, thật: cá nhân tham gia trò chơi đội la người chiến thắng - nguyên tắc vàng làm việc nhóm Có phải nhóm giúp bạn đ t đưỢc ước mơ minh? Bạn miớn dể lại di sản g7? I 325 Thứ PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO MỘT NHÀ LÃNH ĐẠO rong báo Tạp chí kinh doanh Harvard, tác giả Joseph Bailey nghiên cứu phương pháp để trở thành thành viên ban quản trị thành công Ông vấn 30 thành viên ban quản trị hàng đầu phát rằng, tất đểu học từ người cố vấn họ Nếu muốn đào tạo lãnh đạo - người tạo nhà lãnh đạo khác trước hết, bạn phải người cố vấn T Trong phòng cấp cứu bệnh viện, y tá thường có câu “quan sát người, làm theo người dạy người” Nó liên quan tới nhu cầu học kỹ cách nhanh chóng, bắt đẩu với bệnh nhân, sau đổi cho chuyển cho y tá khác Quá trình cố vấn đè’ đào tạo lãnh đạo tương tự trình Nó xảy bạn đặt lãnh đạo tương lai kề vai sát cánh với bạn, đạo tạo họ, trao quyền lực cho họ Đồng thời, chia sẻ với họ kinh nghiệm để trở thành người gây ảnh hưởng, để họ bắt đầu nghiện đào tạo nhà lãnh đạo khác Mỗi 326 I N h lãnh đ o g iỏ i g iả i q^ yết vấn d ề n h t h ê ' ? làm thế, bạn gieo hạt cho cầy thành công lớn Nhà viết tiểu thuyết, Robert Louis Stevenson khuyên rằng: “đừng đánh giá ngày qua bạn gặt hái đưỢc mà phải số lượng hạt mà bạn gieo.” - Trở thành người có sức ảnh hưởng H ãy đào tạo nhà lãnh đạo đ ể họ đào tạo lãnh đạo khác, không ph ải tạo môn đệ lìợn muốn dể lụi di sàn gi? I 327 Thứ tu ĐỪNG LỆ THUỘC VÀO CÁCH NHÌN NHÂN CỦA NGƯỜI KHÁC ời khen ngỢi người khác thật điểu không chắn phù phiếm Nếu muốn làm việc có giá trị, bạn phải bỏ tai lời tán dương Hãy tự khẳng định vượt trội so với người khác L Một người bạn giải thích cho để minh chứng rõ ràng cho quan điểm Anh ta lớn lên vùng gần Đại Tầy Dương, nơi người dần thường bắt cua để dùng cho bữa tối Anh ta nói bắt cua, họ quẳng chúng vào xô giỏ Nếu giỏ bạn có cua, bạn cần nắp đậy để không cho bò ra, có nhiều hai con, bạn không ph،ải làm thê Tôi không hiểu giải thích cặn kẽ hơn: có vài cua, chúng lôi xuống để không thoát Tôi nhận thấy, nguyên nhân số người không thành công họ làm kiểu Họ làm tất việc đê’người khác ngóc đầu lên Họ làm cách để bắt người khác phải “giỏ” 328 ا N hà l ã n h đ o g iỏ i g iả i q v y ế t v ấ n ٥ể th ể ? với minh Nhưng người ta gắng sức làm thế, bạn không cẩn phải đê' tâm tớí họ Bạn đứng “giỏ" cách từ chối làm "một cua" Bạn phải đối mặt với chống đối sống bạn Y BAN NHN DN QUN HONG MAI S/^KH -BND CNG IIềA X HI CH NGIIA VI1 NAM c lp- T - Hnh phỳc Hong Mai, ngyQthỏng 07 nm 2016 Kẫ HOCH T chc cỏc hot ng K nim 71 nm Cỏch mng thỏng Tỏm (19/8/1945- 19/8/2016) v Quc khỏnh nc CHXHCN Vit Nam (02/9/1945- 02/9/2016), 62 nm ngy Gii phúng Th ụ (10/10/1954-10/102016) Thc hin K hoch s 125/KH-BND ngy 01/07/2016 ca BND Thnh ph H Ni v t chc cỏc hot ng k nim 71 nm Cỏch mng thỏng Tỏm (19/8/194519/8/2016) v Quc khỏnh nc Cng hũa xó hi ch ngha Vit Nam (2/9/19452/9/2016), 62 nm Ngy Gii phúng Th ụ (10/10/1954- 10/102016), BND Qun Hong Mai xõy dng k hoch t chc cỏc hot ng k nim 71 nm Cỏch mng thỏng Tỏm (19/8/1945- 19/8/2016) v Quc Khỏnh nc Cng hũa xó hi ch ngha Vit Nam (02/9/1945- 02/9/2016), 62 nm Ngy Gii phúng Th ụ (10/10/1954-10/102016) trờn a bn Qun vi ni dung c th nh sau: I MC CH, YấU CU: - Khng nh v trớ, tm vúc v i, giỏ tr lch s to ln ca Cỏch mng thỏng Tỏm v s i ca nc Vit Nam Dõn ch cng hũa lch s du tranh dng nc, gi nc ca dõn tc; khng nh vai trũ lnh o ca ng cng sn Vit Nam, ca Ch tch H Chớ Minh v i i vi s nghip gii phúng dõn tc, xõy dng v bo v T quc; cng c nim tin ca nhõn dõn vo s lónh o ca ng; - Thụng qua cỏc hot ng tuyờn truyn nhm giỏo dc truyn thng yờu nc, ý t lc, t cng, khỏt vng hũa bỡnh ca dõn tc; d cao tinh thn i on kt cỏc dõn tc Vit Nam, th hin lũng bit n sõu sc di vi cỏc th h ó hy sinh xng mỏu vỡ c lp dõn tc, thng nht t nc, c v ton ng, ton dõn, ton quõn thc hin thng li Ngh quyt i hi di biu ton quc ln th XII ca ng, i hi ln th XVI ng b Thnh ph v i hi ng b qun Hong Mai ln th III T chc cỏc hot ng k nim m bo trang trng, chu dỏo, thit thc, hiu qu, an ton v tit kim, gn vi vic hc v lm theo tm gng o c H Chớ Minh, gn vi bi dng th, cỏ nhõn cú thnh tớch xut sc phong tro thi ua yờu nc - II NI DUNG HOT NG: Ni dung tuycn truyn: - Tng cng tuyờn truyn, gii thiu v lch s, vón húa ca dõn tc, nht l th h tr y manh thụng tin i ngoi, gii thiu v t nc ngi Vit Nam, nột p, lch Ngi H Ni, nhng thnh tu ca cụng cuc i mi ca Th ụ v t nc, ch trng, ng li ca ng, chớnh sỏch, phỏp lut ca Nh nc n bn bố ong nc, quc t v ng bo ta nc ngoi - Tuyờn truyn, giỏo dc lũng yờu nc, nim t ho dõn tc, truyn thng cỏch mng, tinh thn i on kt dõn tc, ý xõy dng v bo v T quc - Nõng cao nhn thc v ý ngha, v trớ, tm vúc v i, giỏ tr lch s to ln ca Cỏch mng Thỏng Tỏm, Quc khỏnh nc Cng hũa xó hi ch ngha Vit Nam v ngy Gii phúng Th ụ Khng nh vai trũ lónh o ca ng l nhõn t quyt nh mi thng li ca cỏch mng Vit Nam; bo v nn tng t tng ca ng, xõy dng h thng chớnh tr sch, vng mnh - Nờu bt nhng thnh tu to ln m ng v nhõn dõn ta dó t c 71 nm xõy dng, bo v v phỏt trin t nc; Khng nh thnh tu to ln, ý ngha dõn tc v thi i ca ngy Gii phúng Th ụ s nghip aii phúng dõn tc, xõy dng v bo v t quc Tuyờn truyn nhng bi hc kinh nghim thi k i mi trờn c s k tha bi hc ln ca Cỏch mng thỏng Tỏm tin hnh cụng nghip húa, hin i húa v hi nhp quc t, xõy dng v bo v T quc Vit Nam xó hi ch ngha vỡ mc tiờu dõn giu, nc mnh, dõn ch, cụng bng, vón minh - Tuyờn truyn, giỏo dc o lý Ung nc nh ngun; tụn vinh, tri õn nhng cng hin, úng gúp ca nhõn dõn, nhng ngi cú cụng vúi cỏch mng; phỏt hin v nhõn rng th, cỏ nhõn tiờu biu lao ng sn xut, hc v cụng tỏc; c v ton ng, ton dõn, ton quõn thc hin thng li Ngh quyt i hi ng b Qun ln th III, i hi ng b thnh ph H Ni n th XVI v i hi i biu ton quc ln th XII ca ng Ilỡnh thc tuyờn truyn: - Tuyờn truyn bng nhiu hỡnh thc: trang trớ bng zụn, c, khu hiu, pano, trung trang trớ c ng nhng im ụng dõn c, ti tr s cỏc dn v, cỏc tuyn ng chớnh, t chc cỏc im biu din ngh, cỏc hot ng th dc th thao thu hỳt ụng o cỏc tng lp nhõn dõn tham gia T chc cỏc hot ng k nim nh: T chc ta m, gp mt tri õn, giao lu nhõn chng lch s, cỏ nhõn tiờu biu, cỏc hot ng húa, i thao nhm nờu bt nhng thnh qu to ln m ng v nhõn dõn ta ó t dc 71 nm xõy dng, bo v v phỏt trin t nc; 62 nm ngy Gii phúng Th ụ - 14 phng v cỏc c quan, n v, trng hc, cỏc n v v trang úng trờn a bn Qun t chc trang trớ cho mng, c bit chỳ trng cỏc tuyn ph trung tõm trn a bn phng v Qun * i truyn cỏc phng thc hin tt vic biờn son, tuyờn truyn k nim 71 nm ...TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ ĐỖ DUY KHÁNH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP BIÊN TẬP BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH TỶ LỆ 1: 000 VÀ LẬP HỒ SƠ ĐỊA CHÍNH XÃ QUỲNH