Luyện tập Trang 55

Một người đi xe đạp trong ba giờ đi được 36km. Một người đi xe đạp trong ba giờ đi được 36km. Giờ thứ nhất người đó đi được 13,25km, giờ thứ hai người đó đi được ít hơn giờ thứ nhất 1,5km. Hỏi giờ thứ ba người đó đi được bao nhiêu ki-lô-mét? Hướng dẫn giải: Tóm tắt: Giờ thứ hai người đó đi được: 13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Hai giờ đầu người đó đi được: 13,25 + 11,75 = 25 (km) Giờ thứ ba người đó đi được: 36- 25 = 11 (km) Đáp số 11 km Giải tập trang 55 SGK Toán 5: Luyện tập chung phép trừ số thập phân Hướng dẫn giải tập 1, 2, 3, 4, trang 55 SGK Toán lớp tập Câu 1: Tính a) 605,26 + 217,3 b) 800,06 + 384,48 c) 16,39 + 5,25 – 10,3 Câu 2: Tìm x: a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 Câu 3: Tính cách thuận tiện a) 12,45 + 6,98 + 7,55 b) 42,37 – 28,73 – 11,27 Câu 4: Một người xe đạp ba 36 km Giờ thứ người 13,25 km, thứ hai người thứ 1.5 km Hỏi thứ ba người km? Câu 5: Tổng ba số Tổng số thứ số thứ hai 4,7 Tổng số thứ hai số thứ ba 5,5 Hãy tìm số HƯỚNG DẪN GIẢI Câu 1: Tính Câu 2: Tìm x: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 Câu 3: Tính cách thuận tiện a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – (28,73 + 11,27) = 42,37 – 40 = 2,37 Câu 4: Tóm tắt: Giờ thứ hai người được: 13,25 – 1,5 = 11,75 km Hai đầu người được: 13,25 + 11,75 = 20 km Giờ thứ ba người được: 36 – 25 = 11 km Đáp số: 11 km Câu 5: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tóm tắt: Số thứ là: – 5,5 = 2,5 Số thứ hai là: 4,7 – 2,5 = 2,2 Số thứ ba là: – 4,7 = 3,3 Đáp số: 2,5; 2,2 3,3 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tính bằng cách thuận tiện nhất: Tính bằng cách thuận tiện nhất: a) 12,45 + 6,98 + 7,55; b) 42,37 - 28,73 - 11,27. Hướng dẫn giải: a)....= 12,45 + 7,55 = 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) ........= 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40 = 2,37 Tìm x: a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 ; b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 Bài 2. Tìm x: a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 Hướng dẫn giải: a) x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 - 2,7 x = 10,9 Tính:a) 605,26 + 217,3;b) 800,56 - 284,48;c) 16,39 + 5,25- 10,3. Tính: a) 605,26 + 217,3; b) 800,56 - 284,48; Hướng dẫn giải: a) b) c) Cách 1: 16,39 + 5,25 - 10,3 = 21,64 - 10,3 = 11,34 Cách 2: ...= 16,39 - 10,3 + 5,25 = 6,09 + 5,25 = 11,34 c) 16,39 + 5,25- 10,3. Một hình lập phương có cạnh 4cm, nếu gấp cạnh của hình lập phương Một hình lập phương có cạnh 4cm, nếu gấp cạnh của hình lập phương lên 3 lần thì diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của nó gấp lên bao nhiêu lần ? Tại sao ? Bài giải: - Diện tích xung quanh của hình lập phương lúc đầu: 4 x 4 x 4 = 64 (cm2) Diện tích xung quanh của hình lập phương sau khi gấp cạnh lên 3 lần: (4 x 3) x (4 x 3) x 4 =(4 x 4 x 4) x 3 x 3= 64 x 9 (cm2) Vậy gấp cạnh của hình lập phương lên 3 lần thì diện tích xung quanh của nó tăng lên 9 lần. - Diện tích toàn phần của hình lập phương lúc đầu: 4 x 4 x 6 = 96 (cm2) Diện tích toàn phần của hình lập phương sau khi gấp cạnh lên 3 lần: (4 x 3) x (4 x 3) x 6 =(4 x 4 x 4) x 3 x 3= 96 x 9 (cm2) Vậy gấp cạnh của hình lập phương lên 3 lần thì diện tích toàn phần của nó tăng lên 9 lần. Thứ sỏu ngày tháng 11 năm 2017 Toán Kim tra cũ Đọc bảng trừ phạm vi Thứ sỏu ngày tháng 11 năm 2017 Toán Tiết 37 : Lun tËp Bµi 1: TÝnh 1+2 = + = + 4= +1 = - 1 = + 1= + 23 = - 12 = - 21 = Thứ sỏu ngày tháng 11 năm 2017 Toán Tiết 33 : Luyện tập *Bài : +;-? +1= + 1= - 2= - 1= 1+ = - 1= + 4= +2= Thứ sỏu ngày tháng 11 năm 2017 Toán Tiết 33 : Lun tËp *Bµi : Viết phép tính thích hợp 3–2=1 THỎ VỀ HANG 3-1 2-1 3-2 2+1 Lời cảm ơn Khoá luận này đợc hoàn thành với sự hớng dẫn, giúp đỡ của các thầy, cô giáo Bộ môn phơng pháp dạy học Toán, khoa Toán Trờng Đại học Vinh. Đặc biệt dới sự hớng dẫn tận tình của thầy giáo PGS-TS. Đào Tam. Trong thời gian hoàn thành khoá luận tác giả đã có nhiều cố gắng song vẫn không tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận đợc sự thông cảm và đóng góp ý kiến của thầy, cô giáo và các bạn để khoá luận đợc hoàn chỉnh hơn. Xin chân thành cảm ơn! - Tác giả khoá luận - Phần I Mở đầu I. Lý do chọn đề tài Trong giảng dạy toán, vấn đề rèn luyện khả năng sử dụng chính xác ngôn ngữ toán học cho học sinh là một vấn đề quan trọng, bởi hiểu theo nghĩa nào đó toán học cũng là một thứ ngôn ngữ để mô tả những tình huống cụ thể nảy sinh trong nghiên cứu khoa học hoặc trong hoạt động thực tiễn của loài ngời. Dạy học toán học xét về mặt nào đó cũng là dạy học ngôn ngữ. Tuy nhiên cùng một tình huống có thể diễn đạt bằng nhiều ngôn ngữ toán học tơng đơng nhau. ý thức đợc tầm quan trọng của việc rèn luyện khả năng chuyển đổi ngôn ngữ cho học sinh , các giáo viên toán ở trờng phổ thông đã có nhiều biện pháp dạy học cụ thể để thực hiện nhiệm vụ này nh "phát biểu một kiến thức toán học bằng nhiều cách tơng đơng, phát biểu dới nhiều hình thức khác nhau (lời, ký hiệu .). Trong hình học giáo viên thờng chỉ chú trọng rèn luyện việc chuyển đổi bài toán từ một ngôn ngữ sang các ngôn ngữ khác nh ngôn ngữ tổng hợp sang ngôn ngữ vectơ, ngôn ngữ tổng hợp sang ngôn ngữ toạ độ .Những biện pháp này đã thu đợc những kết quả khả quan, tuy nhiên về mặt thực hành dạy học toán, việc rèn luyện năng lực chuyển đổi ngôn ngữ cho học sinh cha đợc nghiên cứu lâu dài. Học sinh khó nhận ra mối liên hệ giữa các kiến thức cơ bản của toán học với nhau. Khi đứng trớc một bài toán học sinh thờng chỉ tự bằng lòng với một cách giải cho dù cách giải đó có dài dòng hay phải vận dụng rất nhiều kiến thức mà không cố gắng tìm kiếm những cách giải khác tối u hơn. Điều đó dẫn đến sức ỳ trong t duy, không phát huy tối đa năng lực cũng nh khắc sâu kiến thức của học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán. Để góp phần giải quyết một phần khó khăn trên, đồng thời phát huy tính linh hoạt, sáng tạo của t duy học sinh trong quá trình nhận thức và vận dụng kiến thức vào việc giải toán .Trong khuôn khổ cuả khoá luận này tôi chọn đề tài 2 nghiên cứu của mình là "Rèn luyện năng lực chuyển đổi ngôn ngữ toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian bằng ph- ơng pháp hình học tổng hợp". II. Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của khoá luận là xây dựng nội dung và phơng pháp rèn luyện năng lực chuyển đổi ngôn ngữ toán học cho học sinh thông qua giải bài tập hình học Giải tập trang 55, 56 SGK Toán 4: Luyện tập hình học Hướng dẫn giải Luyện tập (bài SGK Toán lớp trang 55 2, 3, SGK Toán trang 56) Bài 1: Nêu góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình sau: Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: - AH đường cao hình tam giác ABC □ - AB đường cao hình tam giác ABC □ Bài 3: Cho đoạn thằng AB = 3cm (như hình vẽ) Hãy vẽ hình vuông ABCD (có cạnh AB) Bài 4: a) Hãy vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD = 4cm b) Xác định trung điểm M cạnh AD, trung điểm N cạnh BC Nối điểm M điểm N ta hình tứ giác hình chữ nhật - Nêu tên hình chữ nhật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nêu tên cạnh song song với cạnh AB Hướng dẫn giải: Bài a) + Góc đỉnh A, cạnh AB, AC góc Đáp án Giải 53, 54, 55, 56, 57 trang 89; Bài 58, 59, 60 trang 90 SGK Toán tập 2: Tứ giác nội tiếp – Chương hình học A Tóm tắt lý thuyết Tứ giác nội tiếp Định nghĩa Một tứ giác có bốn đỉnh nằm đường tròn gọi tứ giác nội tiếp đường tròn (gọi tắt nội tiếp đường tròn) Định lí Trong tứ giác nôị tiếp, tổng số đo hai góc đối diện 1800 ABCD nội tiếp đường tròn (O) ⇒ Định lí đảo Nếu tứ giác có tổng số đo hai góc đối diện 1800 tứ giác nội tiếp đường tròn Bài trước: Giải 44,45,46, 47,48,49, 50,51,52 trang 86,87 SGK Toán tập 2: Cung chứa góc B Hướng dẫn giải tập SGK Bài Góc nội tiếp Toán tập phần hình học trang 89,90 Bài 53 trang 89 SGK Toán tập – Hình học Biết ABCD tứ giác nội tiếp Hãy điền vào ô trống bẳng sau (nếu có thể) Đáp án hướng dẫn giải 53: – Trường hợp 1: Ta có ∠A + ∠C = 180o => ∠C = 180o – ∠A= 180o – 80o = 100o ∠B + ∠D = 180o => ∠D = 180o – ∠B= 180o – 70o = 110o Vậy điểm ∠C =100o , ∠D = 110o – Trường hợp 2: ∠A + ∠C = 180o => ∠A = 180o – ∠C = 180o – 105o = 75o ∠B + ∠D = 180o => ∠B = 180o – ∠D= 180o – 75o = 105o – Trường hợp 3: ∠A + ∠C = 180o => ∠C = 180o – ∠A = 180o – 60o = 120o ∠B + ∠D = 180o => Chẳng hạn chọn ∠B = 70o ; ∠D= 110o – Trường hợp 4: ∠D = 180o – ∠B= 180o – 40o = 140o Còn lại ∠A + ∠C = 180o Chẳng hạn chọn ∠A = 100o ,∠B = 80o – Trường hợp 5: ∠A = 180o – ∠C = 180o – 74o = 106o ∠B = 180o – ∠D = 180o – 65o = 115o – Trường hợp 6: ∠C = 180o – ∠A = 180o – 95o = 85o ∠CB= 180o – ∠D = 180o – 98o = 82o Vậy điền vào ô trống ta bảng sau: Bài 54 trang 89 SGK Toán tập – Hình học Tứ giác ABCD có ∠ABC + ∠ADC = 180o Chứng minh đường trung trực AC, BD, AB qua điểm Đáp án hướng dẫn giải 54: Ta có Tứ giác ABCD có tổng hai góc đối diện 180o (∠ABC + ∠ADC = 180o)nên nội tiếp đường tròn tâm O, ta có ⇒ OA = OB = OC = OD = bán kính (O) ⇒ O thuộc đường trung trực AC, BD, AB Vậy đường đường trung trực AB, BD, AB qua O Bài 55 trang 89 SGK Toán tập – Hình học Cho ABCD tứ giác nội tiếp đường tròn tâm M, biết ∠DAB = 80o, ∠DAM = 30o, ∠BMC = 70o Hãy tính số đo góc ∠MAB, ∠BCM, ∠AMB, ∠DMC, ∠AMD, ∠MCD ∠BCD Đáp án hướng dẫn giải 55: Ta có: ∠MAB=∠DAB – ∠DAM = 80o – 30o = 50o (1) – ∆MBC tam giác cân (MB= MC) nên ∠BCM =( 180o – 70o )/2 = 55o (2) – ∆MAB tam giác cân (MA=MB) nên ∠MAB = 50o (theo (1)) Vậy ∠AMB = 180o – 50o = 80o ∠BAD =1/2 sđBCD (số đo góc nội tiếp nửa số đo cung bị chắn) => sđBCD = ∠BAD = 80o = 160o Mà sđBC = ∠BMC = 70o (số đo tâm số đo cung bị chắn) Vậy cung DC = 160o – 70o = 90o (vì C nằm cung nhỏ BD) Suy ∠DMC = 90o (4) ∆MAD tam giác cân (MA= MD) Suy ∠AMD = 180o – 2.30o = 120o (5) ∆MCD tam giác vuông cân (MC= MD) ∠DMC = 90o Suy ∠MCD = ∠MDC = 45o (6) ∠BCD = 100o theo (2) (6) CM tia nằm hai tia CB, CD Bài 56 trang 89 SGK Toán tập – Hình học Xem hình 47 Hãy tìm số đo góc tứ giác ABCD Đáp án hướng dẫn giải 56: Tam giác ABF có ∠A + ∠B + ∠F = 1800 ⇔ ∠A = 1800 – ∠B – ∠F =1800 – ∠B -200 = 160 – ∠B (1) Tam giác ADE có ∠A + ∠D + ∠E = 1800 ⇔ ∠A = 1800 – ∠D – ∠E = 1800 – ∠D – 400 =1400 -∠D (2) Công (1) (2) ta có 2∠A = 1600 – ∠B + 1400 – ∠D = 3000 – (∠B +∠D) Mà (∠B +∠D) = 1800 nên 2∠A =3000 – 1800 = 1200 ⇔ ∠A =600 Từ (1) ⇒ ∠B = 1600 – ∠A = 1600 – 600 = 1000 Từ (2) ⇒ ∠D = 1400 – ∠A = 1400 – 600 = 800 Ngoài ∠A + ∠C = 1800 nên ∠C = 1800 – ∠A = 1800 – 600 = 1200 Bài 57 trang 89 SGK Toán tập – Hình học Trong hình sau, hình nội tiếp đường tròn: Hình bình hành, hình chữ nhật, hình vuông, hình thang, hình thang vuông, hình thang cân ? Vì sao? Đáp án Hướng dẫn giải 57: Hình bình hành nói chung không nội tiếp đường tròn tổng hai góc đối diện không Giải tập trang 55, 56: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Luyện tập Hướng dẫn giải Nhân số có ba chữ số với số có chữ số (bài 1, 2, 3, SGK Toán lớp trang 55) Bài 1: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Hướng dẫn giải Bài 2: 1. So sánh các góc trong tam giác ABC, biết rằng: 1. So sánh các góc trong tam giác ABC, biết rằng: AB = 2cm, BC = 4cm, AC = 5cm Hướng dẫn: Trong tam giác ABC có: AB = 2cm ; BC = 4cm ; AC = 5cm => AB < BC < CA nên Giải tập trang 55 SGK Toán 2: Luyện tập Hướng dẫn giải Luyện tập (bài 1, 2, 3, 4, SGK Toán lớp trang 55) Bài 1: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Tính nhẩm: 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – 10 = Hướng dẫn giải 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – 10 = Bài 2: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Đặt tính tính: a) 62 – 27; 72 – 15; 32 – b) 53 + 19; 36 + 36; 25 + 27 Hướng dẫn giải a) Đáp án là: 35, 57, 24 b) Đáp án là: 72, 72, 52 Bài 3: (Hướng dẫn giải tập số SGK) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tìm x: a) x + 18 = 52; b) x + 24 = 62; c) 27 + x = 82 Hướng dẫn giải a) x + 18 = 52 b) x + 24 = 62 x = 52 – 18 x = 62 – 24 x = 34 x = 38 c) 27 + x = 82 x = 82 – 27 x = 55 Bài 4: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Vừa gà vừa thỏ có 42 con, có 18 thỏ Hỏi có gà? Hướng dẫn giải Số gà có là: 42 – 18 = 24 (con gà) Đáp số: 24 gà Bài 5: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Có hình tam giác? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A Có hình tam giác B Có hình tam giác C Có hình tam giác D Có 10 hình tam giác Hướng dẫn giải Khoanh tròn chữ D VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 75% của một mảnh vải dài 3,75m. Hỏi cả mảnh vải dài bao nhiêu mét? 131. 75% của một mảnh vải dài 3,75m. Hỏi cả mảnh vải dài bao nhiêu mét? Giải. ĐS. 5m. Đố em tìm được một số mà một nửa số đó bằng 1/3 ? 130. Đố : Đố em tìm được một số mà một nửa số đó bằng ? Hướng dẫn giải. Một nửa số đó bằng thì số đó bằng . Lưu ý : Cũng có thể diễn đạt theo cách khác như sau : Nếu một nửa của số đó bằng đó bằng hai nửa của nó, do đó nó bằng . thì cả số Trong sữa có 4,5% bơ. Tính lượng sữa trong một chai, biết rằng lượng bơ trong chai sữa này là 18g. 129. Trong sữa có 4,5% bơ. Tính lượng sữa trong một chai, biết rằng lượng bơ trong chai sữa này là 18g. Giải. ĐS. 400g. Trong đậu đen nấu chín, tỉ lệ chất đạm chiếm 24%. Tính số kilôgam đậu đen đã nấu chín để có 1,2kg chất đạm. 128. Trong đậu đen nấu chín, tỉ lệ chất đạm chiếm 24%. Tính số kilôgam đậu đen đã nấu chín để có 1,2kg chất đạm. Giải. ĐS. 5kg.  Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 To¸N To¸N Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 To¸N To¸N • KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra bµi cò : • Đếm xuôi từ 0 đến 10 : Đếm xuôi từ 0 đến 10 : • 0, 1 , 2, 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 0, 1 , 2, 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 • Đếm ngược từ 10 về 0 : Đếm ngược từ 10 về 0 : • 10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0 Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 To¸N To¸N PhÐp céng trong ph¹m vi 3 PhÐp céng trong ph¹m vi 3 • 1 + 1 = 2 1 + 1 = 2 • Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 To¸N To¸N PhÐp céng trong ph¹m vi 3 PhÐp céng trong ph¹m vi 3 • Dấu cộng : Dấu cộng : Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng n¡m 2007 To¸N To¸N PhÐp céng trong ph¹m vi 3 PhÐp céng trong ph¹m vi 3 • • 2 + 1 = 3 2 + 1 = 3 Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 To¸N To¸N PhÐp céng trong ph¹m vi 3 PhÐp céng trong ph¹m vi 3 1 + 2 = 3 1 + 2 = 3 Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 To¸N To¸N PhÐp céng trong ph¹m vi 3 PhÐp céng trong ph¹m vi 3 1 + 1 = 1 + 1 = 2 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 = 1 + 2 = 2 2 3 3 3 3 Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 To¸N To¸N PhÐp céng trong ph¹m vi 3 PhÐp céng trong ph¹m vi 3 1 + = 2 1 + = 2 + 1 = 3 + 1 = 3 1 + 2 = 1 + 2 = Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 To¸N To¸N PhÐp céng trong ph¹m vi 3 PhÐp céng trong ph¹m vi 3 1 + 1 = 2 1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 1 + 2 = 3 Bài giảng do Thầy Lê Trung Hưng – Trường Tiểu học Bê Tông – Chương Mỹ - Hà Tây biên soạn Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¡m 2007 To¸N To¸N PhÐp céng trong ph¹m vi 3 PhÐp céng trong ph¹m vi 3 2 2 1 1 3 3 Giải tập trang 55 SGK Toán 1: Luyện tập phép trừ phạm vi Hướng dẫn giải Giải tập trang 55 SGK Toán 1: Phép trừ phạm vi (bài 1, 2, 3, trang 55/SGK Toán 1) Bài 1: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Tính 1+2= 1+1= 1+2= 1+1+1= 1+3= 2-1= 3-1= 3-1-1= 1+4= 2+1= 3-2= 3-1+1= Hướng dẫn giải 1+2=3 1+1=2 1+2=3 1+1+1=3 1+3=4 2-1=1 3-1=2 3-1-1=1 1+4=5 2+1=3 3-2=1 3-1+1=3 Bài 2: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Số? Hướng dẫn giải Bài 3: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Điền +, 1 = 2 = = = = = = 2 = VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn ... + = + 4= +1 = - 1 = + 1= + 23 = - 12 = - 21 = Thứ sỏu ngày tháng 11 năm 2017 Toán Tiết 33 : Luyện tập *Bài : +;-? +1= + 1= - 2= - 1= 1+ = - 1= + 4= +2= Thứ sỏu ngày tháng 11 năm 2017