Phân biệt hóa đơn Hủy và hóa đơn xóa bỏ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả c...
Phân biệt bệnh quai bị và viêm tuyến nước bọt Tuyến nước bọt. Cùng với sự gia tăng các bệnh đường hô hấp, tiêu chảy ở trẻ em trong mùa nắng nóng, bệnh quai bị cũng đã bắt đầu xuất hiện. Mặc dù là bệnh không nguy hiểm đến tính mạng nhưng dễ để lại di chứng nặng nề như vô sinh. Ngoài ra, bệnh cũng dễ nhầm với một số bệnh lý khác tại tuyến nước bọt. Bạn đọc cần có kiến thức về hai loại bệnh này. Quai bị và viêm tuyến nước bọt là 2 bệnh có triệu chứng biểu hiện ở tuyến nước bọt, hay gặp nhất là ở tuyến nước bọt mang tai. Do 2 bệnh có triệu chứng ở tuyến nước bọt mang tai gần giống nhau, nhưng hậu quả của 2 bệnh gây ra rất khác nhau: bệnh quai bị có thể gây vô sinh, viêm tuyến nước bọt đơn thuần có thể gây biến dạng khuôn mặt. Vì vậy cần phân biệt rõ bệnh quai bị và viêm tuyến nước bọt đơn thuần để có hướng xử trí đúng. Bệnh quai bị Bệnh quai bị do virut quai bị thuộc nhóm Paramyxo virut gây nên. Bệnh lây truyền theo đường hô hấp, qua các bụi nước của hơi thở, truyền trực tiếp từ người bệnh sang người lành. Bệnh phổ biến ở nhiều nơi, có khi bùng lên thành dịch ở những nơi tập trung đông người (nhà trẻ, trường học). Biểu hiện khi bị quai bị: Bệnh nhân sốt 38 -39oC, đau đầu, chán ăn, khó nuốt, khó nói, đau nhức các khớp xương, thăm khám thấy miệng ống Stenon phù nề, tấy đỏ nhưng không bao giờ có mủ chảy ra. Vùng tuyến nước bọt mang tai sưng to, lan ra vùng trước tai, mỏm chũm, lan xuống dưới hàm. Da vùng sưng có màu sắc bình thường, không nóng đỏ và có tính đàn hồi. Thường sưng cả 2 bên tuyến nước bọt mang tai, có khi chỉ sưng 1 bên, sưng 2 bên so với sưng 1 bên là tỷ lệ 6/1. Song song với các tổn thương ở tuyến nước bọt, virut quai bị còn làm tổn thương ở ngoài tuyến nước bọt gây viêm tinh hoàn, viêm màng não, viêm não, viêm tụy cấp, viêm thanh khí phế quản, viêm phổi kẽ, viêm đa khớp hoặc biểu hiện ở các cơ quan khác như tuyến lệ, tuyến ức, tuyến giáp, tuyến vú, buồng trứng. Các tổn thương này thường có các triệu chứng không điển hình, diễn biến lành tính. Bệnh quai bị có thể để lại biến chứng gì? - Viêm tinh hoàn: Thường gặp ở tuổi dậy thì, hiếm gặp ở trẻ em dưới 2 tuổi và người lớn trên 40 tuổi, xuất hiện sau khi sưng tuyến mang tai 1 - 2 tuần. Bệnh nhân đau tinh hoàn sắp sưng, sau đó tinh hoàn sưng to gấp 3 - 4 lần bình thường. Thường thì sưng 1 bên, cũng có thể sưng 2 bên, sau 2 tuần mới hết sưng. Sau 2 tháng mới đánh giá được tinh hoàn có teo hay không. Tỷ lệ teo tinh hoàn do quai bị là 30 - 40%. Nếu bị teo tinh hoàn 2 bên thì khả năng vô sinh rất cao. - Viêm buồng trứng: Chiếm 7% các trường hợp mắc bệnh ở tuổi sau dậy thì (hiếm khi vô sinh). Nếu nhiễm bệnh ở phụ nữ có thai 3 tháng đầu có khả năng gây dị dạng thai, sảy thai. Nhiễm bệnh vào 3 tháng cuối có thể tăng nguy cơ thai chết lưu TỔNG CỤC THUẾ CỤC THUẾ TP HỒ CHÍ MINH -Số: 1511/CT-TTHT V/v: Hoá đơn chứng từ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TP Hồ Chí Minh, ngày 09 tháng năm 2012 Kính gửi: CN Cơng Ty OSG Việt Nam TP.HCM Địa chỉ: 18 Nam Quốc Cang , Q.1, TP.HCM Mã số thuế : 0102981520-001 Trả lời văn thư số 01/2012-CV ngày 29/02/2012 Cơng ty việc hóa đơn chứng từ, Cục thuế TP có ý kiến sau: - Căn Điều 18, khoản Điều 27 Chương IV Thông tư số 153/2010/TT-BTC ngày 28/09/2010 Bộ Tài hướng dẫn thi hành Nghị định số 51/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 Chính Phủ qui định hóa đơn bán hàng hóa, cung ứng dịch vụ : “1 Trường hợp lập hóa đơn chưa giao cho người mua, phát hóa đơn lập sai, người bán gạch chéo liên lưu giữ số hóa đơn lập sai Trường hợp hóa đơn lập giao cho người mua chưa giao hàng hóa, cung ứng dịch vụ hoá đơn lập giao cho người mua, người người bán người mua chưa kê khai thuế phát sai phải hủy bỏ, người bán người mua lập biên thu hồi liên số hoá đơn lập sai Biên thu hồi hoá đơn phải thể lý thu hồi hoá đơn Người bán gạch chéo liên, lưu giữ số hố đơn lập sai lập lại hóa đơn theo quy định.” “Các trường hợp hủy hóa đơn a) Hoá đơn đặt in bị in sai, in trùng, in thừa phải hủy trước lý hợp đồng đặt in hoá đơn b) Tổ chức, hộ, cá nhân có hố đơn khơng tiếp tục sử dụng phải thực huỷ hoá đơn Thời hạn huỷ hoá đơn chậm ba mươi (30) ngày, kể từ ngày thông báo với quan thuế Trường hợp tổ chức, hộ, cá nhân lưu giữ hố đơn thuộc trường hợp quan thuế thông báo hết giá trị sử dụng, thời hạn huỷ hoá đơn chậm mười (10) ngày kể từ ngày quan thuế thông báo hết giá trị sử dụng từ ngày tìm lại hố đơn c) Các loại hoá đơn lập đơn vị kế toán hủy theo quy định pháp luật kế toán d) Các loại hoá đơn chưa lập vật chứng vụ án khơng hủy mà xử lý theo quy định pháp luật.” Căn hướng dẫn trên, hóa đơn lập sai chưa giao người mua người bán gạch chéo liên lưu cuống hóa đơn lập giao cho người mua (chưa kê khai thuế) sau phát sai hai bên (bán mua) lập biên thu hồi hóa đơn lập sai, báo cáo tình hình sử dụng hóa đơn theo mẫu BC26/AC Cơng ty đưa vào cột “xóa bỏ”, cột “hủy” ghi hóa đơn Cơng ty thơng báo phát hành, tiến hành hủy hóa đơn theo qui định khoản Điều 27 Thông tư số 153/2010/TT-BTC nêu Cục thuế TP thông báo Công ty biết để thực theo qui định văn quy phạm pháp luật trích dẫn văn này./ Nơi Như Lưu (TTHT, 411-48373 NBT nhận: trên; P.PC KT2 HC) TUQ.CỤC TRƯỞNG TRƯỞNG PHÒNG TUYÊN TRUYỀN HỖ TRỢ NGƯỜI NỘP THUẾ Trần Thị Lệ Nga Phân biệt bệnh quai bị và viêm tuyến nước bọt đơn thuần Viêm tuyến nước bọt và quai bị là 2 bệnh có triệu chứng biểu hiện ở tuyến nước bọt, hay gặp nhất là ở tuyến nước bọt mang tai. Do 2 bệnh có triệu chứng gần giống nhau, nhưng hậu quả của 2 bệnh gây ra lại rất khác nhau: bệnh quai bị có thể gây vô sinh, viêm tuyến nước bọt đơn thuần có thể gây biến dạng khuôn mặt. Vì vậy cần phân biệt rõ bệnh quai bị và viêm tuyến nước bọt đơn thuần để có hướng xử trí đúng. Bệnh quai bị: Bệnh quai bị do virut quai bị thuộc nhóm Paramyxo virus gây nên. Bệnh lây truyền theo đường hô hấp, qua các bụi nước của hơi thở, truyền trực tiếp từ người bệnh sang người lành. Bệnh phổ biến ở nhiều nơi, có khi bùng lên thành dịch ở nông thôn hoặc ở những nơi tập trung đông người (nhà trẻ, trường học). Mùa cao điểm của bệnh là mùa đông xuân. Triệu chứng Bệnh nhân sốt 38o- 39oC, đau đầu, chán ăn, khó nuốt, khó nói, đau nhức các khớp xương, thăm khám thấy miệng ống stenon phù nề, tấy đỏ nhưng không bao giờ có mủ chảy ra. Vùng tuyến nước bọt mang tai sưng to, lan ra vùng trước tai, mỏm chũm, lan xuống dưới hàm. Da vùng sưng có màu sắc bình thường, không nóng đỏ và có tính đàn hồi. Thường sưng cả hai bên tuyến nước bọt mang tai, có khi chỉ sưng một bên, sưng hai bên so với sưng một bên với tỷ lệ 6/1. Song song với các tổn thương ở tuyến nước bọt, virut quai bị còn làm tổn thương ngoài tuyến nước bọt, gây viêm tinh hoàn, viêm màng não, viêm não, viêm tụy cấp, viêm thanh khí phế quản, viêm phổi kẽ, viêm đa khớp hoặc biểu hiện ở các cơ quan khác như tuyến lệ, tuyến ức, tuyến giáp, tuyến vú, buồng trứng. Các tổn thương này thường có các triệu chứng không điển hình, diễn biến lành tính. Cần chú ý một số tổn thương hay để lại di chứng: Viêm tinh hoàn: Thường gặp ở tuổi dậy thì, hiếm gặp ở trẻ em dưới 2 tuổi và người lớn trên 40 tuổi, xuất hiện sau khi sưng tuyến mang tai 1-2 tuần. Bệnh nhân đau tinh hoàn, sau đó tinh hoàn sưng to gấp 3-4 lần bình thường. Thường thì sưng 1 bên, cũng có thể sưng 2 bên, sau 2 tuần mới hết sưng. Sau 2 tháng mới đánh giá được tinh hoàn có teo hay không. Tỷ lệ teo tinh hoàn do quai bị là 30- 40%. Nếu bị teo tinh hoàn 2 bên thì khả năng vô sinh rất cao. Viêm buồng trứng: Chiếm 7% các trường hợp mắc bệnh ở tuổi dậy thì (hiếm khi gây vô sinh). Nếu phụ nữ có thai 3 tháng đầu nhiễm bệnh có khả năng gây dị dạng thai, sảy thai. Nhiễm bệnh vào 3 tháng cuối có thể tăng nguy cơ thai chết lưu hoặc đẻ non. Điều trị Bệnh quai bị đến nay chưa có thuốc điều trị đặc hiệu, duàng kháng sinh không có tác dụng mà chỉ điều trị theo triệu chứng. Cách ly bệnh nhân tối thiểu 2 tuần. Bệnh nhân nên nghỉ ngơi, nằm yên, hạn chế đi lại nhất là đối với thanh niên hay đang trong thời gian sốt và sưng tuyến nước bọt (4-5 ngày đầu), chườm nóng, dùng thuốc an thần, giảm đau, chống viêm corticoid, súc miệng nước muối thường xuyên sau khi ăn. Những ngày đầu nên ăn nhẹ, ăn lỏng. Có thể kết hợp dùng các bài thuốc Đông y: Dùng hạt gấc mài ngâm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁCH PHÂN BIỆT CHỮ - CHỮ CÁI VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIỂU HỌC VIẾT CHỮ CÁI HOA, CHỮ CÁI THƯỜNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh toàn diện cả kiến thức lẫn kĩ năng và chữ viết. Nhu cầu thưởng thức và sáng tạo cái đẹp cũng đang ngày càng phát triển mạnh trong đó có chữ viết mà đỉnh cao của nó là nghệ thuật thư pháp. Có rất nhiều tác giả đã và đang nghiên cứu, sáng tạo môn nghệ thuật này. Tất cả những điều đó chứng tỏ vấn đề chữ viết đang được quan tâm đúng mức. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Vậy làm sao để ta có thể viết được chữ đẹp? Làm sao để khi một người và mọi người nhìn vào chữ viết của ta sẽ đánh giá con người được chuẩn mực nhất? Để viết chữ đẹp thì bút, mực, giấy cũng có vai trò vô cùng quan trọng. Cây bút là công cụ để tạo ra chữ viết. Việc lựa chọn một cây bút phù hợp để viết đẹp là việc làm không dễ. Nhằm góp phần nâng cao chất lượng chữ viết, đẩy mạnh phong trào vở sạch chữ đẹp, đồng thời khắc phục một số nhược điểm của bút, mực, giấy viết hiện nay, hướng dẫn sử dụng các sản phẩm dùng cho luyện chữ đẹp là cần thiết. Kiến thức hiểu biết về chữ Việt; Kĩ năng chữ đẹp, viết bảng đẹp vô cùng quan trọng đối với giáo viên nhất là giáo viên Tiểu học vì giáo viên có viết chữ đúng, Chữ đẹp thì mới dạy tốt môn tập viết, luyện chữ đẹp cũng như các môn học khác. Chính vì vậy việc rèn chữ nói chung và rèn viết bảng nói riêng là vô cùng cần thiết với các thầy cô. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁCH PHÂN BIỆT CHỮ - CHỮ CÁI VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIỂU HỌC VIẾT CHỮ CÁI HOA, CHỮ CÁI THƯỜNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/reg PHÂN BIỆT CÂU ĐƠN CÓ TRẠNG NGỮ VÀ CÂU GHÉP Phân biệt: Để giúp học sinh phân biệt đâu câu đơn, đâu câu ghép có thành phần trạng ngữ việc làm không dễ Sau xin đưa số ví dụ cụ thể: a Nhờ bác lao công, sân trường - Đối với câu a, “bác lao công” cụm danh từ câu coi câu đơn có trạng ngữ nguyên nhân b Vì học giỏi, bố thưởng quà - Câu b câu ghép “học giỏi” tính từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ nhất: Vì học giỏi, bố thưởng quà c Nhờ học giỏi mà thưởng quà - Câu c câu đơn có trạng ngữ nguyên nhân “học giỏi” bị chuyển thành danh từ việc học giỏi Không thể viết: Nhờ học giỏi mà thưởng quà d Nhờ học sớm mà tránh trận mưa rào - Câu d câu đơn có trạng ngữ nguyên nhân “đi học sớm” bị chuyển thành danh từ việc học sớm (Hai câu c, d, thay từ “Nhờ” từ “Vì” chúng lại trở thành câu ghép “Nhờ” nguyên nhân tích cực, việc nhờ có điều đó, hiểu nhờ vả hay dựa vào, khác hẳn với “Vì”) e Do không học bài, bị điểm - Câu e câu ghép “học bài” động từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ nhất: Do tôikhông học bài, bị điểm f Tại mà lớp bị điểm thi đua - Câu f câu đơn có trạng ngữ nguyên nhân “tôi” danh từ g Vì nhà nghèo mà cậu phải bỏ học - Câu g câu ghép “nhà nghèo” coi vế câu có chủ ngữ “nhà”, hiểu đầy đủ “nhà cậu ấy” Vì nhà cậu nghèo mà cậu phải bỏ học h Nhờ tập tành đặn nên Dế Mèn khoẻ - Câu h câu ghép “tập tành đặn” cụm động từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ nhất: Nhờ Dế Mèn tập tành đặn nên Dế Mèn khoẻ i Vì thành tích lớp, bạn thi đấu - Câu i câu đơn có trạng ngữ mục đích “thành tích lớp” cụm danh từ j Vì Dế Mèn tập tành đặn nên khoẻ - Câu j câu ghép “rất khoẻ” tính từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ hai: Vì Dế Mèn tập tành đặn nên Dế Mèn khoẻ k Vì cổ vũ lớp, bạn thi đấu nhiệt tình - Câu k câu đơn có trạng ngữ nguyên nhân “sự cổ vũ lớp” cụm danh từ l Tuy học giỏi Lan không kiêu căng - Câu l câu ghép “học giỏi” tính từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ nhất: Tuy Lan học giỏi Lan không kiêu căng m Tuy Lan học giỏi đạt điểm cao - Câu m câu ghép “ít đạt điểm cao” tính từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ hai: Tuy Lan học giỏi Lan đạt điểm cao n Tuy rét bạn học - Câu n câu ghép “rét” tính từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ nhất: Tuy trời rét bạn học o Mặc dù nhà nghèo bạn học giỏi - Câu o câu ghép “nhà nghèo” cụm chủ vị Có thể khôi phục định ngữ vế thứ nhất: Mặc dù nhà bạn nghèo bạn học giỏi p Không học giỏi mà Lan hay giúp đỡ bạn bè - Câu p câu ghép “học giỏi” tính từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ nhất: Không nhữngLan học giỏi mà Lan hay giúp đỡ bạn bè q Nếu học giỏi, bố thưởng quà - Câu q câu ghép “học giỏi” tính từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ nhất: Nếu học giỏi, bố thưởng quà r Nếu mưa lại nhà - Câu r câu ghép “mưa” tính từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ nhất: Nếu trời mưa lại nhà s Tôi đến nhà trời đổ mưa rào - Câu s câu ghép đẳng lập có đủ vế câu t Chúng phấn đấu học giỏi để thầy cô vui lòng - Câu t câu đơn có trạng ngữ mục đích u Thầy cô vui lòng phấn đấu học giỏi - Câu u câu đơn có trạng ngữ thời gian v Chúng phấn đấu học giỏi, thầy cô vui lòng - Câu v câu ghép đẳng lập có đủ vế câu w Anh học xe máy màu đỏ - Câu w câu đơn có trạng ngữ phương tiện x Vừa làm mà anh mua xe máy - Câu x câu ghép “vừa làm” tính từ Có thể khôi phục chủ ngữ vế thứ nhất: Anh vừa làm mà anh mua xe máy y Chưa sáng rõ, bà đồng làm việc - Câu y câu đơn có trạng ngữ thời gian “Chưa sáng rõ” cụm danh từ thời gian z Mặt trời chưa lên, bà đồng làm việc - Câu z câu ghép có đủ vế câu Như để phân khác câu đơn có thành phần trạng ngữ với câu ghép ta cần ý: - Đối với câu đơn có trạng ngữ nguyên nhân, phận nguyên nhân có đủ thành phần chủ ngữ vị ngữ câu trở thành câu ghép Ví dụ: Vì trời mưa, đường trơn - Đối với câu đơn có trạng ngữ thời gian, phận thời gian có đủ chủ ngữ vị ngữ câu trở thành câu ghép Ví dụ: Mặt trời chưa lên, bà đồng làm việc - Đối với câu đơn có trạng ngữ mục đích, phận mục đích thường cụm chủ vị nên thay từ quan hệ “để, nhằm mục đích, ” dấu phẩy ta câu ghép đẳng lập Ví dụ: Chúng phấn đấu học giỏi, thầy cô vui lòng - Đối với câu đơn có trạng ngữ địa điểm, phương tiện có I So sánh Gerund và Present participle: Điểm chung: V-ing Phân biệt: Chức Gerund Present participle Danh tư Động tư - Vị tri - Sau giới tư - Sau động tư theo sau V-ing Vi dụ : Touch your toes without bending your knees ! I avoid meeting him again They found a tree lying across the road Hearing a strange noise, she ran outside the house - Sau tân ngữ ( tân ngữ sau các động tư chỉ nhận thức, tri giác) Sau “ go” Đầu mệnh đề trạng ngữ và tinh tư rút gọn vế có cùng chủ ngữ Gerund Gerund Present Participle Present Participle II So sánh Perfect Gerund và Perfect Participle: Điểm chung: having + V3/ Ved Phân biệt: Perfect Gerund Vị tri Perfect Participle - Sau giới tư - Sau tân ngữ - Sau động tư theo sau V-ing - Đầu mệnh đề Vi dụ : He denied having stolen her bag He was accused of having deserted his ship two months ago Having read the instruction, he snatched up the fire extinguisher They found someone having broken into their house last night Perfect Gerund Perfect Gerund Perfect Participle Perfect Participle III Cách sử dụng V-ing và Having+ V3/ Ved: Unit 4/ English 11 muốn hướng dẫn cách dùng V-ing hay having + V3/ Ved rút gọn câu có mệnh đề và có cùng chủ tư Nếu hành động ở mệnh đề xảy đồng thời hay được chia cùng thì với nhau, ta lược bỏ chủ tư ở mệnh đề rồi sau đó chia động tư mệnh đề đó ở dạng V-ing Nếu hành động ở mệnh đề xảy theo thứ tự trước sau, ta lược bỏ chủ tư của mệnh đề có hành động xảy trước rồi sau đó chia động tư mệnh đề đó ở dạng Having + V3/ Ved Cách nhận dạng trước thì: - Hiện tại hoàn thành trước Hiện tại đơn - Quá khứ hoàn thành trước Quá khứ đơn - Quá khứ đơn trước Hiện tại đơn So sánh vi dụ sau: When I saw the dog, I ran away Seeing the dog, I ran away When I had seen the dog, I ran away Having seen the dog, I ran away ( cùng là thì quá khứ ) ( quá khứ hoàn thành và quá khứ đơn ) I Chọn đáp án đúng: Having waited / waiting months for the fridgeto be deliveried, I decide to cancel / have canceled the order The government plans to bring / have brought in new laws He denied telling / having told her that story Before leaving / having left, she gave me a book I look forward to seeing / having seen you soon We are talking about having gone / going to HN next month I hate being kept waiting / having been kept waiting for her when we go out I hate being kept waiting / having been kept waiting for her when we went out last night II Viết lại các câu sau dùng participle phrase: I knew that he was poor I offered to pay his fare We barricaded the windows We assembled in the hall She became tired of my complaints about the program She turned it off He found no one at home He left the house in a bad temper He hoped to find the will She searched everywhere The criminal removed all traces of his crime He left the building He realized that he had missed the last train He began to work He was exhausted by his work He threw himself on his bed He had spent all his money He decided to go home and ask his father for a job 10 He escaped from prison He looked for a place where he could get food 11 She didn't want to hear the story again She had heard it all before 12 They found the money They began quarreling about how to divide it 13 She entered the room suddenly She found them smoking ... lập sai, báo cáo tình hình sử dụng hóa đơn theo mẫu BC26/AC Cơng ty đưa vào cột xóa bỏ , cột hủy ghi hóa đơn Cơng ty thơng báo phát hành, tiến hành hủy hóa đơn theo qui định khoản Điều 27 Thông... dẫn trên, hóa đơn lập sai chưa giao người mua người bán gạch chéo liên lưu cuống hóa đơn lập giao cho người mua (chưa kê khai thuế) sau phát sai hai bên (bán mua) lập biên thu hồi hóa đơn lập sai,