Tin học 9

Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc CHƯƠNG I: *** Gi¸o MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Mục tiêu chung chương Mục tiêu chương cung cấp cho HS số kiến thức, kĩ bản, phổ thông mạng, Internet sử dụng dịch vụ Internet 1.Về kiến thức – Biết khái niệm mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet lợi ích chúng – Biết số loại mạng máy tính thường gặp thực tế Phân biệt mạng LAN, mạng WAN mạng Internet – Biết khái niệm địa Internet, địa trang web website – Biết chức trình duyệt web – Hiểu ý nghĩa khái niệm thư điện tử – Biết dịch vụ: tìm kiếm thơng tin, thư điện tử Về kĩ – Sử dụng đựợc trình duyệt web – Thực việc tìm kiếm thơng tin Internet để xem tìm kiếm thơng tin Internet – Thực việc tạo hòm thư, gửi nhận thư điện tử mạng Internet – Tạo trang web đơn giản Về thái độ – Có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính – Có ý thức việc sử dụng thông tin Internet để ứng dụng việc học tập vui chơi giải trí ngày – Thơng qua Internet HS hiểu biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính mục đích Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc Ngày soạn: Ngày dạy: *** Gi¸o Tiết 1- Bài 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: • Giúp học sinh hiểu cần mạng máy tính • Biết khái niệm mạng máy tính gì? • Biết thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Kỹ năng: • Biết vai trò mạng máy tính xã hội Thái độ: • Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, hiểu tầm quan trọng xuất mạng máy tính II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ Học sinh: Xem trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1') Kiểm tra cũ: Bài mới: (40') HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cần mạng máy tính (15') Vì cần mạng máy tính - Hàng ngày, em thường dùng máy tính Người dùng có nhu cầu trao đổi vào cơng việc gì? liệu phần mềm - Trả lời theo ý hiểu Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có - Em thấy máy tính cung cấp dung lượng lớn phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày người, em có Nhu cầu dùng chung tài nguyên tự đặt câu hỏi cần mạng máy tính liệu, phần mềm, máy tính không Các em tham khảo máy in,… từ nhiều máy tính thơng tin SGK cho biết lí cần mạng máy tính? - Chia nhóm thảo luận trả lời → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính (25') - Cho Hs tham khảo thơng tin SGK a) Mạng máy tính gì? Mạng máy tính gì? Mạng máy tính tập hợp máy - Kết hợp SGK trả lời tính kết nối vi theo mt Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm häc: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc → Nhận xét, bổ sung phương thức thơng qua - Em nêu kiểu kết nối phổ biến phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng mạng máy tính? chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,… Các kiểu kết nối mạng máy tính: KÕt nèi kiĨu h× nh KÕt nèi kiĨu đờng thẳng Kết nối kiểu vòng - Kt ni hỡnh → Nhận xét, bổ sung - Kết nối đường thẳng - Mỗi kiểu có ưu điểm nhược - Kết nối kiểu vòng điểm riêng Mạng hình sao: Có ưu điểm có thiết bị nút thơng tín bị hỏng mạng hoạt động bình thường, mở rộng thu hẹp tùy theo yêu cầu người sử dụng, nhược điểm trung tâm có cố tồn mạng ngừng hoạt động Mạng đường thẳng: Có ưu điểm dùng dây cáp nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm có ùn tắc giao thông di chuyển liệu với lưu lượng lớn có hỏng hóc đoạn khó phát hiện, ngừng đường dây để sửa chữa ngừng toàn hệ thống Mạng dạng vòng: Có thuận lợi nới rộng xa, tổng đường dây cần thiết so với hai kiểu trên, nhược điểm đường dây phải khép kín, bị ngắt nơi tồn hệ thống bị ngừng - Em nêu thành phần chủ yếu b) Các thành phần mạng mạng? - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,… - Kết hợp SGK thảo luận, trả lời - Môi trường truyền dẫn cho phép → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) -Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mng Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh *** ¸n Tin häc IV CỦNG CỐ (2') - Trả lời câu 1,2 trang 10 SGK - Qua tiết học em hiểu điều gì? Gi¸o V DẶN DỊ (2') - Về nhà học bài, xem nội dung lại Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 2- Bài1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: • Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng khơng, mạng cục mạng diện rộng • Biết vai trò máy tính mạng • Biết lợi ích mạng máy tính Kỹ năng: - Phân biệt mạng có dây mạng không dây, mạng cục mạng diện rộng - Phân biệt, hiểu vai trò tính máy chủ máy khách Thái độ: • Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc Nghiêm túc, hiểu nội dung học hiểu tính áp dụng học vào thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ Học sinh: Xem trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1') 2.Kiểm tra cũ (5') Câu hỏi: Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì? Bài mới: (30') HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính (15') - Cho Hs tham khảo thông tin Phân loại mạng máy tính sgk Em nêu vài loại mạng a) Mạng có dây mạng khơng thường gặp? dây - Kết hợp SGK trả lời câu hỏi GV a Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc - Đầu tiên mạng có dây mạng khơng dây phân chia dựa môi trường truyền dẫn Vậy mạng có dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì? - Mạng khơng dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì? - Kết hợp SGK thảo luận trả lời → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Mạng không dây em thường nghe người ta gọi Wifi tiệm Cafe Mạng khơng dây có khả thực kết nối thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây khơng dây Trong tương lai, mạng không dây ngày phát triển - Ngồi ra, người ta phân loại mạng dựa phạm vi địa lí mạng máy tính thành mạng cục mạng diện rộng Vậy mạng cục gì? - Kết hợp SGK thảo luận trả lời → Nhận xét - Còn mạng diện rộng gì? →Nhận xét - Giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phòng hay cơng ty nhỏ *** Gi¸o Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) b) Mạng cục mạng diện rộng Mạng cục bộ(Lan - Local Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà Mạng diện rộng(Wan - Wide Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia tồn cầu Còn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò máy tính mạng (10') - Mơ hình mạng máy tính phổ biến Vai trò máy tính l gỡ? mng Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm häc: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc - Kết hợp SGK, thảo luận trả lời câu hỏi giáo viên đưa - Theo mơ hình này, máy tính chia thành loại Đó loại nào? - Máy chủ thường máy nào, có vai trò mạng? - Máy trạm máy nào, có vai trò mạng? →Nhận xét, bổ sung (nếu cần) *** Gi¸o Mơ hình mạng máy tính phổ biến mơ hình khách – chủ(client – server): Máy chủ(server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung Máy trạm (client, workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính (5') - Nói tới lợi ích mạng máy tính Lợi ích mạng máy tính nói tới chia sẻ (dùng chung) tài - Dùng chung liệu nguyên mạng Vậy lợi ích - Dùng chung thiết bị phần cứng mạng máy tính gì? máy in, nhớ, ổ đĩa,… - Trả lời theo ý hiểu - Dùng chung phần mền - Trao đổi thông tin IV CỦNG CỐ (6') Nhắc lại kiến thức họcTrả lời câu 3,4,5,6,7 trang 10 SGK V DẶN DÒ (3') - Về nhà học tìm hiểu thêm nội dung học - Trả lời câu hỏi lại trang 10 sgk, học kĩ phần ghi nhớ - Tìm hiểu trước nội dung: “Bài 2: Mạng thơng tin toàn cầu Internet” chuẩn bị tố cho tiết học sau Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3-Bài 2: MẠNG THÔNG TIN TỒN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: • Biết Internet gì, lợi ích Internet • Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác • Biết làm để kết nối Internet.: Kỹ năng: Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc - Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu - Nắm vững khái niệm Internet Hệ thống mạng Internet xây dựng hoạt động - Hiểu dịch vụ cần thiết quan trọng Internet: Tổ chức khai thác thơng tin, tìm kiếm thông tin Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc Nghiêm túc, hiểu rõ vai trò Internet áp dụng vào thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ Học sinh: Học cũ, xem trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1') Kiểm tra cũ: (5-7') Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng khơng dây? (10đ) Đáp án: Giống nhau: Được phân chia dựa mơi trường truyền dẫn tín hiệu Khác nhau: + Mạng có dây sử dụng mơi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) + Mạng không dây sử dụng mơi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) Bài mới: (30') Ở trứơc em tìm hiểu mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet Chúng ta hiểu rõ học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu Internet gì? (15') - Cho Hs tham khảo thơng tin sgk Internet gì? Em cho biết Internet gì? Internet mạng kết nối hàng triệu - Dựa vào SGK thảo luận trả lời câu hỏi máy tính mạng máy tính GV đưa khắp giới, cung cấp cho - Em cho ví dụ dịch vụ người khả khai thác nhiều thơng tin đó? dịch vụ thông tin khác →Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Email, Chat, Forum,… - Theo em chủ thực mạng internet? →Nhận xét, giải thích: Mỗi phần nhỏ Internet tổ chức khác quản lí, khơng tổ chức hay cá nhân nắm quyền điều khiển toàn mạng Mỗi phần mạng, khác giao tiếp với giao thức thống nht Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc ( giao thức TCP/IP) tạo nên mạng toàn cầu - Em nêu điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính thơng thường khác? - Thảo luận trả lời → Nhận xét - Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có Internet khơng? - Trả lời theo chủ ý → Có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết sản phẩm Internet Theo em, nguồn thông tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng? - Suy nghĩ trả lời →Nhận xét , chốt lại, giải thích: Khi gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thơng tin trực tiếp với *** Gi¸o Mạng Internet chung, khơng chủ thực Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự động Đây điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính khác Khi gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thơng tin trực tiếp với Tiềm Internet lớn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch vụ  Giới thiệu mục Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (15') - Em liệt kê số dịch vụ Một số dịch vụ Internet Internet? - Dựa vào SGK trả lời a) Tổ chức khai thác thông tin → Nhận xét, bổ sung cần Internet Các em để ý em gõ trang web đó, em thấy chữ Word Wide Web(Web): Cho phép WWW đầu trang web Chẳng hạn www.tuoitre.com.vn Vậy em có bao tổ chức thơng tin Internet thắc mắc mắc chữ WWW có ý dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt nghĩa khụng Cỏc em hóy tham kho Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trờng THCS Lệ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc thơng tin SGK cho biết dịch web, người dùng dễ dàng vụ WWW gì? truy cập để xem trang Tham khảo SGK trả lời máy tính kết nối với Internet - Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Dịch vụ b) Tìm kíếm thơng tin WWW phát triển mạnh tới mức nhiều Internet người hiểu nhầm Internet web Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng Tuy nhiên, web dịch vụ tin dựa sở từ khóa liên nhiều người sử dụng quan đến vấn đề cần tìm Internet Danh mục thơng tin (directory): Là - Để tìm thơng tin Internet em trang web chứa danh sách thường dùng công cụ hỗ trợ nào? trang web khác có nội dung phân - Máy tìm kiếm giúp em làm gì? theo chủ đề Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa Lưu ý: Không phải thông tin →Nhận xét,bổ sung (nếu cần) Internet thơng tin miễn phí Khi sử dụng lại thông tin - Danh mục thơng tin gì? - Khi truy cập danh mục thông tin, người mạng cần lưu ý đến quyền thơng tin truy cập nào? →Nhận xét,bổ sung (nếu cần) - Yêu cầu HS đọc lưu ý SGK→Giải thích lưu ý IV CỦNG CỐ (5') - Trả lời câu 1,2 trang 18 SGK V DẶN DỊ (2') - Về nhà đọc lại tìm hiểu thêm nội dung học, trả lời câu hỏi nội dung học xem trước nội dung cho học tiết sau Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 4- Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: • Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác • Biết làm để kết nối Internet.: Kỹ năng: • Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu Thỏi : Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc • Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ Học sinh: Học cũ, xem trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: (1') Kiểm tra cũ: (5-7') Câu hỏi: Internet gì? Điểm khác biệt mạng internet so với mạng LAN, WAN (8đ) Em liệt kê số dịch vụ Internet? (2đ) Đáp án: Mục 1, Bài mới: (30') HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (15') - Hàng ngày em trao đổi thông tin Một số dịch vụ Internet Internet với thư điện tử c) Thư điện tử (E-mail) Vậy thư điện tử gì? Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao - Dựa vào SGK trả lời đổi thông tin Internet thông qua → Nhận xét hộp thư điện tử - Sử dụng thư điện tử em đính kèm Người dùng trao đổi thơng tin tập tin(phần mềm, văn bản, âm thanh, cho cách nhanh chóng, tiện hình ảnh, ) Đây lợi với chi phí thấp dịch vụ phổ biến, người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp - Ghi Hoạt động 2: Một vài ứng dụng khác Internet - Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng hiển thị hình phát loa mỏy tớnh Giáo viên: Lê Thị Hoài 3.Mt vi ứng dụng khác Internet a) Hội thảo trực tuyến Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiu ni khỏc Năm học: 2015 - 2016 Trờng THCS LƯ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu HS : Ổn định vị trí trờn cỏc mỏy HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho Gv Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên Cho học sinh tiến hành làm thực hành Học sinh tiến hành làm thực hành theo mẫu gợi ý giáo viên Nội dung Việt Nam có nhiều địa danh UNESCO công nhận "Di sản Thiên nhiên Thế giới" (hoặc "Di sản Văn hoá Thế giới"): Vịnh Hạ Long, Quần thể di tích Cố Huế, Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn Trong tạo trình chiếu (sản phẩm đa phương tiện) giới thiệu di sản giới -Giới thiệu cách chèn phim âm vào trình chiếu: Thao tác chèn đoạn phim âm tương tự chèn hình ảnh: Thay chọn Insert→Picture→From File, em chọn Insert→Movies and Sound→Movie From File (chèn đoạn phim) Sound From File (chèn âm thanh) Khởi động PowerPoint áp dụng mẫu (hoặc tạo màu nền, màu chữ) thích hợp cho trình chiếu Sau nhập nội dung Di sản giới Việt Nam vào trang tiêu đề Em chọn ảnh di sản để làm cho trang tiêu đề Thêm trang chiếu nhập nội dung tương ứng sau: Trang 2: Di sản giới Việt Nam Vịnh Hạ Long Phong Nha – Kẻ Bàng Trang 3: Vịnh Hạ Long Nằm vùng Đông Bắc Việt Nam, phần vịnh Bắc Bộ Gồm 1969 đảo lớn nhỏ Được công nhận Di sản thiên nhiên giới Trang 4: Hình ảnh Hạ Long Trang 5: Hạ Long qua phim Trang 6: Phong Nha – Kẻ Bàng Hang nước dài Cửa hang cao rộng Hồ ngầm đẹp Dòng sơng ngầm dài Việt Nam Thạch nhũ tráng lệ kì ảo Trang 7: Hình ảnh Phong Nha Trang 8: Khám phá Phong Nha – Kẻ Bàng Chèn hình ảnh tương ứng Vịnh Hạ Long Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào trang chiếu 3, 4, Em áp dụng mẫu bố trí thích hợp cho trang chiếu trước chèn hình ảnh Kết chèn tệp phim, âm Chèn đoạn phim Vịnh Hạ Long Vhình ảnh ườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào Đoạn phim âm chèn trang chiếu vào trang chiếu để trình chiếu, đối Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc tượng "chạy" tự động với phần mềm tương ứng "chạy" nháy chuột biểu tượng tương ứng Sau chèn, ta thay đổi vị trí kích thước khung hình đoạn phim tương tự với hình ảnh -Học sinh ghi lại nội dung bước thực hành sau thực hành theo yêu cầu giáo viên -Thực chỉnh sửa, cần *** Gi¸o đối tượng trang chiếu Nháy chọn trang chiếu nháy nút góc trái, phía hình để trình chiếu kiểm tra kết Thực chỉnh sửa, cần Thêm trang chiếu với thông tin, hình ảnh đoạn phim di sản khác Cuối cùng, lưu kết với tên Disan_Thegioi khỏi PowerPoint Kết nhận tương tự hình IV Củng cố - nhà Tạo dàn ý hợp lí từ nội dung có Kĩ năng: Chèn hình ảnh, âm Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 65-66: BÀI THỰC HÀNH 12 TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN I Mục tiêu - Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu Power point II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên - Máy tính, máy chiếu, mạng internet - Tài liệu, giáo án b Chuẩn bị học sinh - V ghi, ti liu Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm häc: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc III Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Dạy nội dung mới: Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu HS : Ổn định vị trí máy HS : Kiểm tra tình trạng máy tính => Báo cáo tình hình cho Gv Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên Cho học sinh tiến hành làm Khởi động PowerPoint thực hành Trang 2: Di sản giới Việt Nam Học sinh tiến hành làm Vịnh Hạ Long thực hành theo mẫu Nội dung -Thực hành theo nội dung (đã chuẩn bị từ tiết trước) Khởi động PowerPoint áp dụng mẫu (hoặc tạo màu nền, màu chữ) thích hợp cho trình chiếu Sau nhập nội dung Di sản giới Việt Nam vào trang tiêu đề Em chọn ảnh di sản để làm cho trang tiêu đề Thêm trang chiếu Thêm trang chiếu nhập nội dung nhập nội dung tương ứng sau: Phong Nha – Kẻ Bàng tương ứng sau: - Có thể dùng phần mềm photoshop để chỉnh sửa màu sắc, độ sáng tối cho ảnh - Dùng phần mềm ghi âm xử lý âm Adacity để chèn âm file nhạc cho trình chiếu -Giáo viên kiểm tra việc thực hành học sinh, Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc nhắc nhở tới máy *** Gi¸o ] IV Củng cố - nhà Nhận xét chấm điểm số máy Tiếp tục chuẩn bị để tiết sau thực hành tiếp Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 67: ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Tổng hợp kiến thức học chương - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo thao tác - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, soạn Học sinh Học cũ III TIẾN TRÌNH ƠN TẬP Hoạt động GV – HS Ghi bảng GV Các bước tạo trình Các bước tạo trình chiếu : chiếu ? Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau : HS Trả lời theo nhóm a/ Chuẩn bị nội dung cho chiếu b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c/ Nhập định dạng nội dung văn d/ Thêm hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc *** Gi¸o chiếu GV.Cách tạo màu cho Tạo màu cho trang chiếu : trang chiếu ? - B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn HS Trả lời theo nhóm Slide) - B2 : Chọn lệnh Format  Background - B3 : Nháy nút chọn màu thích hợp - B4 : Nháy nút Apply hộp thoại ( nháy nút Apply to all b4 màu áp dụng cho tồn trang chiếu) GV Cách thao tác chèn hình Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: ảnh vào trang chiếu? + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào HS Trả lời theo nhóm + Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh Look in + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert GV Cách chuyển trang Cách chuyển trang chiếu : chiếu? + Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn tùy HS Trả lời theo nhóm chọn sau để điều khiển : - Thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, Âm kèm + Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn slide cần tạo hiệu ứng B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition… B3: Nháy chọn hiệu ứng chuyển tiếp thích hợp bên phải Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) ngầm định B4 Chọn tốc độ chuyển trang dòng speed: B5 Chọn âm kèm dòng sound: B6 Chọn chuyển trang nháy chuột dòng On mouse click hay tự động chuyển trang sau khoảng thời gian dòng Automatically after B7 Chọn áp dụng cho trang chiếu Apply to All Slides GV Cách tạo hiệu ứng động Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: cho đối tượng? Có hai lọai hiệu ứng động: HS Trả lời theo nhóm - Hiệu ứng có sẳn phần mềm - Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)  Các bước tạo hiệu ứng động: Chọn trang chiếu Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc *** Gi¸o Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp IV Củng cố - nhà - Học sinh thực hành máy để củng cố phần ôn tập Chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 68: KIỂM TRA THỰC HÀNH I MỤC TIÊU - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành chương 3+4 - Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề kiểm tra, hình ảnh cho đề tài, đáp án Học sinh Ôn tập thực hành III KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Học sinh chọn đề tài như: Lịch sử máy tính Giới thiệu số lồi hoa Danh lam thắng cố Huế, Hạ long … + Dùng phần mềm PowerPoint phần mềm Beneton Movie GiF để thiết kế trình chiếu + Mỗi trình chiếu có số trang chiếu từ đến 10 + Lưu vào ổ đĩa E:\BAITH_TEN_LOP) Biểu điểm: Tạo từ trang chiếu trở lên: Tạo màu cho trang chiu Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm häc: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh *** ¸n Tin häc Có nội dung phong phú, hợp lí Tạo chuyển trang Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu Có dùng phần mm BMG to nh ng Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo 2 Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 69: *** Gi¸o ƠN TẬP HỌC KỲ I MỤC TIÊU - Tổng hợp kiến thức học học kỳ - Hình thành kĩ tư tổng hợp, thành thạo thao tác - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, soạn Học sinh Học cũ III TIẾN TRÌNH ƠN TẬP Hoạt động GV – HS Ghi bảng GV Chọn mẫu bố trí nội Chọn mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu: Format dung cho trang chiếu?  slide Layout GV Các bước tạo trình Các bước tạo trình chiếu : chiếu ? Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau : HS Trả lời theo nhóm a/ Chuẩn bị nội dung cho chiếu b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c/ Nhập định dạng nội dung văn d/ Thêm hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu GV.Cách tạo màu cho Tạo màu cho trang chiếu : trang chiếu ? - B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn HS Trả lời theo nhóm Slide) - B2 : Chọn lệnh Format  Background - B3 : Nháy nút chọn màu thích hợp - B4 : Nháy nút Apply hộp thoại ( nháy nút Apply to all b4 màu áp dụng cho toàn trang chiếu) GV Cách định dạng nội Định dạng nội dung văn dung văn ? B1 : Chọn phần văn muốn định dạng HS Trả lời B2 : Sử dụng nút lệnh công cụ định dạng  Cách định dạng nội dung văn PPt tương tự phần mềm Word GV Sử dụng mẫu trình Sử dụng mẫu trình chiếu chiếu? Các bước thực mẫu trình chiếu: Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc HS Trả lời - Mở file PPt tạo trước - Xuất mẫu trình chiếu : Nháy nút Design công cụ.(Format slide design) - Áp dụng mẫu trình chiếu có sẵn cho trang chiếu : B1 : Nháy nút mũi tên bên phải mẫu B2 : Nháy Apply to Selected Slides (áp dụng cho trang chiếu chọn) Apply to all Slides (áp dụng cho tất trang chiếu) GV Cách thao tác chèn hình Cách thao tác chèn hình ảnh vào trang chiếu: ảnh vào trang chiếu? + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào HS Trả lời theo nhóm + Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh Look in + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert GV Cách chèn âm Chèn âm đoạn phim vào trang chiếu: đoạn phim vào trang B1 Chọn trang chiếu cần chèn tập tin âm hay chiếu? đoạn phim HS Trả lời B2 Nhấp chọn Insert Movies and sound Sound From File (hoặc movie From file) B3 Chọn thư mục lưu tập tin âm hay đoạn phim ô Look in B4 Nháy chọn tập tin cần chèn B5 Nháy Insert GV Cách chuyển trang Cách chuyển trang chiếu : chiếu? + Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn tùy HS Trả lời theo nhóm chọn sau để điều khiển : - Thời điểm xuất hiện, tốc độ xuất hiện, Âm kèm + Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn slide cần tạo hiệu ứng B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition… B3: Nháy chọn hiệu ứng chuyển tiếp thích hợp bên phải Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) ngầm định B4 Chọn tốc độ chuyển trang dòng speed: B5 Chọn âm kèm dòng sound: B6 Chọn chuyển trang nháy chuột dòng On mouse click hay tự động chuyển trang sau khoảng thời gian dòng Automatically after B7 Chọn áp dụng cho trang chiếu Apply to Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc *** Gi¸o All Slides GV Cách tạo hiệu ứng động 11 Cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng: cho đối tượng? Có hai lọai hiệu ứng động: HS Trả lời theo nhóm - Hiệu ứng có sẳn phần mềm - Hiệu ứng tùy biến (Custom Animation)  Các bước tạo hiệu ứng động: Chọn trang chiếu Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp HS: Thảo luận nhóm trả 12 Nguyên tắc tạo ảnh động lời bước tạo ảnh động Là thể liên tiếp nhiều ảnh tĩnh, ảnh xuất thời gian ngắn 13 Tạo ảnh động Beneton Movie GIF: - Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình + Các bước tạo ảnh động: B1 Nháy chuột lên nút New project công cụ B2 Nháy chuột lên nút Add Frame(s) công cụ B3 Chọn tập tin ảnh (tĩnh động) từ cửa sổ chọn tập tin (h 112) B4 Nháy nút Open để đưa tập tin ảnh chọn vào ảnh động B5 Lặp lại bước từ đến để đưa tập tin ảnh khác vào ảnh động -Nháy nút Save để lưu kết Tạo hiệu ứng cho ảnh động - Nháy chuột lên biểu tượng ngăn phải hình - Chọn kiểu hiệu ứng: + Hiệu ng chun (Normal) Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh ¸n Tin häc *** Gi¸o HS: Thảo luận nhóm trả lời tạo hiệu ứng cho ảnh động IV Củng cố - nhà - Học sinh thực hành máy để củng cố phần ôn tập Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 70: KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức lí thuyết chương 3+4 - Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực II.CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án Học sinh Học III BẢNG MÔ TẢ: CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU Màu sắc trang chiếu VẬN DỤNG Cấp độ thấp Cấp độ cao Biết cách Tạo tạo màu trình chiếu cho trang chiếu Biết cách chèn hình ảnh để minh họa Biết mục đích việc chèn hình ảnh minh họa Biết tác Biết cách dụng hiệu tạo hiệu ứng ứng động động cho trang chiếu Biết ứng dụng đa phương tiện sống Thêm hình ảnh vào trang chiếu Tạo hiệu ứng động Thông tin đa phương tiện IV MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Nhận biết Tên Chủ đề TNKQ (nội dung, chương) TL Gi¸o viên: Lê Thị Hoài Thụng hiu TNKQ TL Vn dng Cấp độ Cấp độ cao thấp TNKQ TL TNKQ Cộng TL Năm học: 2015 - 2016 Trờng THCS Lệ Ninh ¸n Tin häc Màu sắc trang chiếu *** Biết Tạo cách tạo trình chiếu màu cho trang chiếu Số câu Số điểm / Tỉ lệ % Thêm hình ảnh vào trang chiếu Số câu Số điểm / Tỉ lệ % Tạo hiệu ứng động Số câu Số điểm / Tỉ lệ % Thông tin đa phương tiện Số câu Số điểm / Tỉ lệ % Gi¸o Câu 2.0 20% Biết mục đích việc chèn hình ảnh minh họa Câu 0.5 5% Biết tác dụng hiệu ứng động Câu 0.5 5% Câu 2.0 20% Câu 1,2 4/40% Biết cách chèn hình ảnh để minh họa Câu Câu 2/20% 1.5 15% Biết cách tạo hiệu ứng động cho trang chiếu Câu Câu 2/20% 1.5 15% Biết ứng dụng đa phương tiện sống Câu Câu 2/20% 2.0 20% Tổng số câu hỏi Tổng số điểm Tỉ lệ % 3.0 30% 3.0 30% 4.0 40% 10 100% V ĐỀ RA: ĐỀ A Câu 1: Hãy nêu bước để tạo trình chiếu? (2 điểm) Câu 2: Có thể đặt màu khác cho trang chiếu trình chiếu khơng cách nào? (2 điểm) Câu 3:Mục đích việc chèn hình ảnh, âm đoạn phim vào trang chiếu? Nêu bước cần thực để chèn hình nh vo trang chiu.(2 im) Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trờng THCS Lệ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc Câu 4: Em đặt hiệu ứng để trang chiếu tự động hiển thị từ trang đến trang chiếu cuối không? Nếu nêu cách thực (2 điểm) Câu 5: Hãy nêu rõ số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống? (2 điểm) ĐỀ B Câu 1: Hãy nêu bước để tạo trình chiếu? (2 điểm) Câu 2: Có thể đặt màu khác cho trang chiếu trình chiếu khơng cách nào? (2 điểm) Câu 3:Mục đích việc chèn hình ảnh, âm đoạn phim vào trang chiếu? Nêu bước cần thực để chèn hình ảnh vào trang chiếu.(2 điểm) Câu 4: Em nêu mục đích việc tạo hiệu ứng động cho đối tượng? Nêu cách thực (2 điểm) Câu 5: Hãy nêu rõ số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống? (2 điểm) VI ĐÁP ÁN ĐỀ A Câu Các bước để tạo trình chiếu: (2 điểm) Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau : a/ Chuẩn bị nội dung cho chiếu b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c/ Nhập định dạng nội dung văn d/ Thêm hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu Câu 2: Có thể đặt màu khác cho trang chiếu trình chiếu (0.5 điểm) Cách đặt màu khác cho trang chiếu: (1.5 điểm) B1: Chọn trang chiếu ngăn Slide B2: Chọn lệnh Format/Background B3: Nháy mũi tên chọn màu thích hợp B4: Nháy nút Apply hộp thoại Câu Mục đích việc chèn hình ảnh, âm đoạn phim vào trang chiếu: Để minh họa giải thích nội dung (0.5 điểm) Nêu bước cần thực để chèn hình ảnh vào trang chiếu: (1.5 điểm) + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào + Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh Look in + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert Câu Có thể đặt hiệu ứng để trang chiếu tự động hiển thị từ trang đến trang chiếu cuối (0.5 điểm) Các bước đặt hiệu ứng chuyển trang: (1.5 điểm) B1: Chọn slide cần tạo hiệu ứng B2: Từ menu Slide Show Slide Transition Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trờng THCS Lệ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc B3: Nháy chọn hiệu ứng chuyển tiếp thích hợp bên phải Chú ý : No Transition (không hiệu ứng) ngầm định B4 Chọn tốc độ chuyển trang dòng speed: B5 Chọn âm kèm dòng sound: B6 Chọn chuyển trang tự động sau khoảng thời gian dòng Automatically after B7 Chọn áp dụng cho trang chiếu Apply to All Slides Câu Một số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống: (2 điểm) - Trong nhà trường: Bài trình chiếu - Trong khoa học: Mơ q trình phát triển trái đất, trình hình thành - Trong y học: Chụp phim, nội soi - Trong thương mại: Công nghệ quảng cáo - Trong quản lý xã hội: Bản đồ vệ tinh - Trong nghệ thuật: Phim hoạt hình - Trong cơng nghệ giải trí: Trò chơi trực tuyến ĐỀ B Câu Các bước để tạo trình chiếu: (2 điểm) Gồm nhiều bước thực theo trình tự sau : a/ Chuẩn bị nội dung cho chiếu b/ Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu c/ Nhập định dạng nội dung văn d/ Thêm hình ảnh minh họa e/ Tạo hiệu ứng chuyển động f/ Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu Câu 2: Có thể đặt màu khác cho trang chiếu trình chiếu (0.5 điểm) Cách đặt màu khác cho trang chiếu: (1.5 điểm) B1: Chọn trang chiếu ngăn Slide B2: Chọn lệnh Format/Background B3: Nháy mũi tên chọn màu thích hợp B4: Nháy nút Apply hộp thoại Câu Mục đích việc chèn hình ảnh, âm đoạn phim vào trang chiếu: Để minh họa giải thích nội dung (0.5 điểm) Nêu bước cần thực để chèn hình ảnh vào trang chiếu: (1.5 điểm) + Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào + Chọn lệnh Insert  Picture  From File Hộp thoại Insert Picture xuất + Chọn thư mục lưu tệp hình ảnh Look in + Nháy chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert Câu 4: Việc tạo hiệu ứng động cho đối tượng giúp thu hút ý người nghe tới nội dung cụ thể trang chiếu, làm sinh động trình trình bày giúp quản lý tốt việc truyền đạt thông tin (0.5 điểm) Các bước t hiu ng cho i tng: (1.5 im) Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trờng THCS LƯ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc B1: Chọn trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn B2: Mở bảng chọn Slide Show/Animation Schemes B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp bên phải B4 Chọn áp dụng cho trang chiếu Apply to All Slides Câu Một số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống: (2 điểm) - Trong nhà trường: Bài trình chiếu - Trong khoa học: Mơ trình phát triển trái đất, trình hình thành - Trong y học: Chụp phim, nội soi - Trong thương mại: Công nghệ quảng cáo - Trong quản lý xã hội: Bản đồ vệ tinh - Trong nghệ thuật: Phim hoạt hình - Trong cơng nghệ giải trí: Trò chi trc tuyn Giáo viên: Lê Thị Hoài Năm häc: 2015 - 2016 ... thông tin →Nhận xét,bổ sung (nếu cần) Internet thơng tin miễn phí Khi sử dụng lại thông tin - Danh mục thơng tin gì? - Khi truy cập danh mục thông tin, người mạng cần lưu ý đến quyền thơng tin. .. Trao đổi thông tin IV CỦNG CỐ (6') Nhắc lại kiến thức họcTrả lời câu 3,4,5,6,7 trang 10 SGK V DẶN DÒ (3') - Về nhà học tìm hiểu thêm nội dung học - Trả lời câu hỏi lại trang 10 sgk, học kĩ phần... viên: Lê Thị Hoài Năm học: 2015 - 2016 Trêng THCS LƯ Ninh *** Gi¸o ¸n Tin häc • Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ Học sinh: Học cũ, xem trước III