Bài 2. Cuộc chia tay của những con búp bê

1 2 1. Trong văn bản "Mẹ tôi" ,tại sao người cha của En-ri-cô lại viết thư cho con khi con mình phạm lỗi ? Vì ở xa con nên phải viết thư. Vì giận con quá, không muốn nhìn mặt con nên không nói trực tiếp. Vì sợ nói trực tiếp sẽ xúc phạm đến con. Vì qua bức thư, người cha sẽ nói được đầy đủ, sâu sắc hơn và người con sẽ hiểu sai lầm khi thiếu lễ độ với mẹ. 3 2. Trong văn bản Mẹ tôi , nhân vật người bố của En-ri-cô là người như thế nào?? Nghiêm khắc và không bao giờ tha thứ lỗi lầm của con Rất yêu thương và nuông chiều con hết mực Luôn luôn phê bình con mỗi khi con mắc lỗi lầm Yêu thương, nghiêm khắc và cũng rất tế nhị trong việc giáo dục con cái (qua việc viết thư cho con) 4 5 6 I/ Đọc, tìm hiểu chú thích 1.Tác giả: 2.Tác phẩm: a > Xuất xứ : Truyện ngắn - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết , sâu nặng - Nỗi đau khổ của những đứa trẻ khơng may rơi vào hồn cảnh bố mẹ ly dị. Khánh Hồi b > Thể loại : SGK /26 c > Tóm tắt : d > Đại ý : 7 8 9 II/ Ñoïc, tìm hieåu v n b nă ả 1. Tình cảm hai anh em Thành và Thủy - Thủy mang kim ra sân vận động vá áo cho anh… - Thành giúp em học và chiều nào cũng đón em … - Thành nhưởng hết đồ chơi cho em , còn Thủy không muốn lấy búp bê vì lo không có ai gác cho anh ngủ… - Kết thúc truyện , Thủy để lại cả hai con búp bê cho anh, cho chúng quàng tay lên vai nhau…  Hai anh em gần gũi thương yêu , chia sẻ và quan tâm đến nhau.  Tình cảm anh em ruột thịt sâu nặng, bền chặt không thể chia lìa 10 Tình cảm hai anh em Văn Bản: Cuộc chia tay búp bê I Kiểm tra cũ • • • • Học sinh thứ nhất: Đọc phần ghi nhớ văn Cổng trường mở Một bạn lớp nhận xét Sau đọc, tóm tắt nội dung văn Cổng trường mở vài câu ngắn gọn • -Bài viết ghi lại tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho trước ngày khai trường vào học lớp Một Người mẹ hồi hộp phập phồng lo cho tuổi thơ đến trường sống dậy I Kiểm tra cũ • • • • Học sinh thứ hai: • -Người mẹ không nói trực tiếp với Mẹ nhìn ngủ, tâm với thực độc thoại với • Đọc phần ghi nhớ văn Cổng trường mở Một bạn lớp nhận xét Có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Theo em, người mẹ tâm với ai? Cách viết có tác dụng gì? -Cách viết làm bật tâm trạng, khắc họa diễn biến tình cảm thật khó nói đối thoại trực tiếp với Bài I Chú thích • • • • Chim sâu: loài chim nhỏ lông xanh xám, thường sống bụi cây, ăn sâu bọ nhỏ Ráo hoảnh: khô, chút nước Ở đay hiểu chút nước mắt Dao díp (còn gọi dao nhíp): loại dao nhỏ, bỏ túi được, lưỡi gấp vào cán Võ trang (còn gọi vũ trang): trang bị để chiến đấu Ở việc đứa em buộc dao díp vào lưng búp bê Vệ Sĩ đặt đầu giường người anh • Ô ăn quan: trò chơi dân gian trẻ em, có hai người chơi, thường kẻ ô mặt đất, dùng sỏi đá nhỏ làm quân II Tìm hiểu chung • • • Câu hỏi: Phương thức biểu đạt văn gì? -Văn biểu đạt theo phương thức tự Ngoài ba chia tay tạo thành ba yếu tố hạt nhân văn bản, tác giả sử dụng phương thức biểu cảm qua cách kể chuyện đồng thời bộc lộ trực tiếp cảm xúc nhân vật (cũng người cuộc) II Tìm hiểu chung • • • Câu hỏi: Tóm tắt văn Vì bố mẹ chia tay nhau, hai anh em Thành Thuỷ phải người ngả: Thuỷ quê với mẹ Thành lại với bố Hai anh em nhường đồ chơi cho nhau, Thuỷ đau đớn chia tay thầy cô, chia tay quyến luyến anh không muốn rời,… Ba chia tay gợi lên bạn đọc xúc cảm mạnh mẽ nỗi xót thương cho cảnh ngộ mà lẽ người bạn nhỏ gánh chịu III Đọc – Hiểu văn • • • Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: Truyện viết ai, việc gì? Ai nhân vật truyện? Nêu ý nghĩa đoạn văn cách ngắn gọn III Đọc – Hiểu văn •Trả lời câu hỏi: •1 Truyện viết ai, việc gì? Ai nhân vật truyện? •-Truyện viết hai anh em Thành Thủy phải chia tay theo cha mẹ li hôn Nhân vật Thảnh Thủy •2 Nêu ý nghĩa đoạn văn cách ngắn gọn •Mở bài: •Giới thiệu hai anh em Thành Thủy Thân bài:  -Kỉ niệm hai anh em -Hai anh em chia đồ chơi -Hai anh em đến trường -Cuộc chia tay với lớp -Cuộc chia tay hai anh em Kết bài:  III Đọc – Hiểu văn • • • Thảo luận nhóm câu hỏi sau: • Tổ 3, 4: Hãy tìm chi tiết truyện để thấy hai anh em Thành, Thủy mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ quan tâm Tổ 1: Câu chuyện kể theo thứ mấy? Việc lựa chọn kể có tác dụng gì? Tổ 2: Tên truyện có liên quan đến ý nghĩa truyện không?(Búp bê có chia tay không, chúng phải chia tay, búp bê có lỗi mà phải chia tay?) III Đọc – Hiểu văn • • Trả lời câu hỏi: Tổ 1: Câu chuyện kể theo thứ (người kể xưng tôi) Cách lựa chọn kể có tác dụng làm tăng thêm tính chân thực truyện, tạo điều kiện để nhân vật tự bộc lộ cách sâu sắc tự nhiên suy nghĩ, tình cảm mình, sức thuyết phục truyện cao III Đọc – Hiểu văn • • Trả lời câu hỏi: Tổ 2: Mượn chuyện búp bê phải chia tay để nói lên cách thấm thía người phải chia tay (ở lại hai anh em ruột thịt nhà) để tăng thêm nỗi đau xót vô lý chia tay Những búp bê vốn đồ chơi từ thuở nhỏ, thường gợi lên ngộ nghĩnh, sáng, ngây thơ, vô tội – hai anh em Thành – Thủy vô tư, tội ỗi gì, mà phải đành chia tay Tên truyện gợi tình buộc người đọc phải theo dõi đồng thời thể ý đồ tư tưởng người viết III Đọc – Hiểu văn • • Trả lời câu hỏi: Tổ 3, 4: Các chi tiết cho thấy hai anh em Thành, Thủy mực gần gũi, thương yêu, chia sẻ quan tâm là: + Thủy mang kim tận sân vận động vá áo cho anh + Thành giúp em học, chiều đón em học + Chia đồ chơi, Thành nhường hết đồ chơi cho em + Thủy thương anh gác đêm cho anh ngủ nên lại nhường cho anh Vệ Sĩ IV Kết thúc • Về nhà: • -Học • -Chuẩn bị câu hỏi lại văn I. Tìm hiểu chung 1.Tác giả: Khánh Hoài - Sinh năm 1937, quê ở tỉnh Thái Bình - Là nhà văn tiêu biểu của nền văn học Việt Nam hiện đại - Sở trường : truyện ngắn - Nhận giải thưởng quốc tế văn học viết về Quyền trẻ em Cuộc chia tay của những con búp bê 1.Tác giả: Khánh Hoài - Sinh năm 1937, quê ở tỉnh Thái Bình - Là nhà văn tiêu biểu của nền văn học Việt Nam hiện đại - Sở trường : truyện ngắn - Nhận giải thưởng quốc tế văn học viết về Quyền trẻ em Cuộc chia tay của những con búp bê I. Tìm hiểu chung 2. Tác phẩm a. Đọc-chú thích * Cách đọc: đọc diễn cảm, đúng giọng điệu của nhân vật, giọng nhẹ nhàng khi dọc lời dẫn chuyện * Chú thích - Dao nhíp - Tú lơ khơ Cuộc chia tay của những con búp bê b. Thể loại - Văn bản nhật dụng đề cập tới vấn đề quyền trẻ em - Hình thức viết văn bản: truyện ngắn - Tác phẩm đạt giải nhì trong cuộc thi viết văn quốc tế về quyền trẻ em do Rat-đa Béc-nơ tổ chức Cuộc chia tay của những con búp bê 2.Tác phẩm c. Bố cục Từ đầu … “ hiếu thảo như vậy” → Cảnh hai anh em chia đồ chơi Tiếp theo … “trùm lê cảnh vật” → Thủy chia tay lớp học Còn lại → Hai anh em chia tay nhau d. Tóm tắt truyện Cuộc chia tay của những con búp bê 2. Tác phẩm II. Phân tích 1. Nhan đề, ngôi kể và nhân vật chính a. Nhan đề - Hình ảnh ẩn dụ : những con búp bê. Đây vốn là những đồ chơi của trẻ nhỏ → gợi lên sự hồn nhiên trong sáng ngây thơ vô tội của các em bé → gợi ra một tình huống buộc người đọc phải theo dõi, góp phần thể hiện ý định mà tác giả muốn nói Cuộc chia tay của những con búp bê b. Ngôi kể ? Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Nêu đặc điểm và tác dụng của ngôi kể này? → Ngôi kể thứ nhất, người kể chuyện xưng tôi- là người trong cuộc chứng kiến mọi sự việc và kể lại → tăng tình chân thật cho văn bản; thể hiện sâu sắc nhừng suy nghĩ tình cảm tâm trạng của các nhân vật → sức thuyết phục cao hơn Cuộc chia tay của những con búp bê 1. Nhan đề, ngôi kể và nhân vật chính c. Nhân vật chính - Hai anh em Thành và Thủy là hai nhân vật chính, là hai người cùng cảnh ngộ cùng chịu nỗi đau nỗi bất hạnh với nhau→ tình cảm anh em đẹp đáng trân trọng. - Nhân vật phụ: cô giáo & mẹ Cuộc chia tay của những con búp bê 1. Nhan đề, ngôi kể và nhân vật chính 2. Các cuộc chia tay a. Hai anh em chia nhau đồ chơi * Cảnh buổi sáng - Tác giả dùng nhiều từ láy gợi tả âm thanh màu sắc của các loài chim, loài hoa - Hai anh em đau khô buồn bã tủi cực khi nghe tin phải chia tay nhau vì bố mẹ li hôn → nghệ thuật đối lập nội tâm với ngoại cảnh → nổi bật sự hồn nhiên vô tội và nỗi bất hạnh của những em nhỏ; ngầm phê phán những bậc cha mẹ thiếu gương mẫu không quan tâm chăm lo đến con cái Cuộc chia tay của những con búp bê [...].. .Cuộc chia tay của những con búp bê 2 Các cuộc chia tay * Cảnh buổi sáng * Những kỉ niệm đẹp của hai anh - Thành đi đá bóng ở sân vận động bị ngã rách áo, Thủy đã mang kim chỉ ra tận sân vận động khâu áo cho anh - Từ đó chiều nào Thành cũng đi đón Thủy, hai anh em vừa đi vừa nói chuyện vui vẻ → tình cảm anh em đẹp trong sáng ngây thơ và rát mực gần gũi Cuộc chia tay của những con búp bê a Cảnh... sáng Cuộc chia tay của những con búp bê b Thủy chia tay lớp học - Sau khi ra khỏi lớp học Thành cảm thấy vô cùng kinh ngạc khi thấy nắng vẫn trùm lên cảnh vật → nghệ thuật đối lập nội tâm với ngoại cảnh → nổi bật nỗi đau khổ bất hạnh của hai anh em Hai anh em quá nhỏ bé để chịu TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG – QUẬN PHƯỚC LI BÀI TIẾT 5,6 GIÁO VIÊN: NGUYỄN TUẦN (Theo KHÁNH HOÀI) I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : giúp HS - Thấy tình cảm chân thành, sâu nặng hai anh em câu chuyện. Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh. Biết thông cảm chia sẻ với người bạn ấy. - Thấy hay truyện cách kể chân thật cảm động. II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Thầy : giáo án, sách giáo viên, búp bê robot va búp bê gái Trò : soạn trước. III. KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi 1: Câu văn cuối :”Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra”. Em hiểu câu nói nào? Đáp án: -Đó mong muốn mơ ước mẹ. Khích lệ đến trường học tập. -Vai trò to lớn quan trọng nhà trường việc giáo dục trẻ em. -Tin tưởng nghiệp giáo dục. Câu hỏi 2: Tại người cha không nhắc lại tỉ mỉ khuyết điểm văn “Mẹ tôi”? TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG – QUẬN PHƯỚC LI GIÁO VIÊN: NGUYỄN Đáp án: -Vì không cần thiết -Vì rõ -Vì tế nhò -Vì tôn trọng IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Giới thiệu : GV: Trẻ em có quyền hưởng hạnh phúc không? Điều tất nhiên rồi. Nhưng cặp vợ chồng buộc phải chia tay có nghó đến đau xót mát bù đắp cái? Hay họ nghó đến thân mình? Trẻ emnhững đứa sớm bất hạnh biết cầu cứu đây? Vậy mà hai anh em Thành- Thủy ngoan, thương phải đau đớn chia tay với búp bê, bố mẹ chúng không sống với nữa. Cuộc chia tay bắt buộc diễn nào, qua người kể muốn nói lên vấn đề gì? Chúng ta tìm hiểu văn để trả lời cho câu hỏi ấy. 2.Bài TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG – QUẬN PHƯỚC LI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GIÁO VIÊN: NGUYỄN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG – QUẬN GIÁO VIÊN: NGUYỄN PHƯỚC LI Hoạt động : Đọc hiểu thích + GV hướng dẫn cách đọc văn bản: phân biệt rõ lời kể, đối thoại, diễn biến tâm lí nhân vật người anh, người em qua chặng chính: nhà, lớp lại nhà. (Mời HS đọc) 1/ Cho biết thể loại phương thức biểu đạt chủ yếu văn bản? Thể loại: Tự sự, văn – biểu cảm 3/ Bố cục văn phân chia nào? Nội dung phần? Ba đoạn: - Đoạn : từ đầu…hiếu thảo vậy: Chia búp bê. - Đoạn 2: tiếp đến…trùm lên cảnh vật: Chia tay lớp học - Đoạn 3: phần lại: Chia tay anh em. HS lắng nghe đọc theo hướng dẫn HS phát biểu HS phát biểu * GV cho HS đọc phần thích trang 26 SGK. Hoạt động : Đọc hiểu văn 4/ Búp bê có ý nghóa sống hai anh em Thành Thủy? - Là đồ chơi thân thiết, gắn liền với tuổi thơ hai anh em - Hai Vệ Só Em Nhỏ bên chẳng khác anh em Thành Thủy. 5/ Thái độ tâm trạng hai nhân vật Thành Thủy nghe mẹ giục chia đồ chơi? - Nghe mẹ giục chia đồ chơi, bé Thủy kinh hoàng, sợ hãi, đau đớn, run lên bần bật, suốt đêm. - Người anh cố nén nước mắt tuôn trào suối, ướt đầm gối hai tay áo. 6/ Tại em lại có thái độ tâm trạng ? HS đọc I. Đọc hiểu thích a/ Thể loại : Tự b/ Phương thức biểu đạt : kể chuyện xen miêu tả biểu cảm c/ Bố cục: - Đoạn : từ đầu…hiếu thảo vậy: Chia búp bê. - Đoạn 2: tiếp đến…trùm lên cảnh vật: Chia tay lớp học - Đoạn 3: phần lại: Chia tay anh em. d/ Từ khó : sgk II. Đọc hiểu văn 1/ Hai anh em chia tay -Búp bê đồ chơi thân thiết, gắn liền với tuổi thơ hai anh em HS phát phân tích Hs phát biểu -Nghe mẹ giục chia đồ chơi, bé Thủy kinh hoàng, sợ hãi… - Người anh cố nén nước mắt tuôn trào… -> Vì chia đồ chơi TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG – QUẬN PHƯỚC LI GIÁO VIÊN: NGUYỄN GV đọc diễn cảm thơ sau: HAI CHỊ EM Vương Trọng Nín em! Bố mẹ bận tòa Con chò lớn dỗ đứa em ba tuổi Thằng bé khóc, bụng chưa quen chòu đói Hai bàn tay níu áo chò đòi cơm Bố mẹ từ sáng, khác hôm Không nấu nường không trò chuyện Biết lấy dỗ cho em nín Ngoài hai tiếng: Ra tòa, vừa nghe nói Chắc nghó đồng, bãi Sớm muộn chi bố mẹ về… Nó bố mẹ tòa Đối mặt pháp lí Chẳng phải chỗ năm xưa đăng kí Chẳng phải lời dòu tháng ngày xa… Nín em! Em khản giọng khóc gào Chò mếu máo, đầm đìa nước mắt Những bố mẹ bên bờ chia cắt Phút giây thôi, nghe tiếng mình… IV. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ + Học ghi nhớ + Đọc thêm đoạn văn: Trách nhiệm bố mẹ (trang 27) Thế giới rộng vô (trang 28) + Soạn “Bố cục văn “ V. RÚT KINH NGHIỆM TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG – QUẬN PHƯỚC LI GIÁO VIÊN: NGUYỄN NGỮ VĂN CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ KHÁNH HOÀI TaiLieu.VN Nhà văn Khánh Hoài • • • • • Bút danh khác: Bảo Châu Tên Khai sinh: Đỗ Văn Xuyền, sinh năm 1937 Quê gốc: xã Đông Kinh, Đông Hưng, Thái Bình Nơi nay: thành phố Việt Trì Là Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam (1981) Khánh Hoài học tiểu học trung học Thái Bình, Hà Nội Hải Phòng Thời kỳ học Trung học tham gia hoạt động bí mật phong trào học sinh, sinh viên Năm 1956-1959 học Đại học sư phạm Hà Nội Từ 1959-1987: Dạy học, làm hiệu trưởng nhiều trường phổ thông Vĩnh Phú Từ 1988 đến nay: Chi Hội trưởng chi hội Văn nghệ Việt Trì; Trưởng Ban Văn hóa-Xã hội Phó chủ nhiệm thường trực ủy ban bảo vệ chăm sóc trẻ em thành phố Việt Trì • Tác phẩm xuất bản: Trận chung kết (truyện dài, 1975); Những chuyện bất ngờ (truyện vừa 1978); Cuộc chia tay búp bê (truyện, 1992); Chuyện lớp, chuyện nhà (hay Băng ngũ hổ, truyện vừa, 1993-1994) • Nhà văn nhận: giải A, giải Văn nghệ Vĩnh Phú 10 năm (1975-1985).Giải thức giải thưởng Hùng Vương TaiLieu.VN Nhân vật văn ai? Vì sao? Hai anh em nhân vật việc câu chuyện có tham gia hai TaiLieu.VN Câu chuyện kể theo thứ mấy? Việc chọn lựa kể có tác dụng gì? Truyện kể theo thứ Người xưng truyện người chứng kiến việc xảy ra, người chịu nỗi đau em gái Cách chọn lựa kể làm tăng lên tính chân thực câu chuyện sức thuyết phục truyện tăng cao TaiLieu.VN Tại tên truyện lại “Cuộc chia tay búp bê”? Tên truyện có liên quan đến ý nghĩa câu truyện? Những búp bê vốn đồ chơi tuổi nhỏ, thường gợi lên giới trẻ em với ngộ nghĩnh, sáng, thơ ngây, vô tội Những búp bê truyện hai anh em Thành Thuỷ sáng, vô tư, tội lỗi gì…thế mà lại phải chia tay Tên truyện gợi tình buộc người đọc phải theo dõi góp phần thể hiên ý đồ mà người viết muốn thể TaiLieu.VN * Bố cục TaiLieu.VN * Bố cục : đoạn • Từ đầu -> hiếu thảo vậy: Chia búp bê • Tiếp ->trùm lên cảnh vật :Chia tay lớp học • Còn lại: Chia tay anh em TaiLieu.VN Vì bố mẹ chia tay nhau, hai anh em Thành Thủy phải người ngả: Thủy quê với mẹ, Thành lại với bố Hai anh em nhường đồ chơi cho nhau, Thủy đau đớn chia tay thầy cô, chia tay quyến luyến anh không muốn rời… TaiLieu.VN • Biết anh bị rách áo, Thủy đem kim tận sân bóng vá áo cho anh • Thành tỉ mỉ giúp em học tập • Chiều đến lớp đón em, vừa vừa trò chuyện • Thành nhường hết đồ chơi cho em Thuỷ lại sợ “lấy gác đêm cho anh” nên lại nhường anh búp bê Vệ Sĩ… Hai anh em mực gần gũi, yêu thương, chia sẻ quan tâm lẫn TaiLieu.VN Truyện “Cuộc chia tay búp bê” kể việc: A Hai anh em Thành Thủy chia búp bê B Những búp bê chia tay C C Cuộc chia tay đầy cảm động Thành Thủy bố mẹ li hôn TaiLieu.VN • Thủy: - Run lên bần bật - Cặp mắt tuyệt vọng - Hai bờ mi sưng mọng lên khóc nhiều • Thành: - Cắn chặt môi để khỏi bật lên tiếng khóc - Nước mắt tuôn suối ướt đầm gối hai cánh tay áo TaiLieu.VN Cảnh ngộ hai anh em: - Rơi vào cảnh gia đình tan vỡ - Phải sống nỗi đau tinh thần : sống thiếu cha thiếu mẹ Phải chia đồ chơi, tâm trạng hai anh em đau đớn, xót xa, tủi hờn TaiLieu.VN Lời nói hành động Thuỷ thấy anh chia hai búp bê Vệ sĩ Em Nhỏ hai bên có mâu thuẫn? Theo em có cách để giải mâu thuẫn không? Kết thúc truyện Thuỷ lựa chọn cách giải nào? Chi tiết gợi lên em suy nghĩ tình cảm gì? TaiLieu.VN • Mâu thuẫn chỗ mặt Thuỷ giận không muốn chia rẽ hai búp bê, mặt khác em lại thương Thành, sợ vệ sĩ canh giấc ngủ cho anh, nên em bối rối sau “tru tréo lên giận dữ’’ • Muốn giải mâu thuẫn này, cách gia đình Thủy Thành phải đoàn tụ • Cuối truyện, Thuỷ lựa chọn cách để lại Em nhỏ bên cạnh Vệ sĩ để chúng không xa • Cách lựa chọn Thuỷ gợi lên lòng người đọc lòng thương cảm Thuỷ, em vừa giàu lòng vị tha, vừa thương anh, thương búp bê, chịu chia lìa không để búp bê phải chia tay, chịu thiệt thòi để anh có Vệ sĩ gác cho ngủ TaiLieu.VN Quan sát đoạn “Tôi đứng dậy -> cảnh vật.” Chi tiết chia tay Thuỷ với lớp học làm em “giật mình’’ chi tiết khiến em cảm động nhất? Vì TaiLieu.VN I, Tác giả - Tác phẩm Đọc thông tin, kết hợp hiểu biết mình, trả lời câu hỏi sau: ? Tác giả tác phẩm Cuộc chia tay búp bê ai? ? Tác phẩm sáng tác năm bao nhiêu? Trong thi gì? ? Tác giả tác phẩm đạt giải thưởng gì? TaiLieu.VN I, Tác giả - Tác phẩm - Tác giả tác phẩm Cuộc chia tay búp bê Khánh Hoài - Tác phẩm sáng tác năm 1992 thi thơvăn viết quyền trẻ em Viện khoa học Giáo dục Tổ chức cứu trợ trẻ em Rát-đa Bác-nen - Thuỵ Điển tổ chức - Tác giả Khánh Hoài trao giải Nhì thi TaiLieu.VN I, Tác giả - Tác phẩm Tác giả: Khánh Hoài Tác phẩm: Trích tuyển tập thơ văn viết quyền trẻ em Đọc - Hiểu thích II, Phân tích văn Thể loại TaiLieu.VN ? Em cho biết tác phẩm thuộc thể loại gì? TaiLieu.VN I, Tác giả - Tác phẩm Tác giả: Khánh Hoài Tác phẩm: Trích tuyển tập thơ văn viết quyền trẻ em Đọc - Hiểu thích II, Phân tích văn Thể loại: Truyện ngắn Bố cục TaiLieu.VN ? Tác phẩm chia thành phần? Nêu nội dung phần - Tác phẩm chia thành phần: + Phần 1: Hai anh em Thành Thuỷ phải chia tay + Phần 2: Cuộc chia tay Thuỷ với cô giáo bạn + Phần 3: Cuộc chia tay cuối đầy xúc động hai anh em TaiLieu.VN I, Tác giả - Tác phẩm Tác giả: Khánh Hoài Tác phẩm: Trích tuyển tập thơ văn viết quyền trẻ em Đọc - Hiểu thích II, Phân tích văn Thể loại: Truyện ngắn Bố cục: phần Phân tích a, Nhân vật TaiLieu.VN ? Truyện viết ai? Ai nhân vật truyện? TaiLieu.VN - Truyện viết chia tay hai anh em - Nhân vật truyện: hai anh em Thành Thuỷ TaiLieu.VN II, Phân tích văn Thể loại: Truyện ngắn Bố cục: phần Phân tích a, Nhân vật: hai anh em Thành Thuỷ b, Tình cảm hai anh em - Thuỷ: cô bé hồn nhiên, nhân hậu, giàu tình thương - Thành: người anh tốt - Tình cảm hai anh em mực gần gũi, gắn bó, yêu thương, quan tâm chia sẻ lẫn c, Nỗi đau khổ đứa thơ TaiLieu.VN ? Chi tiết chia tay Thuỷ với lớp học thể đau khổ đứa Thuỷ Khi cô giáo tặng quà cho Thuỷ em không nhận trả lời rằng: “ Thưa cô, em không dám nhận Em không học nữa” – “Nhà bà ngoại em xa trường học Mẹ em bảo sắm cho em thúng hoa để chợ ngồi bán” TaiLieu.VN ? Cuộc chia tay cuối hai anh em diễn nào? - Khi hai anh em từ trường trở về, đồ đạc xếp lên xe Cuộc chia tay diễn đột ngột Hai anh em buồn tủi khóc không muốn xa Chiếc xe chở hai mẹ xa TaiLieu.VN ? Cuối Thuỷ lựa chọn cách giải để phân chia hai búp bê? Vì sao? Qua chi tiết em nghĩ Thuỷ? TaiLieu.VN ? Cuối Thuỷ lựa chọn cách giải để phân chia hai búp bê? Vì sao? Qua chi tiết em nghĩ Thuỷ? - Cuối cùng, Thuỷ chọn cách để lại hai búp bê cho anh - Lí do: + Thuỷ không muốn anh lại mơ ngủ thấy ma + Mặt khác, Thuỷ không muốn chia rời hai búp bê - Qua chi tiết này, em thấy Thuỷ cô bé có lòng nhân hậu, nghĩ cho người khác trước nghĩ cho thân TaiLieu.VN II, Phân tích văn Phân tích a, Nhân vật: hai anh em Thành Thuỷ b, Tình cảm hai anh em c, Nỗi đau khổ đứa thơ - Đau buồn, cô đơn, tuyệt vọng trước bi kịch chia li gia đình - Chia tay thầy cô, bè bạn: kinh hoàng, đau đớn Thuỷ bị tước quyền học tập, vui chơi - Cuộc chia tay cuối thể nỗi đau đớn, mát d, Cảnh vật sống TaiLieu.VN ? Hãy giải thích dắt Thuỷ khỏi trường, tâm trạng Thành lại “kinh ngạc thấy người lại bình thường nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật” Qua thể điều gì? - Khi dắt Thuỷ khỏi trường, tâm trạng Thành lại “kinh ngạc thấy người lại bình thường nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật” cảnh vật vốn quen thuộc với hai anh em bố mẹ Thành chia tay Hai anh em phải xa Vậy mà cảnh vật không chút thay đổi - Thể thờ xã hội gia đình lâm vào hoàn cảnh TaiLieu.VN II, Phân tích văn Phân tích a, Nhân vật: hai anh em Thành Thuỷ b, Tình cảm hai anh em c, Nỗi đau khổ đứa thơ d, Cảnh vật sống - Cảnh vật đẹp, sống sôi động, vui vẻ diễn TaiLieu.VN ? Qua câu chuyện này, theo em tác giả muốn nhắn nhủ người điều gì? - Các thành viên gia đình phải trân trọng, bảo vệ hạnh phúc tổ ấm - Những người làm cha mẹ lắng nghe ý kiến trước đưa kết luận TaiLieu.VN III, Tổng kết Nội dung: Văn diễn tả lại chia tay đau đớn đầy cảm động hai anh em Thành, Thuỷ, qua khuyên nhủ người phải biết giữ gìn, bảo vệ tổ ấm gia đình Nghệ thuật - Nghệ thuật đối lập - Lời kể chân thành, ... hỏi: Tổ 2: Mượn chuyện búp bê phải chia tay để nói lên cách thấm thía người phải chia tay (ở lại hai anh em ruột thịt nhà) để tăng thêm nỗi đau xót vô lý chia tay Những búp bê vốn đồ chơi từ thuở... yêu, chia sẻ quan tâm Tổ 1: Câu chuyện kể theo thứ mấy? Việc lựa chọn kể có tác dụng gì? Tổ 2: Tên truyện có liên quan đến ý nghĩa truyện không? (Búp bê có chia tay không, chúng phải chia tay, búp. .. -Kỉ niệm hai anh em -Hai anh em chia đồ chơi -Hai anh em đến trường -Cuộc chia tay với lớp -Cuộc chia tay hai anh em Kết bài:   III Đọc – Hiểu văn • • • Thảo luận nhóm câu hỏi sau: • Tổ 3, 4: