Attending sport in American School

A.PHẦN MỞ BÀII. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Ngành giảng dạy ngoại ngữ - ngôn ngữ thứ hai luôn có nhiều dao động và biến đổi theo nhịp tiến hoá chung của nền văn minh và văn hoá thế giới.Việc dạy ngoại ngữ nói chung và tiêng anh nói riêng ở trường THCS đang được nhiều nhà giáo dục,nhiều dự án giáo dục và đông đảo giáo viên giảng dạy môn ngoại ngữ quan tâm và đưa ra nhiều phương pháp dạy- học thích hợp.Những điểm mạnh và yếu của từng phương pháp được thống kê để giúp cho người dạy có thể so sánh,đối chiếu,điều chỉnh những kĩ thuật dạy nhằm rút kinh nghiệm,từ đó có những quyết định sáng suốt trong việc lựa chọn cho mình những kĩ thuật phù hợp với nhu cầu và mục đích của người học trong điều kiện và hoàn cảnh giảng dạy thực tế. Đối với học sinh THCS hiện nay, tiếng anh đã trở lên phổ biến và thầy cô giáo cũng đã cung cấp cho học sinh một vốn kiến thức mới, biết được các phương pháp học, +==========================================================http://englishebook.info1 các thủ thuật, các kĩ năng trong học tập, để các em có được một khối lượng kiến thức sử dụng trong mọi văn cảnh như nghe, nói, đọc và viết. Hơn nữa là được giao tiếp một cách chính xác hơn. Vậy vấn đề đặt ra là giáo viên phải liên tục đổi mới phương pháp dạy học trong tình hình mới hiện nay.Trước nhận thức trên của bản thân, tôi mạnh dạn đưa ra một vài suy nghĩ về: “Phương pháp giảng dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh ở trường THCS”. Vậy vấn đề ở đây đặt ra với mỗi giáo viên là phải thực sự đổi mới phương pháp của mình thì mới đáp ứng nhu cầu đào tạo hiện nay và phải nhận thức được giá trị giao tiếp và cách thực hành các loại hình bài dạy một cách có ý nghĩa.II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:Với chuyên đề này tôi đề ra mục đích sau:+ Hiểu được nội dung phần giáo viên giới thiệu (có thể là cấu trúc, bài tập cụ thể).+ Cung cấp và rèn luyện cho học sinh kĩ năng này qua các hình thức bài khác nhau phù hợp với khả năng và nâng cao trình độ kiến thức của học sinh.+ Tôi muốn cung cấp một nội dung của một dạng bài dạy kĩ năng theo một hướng mới có tính chất tham khảo cho các đồng nghiệp của mình đang giảng dạy bộ môn tiếng Anh ở trường THCS.III. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ:Xem xét về chức năng của bài dạy kĩ năng là hết sức quan trọng bởi trong nó có từ, cấu trúc ngữ pháp… Với nội dung đó ta có thể sử dụng chúng trong giao tiếp. Từ nhiều năm qua tiếng Anh cũng đã được chú trọng bởi nó là chiếc cầu nối giữa các quốc gia.IV. PHẠM VI CHUYÊN ĐỀ:Với chuyên đề này tôi chọn đối tượng là học sinh THCS và học theo chương trình thay sách. Học sinh có lực học: giỏi, khá, trung bình và yếu.B. PHÂN TÍCH NỘI DUNG:I. CƠ SỞ ĐỀ XUẤT:Với suy nghĩ trên tôi dựa vào nội dung của các phần, các bài học của chương trình đồng thời qua các lớp bồi dưỡng về chuyên môn, các lớp thay sách, sách giáo khoa tiếng +==========================================================http://englishebook.info2 Anh 6, 7, 8, 9. Sách bồi dưỡng phương pháp tiếng Anh, chuyên đề bồi dưỡng tiếng Anh đã giúp tôi đưa ra nội dung này.II. NỘI DUNG CỤ THỂ:* Nội dung 1:Điều đầu tiên cần làm cho một lớp học nói là việc phân tích nhu cầu nói của người học để từ đó người dạy có thể chọn lựa ngữ liệu, thiết lập các tình huống thích hợp để soạn các bài tập tương ứng.Nhu cầu nói của người học rất đa dạng, thay đổi tuỳ theo mục đích học, trình độ, lứa tuổi… Hoạt động nói của học sinh trong trường phổ thông thường do chương trình và sách giáo khoa xác định và đựoc xây dựng theo một số nguyên tắc nhất định như: Chủ điểm từ vựng, chủ điểm ngữ pháp, chức năng ngôn ngữ…Kĩ năng nói thường được rèn luyện tích hợp với một số kĩ năng khác thể hiện trong các hoạt động ngôn ngữ. Mục đích của các bài tập rèn luyện nói là để giúp cho người học nói chính xác và trôi chảy những điều cần thông tin. Tuỳ theo mục đích yêu cầu của bài học mà người dạy có thể lựa chọn một số kĩ thuật thích hợp để xây dựng các sinh hoạt học tập trong lớp và các bài tập giao tiếp giữa Attending sport in American School Attending sport in American School By: Sport is a Big Deal Attending and playing sports is one of the most important things in American High School Unlike the Vietnamese, Americans greatly appreciate playing sport at school Therefore, American High Schools strongly support their students to play sports Any American students know and play at least one sport such as football, basketball, volleyball, soccer, tennis and so on To avoid being a “nerd”, everybody should play sports Scholarships Concern Vietnamese people have the concept that their kids should spend more time in class rather than attending sports However, American people’s preferences of those two are the same There are many cases of students who not have good grades still qualify for full scholarships in college because of their great ability to play sport One of the most persuasive examples is Le Quang Liem – top Vietnamese chess player He earned full scholarship from Webster University because of his amazing achievements 1/5 Attending sport in American School Le Quang Liem qualified for full scholarship from Webster University Advantages of Sport In fact, playing sports benefits every human being, not only students Health is one of the best gifts God had given us So why don’t we keep a good health by attending sports? One of the facts that may make Vietnamese parents hesitate to let their kids spend more time playing sports is there would be no chance for their kids to have good jobs after colleges It seems a big deal for parents and it’s worth to think over it But don’t worry, sports train people to face and overcome challenges Furthermore, scientists have proved that playing sports helps people have more concentration on doing other works American High School Sport Program Because of its benefits, American schools seriously care about sport They have strong and diverse program for sport Thus, each school has different programs for different sports For example the West Coast side (Washington, Oregon and California State) is very famous for having strong running program They are willing to give students big scholarships if students have great sporty talents 2/5 Attending sport in American School High School Sport Team logos Honorable!!! One more reason that students should play sport in school is honor Because American schools are very serious about playing sports, they have many big tournaments and competitions Some of the tournaments are very big and competitive such as High School District Championships or High School State Championships Therefore, to win those competitions is not easy at all, and once a student gets a first place in one of those tournaments, it will be very honorable for not only himself, but also the entire school Personal Experience I am glad I had a chance to study and play tennis in America I got a chance to play with my tennis team and practice with my coaches Those experiences never happened when I was in Vietnam are amazing and memorable I have earned ninth place in Washington State Tennis Championships 3/5 Attending sport in American School 2014 Washington State 2A Boys Tennis Championships (Author on the right) Through this article, I hope Vietnamese students who want to study abroad in America spend more time attending in sports rather than sticking around in class The first impression when somebody first judges you is always your health, your appearance, and sport would take care of that concern So why don’t we put those sporty shoes on, bring a bottle water, grab a towel and have fun with your friends on a football field or a tennis 4/5 Attending sport in American School court Trust me, it’s worthy to invest your time and your attempt in sport Who knows one of us could become a second Roger Federer, Michael Jordan or even Pelé 5/5 The rousing national discussion of teacher quality is the most important debate on education in a gener - ation. A compelling body of research now shows that good teachers can boost student achievement. Even more exciting, students who have good teachers for several consecutive years show cumulative gains in achievement. For educators, researchers, and poli- cymakers of a certain age who have suffered through wave after wave of ineffectual educational reform, the new research on teacher quality has finally cre- ated optimism that something can be done to boost student achievement. A second reason the debate on teacher quality is so important is that a key provision of the No Child Left Behind (NCLB) Act, which is being reviewed by Congress this year , is that states must provide every student with a highly qualified teacher in all core courses. Proposals on improving teacher quality could thus not be more timely . The purpose of this policy brief is to review the evidence showing the importance of teacher quality and then, drawing on articles published in the latest volume of The Future of Children and other recent proposals, to outline a plan that Congress could adopt to sub- stantially improve teacher quality over the next decade and beyond. Our plan also emphasizes clos- ing the gap in achievement between middle-class students and their poor and minority peers. HASKINS & LOEB | A PLAN TO IMPROVE THE QUALITY OF TEACHING IN AMERICAN SCHOOLS 1 POLICY BRIEF SPRING 2007 A Plan to Improve the Quality of Teaching in American Schools Ron Haskins and Susanna Loeb Research on teacher quality shows not only that students who have good teachers learn more but that their learning is cumulative if they have good teachers for several consecu- tive years. The major goal of educational reformers today should be to boost teacher qual- ity. We outline a five-part plan by which school systems could achieve this goal. The plan includes rethinking entry requirements for teaching, implementing a strategy to identify effective teachers, promoting only effective teachers, giving bonuses to teachers who teach disadvantaged students or in fields that are difficult to staff, and promoting professional development linked directly to teachers’ work. As part of its reauthorization of the No Child Left Behind Act this year, Congress could consider funding large-scale demonstration and research programs by school systems to test plans for improving teacher quality . ABOUT THE A UTHORS : Ron Haskins is a senior editor of The Future of Children and senior fellow and co-director of the Center on Children and Families at the Brookings Institution. Susanna Loeb is associate professor of education and director of the Institute for Research on Education Policy and Practice at Stanford University. To read the full report on teaching, go to www.futureofchildren.org. The Failures of American Education Since the publication, in 1983, of A Nation at Risk— the report by the U.S. Department of Education that declared American public schools so bad that had a foreign enemy inflicted such schools on us, we would consider it an act of war—the nation has been through several waves of education reform. All have been, more or less, a response to three chronic prob- lems: U.S. schools fare badly in international com- parisons, the school dropout rate is high Suggested levels for Guided Reading, DRA,™ Lexile,® and Reading Recovery™ are provided in the Pearson Scott Foresman Leveling Guide by Lillian Forman Genre Expository nonfiction Comprehension Skills and Strategy • Cause and Effect • Sequence • Prior Knowledge Text Features • • • • Captions Labels Heads Glossary Scott Foresman Reading Street 4.2.1 ISBN 0-328-13429-5 ì ... great sporty talents 2/5 Attending sport in American School High School Sport Team logos Honorable!!! One more reason that students should play sport in school is honor Because American schools.. .Attending sport in American School Le Quang Liem qualified for full scholarship from Webster University Advantages of Sport In fact, playing sports benefits every human being, not only... those sporty shoes on, bring a bottle water, grab a towel and have fun with your friends on a football field or a tennis 4/5 Attending sport in American School court Trust me, it’s worthy to invest