Luyện siêu trí nhớ cho hs thpt

LUYỆN U Ê I S Theo A NG C GI Ự Ố V U Q Ừ Ớ T H THPT H N Í TR SIN C hái Ọ T H o O D CH ười g n a p củ h p g hươn p LUYỆN GIA G N C Ự Ố V U TỪ TQ P Ớ H H T N TRÍ ỌC SINH hái T H o O D CH ười g n a p củ h p ng phươ U Ê I S Theo Vét cạn từ vựng chủ đề nội dung tồn diện: để thi tiếng Anh khơng từ Nắm 12 chủ điểm ngữ pháp Nắm Logic ngữ âm để lấy trọn vẹn điểm ngữ âm Làm chủ khả hồi đáp để đạt điểm tối đa câu hỏi giao tiếp Luyện kỹ thuật viết đoạn văn luận văn thơng minh khoa học LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH cho học sinh THPT QUỐC GIA Ứ ẬT TH BÍ M 11 XUẤT CHÚNG LÀ VƯT RA KHỎI ĐÁM ĐÔNG C hỉ vài tuần nhóm hồn thành nội dung ơn tập cho kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia mơn tiếng Anh Và chừng thời gian nhóm trò chuyện trực tiếp với bạn Do Thái thơng minh, tốt bụng đầy nhiệt huyết mình, tới trở Mỹ theo kế hoạch đặt từ trước Khơng giống lớp học thường “rã đám” đến hồi kết, khơng khí buổi học gần cuối lúc lại “ Nếu thiếu thi thêm hăng hái Mấy ngày gần họ khơng thể nhận nhóm nhiệt tình thi thố trí nhớ bỏ sót gì, khả phát phát khơng củng cố vốn viên học Thi trí nhớ từ ngơn ngữ mà họ khổ cơng vựng với sức ép phải trả lời xác tuyệt rèn luyện ” đối từ đòi hỏi cao chất lượng phát âm giúp cho nhóm trở nên thành thạo phản xạ nhanh nhạy với cụm từ tiếng Anh học từ đầu đến Thi phát đọc, nghe với tưởng tượng hóa thân thành phát viên tiếng Anh khiến cho khả nói nhóm trở nên trơi chảy, thành viên hình thành kỹ diễn đạt ý tưởng phức tạp tiếng Anh cách thành thục, nhuần nhuyễn Đến nhóm nhận thi mà họ tự nhiệt tình tổ chức ơn luyện đầy hào hứng hiệu quả, tạo vững trí nhớ kỹ nói tiếng Anh thành thục Đến họ thấu hiểu lời gái nói bí mật thứ ba là: “Những Bí Mật Thứ 11 11 bạn lặp lại nhiều lần bạn làm nhanh nhất”, giống câu thành ngữ Việt Nam: “Trăm hay khơng tay quen” Cuộc thi có giá trị lần “chốt” lại cách vững mà người học cần nắm vững, lại nâng cao thành thạo phản xạ nhanh nhạy thành viên sử dụng tiếng Anh Đến nhóm trở nên tự tin với khả tiếng Anh Đặc biệt chàng trai hồn tồn sẵn sàng bước vào kỳ thi Đại Học đầy thử thách trước mắt Khi chưa thành thạo tiếng Anh người ta mong nói mức đủ để diễn đạt ý tưởng Nhưng làm chủ vốn tiếng Anh định người ta lại muốn trở nên thành thạo chí xuất sắc hẳn người khác Hiểu suy nghĩ mong muốn đáng nhóm bạn, gái Do Thái chia sẻ cơng thức nghệ thuật để chinh phục đỉnh cao thú vị Đó mà học chương trình huấn luyện kỹ học ngoại ngữ tuổi thiếu niên mà nói đến bí mật thứ 10 Nhưng lần tầng kiến thức thẳm sâu định tồn thành thạo ngoại ngữ người Đó sức mạnh tiềm thức cơng thức tạo lập lực sử dụng ngơn ngữ sâu sắc TIỀM THỨC QUYẾT ĐỊNH 90% NĂNG LỰC GIAO TIẾP TIẾNG ANH Bản chất sâu để trở nên thành thạo ngoại ngữ tạo lập thói quen: thói quen chuỗi âm thanh, thói quen viết câu Ngoại ngữ suy cho thói quen ngơn ngữ áp đặt lên đối tượng giao tiếp quen thuộc có tiếng mẹ đẻ Thói quen với cảm xúc tác động tới 90% hành vi hàng ngày, có hành vi giao tiếp ngoại ngữ Mà thói quen lại nằm sâu tiềm thức, khơng dễ thay đổi Bạn cần lưu ý ý thức ta nghĩ, phân tích lên kế hoạch, thứ mà ta cảm nhận giác quan gồm sờ thấy, nếm thấy, ngửi thấy, Bí Mật Thứ 11 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH cho học sinh THPT QUỐC GIA nghe thấy nhìn thấy Nhưng tiềm thức lại chứa cảm xúc, thói quen, trí nhớ dài hạn, nhịp tim, tiêu hóa nghiện ngập Tiềm thức ln thắng ý thức hành động hàng ngày Khơng tự nhiên mà số người ln có gương mặt u buồn, người khác lại hay tươi cười hớn hở; có người ln dễ kết giao có nhiều bạn bè, ngược lại Tiềm thức định 90% hành có người khó khăn giao thiệp có động chúng ta, gồm bạn; có người ln suy nghĩ lạc quan lực giao tiếp sống hay gặp may, ngược lại có người ln gặp ngoại ngữ vận rủi suy nghĩ bi quan Tất chế thẳm sâu tiềm thức, biến thành chương trình hành động tự động chúng ta, định kết sống người Và tiềm thức tạo suy nghĩ mà ta lựa chọn để lặp lại ta ngày Sau nhiều ngày lặp lại, biến thành chế niềm tin tự động tiềm thức Tiến sĩ Joseph Murphy, nhà nghiên cứu tiềm thức giàu ảnh hưởng giới, chia sẻ sách “Sức mạnh tiềm thức” (The power of your subconscious mind) tiềm thức ẩn sâu bí ẩn quan trọng thời đại, tiếp xúc giải phóng nguồn sức mạnh kỳ diệu ẩn sâu tiềm thức, bạn khiến sống tràn trề lượng, sung túc, khỏe mạnh hạnh phúc Chúng ta khơng cần tìm kiếm sức mạnh này, đơn giản ta sở hữu Và Ts.Joseph Murphy chế hình thành tiềm thức từ niềm tin sâu thẳm ta, mà ta tuyệt đối tin tưởng với thân Sự thực tiềm thức khơng lựa chọn ý nghĩ tốt hay xấu thân để đưa vào, mà chấp nhận ý nghĩ chọn nghĩ Tương tự vậy, khơng lựa chọn niềm tin tích cực hay tiêu cực để cài đặt, mà chấp nhận niềm tin mà ta lựa chọn để tin tưởng Nó khơng có khả bác bỏ, khơng có khả cự tuyệt, mà tiềm thức đơn giản chấp nhận Khi nhắc nhắc lại nhiều lần ý nghĩ dù tốt hay xấu nhiều lần tạo thành niềm tin bên tiềm thức Nếu ý nghĩ tích cực ta hình thành niềm tin tích cực, ngược lại ý nghĩ ta chọn nghĩ lặp lại nhiều lần tiêu cực hình thành niềm tin tiêu cực Và “cài Bí Mật Thứ 11 11 đặt” ổn định tiềm thức rồi, niềm tin biến thành chế hành động tự động chúng ta, cách mà thói quen ta tạo lập Một cách nhanh chóng, chế hành động tự động đưa ta tới kết sống Kết tốt hay xấu chế tự động tiềm thức ta dẫn dắt Thơng tin, ý nghĩ Ý thức (10%) (Suy nghĩ, phân tích, lập kế hoạch, trí nhớ ngắn hạn ) Lập trình, cài đặt Tiềm thức (90%) Hành động KẾT QUẢ KẾT QUẢ (Cảm xúc, thói quen, trí nhớ dài hạn, cách thiết lập quan hệ xã hội, tình cảm, nghiện ngập ) Sơ đồ: chếhoạt hoạt động thức Sơ đồ : CơCơchế độngcủa củatiềm tiềm thức Để thấy rõ sức mạnh tiềm thức thực, bạn thử hỏi tất người đánh máy tính thật thành thạo mà xem (nếu bạn đánh máy tính hay nhắn tin điện thoại thành thạo tới mức khơng cần nhìn bàn phím, bạn tự hỏi mình) Những người đánh máy tính xác tuyệt đối mà mắt khơng cần nhìn vào bàn phím Nhưng tất họ u cầu vẽ lại bàn phím máy tính cách xác phím nằm đâu khơng vẽ Vậy họ khơng vẽ bàn phím ra, đánh máy họ lại khơng cần nhìn bàn phím? Câu trả lời tiềm thức, thói quen di chuyển ngón tay bàn phím, thuộc vị trí phím, ý thức khơng thuộc Việc đánh máy tính với câu từ cụ thể hành vi ý thức Nhưng tốc độ đánh nhanh hay chậm, việc sử dụng bàn phím thành thạo hay khơng chương trình tự động “cài đặt” tiềm thức sau nhiều ngày người ta sử dụng bàn phím Khi “cài đặt” tiềm thức có tốc độ thực hành vi nhanh gấp hàng nghìn lần so với tốc độ suy nghĩ ý thức Vì giây, ý thức xử lý Bí Mật Thứ 11 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH cho học sinh THPT QUỐC GIA khoảng 2,000 mẩu thơng tin tiềm thức lại xử lý tới tỉ mẩu thơng tin khác nhau, tức lực xử lý tiềm thức cao 2,000 lần so với ý thức, nên chi phối hành động mà ý thức chọn thực Ví dụ cụ thể Bạn nghe anh chàng có tật nói ngọng chữ L N thấy phải chữa ngọng khổ sở Dù ý thức tâm phải sửa từ mà ngọng cho đúng, phát âm từ để chỉnh sửa cách xác Nhưng nhập giao tiếp thực tế, lại nói “nẫn nộn” cho mà xem Rõ ràng ý thức đủ khả nhận biết cách nói từ phát âm từ một, nói nhanh chương trình tự động tiềm thức chạy lấn át tâm ý thức, khiến ngọng y hệt chưa biết cách sửa chữ L N Sự nhuần nhuyễn, thành thạo tiếng Anh “sự cài đặt” sâu hay nơng tiềm thức mà thơi Nếu bạn biến chuỗi âm từ, cụm từ câu tiếng Anh thành thói quen sâu sắc bạn cài đặt tiềm thức, giao tiếp bạn có khả nói tự nhiên đến mức độ khơng cần phải suy nghĩ Bí Mật Thứ 11 11 nhiều, cần chọn ý ngơn từ tự động ghép vào nhau, tn trào theo chuỗi âm tự động mà khơng cần phải thơng qua việc nghĩ tiếng mẹ đẻ Chuỗi âm tự động câu ngun tắc hình thành nên ngữ pháp Vì ngữ pháp quy luật hình thành câu, mà quy luật gốc từ âm (cần nhớ ngơn ngữ nói đời trước ngơn ngữ viết truyền đạt lại từ hệ qua hệ khác thơng qua phương tiện âm khơng phải qua chữ viết Chữ viết đời sau quy luật ngữ pháp phản ánh chữ viết chuỗi âm mang ý, tức cụm từ câu mà thơi) Người học tiếng Anh xuất sắc khác người bình thường chỗ lặp lại tiếng Anh nhiều lần đến mức trở thành chế tự động tiềm thức Dĩ nhiên bạn thắc mắc nhiều người học tiếng Anh nghiêm túc suốt 10 năm mà khơng thể giao tiếp ngữ pháp giỏi Câu trả lời đơn giản thơi: Đó người lặp lại tập ngữ pháp học ngữ pháp, học học lại đến mức độ thành thạo người nói tiếng Anh ngữ Nhưng người lại nghe khơng chịu nói Việc lặp lại q q trình nghe nói, khiến cho hành vi nghe nói tiếng Anh khơng cài đặt tiềm thức, nên khơng trở thành chương trình tự động Hoặc số người học từ vựng rời rạc từ, mà khơng học theo cụm từ, họ biết nhiều từ vựng, lại khơng có khả giao tiếp họ khơng có kết nối cụm từ mẫu câu dạng âm cài đặt tự động tiềm thức Người có khả giao tiếp tiếng Anh xuất sắc người lặp lặp lại nhiều Bí Mật Thứ 11 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH cho học sinh THPT QUỐC GIA lần chuỗi âm tiếng Anh ngữ dạng cụm từ mẫu câu đến mức chúng trở thành chế tự động tiềm thức Nên giao tiếp, người ta khơng cần phải khổ sở lắp ghép từ ngữ, hay lo lắng lỗi ngữ pháp Mà người cài đặt chuỗi âm cụm từ mẫu câu tiềm thức nói tiếng Anh cách tự động khơng mắc lỗi Cách học lồng ghép cụm từ vào bối cảnh cụ thể theo phương pháp người Do Thái “ Người có khả giao tiếp mà bạn học cách tiếng Anh xuất sắc người lặp lặp lại chuỗi âm thức khoa học để tạo lập tiềm tiếng Anh ngữ dạng cụm từ thức ngơn ngữ sâu sắc nhanh mẫu câu nhiều lần đến mức chóng Vấn đề nằm chỗ bạn chúng trở thành chế tự động thực hành chúng nghiêm túc tới tiềm thức ” đâu Nếu bạn học cụm từ mắt mà khơng nghe, tới bạn chưa thể nói tiếng Anh dù bạn thuộc nhiều cụm từ “bằng mắt” Nếu bạn học cụm từ nghe nói theo tới bạn diễn đạt tốt ý tưởng tiếng Anh nghe tốt Nhưng xuất sắc bạn lặp lại liên tục việc đọc to tồn câu tiếng Anh tập lồng ghép cụm từ, gặp cụm từ tiếng Việt bạn nói thành tiếng Anh, tiếp tục đọc to câu tiếng Anh sau Việc đọc to khiến cho thói quen người học tiếng Anh xuất sắc tạo lập: cài đặt chuỗi âm dài dạng câu, gắn liền với việc xử lý cụm từ cần diễn đạt thành tiếng Anh, vào sâu tiềm thức Kết tích cực tập luyện đầy đủ bước theo hướng dẫn chun đề sách có khả nghe nói tiếng Anh gần giống phát viên tiếng Anh chun nghiệp 10 Bí Mật Thứ 11 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH dành cho học sinh THPT QUỐC GIA A CÂU HỎI THAM KHẢO What are the differences between studying alone and with a group of friends? What are the differences between living in the city and living in the countryside? Compare and contrast learning on the Internet and learning in a class Compare and contrast living and working in a foreign country with living and working in your own country B ĐOẠN VĂN MẪU What are the differences between living in the city and living in the countryside? There are three differences between city life and country life Firstly, the obvious one is the availability of facilities City residents can have instant access to medical or entertainment centers because they are available in large numbers In the countryside, on the other hand, people have to travel for long distances to reach a medical center and there aren’t many recreational areas Secondly, jobs in the city require more mental work such as accounting or planning, while work in the country is more physically-related like gardening or farming Urban citizens also earn a higher income However, the most pronounced difference is the people Countryside residents tend to be friendly and hospitable They live near their neighbors and together build a strong community Living in the city, however, there is a tendency to be more selfcentered and stay in the comfort of a private life (144 words) Compare and contrast learning online and learning at class Learning on the Internet and attending a traditional class varies greatly, yet they share one similarity Regarding the differences, the most noticeable one is the time and place Studying in class requires students to appear physically at class on an assigned schedule, while learning online allows people to choose the time and place they want Secondly, there is a wide variety of tests including written tests, oral tests, group debate and presentation in a physical class Evaluation in online classes, 200 Lý Thuyết & Bài Tập 13 however, is limited mostly to written test Lastly, the cost of virtual learning is kept at the minimum because you don’t have to pay for commuting or textbooks Despite the differences, learning in class and studying online share the same support from instructors All the students’ enquiries, whether asked in person at a physical class or via email through online courses are answered promptly by their professors (147 words) C USEFUL VOCABULARY To add a similar, equal idea Similarly (adv) Likewise (adv) There aren’t many health care facilities in the country Likewise/ Similarly, recreational centers are virtually not available there Also (adv) There aren’t many health care facilities in the country; also recreational centers are virtually not available Too (adv) There aren’t many health care facilities in the country; recreational centers too are virtually not available Both … and … Both health care facilities and recreational centers are virtually not available in the country Not only … but also … Not only health care facilities but also recreational centers are virtually not available in the country Like Healthcare facilities like/ just like recreational centers are virtually not available in the country Just like Be alike Be the same Be the same as Access to healthcare facilities and recreational centers in the country is alike/ the same, virtually unavailable Access to healthcare facilities in the country is the same as that of recreational centers, virtually unavailable Lý Thuyết & Bài Tập 201 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH dành cho học sinh THPT QUỐC GIA To add an unexpected or surprising continuation Nevertheless = However = Nonetheless Though = Although = Even though Despite = In spite of Country dwellers earn less money, however/ nevertheless/ nonetheless, they seem to lead a happy life Though/ although/ even though country dwellers earn less money, they seem to lead a happy life In spite of/ despite their low income, country dwellers seem to lead a happy life To add a complete contrast Studying in a group requires interpersonal skills, in contrast/ on the other hand/ on the contrary, a On the other hand certain amount of self- motivation is needed in learning On the contrary alone In contrast = Whereas Studying in a group requires interpersonal skills, while/ whereas a certain amount of self- motivation is needed in learning alone Differ from Studying in a group differs from learning alone in several ways Be dissimilar to Studying in a group is dissimilar to learning alone Unlike Unlike studying in a group, learning alone requires a certain amount of self- motivation While 202 Lý Thuyết & Bài Tập 13 TYPE - ADVANTAGES & DISADVANTAGES (DẠNG – ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM) Đoạn văn thảo luận u cầu bạn trình bày ưu điểm (advantages) nhược điểm (disadvantages) vấn đề Giống cấu trúc đoạn văn chuẩn, bạn cần đảm bảo phần sau cho đoạn văn thảo luận ưu nhược điểm: Câu chủ đề (topic sentence), câu phát triển ý từ câu chủ đề (main ideas) & chứng minh cho ý (supporting sentences) nhằm đưa ví dụ, giải thích, ngun nhân… câu kết luận (concluding sentence) I INTRODUCTION Topic sentence = Topic + Controlling idea Eg: There are several advantages making living in a big city enjoyable controlling idea topic Lưu ý: Câu chủ đề cần rõ ràng, nêu bật chủ đề (topic) đoạn tóm gọn nội dung phát triển đoạn (controlling idea) II BODY - 1st main idea: First advantage/ disadvantage + Supporting sentence (by examples, explanations, reasons) + Supporting sentence (by examples, explanations, reasons) - 2nd main idea: Second advantage/ disadvantage + Supporting sentence (by examples, explanations, reasons) + Supporting sentence (by examples, explanations, reasons) III CONCLUSION (OPTIONAL) Summarize main ideas (& may provide your own opinions) Lý Thuyết & Bài Tập 203 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH dành cho học sinh THPT QUỐC GIA A CÂU HỎI THAM KHẢO What are the benefits of learning English/ playing sports/ reading books? What are the benefits and drawbacks of computer/ Internet/ online shopping/ television? What are the advantages and disadvantages of living in the country?/ living in a big city? What are the advantages and disadvantages of distance learning/ studying abroad? B ĐOẠN VĂN MẪU What are the benefits of Internet? The Internet is by far one of the greatest tools invented in our time First, the Internet allows us to access a large amount of information You can search for any kind of information you want through typing some key words into search engines like Google or Bing The Internet, therefore, makes it possible for students to enroll in e-learning courses, for scholars to research at home, or simply for homemakers to update the news Another advantage of the Internet is its role in connecting people through emails or social networking sites and getting instant replies instead of waiting for weeks for a post mail Companies can hold online conferences instead of travelling long distances to attend in person Last but not least, using the Internet is cheap and convenient, all you need is a laptop with an Internet connection (141 words) What are the disadvantages of studying abroad? Studying overseas can be an exciting adventure to many students; however, they must expect some difficulties along the way First of all, most students will experience culture shock as they enter a new culture Culture shock can be interpreted in many forms including the physical discomfort of eating new food, the feeling of isolation from the new group or the feelings of homesickness and boredom These experiences are annoying and sometimes frustrating Another obstacle that international students have to overcome is the language barrier When a student first enters a new country, 204 Lý Thuyết & Bài Tập 13 they may have troubles in communicating with local people or catching main ideas in university lectures because of their linguistic abilities In short, students should prepare themselves with knowledge and skills before applying to an overseas school in order to cope with obstacles in cultural and language differences (140 words) C TỪ VỰNG HỮU ÍCH Useful vocabulary Benefit (n): Lợi ích Beneficial (adj): Có lợi Advantageous (adj): Có lợi, thuận lợi Positive aspect (np): Mặt tích cực Plus point (n): Điểm cộng Drawback (n): Nhược điểm Obstacle (n): Trở ngại Disadvantage (n): Điểm bất lợi Negative aspect (np): Mặt tiêu cực Pitfall (n) Vấn đề Useful expressions When you state the first advantage/disadvantage: - First/ Firstly/ First of all/ To begin with: Đầu tiên - The first/ main/ important advantage/ disadvantage of … is …: Ưu điểm/ nhược điểm đầu tiên/ chính/ quan trọng … … When you list the next advantage/disadvantage: - Secondly/ Thirdly/ Then/ Additionally/ In addition: Thứ hai/ Thứ ba/ Sau đó/ Thêm nữa/ Thêm vào - The second/ third/ advantage/ disadvantage of … is: Ưu điểm/ nhược điểm thứ hai/ thứ ba … … - Another advantage/ disadvantage of … is…: Một ưu điểm/ nhược điểm khác … … When you summarize ideas: In short, … In conclusion, … All thing considered, … (Tóm lại/ Kết luận/ Xem xét ý trên, …) Lý Thuyết & Bài Tập 205 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH dành cho học sinh THPT QUỐC GIA TYPE - CAUSES, EFFECTS & SOLUTIONS (DẠNG – NGUN NHÂN, HỆ QUẢ & GIẢI PHÁP) Dạng mà bạn gặp đề thi trình bày ngun nhân (cause), hệ (effect) đưa giải pháp (solution) cho vấn đề Giống cấu trúc đoạn văn chuẩn, bạn cần đảm bảo yếu tố sau viết đoạn văn đưa ngun nhân/ hệ quả/ giải pháp: Câu chủ đề (topic sentence), câu phát triển ý từ câu chủ đề (main ideas) & chứng minh cho ý (supporting sentences) nhằm đưa ví dụ, giải thích, ngun nhân… câu kết luận (concluding sentence) Dưới cách triển khai đoạn văn trình bày ngun nhân/ hệ quả/ giải pháp: I INTRODUCTION Topic sentence = Topic + Controlling idea Eg: The primary cause of obesity lies in people’s inactive lifestyle Topic Controlling idea II BODY - 1st main idea: First cause/ effect/ solution + Supporting sentence (by examples, explanations, reasons) + Supporting sentence (by examples, explanations, reasons) - 2nd main idea: Second cause/ effect/ solution + Supporting sentence (by examples, explanations, reasons) + Supporting sentence (by examples, explanations, reasons) III CONCLUSION (OPTIONAL) Summarize main ideas (& may provide your own opinions) 206 Lý Thuyết & Bài Tập 13 A CÂU HỎI THAM KHẢO What are the causes of environmental pollution?/ increasing rate of juvenile crime? What are the effects of obesity?/ stress?/ smoking?/watching TV too much? What are the solutions (from individuals or governments) to reduce traffic congestion?/ reduce stress?/ protect endangered species? B ĐOẠN VĂN MẪU What are some causes of environmental pollution? The major causes of pollution are the excessive use of fossil fuels and poor waste management practice Using fuel is considered as an important part of industrialization; however, it also brings adverse effects to our environment People are consuming a great amount of fuel for cooking, heating, driving and numerous industrial purposes This burning process releases toxic chemical substances into our air Those hazards can pollute the Earth’s atmosphere and are responsible for the greenhouse effect Another factor contributing to the problem of world pollution is the unregulated waste management process In some parts of the world, the rivers, land and oceans are seriously contaminated by unwanted materials A clear example for this is many rivers in India have been so contaminated that they look like disposal sites In conclusion, people should be more responsible in using resources and have a better practice in waste management (146 words) What are the effects of watching TV too much? Watching TV too much can result in many unwanted effects on people’s mental health and physical well-being Those who watch TV excessively are likely to have attention problems It’s difficult for them to concentrate on one thing because their minds are filled with redundant information from advertisements, films, game shows, and so forth Watching TV too much also reduces people’s creativeness People hardly ever seek for new solutions for a problem since everything is available on TV Additionally, spending hours in front of the TV can make people become physical inactive, or Lý Thuyết & Bài Tập 207 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH dành cho học sinh THPT QUỐC GIA in other words, become lazier Some people find lying in front of the television so comfortable that they are unwilling to take part in healthy activities In short, excessive TV watching causes reduction in both brain and physical activity levels and can result in mental and physical health issues (141 words) What should parents and schools to solve the problem of children obesity? In order to prevent childhood obesity, parents and educators should have measures to increase the children’s activity level as well as control their food intake One of the most effective weight management solutions is increasing physical activities Parents should encourage kids to play sports, take part in outdoor activities or exercise Additionally, schools can add more sports to their curriculum to maintain their students’ fitness Another way to resolve the problem of obesity is to change the diet of the kids In order to this, parents should focus their attention on introducing more vegetable into the children’s meals and restrict the intake of fast foods and calories from fats and sugars Schools can help by introducing a more balanced diet for their students In short, in the battle against obesity, both schools and parents can work together to address this important health issue (145 words) C TỪ VỰNG HỮU ÍCH Useful expressions and structures - Because/ Since/ As + Clause: Vì, - Because of/ Owing to/ Due to + N/ Ving: Vì, do, Causes - Because of/ Owing to/ Due to + the fact that + Clause: Vì lý - The reason for … is …: Ngun nhân cho … - Result from: Bắt nguồn từ 208 Lý Thuyết & Bài Tập 13 - Thus/ Therefore: Vì vậy, - Consequently/ As a result/ As a consequence: Kết - The result of … is/ could be…: Kết … là/ … Effects - Lead to the problem of …: Dẫn đến vấn đề … - Result in: Dẫn đến - Have a positive/ good impact on sth: Có ảnh hưởng tích cực/ tốt lên điều - Have a negative/ unwanted/ adverse effect on sth: Có ảnh hưởng tiêu cực/ khơng mong muốn/ khơng tốt lên điều - Take action: Hành động Solutions - One possible way to solve/ overcome/ deal with the problem would be/is …:Một cách khả thi để giải quyết/ vượt qua/ xử lý vấn đề … - People/ Government/ The society/ Individuals should focus his/ their attention on + N/ Ving: Mọi người/ phủ/ xã hội/ cá nhân nên tập trung ý vào việc … Lý Thuyết & Bài Tập 209 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH dành cho học sinh THPT QUỐC GIA TYPE - AGREE & DISAGREE (DẠNG – ĐỒNG Ý & KHƠNG ĐỒNG Ý) Đoạn văn nghị luận đoạn văn bạn nêu quan điểm vấn đề (đang có hai ý kiến trái chiều) đưa lý để chứng minh cho quan điểm Dạng u cầu người học phải tư cách lơ-gic mạch lạc để phát triển bảo vệ ý kiến Trong dạng này, học sinh cần đưa đưa lựa chọn “ủng hộ” (for/ agree) hay “phản đối” (against/ disagree), sau đưa luận điểm rõ ràng để chứng minh lựa chọn hợp lý Học sinh cần bám vào kết cấu đoạn văn tiếng Anh để phát triển đoạn văn nghị luận; nghĩa cần bảo đảm thành phần sau: Câu chủ đề - topic sentence, câu triển khai ý câu chủ đề - supporting sentences câu kết - concluding sentence (nếu cần thiết) DƯỚI ĐÂY LÀ CẤU TRÚC CỦA MỘT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN: Argumentative paragraphs (totally agree or totally disagree) (Đoạn văn nêu ý kiến hồn tồn đồng ý hồn tồn khơng đồng ý) I INTRODUCTION General information: State the arguments of the problem Thesis sentence: Take side and state your own opinion (totally agree/ disagree) II BODY - 1st main idea: First argument for approving/ opposing the idea + Supported by examples, explanations or evidences - 2nd main idea: Second argument for approving/ opposing the idea + Supported by examples, explanations or evidences III CONCLUSION (OPTIONAL) State your argument again & may provide some recommendations 210 Lý Thuyết & Bài Tập 13 Discursive paragraphs (partially agree) (Đoạn văn nêu ý kiến thảo luận, đưa ý ủng hộ phản đối) I INTRODUCTION General information: State the arguments of the problem Thesis sentence: State your own opinion (partial agree) II BODY - 1st main idea: First argument for approving of the idea + Supported by examples, explanations or evidences - 2nd main idea: Second argument for opposing the idea + Supported by examples, explanations or evidences III CONCLUSION (OPTIONAL) State your argument again & may provide some recommendations A ĐỀ BÀI THAM KHẢO Social networks make a better connected society Do you agree or disagree? Should violent advertisements and movies be banned on TV? Some people think that Facebook is a great invention Do you agree or disagree? Do you agree with the idea that marriage should be based on love or not and why? Should students be required to wear uniforms? Lý Thuyết & Bài Tập 211 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH dành cho học sinh THPT QUỐC GIA B ĐOẠN VĂN MẪU Should students be required to wear uniforms? There are three main reasons why school uniforms should be mandatory First, uniforms enable students to concentrate more on studying and less on clothing A number of students have been reported to fail in their academic performance because they pay too much attention on how impressive they look at school Secondly, uniforms can also improve self- discipline among students When students are required to dress up on a daily basis, they actually learn to abide by policies Students understand that in an organization, there are regulations that they must follow and they can not always freely express themselves Lastly, identical dress can develop the school’s distinctiveness The uniform can help distinguish students from one school to another because it is the presentation of the school’s unique character and pride In short, wearing uniforms has a positive influence on students’ academic performance, self-discipline and school identity (145 words) Social networks make a better connected society Do you agree or disagree? In my opinion, social networks can bond people together, but in some cases, they make us more isolated On the positive side, social networking allows us to communicate effectively and conveniently With the help of social networks and a smart device connected to the Internet, people can instantly send and receive messages at anytime from anyplace One more plus point is social websites such as Facebook, or Twitter can bring people of common interests together On the other hand, social networks can make us less social if we are addicted to them Instead of spending time with our family or with friends, some people are just preoccupied with their phones and other communication devices This behavior becomes not only addictive but a substitute for face to face interaction In conclusion, social networking sites are powerful tools to connect people; however, they have their defects too (145 words) 212 Lý Thuyết & Bài Tập 13 C CẤU TRÚC CÂU HỮU ÍCH To state the arguments & thesis sentence • It is generally believed/ accepted that …: Nhận thức chung …/ Mọi người thường tin … • It is quite clear/ apparent that …: Rõ ràng … • It is often said that …: Mọi người thường nói … • There is a public debate that …: Có tranh luận … • One of the controversial questions/ most concerning issues is …: Một vấn đề gây tranh cãi/ vấn đề quan tâm … • There are … reasons why …: Có … lý mà … To start the first main idea • First, …: Đầu tiên, • Firstly, it is true/ obvious that …: Thứ nhất, là/ rõ ràng … • In the first place, there is no denying that ….: Trước tiên, khơng thể phủ định … • The main reason why … is that …: Lý … … • On the positive side, …: Xét theo khía cạnh tích cực, … Lý Thuyết & Bài Tập 213 LUYỆN SIÊU TRÍ NHỚ TỪ VỰNG TIẾNG ANH dành cho học sinh THPT QUỐC GIA To start the second main idea • Secondly, …: Thứ hai, … • On the other hand,… / However, …: Mặt khác …/ Tuy nhiên, … • It can also be argued that …: Điều chứng minh … • Another special consideration in this case is that …: Một khía cạnh khác cần xem xét trường hợp … • Others may find this to be true, but …: Một số người cho điều đúng, … • One thing which is equally important is that …: Một điểm khơng phần quan trọng … • Apart from this, another aspect is …: Bên cạnh đó, điểm … To summarise the main ideas (optional) 214 • To conclude,/ To sum up,/ In conclusion/ In brief/ In short …: Kết luận, …/ Tóm lại, … • In summary, it is important that …: Nói tóm lại, quan trọng nói … • From what has been discussed above, we may draw the conclusion that …: Từ thảo luận trên, rút kết luận … Lý Thuyết & Bài Tập