Bài BÀI 22 CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA Bài 22: CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI ... (tiết 1)

Ngày 10-02-2009 Ngày giảng: 11.02.2009 Tuần: 23;Tiết: 26 Lớp giảng: 9A4.5.6 BÀI 22 CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 (tiết 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần đạt các yêu cầu sau đây: 1. Kiến thức: Học sinh cần nắm: Hoàn cảnh dẫn tới việc Đảng ta chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh và sự phát triển của lực lượng cách mạng sau khi Mặt trận Việt Minh thành lập. Lực lượng chính trị hình thành trong cả nước. Lực lượng vũ trang thành lập. 2. Kỹ năng: Sử dụng khai thác tranh ảnh liên quan các sự kiện lịch sử. Tập phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử . 3. Tư tưởng: Giáo dục lòng kính yêu Lãnh tụ Hồ Chí Minh lòng tin vào sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng đứng đầu là lãnh tụ Hồ Chí Minh. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1.Thiết bị, tài liệu, đồ dùng : Ảnh “ Đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân” Các tài liệu hoạt động của Hồ Chí Minh ở Pác- Pó, Tân Trào. 2. Phương án: Cả lớp hoạt động học tập trên lớp thông qua các hoạt động lớp, cá nhân… 3. Học sinh: Đảng CS Việt Nam chủ trương thành lập MT Việt Minh trong hoàn cảnh như thế nào? Nội dung của Hội nghị TW VIII, chủ trương của Đảng giai đoạn này có gì khác so với giai đoạn 1936-1939 III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : 1. Ổn định: 1’ 2. Kiểm tra: 3’GV nêu câu hỏi và gọi từ 01 đến 02 HS trả lời nội dung yêu cầu sau: Tình hình thế giới và Đông Dương những năm 1939 -1945 ? Ý nghĩa của ba cuộc nổi dậy Bắc Sơn, Nam Kỳ và Binh Biến Đô lương ? 3. Giới thiệu bài mới: 1’ Từ năm 1941 tình hình thế giới-chiến tranh thế giới thứ hai đang bước vào giai đoạn ác liệt nhất. Trong lúc này ở Việt Nam mâu thuẫn diễn ra gay gắt giữa toàn thể dân tộc ta và 2 đế quốc tàn bạo Pháp-Nhật. Trong bối cảnh đó, Nguyễn Ái Quốc về nước trực tiếp chỉ đạo cách mạng Việt Nam, thành lập Mặt trận Việt Minh .Vậy tại sao đến năm 1941, Đảng ta lại chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh ? Sự phát triển lực lượng cách mạng sau khi mặt trận ra đời ? Đảng ta đã làm gì để thúc đẩy cao trào cách mạng phát triển? Chúng ta sẽ lý giải thông qua tiết học hôm nay TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung KT cần đạt 8’ HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU SỰ RA ĐỜI CỦA MẶT TRẬN VIỆT MINH I. MẶT TRẬN VIỆT MINH (19/5/1941) GV nêu câu hỏi định hướng nội dung và yêu cầu học sinh làm việc sách giáo khoa, trả lời những nội dung câu HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa, trả lời câu hỏi. hỏi… H: Khi Đức tấn công Liên Xô, CTTG II có sự thay đổi như thế nào ? GV khẳng định: Cuộc đấu tranh của nhân dân ta là một bộ phận trong cuộc đấu tranh của các lực lượng dân chủ H: Sau Nhật vào Việt Nam thì tình hình trong nước như thế nào ? H: Trong tình hình như vậy, cách mạng Việt Nam lúc này đã xuất hiện nhân vật quan trọng nào? H: Cho biết Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm đường cứu nước từ ngày, tháng, năm nào? Ở đâu? GV khái quát hành trình cứu nước của lãnh tụ Hồ Chí Minh với những mốc qt: 1911, 1920, 1930, 28 / 1/ 1941 về nước. GV Sau khi về nước Bác đã làm gì, Ở đâu . chuyển mục sang hoạt động II. HS trả lời và bổ sung kiến thức dựa vào sách giáo khoa. HS chốt kiến thức vào vở. HS trả lời cá nhân… -Nhân dân khổ cực (một cổ hai tròng). -Phong trào đấu tranh bùng nổ mạnh mẽ nhưng chưa đạt kết quả -Nhật - Pháp đàn áp phong trào cách mạng. HS Tự do trả lời Nguyễn Ái Quốc về nước (28.1.41) sau 30 năm bôn ba tìm đường cứu nước. 1. Hoàn cảnh ra đời: * Thế giới: Chiến tranh thế giới thứ hai hình thành 2 trận tuyến: dân chủ và phát xít. * Trong nước: -Nhân dân bị chìm đắm dưới 2 tầng áp bức của Pháp-Nhật. -Các phong trào đấu tranh đều bị Pháp-Nhật đàn áp dã man. -28.1.1941 Nguyễn Ái Quốc về nước để trực tiếp chỉ đạo cách mạng Việt Nam. 10’ HOẠT ĐỘNG II TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH THÀNH LẬP MẶT TRẬN VIỆT MINH 2. Sự ra đời của MT Việt Minh: -Từ 10-19.5.1941 Nguyễn Ái Quốc đã triệu tập HN BCHTW Đảng CSĐD tại Pácpó (Cao Bằng). GV nêu câu hỏi định hướng nội dung và yêu cầu học sinh làm việc sách giáo khoa H: Sau hơn 30 năm ở nước ngoài Nguyễn Ái Quốc về nước năm 1941 nhằm mục đích gì ? HS hoạt động cá nhân với nội dung sách giáo khoa… HS hoạt động cá nhân: -Triệu tập HN TW lần thứ 8 tại Pácpó (Cao Bằng). -Lãnh đạo cách mạng H: Hội nghị lần thứ 8 đã nêu ra quyết định quan trọng nào? GV gợi mở: +Nhiệm vụ của CM? +Khẩu hiệu đấu tranh? +MT để tập hợp LL? H: Tại sao lại tạm gác khẩu hiệu đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày ? -> phân tán kẻ thù, trnha thủ lực lượng cách mạng, tạo sự đoàn kết . GV giải thích: Việt minh: Liên minh về nền độc lập của nước Việt Nam gồm tất cả những người yêu nước H: Em cho biết mặt trận Việt minh gồm đối tượng nào? Vì sao lúc này Việt Nam phải thành lập mặt trận Việt Minh? GV phân tích, chốt lại nội dung và nêu câu hỏi chuyển sang hoạt động III giải phóng Đông Dương ra khỏi ách Pháp -Nhật. HS: Trả lời câu hỏi… -Giải phóng Đông Dương ra khỏi ách Pháp-Nhật. -Tịch thu ruộng đất của đế quốc và Việt gian cho dân nghèo, giảm tô, giảm tức, người cày có ruộng. -Thành lập mặt trận độc lập đồng minh (Việt minh). HS trình bày kết quả và bổ sung ý kiến HS Chú ý lắng nghe và ghi chép HS trả lời: tất cả mọi người không phân biệt già trẻ, gái trai . HS chốt lại nội dung . -Hội Nghị đã quyết định: +Nhiệm vụ hàng đầu: giải phóng dân tộc, đánh đuổi Nhật và Pháp. +Khẩu hiệu cách mạng: “Tịch thu ruộng đất của Đế quốc, Việt gian chia cho dân cày nghèo, thực hiện giảm tuất, giảm tô, ” +Thành lập Việt Nam Độc Lập Đồng Minh (Việt Minh) gồm các tổ chức quần chúng lấy tên Hội cứu quốc. 12’ HOẠT ĐỘNG III TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CỦA MẶT TRẬN VIỆT MINH 3. Hoạt động của Mặt trận Việt Minh. a. Xây dựng lực lượng vũ trang: GV nêu yêu cầu định hướng nội dung và yêu cầu học sinh làm việc sách giáo khoa… H: Từ khi thành lập Mặt trận Việt Minh đã có những hoạt động gì ? Vì sao Đảng chú trọng xây dựng lực lượng vũ HS hoạt động cá nhân và làm viêïc cá nhân với nội dung sách giáo khoa… HS trả lời các nội dung sau: -xây dựng lực lượng vũ trang và chính trị . -củng cố lực lượng, trang- chính trị? H: Xây dựng lực lượng vũ trang như thế nào ? +Lực lượng bán vũ trang, +Lực lượng vũ trang tuyên truyền . H: Mặt trận Việt Minh đã xây dựng lực lượng chính trị như thế nào ? Vì sao mặt trận Việt Minh hoạt động mạnh nhất ở Cao-Bắc-Lạng ->vai trò chỉ đạo của Bác. H: Đối tượng của mặt trận cứu quốc ? ->ngoài nòng cốt công-nông . liên hệ bài hát Đoàn cứu quốc quân . H: Để tuyên truyền sâu rộng trong quần chúng nhân dân Đảng đã chủ trương tuyên truyền bằng phương pháp gì ? Hãy nêu những tờ báo xuất bản? H: Cuộc chiến tranh thế giới thứ hai đến 1944 diễn biến ntn? H: Nguyễn Ái Quốc đã có dự đoán gì? H: Để k/n thắng lợi c/m Việt Nam lúc này phải xd lực lượng nào để cướp chính quyền? chuẩn bị khởi nghĩa giành chính quyền . Tổ chức VM phát triển mạnh: Các đoàn thể được xây dựng khắp cả nước, mạnh nhất là Cao- Bắc-Lạng dưới sự lãnh đạo của Bác . Tăng cường hoạt động xuất bản báo chí để tuyên truyền sâu rộng. HS dựa vào bài chiến tranh thế giới thứ hai trả lời: Phe Phát xít thất bại. Đức, Italia, Nhật-liên tiếp bại trận. HS: Thời cơ mới cho cách mạng Việt Nam đến gần. HS: Xd lực lượng vũ trang để tiến tới k/n vũ trang. -Qua các giai đoạn: 1930-1931, 1936-1939, 1939-1945 . cách mạng thắng lợi phải có sự kết hợp chính trị vũ trang . HS lĩnh hội kiến thức về Đội du kích đã phát triển thành đội cứu quốc quân thực hiện chiến tranh du kích phân tán để gây cơ sở trong quần chúng b. Xây dựng lực lượng chính trị: - 1943 thành lập UBVM liên tỉnh Cao-Bắc-Lạng lập 19 ban xung phong “Nam Tiến” -Tập hợp các tầng lớp Công- nông, trí thức . vào MT cứu quốc. - Hoạt động báo chí rộng rãi, tuyên truyền: quần chúng đấu tranh, đường lối của Đảng. c. Tiến lên đấu tranh vũ trang: -5/1944 Tổng bộ Việt Minh ra chỉ thị sửa soạn khởi nghĩa. -22/12/1944 Đội Việt Nam TTGP quân thành lập, đánh thắng 2 trận liên tiếp: Phay Khắt, Nà Ngần (sau 2 ngày thành lập) GV giới thiệu H37- Thành lập Đội VN TT giải phóng quân, nghĩa là C.trị kết QS, thành lập tại khu rừng giữa 2 tổng Hoàng Hoa Thám và Trần Hưng Đạo ở Châu Nguyên Bình -Cao Bằng (Võ Nguyên Giáp chỉ huy) gồm 34 người. GV phân tích về Đội VN H: Sau khi thành lập thì Việt Nam TT GP quân đã thu được kết quả gì? GV chốt giáo dục tư tưởng Đảng ta đã chuẩn bị chu đáo tỉ mỉ qua 3 giai đoạn , kết hợp chính trị với vũ trang . GV chốt lại nội dung và phân tích hoạt động, tác dụng … nhấn mạnh: tạo điều kiện phát triển phong trào cách mạng Việt nam… chuyển hoạt động. Đội Việt Nam TTGP quân HS hoạt động cá nhân lĩnh hội kiến thức . * Đến 1944 lực lượng cách mạng Việt Nam đã sẵn sàng khởi nghĩa giành chính quyền. 3’ HOẠT ĐỘNG IV LÀM BÀI TẬP, CỦNG CỐ BÀI HỌC Nội dung bài tập củng cố. Hoàn cảnh dẫn tới thành lập Mặt trận Việt Minh Chủ trương của Đảng ở HNTW Đảng mở rộng GV nêu câu hỏi và treo bảng phụ lên bảng yêu cầu học sinh làm bài tập. GV gọi học sinh làm bài tập. GV hệ thống nội dung bài học, củng cố kiến thức hệ thống toàn bộ nội dung bài học. HS hoạt động cá nhân làm bài tập. HS làm bài tập và bổ sung kiến thức. HS chốt lại nội dung, hệ thống nội dung bài học. 4.Hướng dẫn: 2’ Tình hình thế giới và trong nước tháng 8 năm 1945? +Đảng-CT Hồ Chí Minh dựa vào đâu ra lệnh Tổng Khởi Nghĩa. +Diễn biến giành chính quyền ở Hà Nội cả nước? +Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của CM tháng 8 /45? V.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HOÀI ÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ÂN NGHĨA GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2008-2009 MÔN LỊCH SỬ TIẾT 26-BÀI 22 CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 (Tiết 1) Giáo viên dự thi: HUỲNH QUỐC CHÍ Tháng 02 năm 2009 . 23;Tiết: 26 Lớp giảng: 9A4.5.6 BÀI 22 CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 (tiết 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần đạt các. CƠ SỞ ÂN NGHĨA GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2008-2009 MÔN LỊCH SỬ TIẾT 26-BÀI 22 CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG