địa lý

ĐỊA LÝ VIỆT NAM (tiếp theo) ĐỊA LÍ DÂN CƯ Tuần:01 Tiết:1 Bài: 01 Ngày soạn : 15/08/2008 Ngày giảng: 19-22/ 8/2008 Người soạn: Võ Thanh Điền CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM A: Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Biết được nước ta có 54 dân tộc anh em, trong đó dân tộc Việt (Kinh) có dân số đông nhất, chiếm khoảng 86.2 % dân số cả nước. - Thấy được mỗi dân tộc có bản sắc văn hoá khác nhau, tạo nên sự phong phú, đa dạng của nền văn hoá Việt Nam; các dân tộc cùng nhau đoàn kết, xây dựng bảo vệ tổ quốc. - Trình bày được tình hình phân bố cac dân tộc, thấy được sự biến động trong phân bố dân tộc do đường lối phát triển kinh tế – xã hội của Đảng ta trong thời gian qua. - Có tinh thần tôn trọng, đoàn kết giữa các dân tộc. B: Các thiết bò dạy học: - Bản đồ dân cư Việt Nam. - Atlat đòa lí Việt Nam. - Bộ tranh đại gia đình cac dân tộc Việt Nam (nếu có) - Tranh, ảnh một số dân tộc ở Việt Nam. C: Các hoạt động trên lớp: 1- Kiển tra bài cũ: 2- Bài mới: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM Hoạt đông của Thầy Ghi bảng Hoạt động 1: Bước 1: GV: yêu cầu HS dựa vào hình 1.1 SGK kết hợp vốn hiểu biết hãy nêu rõ: - Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? - Dân tộc nào có số dân đông nhất ? Chiếm tỷ lệ bao nhiêu % dân số ? I- Các dân tộc Việt Nam. - Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) đông nhất, chiếm 86.2 % dân số. 1 - Đặc điểm nổi bật của một số dân tộc ? - Tại sao nói: các dân tộc đều có quyền bình đẳng, đoàn kết cùng nhau xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc ? Bước 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. Hoạt động 2: Bước 1: HS dựa vào Atlat đòa lí Việt Nam (trang 12) SGK kết hợp vốn hiểu biết hãy cho biết: - Dân tộc Việt (Kinh) phân bố chủ ở đòa hình nào ? - Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở miền đòa hình nào ? Sự phân bố các dân tộc ít người có gì khác nhau giữa miền Bắc và miền Nam ? - So với trước cách mạng, sự phân bố các dân tộc có gì thay đổi không ? tại sao ? Bước 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. - Mỗi dân tộc có nét văn hoá riêng, thể hiện trong trang phục, ngôn ngữ, phong tục tập quán…. - Các dân tộc cùng nhau đoàn kết xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc. II- Sự phân bố các dân tộc. 1- Dân tộc Việt (Kinh) Sống chủ yếu ở miền đồng bằng và ven biển. 2- Các dân tộc ít người - Sống ở miền núi và cao nguyên. - Do chính sách phát triển kinh tế – xã hội của Đảng và Nhà nước nên hiện nay sự phân bố các dân tộc có nhiều thay đổi. D- Củng cố:  GV hệ thống lại kiến thức bài giảng. 2  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. 1. Chọn ý đúng hoặc đúng nhất trong câu sau: a. Dân tộc Việt có số dân đông nhất, chiếm tỷ lệ phần trăm dân số nước ta là: A- 75.5 % C- 85.2 % B- 80.5 % D- 86.2 % b. Đòa bàn cư trú của dân tộc ít người ở Việt Nam chủ yếu ở: A- Đồng bằng, ven biển và trung du. C- Miền núi và cao nguyên. B- Miền trung và cao nguyên. D- Tất cả các ý trên. c. Hoạt động sản xuất của các dân tộc ít người ở Việt Nam là: A- Trồng cây hoa màu. B- Trồng cây công nghiệp và chăn nuôi gia súc. C- Sản xuất một số hàng thủ công. D- Tất cả các ý trên. 2- Trình bày tình hình phân bố các dân tộc ở nước ta ?  GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK . E- Dặn dò:  Về nhà làm tiếp bài tập SGK.  Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. Rút kinh nghiệm sau bài giảng: 3 Tuần:1 Tiết:2 Bài: 02 Ngày soạn :15/08/2008 Khối 9 Ngày giảng: 18-22/08/2008 Người soạn: Võ Thanh Điền DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ A: Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Nhớ số dân nước ta trong thời điểm gần nhất. - Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. - Biết đặc điểm cơ cấu dân số (theo độ tuổi và theo giới) và xu hướng thay đổi dân số của nước ta, nguyên nhân sự thay đổi đó. - Có kó năng phân tích bảng thống kê, một số biểu đồ dân số. - Ý thức được sự cần thiết phải có quy mô gia đình. Träng t©m bµi häc: “Gia t¨ng d©n sè vµ c¬ cÊu theo ®é ti” B: Các thiết bò dạy học: - Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam. - Tranh ảmh về một số hậu quả của gia tăng dân số tới môi trường, chất lượng cuộc sống. C: Các hoạt động trên lớp: 3- Kiển tra bài cũ: Nước ta có bao nhiêu người dân ? Tình hình gia tăng dân số và kết cấu dân số nước ta có đặc điểm gì ? 4- Bài mới: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ Hoạt đông của Thầy Ghi bảng Hoạt động 1: Bước 1: GV: yêu cầu HS dựa vào SGK kết hợp vốn hiểu biết hãy nêu rõ: - Nêu dân số của nước ta vào năm I- Dân số . 4 2003 ? tới nay dân số nước ta có khoảng bao nhiêu triệu người ? - Nước ta đứng hàng thứ bao nhiêu về diện tích và dân số trên thế giới ? điều đó nói lên điều gì về dân số nước ta ? Bước 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. Hoạt động 2: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Dựa vào H2.1- Biểu đồ gia tăng dân số của nước ta, tranh ảnh và vốn hiểu biết, chuẩn bò trả lời theo các câu hỏi của mục II trong SGK. Bước 2: HS làm việc độc lập. Bước 3: - HS trình bày kết quả. - GV chuẩn kiến thức. Hoạt động 3: Bước 1: HS dựa vào bảng 2.1 làm tiếp câu hỏi trong mục II SGK. Bước 2: - HS trình bày kết quả. - GV chuẩn kiến thức. - Hoạt động 4: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Dựa vào bảng số liệu H2.2 và vốn hiểu biết, cho biết: - Nước ta có cơ cấu dân số thuộc - Năm 2003: 80.9 triệu người. - Việt Nam là nước đông dân đứng thứ 14 trên thế giới. II- Gia tăng dân số . Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn khác nhau giữa các vùng: - Tỉ lệ gia tăng ở nông thôn cao hơn thành thò. - Vùng có tỷ lệ gia tăng tự nhiên thấp nhất là Đồng bằng sông Hồng, cao nhất là Tây Nguyên, sau đó là Bâc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ. III- Cơ cấu dân số. - Cơ cấu dân số trẻ và đang thay đổi. - Dân số nước ta tăng nhanh. Từ cuối những năm 50 của thế kỷ XX, nước ta có hiện tượng “bùng nổ dân số “ - Nhờ thực hiện tốt công tá kế hoạch hoá gia đình nên tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên đang có xu hướng giảm. - Tỷ số giới tính thấp, đang có sự thay đổi. 5 loại nào (già, trẻ) ? Cơ cấu dân số này có những thuận lợi và khó khăn gì ? - Nêu nhận xét về cơ cấu, sự thay đổi cơ cấu dân số theo giới và nguyên nhân của nó ? Bước 2: HS làm việc độc lập. Bước 3: - HS trình bày kết quả. - GV chuẩn kiến thức. - Tỷ số giới tính khác nhau giữa các đòa phương. D- Củng cố:  GV hệ thống lại kiến thức bài giảng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. 1. Chọn ý đúng trong câu sau: Dân số năm 2003 củanước ta là: A- 75.9 triệu người. C- 80.9 triệu người. B- 80.5 triệu người. D- 81.9 triệu người. 2. Trình bày tình hình gia tăng dân số ở nước ta. Tại sao hiện nay tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta đã giảm nhưng dân số vẫn tăng nhanh ? 3. kết cấu dân số theo độ tuổi đang thay đổi theo xu hướng nào ? Vì sao ? 4. Tỉ số giới tính của dân số nước ta có đặc điểm gì ? Vì sao ?  GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK . E- Dặn dò:  Về nhà làm tiếp bài tập SGK.  Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. Rút kinh nghiệm sau bài giảng: 6 Tuần:02 Tiết: 03 Bài: 03 Ngày soạn : 23/08/2008 Khối: 9 Ngày giảng: 26-29/ 2008 Người soạn: Võ Thanh Điền PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ A: Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Hiểu và trình bày được sự thay đổi mật độ dân số nước ta gắn liền với sự gia tăng dân số , đặc điểm phân bố dân cư. - Tr×nh bµy ®ỵc ®Ỉ ®iĨm c¸c lo¹i h×nh qn c vµ qu¸ tr×nh ®« thÞ ho¸ ë ViƯt Nam. - Biết phân tích bảng số liệu thống kê về dân cư, đọc bản đồ phân bố dân cư và đô thò ở Việt Nam. - Ý thức được sự cần thiết phải phát triển đô thò trên cơ sở phát triển kinh tế-xã hội, bảo vệ môi trường đang sống, chấp hành chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước về phân bố dân cư. B: Các thiết bò dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ phân bố dân cư và đô thò Việt Nam. C: Các hoạt động trên lớp: 5- Kiển tra bài cũ: Là một quốc gia đông dân, dân số tăng nhanh nên nước ta có mật độ dân số cao. Sự phân bố dân cư, các hình thức quần cư, cũng như quá trình đô thò hoá ở nước ta có đặc điểm gì ? 6- Bài mới: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ Hoạt đông của Thầy Ghi bảng 7 Hoạt động 1: Bước 1: GV: yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê (phần phụ lục) SGK. Kết hợp H3.1 hoặc Atlat đòa lí Việt Nam (tr 11) và vốn hiểu biết hãy: - So sánh mật độ dân số của nước ta với một số quốc gia trong khu vực và thế giới, từ đó rút ra kết luận về mật độ dân số của nước ta. - Nêu nhận xết về sự phân bố dân cư ở nước ta. - Tìm các khu vực có mật độ dân số dưới 100 người/Km 2 , từ 101- 500người/Km 2 , 501-1000 người/Km 2 và trên 1000người/Km 2 . - Giải thích về sự phân bố dân cư. - So sánh tỉ lệ dân cư nông thôn và thành thò. Bước 2: - GV yêu cầu HS trả lời. - GV chuẩn kiến thức. Hoạt động 2: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho 4 nhóm: Dựa vào H3.1 hoặc Atlat đòa lí Việt Nam (tr 11), kênh chữ mục II SGK, tranh ảnh và kết hợp vốn hiểu biết: a. Nêu đặ điểm của quần cư nông thôn. (tên gọi, HĐ kinh tế chính, cách bố trí không gian nhà ở). b. Trình bày những thay đổi của hình thức quần cư nông thôn I- Mật độ dân số và phân bố dân cư. - Năm 2003: mật độ dân số là 246 người/Km 2 ; thuộc loại cao trên thế giới. - Dân cư nước ta phân bố không đồng đều: tập trung đông đúc ở đồng bằng, ven biển và các đô thò; thưa thớt ở miền núi và cao nguyên. - Khoảng 74% dân số sống ở nông thôn. II- Các loại hình quần cư. 1. Quần cư nông thôn. - Đặc điểm dân cư ở cách xa nhau, nhà ở và tên gọi điểm dân cư có khác nhau giữa các vùng miền, dân tộc. 8 trong quá trình công nghiệp hoá đất nước. Lờy ví dụ ở đòa phương em ? c. Trình bày đặc điểm quần cư thành thò (mật độ dân số, cách bố trí không gian nhà ở, phương tiện giao thông, hoạt động kinh tế) d. Nhận xét và giải thích sự phân bố các đô thò ở nước ta. Bước 2: - HS trình bày kết quả. - GV chuẩn kiến thức. Hoạt động 3: Bước 1: HS dựa vào bảng 3.1kết hợp vốn hiểu biết, trình bày đặc điểm đô thò hoá của Việt Nam theo dàn ý: - Nguyên nhân. - Quy mô, tỉ lệ dân đô thò. - Tốc độ đô thò hoá - Vấn đề tồn tại. Bước 2: - HS trình bày kết quả. GV chuẩn kiến thức. - Quần cư nông thôn đang có nhiều thay đổi cùng quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước. 2. Quần cư thành thò. - Nhà cửa san sát, kiểu nhà hình ống khá phổ biến. - Các đô thò tập trung ở đồng bằng và ven biển. III- đô thò hoá. - Quá trình đô thò hoá gắn liền với công nghiệp hoá. - Tốc độ ngày càng cao nhưng trình độ đô thò còn thấp. - Quy mô đô thò: vừa và nhỏ. D- Củng cố:  GV hệ thống lại kiến thức bài giảng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. 1. Chọn ý đúng trong câu sau: a. Dân cư nước ta tập trung ở đồng bằng, ven biển và các đô thò do: C- Điều kiên tự nhiên thuận lợi. C- Được khai thác từ rát sớm D- Giao trhông đi lại dễ dàng. D- Tất cả các ý trên. b. Tính đa dạng của quần cư nông thôn chủ yếu do: A- Thiên nhiên mỗi miền khác nhau. B- Hoạt động kinh tế. C- Cách thức tổ chức không gian nhà ở, nơi nghỉ, nơi làm việc. 9 D- Tất cả các ý trên. 2. Dựa vào H3.1 SGK, trình bày tình hình phân bố dân cư ở nước ta ? 3. Trình bày đặc điểm quá trình đô thò hoá của nước ta. Vì sao mói nước ta đang ở trình độ đô thò hoá thấp ? GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK .  E- Dặn dò:  Về nhà làm tiếp bài tập SGK.  Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. Rút kinh nghiệm sau bài giảng: Tuần: 2 Tiết: 4 Bài: 04 Ngày soạn : 23/ 08/ 2008 Khối:9 Ngày giảng: 26-29/8/2008 Người soạn: Võ Thanh Điền LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM, CHẤT LƯNG CUỘC SỐNG A: Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Hiểu và trình bày được đặc điểm nguồn lao động và vấn đề sử dụng nguồn lao động ở nước ta. - Hiểu sơ lược về chất lượng cuộc sống và việc cần thiết phải nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân. - Biết phân tích bảng biểu đồ về lao dộng và chất lượng cuộc sống. - Phân tích được mối quan hệ giữa dân số, lao động, việc làm và chaast lượng cuộc sống ở mức độ đơn giản. B: Các thiết bò dạy học: - Các biểu đồ: cơ cấu lực lượng lao động và sử dụng lao động. - Tranh ảnh thể hiện sự tiến bộ và nâng cao chất lượng cuộc sống của nước ta về: y tế, giáo dục, giao thông, bưu chính viễn thông… C: Các hoạt động trên lớp: 7- Kiển tra bài cũ: Với cơ cấu dân số trẻ nữ nhiều hơn nam có thuạn lợi, khó kghăn gì trong việc sử dụng lao động ? chúng ta phải làm gì để nâng cao chất lượng cuộc sôngs, chất lượng nguồn lao động ? 8- Bài mới: 10 [...]... yếu thú đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội ở nước ta  GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK E- Dặn dò:  Về nhà làm tiếp bài tập SGK  Học bài cũ, nghiên cứu bài mới Rút kinh nghiệm sau bài giảng: ĐỊA LÝ KINH TẾ 16 Tuần: 03 Tiết: 06 Bài: 06 Ngày soạn : 29/08/ 2008 Khối: 9 Ngày giảng: 01-5/9/2008 Người soạn: Võ Thanh Điền SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VIỆT NAM A: Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần: - Trình... nước ta là ngày càng “Già” đi - Thiết lập được mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi, giữa dân số và phát triển kinh tế - Có trách nhiệm với cộng đồng về quy mô gia đình hợp lý B: Các thiết bò dạy học: - Tháp dân số Việt Nam năm 1989 và 1999 (phóng to) - Tư liệu tranh ảnh về vấn đề kế hoạch hoá gia đình ở Việt Nam những năm cuối thế kỉ XX C: Các hoạt động trên lớp: 9- Kiển... trưởng, lấy năm gốc bằng 100% - Có kỹ năng vẽ biểu đồ cơ cấu (hình tron) và vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng - Biết đọc biểu đồ, nhận xét và xác lập mối liên hệ đòa lí - Củng cố và bổ sung phần lý thuyết về ngành trồng trọt và chăn nuôi B: Các thiết bò dạy học: - HS: Máy tính cá nhân, thước kẻ, compa, bút chì, thước đo độ - GV: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam hoặc bản đồ kinh tế Việt Nam C: Các hoạt... báo cáo kết quả Hoạt động của giáo viên và học sinh Bài tập số 1: Bước 1: HS sử lí số liệu: từ tuyệt đối sang số liệu tương đối (tỉ lệ %) GV hướng dẫn cách sử lí số liệu và vẽ biểu đồ: * HS tính toán xử lý thông tin để đi đến kết quả Số cây lương thực Cách tính : % cây lương thực = x 100% Tổng số Cánh tính % cây khác (Tính tương tự) * HS sau khi tính toán đưa ra được bảng số liệu (Từ giá trò tuyệt đối... cần: - Đánh giá được vai trò của các nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã họi đối với sự phát triển và phân bố công nghiệp của nước ta - Hiểu được sự lựa chọn cơ cấu ngành và cơ cấu lãnh thổ công gnhiệp hợp lý phảI xuất phát từ việc đánh giá đúng tác động của các nhân tố trên - Có kỹ năng đánh giá giá trò kinh tế của các tàI nguyên thiên nhiên, lập sơ đồ thể hiện các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và . ĐỊA LÝ VIỆT NAM (tiếp theo) ĐỊA LÍ DÂN CƯ Tuần:01 Tiết:1 Bài: 01 Ngày soạn : 15/08/2008 Ngày. tập SGK.  Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. Rút kinh nghiệm sau bài giảng: ĐỊA LÝ KINH TẾ 16 Tuần: 03 Tiết: 06 Bài: 06 Ngày soạn : 29/08/ 2008 Khối: 9 Ngày