de thi thu tot nghiep thpt mon su co ban 7589

de thi thu tot nghiep thpt mon su co ban 7589 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tấ...

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2009 Môn thi: TOÁN − Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu 1 (3,0 điểm). Cho hàm số 21 2 x y x + = − . 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho. 2) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C), biết hệ số góc của tiếp tuyến bằng – 5. Câu 2 (3,0 điểm) 1) Giải phương trình . 25 6.5 5 0 xx −+= 2) Tính tích phân 0 (1 cos )d . I xx π =+ ∫ x 3) Tìm giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất của hàm số 2 () ln(1 2) f xx x=− − trên đoạn [– 2 ; 0]. Câu 3 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABC có mặt bên SBC là tam giác đều cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy. Biết , tính thể tích của khối chóp S.ABC theo a. n 0 120BAC = II. PHẦN RIÊNG (3,0 điểm) Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được chọn phần dành riêng cho chương trình đó (phần 1 hoặc phần 2). 1. Theo chương trình Chuẩn: Câu 4a (2,0 điểm). Trong không gian Oxyz, cho mặt cầu (S) và mặt phẳng (P) có phương trình: (S): và (P): 222 (1)( 2)(2)3xy z−+− +− =6 02218 x yz + ++= . 1) Xác định toạ độ tâm T và tính bán kính của mặt cầu (S). Tính khoảng cách từ T đến mặt phẳng (P). 2) Viết phương trình tham số của đường thẳng d đi qua T và vuông góc với (P). Tìm toạ độ giao điểm của d và (P). Câu 5a (1,0 điểm). Giải phương trình 84 2 10zz − += trên tập số phức. 2. Theo chương trình Nâng cao: Câu 4b (2,0 điểm). Trong không gian Oxyz, cho điểm A(1; – 2; 3) và đường thẳng d có phương trình 12 21 xy z3 1 + −+ == − . 1) Viết phương trình tổng quát của mặt phẳng đi qua điểm A và vuông góc với đường thẳng d. 2) Tính khoảng cách từ điểm A đến đường thẳng d. Viết phương trình mặt cầu tâm A, tiếp xúc với d. Câu 5b (1,0 điểm). Giải phương trình 2 21ziz 0 − += trên tập số phức. Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí của giám thị 1: Chữ kí của giám thị 2: Bộ giáo dục v đo tạo Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2008 Môn thi: toán - Trung học phổ thông phân ban Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề I. Phần chung cho thí sinh cả 2 ban (8 điểm) Câu 1 (3,5 điểm) Cho hàm số 1x3x2y 23 += . 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số. 2) Biện luận theo m số nghiệm thực của phơng trình 32 2x 3x 1 m.+= Câu 2 (1,5 điểm) Giải phơng trình 2x 1 x 3 9.3 6 0 + +=. Câu 3 (1,0 điểm) Tính giá trị của biểu thức 22 )i31()i31(P ++= . Câu 4 (2,0 điểm) Cho hình chóp tam giác đều S.ABC có cạnh đáy bằng a, cạnh bên bằng 2a. Gọi I là trung điểm của cạnh BC. 1) Chứng minh SA vuông góc với BC. 2) Tính thể tích khối chóp S.ABI theo a. II. PHầN dnh cho thí sinh từng ban (2 điểm) A. Thí sinh Ban KHTN chọn câu 5a hoặc câu 5b Câu 5a (2,0 điểm) 1) Tính tích phân dx)x1(xI 43 1 1 2 = . 2) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số f(x) x 2cosx=+ trên đoạn 2 ;0 . Câu 5b (2,0 điểm) Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, cho điểm )2;2;3(A và mặt phẳng (P) có phơng trình 01zy2x2 =+ . 1) Viết phơng trình của đờng thẳng đi qua điểm A và vuông góc với mặt phẳng (P). 2) Tính khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng (P). Viết phơng trình của mặt phẳng (Q) sao cho (Q) song song với (P) và khoảng cách giữa (P) và (Q) bằng khoảng cách từ điểm A đến (P). B. Thí sinh Ban KHXH-NV chọn câu 6a hoặc câu 6b Câu 6a (2,0 điểm) 1) Tính tích phân 2 0 J (2x 1) cos xdx = . 2) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số 1x2x)x(f 24 += trên đoạn [] 2;0 . Câu 6b (2,0 điểm) Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, cho tam giác ABC với A(1;4; 1), )3;4;2(B và C(2;2; 1) . 1) Viết phơng trình mặt phẳng đi qua A và vuông góc với đờng thẳng BC. 2) Tìm toạ độ điểm D sao cho tứ giác ABCD là hình bình hành. Hết Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên thí onthionline.net ĐỀ THI THỬ TỚT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2009-2010 MÔN THI: SỬ Thời gian làm bài: 90 phút Họ tên thí sinh: Số báo danh: A PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu 1: (4 điểm) Trình bày âm mưu thủ đoạn Mĩ Chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Những thắng lợi nhân dân ba nước Việt Nam, Lào, Campuchia chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” “Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ (1969 – 1973)? Câu 2: (3 điểm) Trình bày nội dung ý nghĩa Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II Đảng cộng sản Đơng Dương (2/1951)? B.PHẦN RIÊNG: Thí sinh học chương trình chọn phần dành riêng cho chương trình I THEO CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN Câu 3: (3 điểm) Hãy cho biết biến đổi giới sau “Chiến tranh lạnh”? II THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO: Câu 4: (3 điểm) Hãy cho biết biểu chủ yếu xu tồn cầu hố ngày nay? Mặt tích cực hạn chế xu này? HẾT ¤n Thi t ố t N GHI Ệ P THPT . N ¨m häc : 2008 - 2009 Gi¸o Viªn Đỗ Minh Quang - - 1 11 1 - - Giới thiệu đến các trường một số đề ôn thi tốt nghiệp môn Toán của thầy giáo Đỗ Minh Quang, do Tổ Toán THPT Quốc Học sưu tầm và giới thiệu. Đề nghị các trường tham khảo, thẩm định và cho ý kiến. ĐỀ 1 ( Thời gian làm bài 150 phút ) I . PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7 điểm ) Câu I ( 3,0 điểm ) Cho hàm số x 2 y 1 x + = − có đồ thị (C) a. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) . b. Chứng minh rằng đường thẳng (d) : y = mx − 4 − 2m luôn đi qua một điểm cố định của đường cong (C) khi m thay đổi . . Câu II ( 3,0 điểm ) a. Giải phương trình x x 1 2 2 log (2 1).log (2 2) 12 + − − = b. Tính tìch phân : I = 0 sin2x dx 2 (2 sin x) /2 + −π ∫ c. Vi ế t ph ươ ng trình ti ế p tuy ế n v ớ i đồ th ị 2 x 3x 1 (C) : y x 2 − + = − , bi ế t r ằ ng ti ế p tuy ế n này song song v ớ i đườ ng th ẳ ng (d) : 5x 4y 4 0 − + = . Câu III ( 1,0 điểm ) Cho hình chóp S,ABC . G ọ i M là m ộ t đ i ể m thu ộ c c ạ nh SA sao cho MS = 2 MA . Tính t ỉ s ố th ể tích c ủ a hai kh ố i chóp M.SBC và M.ABC . II . PHẦN RIÊNG ( 3 điểm ) Thí sinh h ọ c ch ươ ng trình nào thì làm ch ỉ đượ c làm ph ầ n dành riêng cho ch ươ ng trình đ ó 1. Theo chương trình chuẩn : Câu IV.a ( 2,0 điểm ) : Trong không gian v ớ i h ệ t ọ a độ Oxyz , cho tam giác ABC có các đỉ nh A,B,C l ầ n l ượ t n ằ m trên các tr ụ c Ox,Oy,Oz và có tr ọ ng tâm G(1;2; 1 − ) Hãy tính di ệ n tích tam giác ABC . Câu V.a ( 1,0 điểm ) : Cho hình ph ẳ ng (H) gi ớ i h ạ n b ở i các đườ ng ( C ) : y = 2 x , (d) : y = − 6 x và tr ụ c hoành . Tính di ệ n tích c ủ a hình ph ẳ ng (H) . 2. Theo chương trình nâng cao : Câu IV.b ( 2,0 điểm ) : Trong không gian v ớ i h ệ t ọ a độ Oxyz , cho hình l ậ p ph ươ ng ABCD.A’B’C’D’ . Bi ế t A’(0;0;0) , B’(a;0;0),D’(0;a;0) , A(0;0;a) v ớ i a>0 . G ọ i M,N l ầ n l ượ t là trung đ i ể m các c ạ nh AB và B’C’ . a. Vi ế t ph ươ ng trình m ặ t ph ẳ ng (P) đ i qua M và song song v ớ i hai đườ ng th ẳ ng AN và BD’ b. Tính góc và kho ả ng cách gi ữ a hai đườ ng th ẳ ng AN và BD’ . Câu V.b ( 1,0 điểm ) : Tìm các h ệ s ố a,b sao cho parabol (P) : = + + 2 y 2x ax b ti ế p xúc v ớ i hypebol (H) : = 1 y x T ạ i đ i ể m M(1;1) ¤n Thi t ố t N GHI Ệ P THPT . N ¨m häc : 2008 - 2009 Gi¸o Viªn Đỗ Minh Quang - - 2 22 2 - - HƯỚNG DẪN I . PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7 điểm ) Câu I ( 3,0 điểm ) a) 2 đ b) 1 đ Ta có : y = mx − 4 − 2m ⇔ − − − = m(x 2) 4 y 0 (* ) H ệ th ứ c (*) đ úng v ớ i m ọ i m − = =   ⇔ ⇔   − − = = −   x 2 0 x 2 4 y 0 y 4 Đườ ng th ẳ ng y = mx − 4 − 2m luôn đ i qua đ i ể m c ố đị nh A(2; − 4) thu ộ c (C) ( Vì t ọ a độ đ i ể m A th ỏ a mãn ph ươ ng trình x 2 y 1 x + = − ) Câu II ( 3,0 điểm ) a) 1 đ Đ i ề u ki ệ n : x > 1 . 2 2 x x pt log (2 1).[1 log (2 1)] 12 0 (1) ⇔ − + − − = Đặ t : 2 x t log (2 1) = − thì 2 (1) t t 12 0 t 3 t 4 ⇔ + − = ⇔ = ∨ = − 2 2 x x t = 3 log (2 1) 3 2 9 x log 9 2 17 17 x x t = 4 log (2 1) 4 2 x log 2 16 16 ⇔ − = ⇔ = ⇔ = − ⇔ − = − ⇔ = ⇔ =   b) 1 đ Đặ t t 2 sinx dt cosxdx = + ⇒ = x = 0 t = 2 , x = t 1 2 2 2 2 2 2 2(t 2) 1 1 1 4 I = dt 2 dt 4 dt 2ln t 4 ln4 2 ln 1 2 2 2 t t t t e 1 1 1 1 π ⇒ − ⇒ = − = − = + = − = ∫ ∫ ∫   c) 1 đ Đườ ng th ẳ ng (d) 5 5x 4y 4 0 y x 1 4 − + = ⇔ = + G ọ i ∆ là ti ế p tuy ế n c ầ n tìm , vì ∆ song song v ớ i (d) nên ti ế p tuy ế n có h ệ s ố góc k = 5 4 Do đ ó : 5 ( ) : y x b 4 ∆ = + ∆ là ti ế p tuy ế n c ủ a ( C ) ⇔ h ệ sau có nghi ệ m 2 x 3x 1 5 x b (1) x 2 4 x 2 : 2 x 4x 5 5 (2) 2 4 (x 2)  − +  = + −  ≠  − +  =  −  x ố Ệ ĐỀ SỐ : 1 ( Thời gian làm bài 150 phút ) A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I. (3,0 điểm): Cho hàm số 3 2x y x 1    1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số đã cho. 2) Tìm tất cả các giá trị của tham số m để đường thẳng y = mx + 2 cắt đồ thị của hàm số đã cho tại hai điểm phân biệt. Câu II. (3,0 điểm) 1) Giải bất phương trình: 1 2 2x 1 log 0 x 1    2) Tính tích phân: 2 0 x I (sin cos 2x)dx 2     3) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số f(x) = x – e 2x trên đoạn [1 ; 0] Câu III. (1,0 điểm) Cho khối chóp đều S.ABCD có AB = a, góc giữa mặt bên và mặt đáy bằng 60 0 . Tính thể tích của khối chóp S.ABCD theo a. B . PHẦN RIÊNG (3 điểm) : Thí sinh học chương trình nào thì làm chỉ được làm phần dành riêng cho chương trình đó 1. Theo chương trình chuẩn : Câu IVa. (2,0 điểm) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A(1 ; 4 ; 2) và mặt phẳng (P) có phương trình : x + 2y + z – 1 = 0. 1) Hãy tìm tọa độ của hình chiếu vuông góc của A trên mặt phẳng (P). 2) Viết phương trình của mặt cầu tâm A, tiếp xúc với (P). Câu IVb. (1,0 điểm) Tìm môđun của số phức : z = 4 – 3i + (1 – i) 3 2. Theo chương trình Nâng cao Câu IVa. (2,0 điểm) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A(1 ; 2 ; 3) và đường thẳng d có phương trình : x 2 y 1 z 1 2 1     1) Hãy tìm tọa độ của hình chiếu vuông góc của A trên d. 2) Viết phương trình của mặt cầu tâm A, tiếp xúc với d. Câu IVb. (1,0 điểm) Viết dạng lượng giác của số phức: z = 1 – 3 i. ố Ệ ĐÁP ÁN Câu NỘI DUNG Điểm (2,0 điểm) Tập xác định : D = R \{1} 0,25 Sự biến thiên:  Chiều biến thiên: 2 1 y' 0 x D (x 1)       . Suy ra, hàm số nghịch biến trên mỗi khoảng ( ; 1) và (1 ; +)  Cực trị: Hàm số không có cực trị. 0,50  Giới hạn: x x x 1 x 1 lim y lim y 2; lim y và lim y              Suy ra, đồ thị có một tiệm cận đứng là đường thẳng x = 1, và một tiệm cận ngang là đường thẳng y = – 2. 0,50  Bảng biến thiên: x  1 + y’   y 2  + 2 0,25 I (3,0 điểm)  Đồ thị: - Đồ thị cắt trục tung tại điểm (0 ;  3) và cắt trục hoành tại điểm 3 ; 0 2       . - Đồ thị nhận điểm I(1 ; 2) (là giao điểm của hai đường tiệm cận) làm tâm đối xứng. 0,50 (1,0 điểm) Đường thẳng y = mx + 2 cắt đồ thị tại hai điểm phân biệt  Phương trình (ẩn x) 3 2x = mx+2 x 1   có hai nghiệm phân biệt  Phương trình (ẩn x) mx 2 – (m – 4)x – 5 = 0 có hai nghiệm phân biệt, khác 1 0,50 2  O 1 3  I 3 2 x y ố Ệ  2 2 2 m 6 2 5 m 0 m 0 (m 4) 20m 0 6 2 5 m 0 m 12m 16 0 m 0 m.1 (m 4).1 5 0                                       0,50 1. (1,0 điểm) Bất phương trình đã cho tương đương với bất phương trình: 2x 1 1 x 1    0,50 x 2 0 x 2 0 x 1 x 2 0 x 2 x 1 x 2 0 x 1 0                                  0,50 2. (1,0 điểm) 2 2 0 0 x I sin dx cos 2xdx 2       0,25 2 2 0 0 x 1 2cos sin 2x 2 2      0,50 2 2  0,25 3. (1,0 điểm) Ta có: f’(x) = 1 – 2e 2x . 0,25 Do đó: f’(x) = 0  x =  ln 2  (1 ; 0) f’(x) > 0 x  [1 ;  ln 2 ); f’(x) < 0 x  ( ln 2 ; 0]; 0,25 II (3,0 điểm) Suy ra: x [ 1;0] 1 max f (x) f ( ln 2) ln 2 2        2 2 x [ 1;0] min f (x) min{f ( 1);f (0)} min{ 1 e ; 1} 1 e              0,50 Do S.ABCD là khối chóp đều và AB = a nên đáy ABCD là hình vuông cạnh a. Gọi O là tâm của hình vuông ABCD và gọi I là trung điểm của cạnh BC. Ta có SO là đường cao và  SIO là góc giữa mặt bên và mặt đáy của khối chóp đã cho. 0,50 III (1,0 điểm) Trong tam giác vuông SOI, ta có: 0 a a 3 SO OI.tan SIO .tan 60 2 2     . Diện tích đáy : S ABCD = a 2 . 0,25 O I B C S D A ố Ệ Do đó thể tích khối chóp S.ABCD là: 3 2 S.ABCD3 ABCD 1 1 a 3 a 3 V S .SO a . 3 3 2 6    0,25 1. (1,0 điểm) Kí hiệu d là đường thẳng đi qua A và vuông góc với (P). Gọi H là giao điểm của d và (P), ta có H là hình ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN LÝ NĂM 2014 I/ PHẦN CHUNG Cho tất thí sinh (32 câu ) Câu 1: Một sóng học hình sin lan truyền môi trường theo trục Ox Sóng phát từ O với biên độ A u = A cos (ωt + Φ) Chọn gốc thời gian O có li độ cực đại dương Gọi t thời gian sóng truyền từ O đến điểm M theo chiều dương phương trình sóng M có dạng sau : A.uM = A cos (ωt + π/2 + ∆t) B uM = A cos ω (t - ∆t) C.uM = A cos [ω (t - ∆t) + π/2] D uM = A cos ω (t + ∆t) Câu 2: Chọn câu SAI nói dao động cưỡng : A Dao động cưỡng dao động điều hoà B Khi tần số ngoại lực thay đổi biên độ dao động cưỡng thay đổi C Tần số dao động cưỡng không phụ thuộc vào tần số ngoại lực D Biên độ dao động cưỡng lớn biên độ ngoại lực cưỡng lớn Câu 3: Chọn câu SAI nói sóng điện từ: A Tổng lượng điện trường lượng từ trường mạch dao động lý tưởng không thay đổi theo thời gian B Sóng điện từ sóng ngang C Điện trường từ trường biến thiên điều hòa tần số D Năng lượng điện trường lượng từ trường mạch dao động biến thiên điều hòa với tần số tần số dao động điện từ Câu 4: Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng U vào đầu đoạn mạch RLC (cuộn dây cảm), điện dung C thay đổi được, thay đổi C để điện áp hiệu dụng hai đầu tụ đạt cực đại 200V lúc hiệu điện hai đầu điện trở cuộn dây 100V Tính hiệu điện hiệu dụng hai đầu cuộn dây A 150V B 50V C 100V D 25V Câu 5: Mạch điện xoay chiều RLC (cuộn dây cảm) cho dòng điện xoay chiều có tần số f qua biết 4π2f2LC = Thay đổi tần số dòng điện xoay chiều tới giá trị f1 để điện áp đầu điện trở R giảm A f1 khác f B f1 = f/2 C f1 = 2f D f1 = 3f Câu 6: Chiếu vào catốt tế bào quang điện có giới hạn quang điện 6600Å xạ có bước sóng λ = 4000Å Cho h = 6,625.10-34J.s; e = 1,6.10-19C; c = 3.108m/s Tính động ban đầu cực đại quang electron A 1,68 eV B 1,22 eV C 1,78 eV D 2,07 eV Câu 7: Hiện tượng quang dẫn tượng A chất phát quang bị chiếu chùm electron B giảm mạnh điện trở chất bán dẫn chiếu ánh sáng vào C tăng điện trở kim loại bị chiếu sáng D chất bị nóng lên chiếu ánh sáng vào Câu 8: Điện tích tụ điện mạch dao động LC biến thiên theo phương trình q = Q0 cos(2πt/T + π) Tại thời điểm t = T/4 ta có: A Hiệu điện tụ B Cường độ dòng điện qua cuộn dây C Điện tích tụ cực đại D Năng lượng điện trường cực đại Câu 9: Hai nguồn kết hợp S1 , S2 mặt nước cách 10 cm có phương trình : u1 = 0,2 cos 50πt (cm) ; u2 = 0,2 cos (50πt + 2π) (cm) ; vận tốc truyền sóng v = 0,5 m / s Số điểm có biên độ dao động cực đại đoạn S1 S2 : A B 11 C 10 D Câu 10: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng với khe Young (a = 0,5mm ; D = 2m) Khoảng cách vân tối thứ bên phải vân trung tâm đến vân sáng bậc bên trái vân sáng trung tâm 15mm Bước sóng ánh sáng dùng thí nghiệm A λ = 650 nm B λ = 0,5 µm C λ = 0,55 10-3 mm D λ = 600 nm Câu 11: Cơ vật dao động điều hoà : A Bằng động vật vật tới vị trí cân B Biến thiên tuần hoàn theo thời gian với chu kì chu kì dao động vật C Biến thiên tuần hoàn theo thời gian với chu kì nửa chu kì dao động vật D Tăng gấp biên độ dao động vật tăng gấp đôi Câu 12: Đoạn mạch điện xoay chiều gồm điện trở thuần, tụ điện, cuộn dây mắc nối thứ tự, điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch 120V điện áp hai đầu điện trở tụ điện điện áp hai đầu cuộn dây, mạch có cộng hưởng điện Điện áp hiệu dụng hai đầu điện trở là: A 60V B 30V C 90V D 120V Câu 13: Đặt vào hai đầu đoạn mạch chứa phần tử: Điện trở Ra, cuộn dây cảm có độ tự cảm L, tụ điện có điện dung C hiệu điện xoay chiều có biểu thức u = U0cosωt cường độ dòng điện qua mạch có biểu thức i = I0cos(ωt - π/4) Hai phần tử mạch điện là: A Cuộn dây nối tiếp với điện trở điện trở lần cảm kháng B Điện trở nối tiếp với tụ điện điện trở dung kháng C Điện trở nối tiếp với cuộn dây điện trở cảm kháng D Cuộn dây nối tiếp với tụ điện Câu 14: Trong thí nghiệm giao thoa với nguồn kết hợp pha S1 , S2 có f = 50 Hz Tại điểm M có S1M = 13 cm , S2M = 20 cm vị trí nằm gợn cực tiểu Giữa M ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN NĂM 2014 I/Câu ( điểm): Đọc đoạn văn sau: “Ai đếm bao năm tháng, bao đời người qua mà Tết đại thể một? Tết gia đình Tết dân tộc Tết đậm đà phong vị cộng đồng, quãng giải lao hai chặng đường vất vả, gian nan Vẫn ngày hăm ba cúng ông Táo, đêm ba mươi cúng tất niên, hái cành lộc Vẫn ngày mồng he cửa đón đợi người xông nhà, dặn dò ý tứ giữ gìn kiêng cữ cho khỏi dông năm dài Ngày đầu xuân, cơm nguội không rang đời khỏi khô kháo, nhà không quét cho tài lộc khỏi thất tán Vẫn mùi hương hoa ngan ngát nơi bàn thờ Vẫn không khí mẻ, bỡ ngỡ, trịnh trọng Vẫn gương mặt cởi mở, chan hoà khung cảnh trời đất tươi đẹp niềm phấn chấn người thâm nhập giao hoà.” ( Trích Mùa rụng vườn-Ma Văn Kháng) a Đoạn văn khẳng định điều gì? b Biện pháp nghệ thuật sử dụng nhiều đoạn văn gì? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? c Cụm từ hai chặng đường vất vả, gian nan để điều gì? d Đặt tiêu đề cho đoạn văn II/Câu ( điểm): Trong buổi toạ đàm Bộ VH-TT Du lịch với chủ đề: “Giáo dục với việc hình thành nhân cách, đạo đức người,văn hoá Việt Nam bối cảnh toàn cầu hoá”diễn ngày 22/1/2014 Hà Nội, nhà giáo Nguyễn Quang Kính ( nguyên chánh văn phòng Bộ GD&ĐT) cho rằng: “ Nói dối tràn lan trở thành vấn nạn xã hội Việt Nam” (Nguồn-Internet) Anh ( chị) trình bày suy nghĩ vấn nạn III/Câu ( điểm): Học sinh chọn hai câu 3a 3b: 1/ Câu 3a: Theo chương trình chuẩn: Phân tích hai phát nhân vật Phùng truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” nhà văn Nguyễn Minh Châu Từ đó, làm rõ chủ đề tư tưởng tác phẩm ( Ngữ văn 12,Tập hai,NXB Giáo dục, 2011) 2/ Câu 3b: Theo chương trình nâng cao: Phân tích nét đẹp nhân vật văn học thuộc tác phẩm chương trình Ngữ văn 12 Nâng cao,Tập hai,NXB Giáo dục, 2011 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN VĂN NĂM 2014 Câu a.Đoạn văn khẳng định: Tết cổ truyền dân tộc bao đời giữ nét đẹp truyền thống giàu sắc b Biện pháp nghệ thuật sử dụng nhiều đoạn văn điệp ( lặp) cấu trúc câu ( Tết…; Vẫn là…) -Tác dụng: nhấn mạnh nét đẹp truyền thống, sắc Tết cổ truyền dân tộc qua bao đời không thay đổi c.Cụm từ hai chặng đường vất vả, gian nan để năm cũ vừa qua năm đến với bao gian nan,vất vả mà người trải qua d Tiêu đề cho đoạn văn: có cách đặt tiêu đề khác phải thể nội dung đoạn văn ( Ví dụ: Tết cổ truyền dân tộc; Tết cổ truyền sắc dân tộc; Tết cổ truyền - hồn Việt xưa nay…) Câu I/ Mở : Nêu ý liên quan đến nói dối sống khẳng định vấn nạn xã hội Việt Nam II/ Thân : 1/ Trình bày tượng : Dẫn số tượng nói dối: nói dối cha mẹ để trốn học chơi; họckhông học bài; người lớn nói dối để lừa gạt nhau…Từ đó,khẳng định nói dối trở thành vấn nạn cần xã hội quan tâm 2/ Phân tích hậu quả, nguyên nhân đề giải pháp a/ Hậu quả: - Làm lòng tin người;đánh nhân cách, đạo đức thân - Một số trường hợp gây thiệt hại đến tài sản, tính mạng người - Làm vẻ đẹp văn hoá người Việt ( mắt người nước ngoài) b/ Phân tích nguyên nhân : -Chủ quan: người nói dối chưa y thức tác hại to lớn hành vi nói dối mà thấy lợi ích trước mắt mà hành vi mang lại ( không bị cha mẹ mắng; thầy cô trách phạt lỗi lầm gây ra; lợi ích vật chất trước mắt ) -Khách quan: cha me, người lớn nói dối trước mặt cái, trẻ nhỏ khiến trẻ bắt chước - Hành vi nói dối bị phát chưa nhắc nhở,phê bình, xử lí thật nghiêm khắc c/ Giải pháp khắc phục : - Mỗi cá nhân cần ý thức rõ tác hại to lớn hành vi nói dối - Cha mẹ, người lớn cần có ý thức nêu gương, nói lời trung thực với trẻ - Giáo dục đạo đức nhà trường không dừng lại lí thuyết tính trung thực mà cần hướng đến giáo dục hành vi, ứng xử học sinh ( Phân tích môt số dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm trên) Bài học nhận thức hành động: - Nhận thức: ý thức rõ nói dối hành vi xấu có tác hại to lớn, làm tha hoá đạo đức nhân cách người Từ đó, có ý thức cảnh