Int. J. Med. Sci. 2009, 6 http://www.medsci.org 85IInntteerrnnaattiioonnaall JJoouurrnnaall ooff MMeeddiiccaall SScciieenncceess 2009; 6(2):85-92 © Ivyspring International Publisher. All rights reserved Research Paper Induction and effector phase of allergic lung inflammation is independent of CCL21/CCL19 and LT-beta Corinne Ploix1, Riaz I. Zuberi2, Fu-Tong Liu3, Monica J. Carson4, and David D. Lo4 1. Roche Ltd., Basel, Switzerland 2. La Jolla Institute for Molecular Medicine, La Jolla, CA, USA 3. Department of Dermatology, School of Medicine, University of California, Davis, CA, USA 4. Division of Biomedical Sciences, University of California, Riverside, CA, USA Correspondence to: David D. Lo, M.D., Ph.D., Division of Biomedical Sciences, University of California, Riverside, CA. phone: 951-827-4553, fax: 951-827-5504, email: david.lo@ucr.edu Received: 2009.02.17; Accepted: 2009.03.06; Published: 2009.03.10 Abstract The chemokines CCL21 and CCL19, and cell bound TNF family ligand lymphotoxin beta (LTβ), have been associated with numerous chronic inflammatory diseases. A general role in chronic inflammatory diseases cannot be assumed however; in the case of allergic inflam-matory disease, CCL21/CCL19 and LTβ have not been associated with the induction, re-cruitment, or effector function of Th2 cells nor dendritic cells to the lung. We have exam-ined the induction of allergic inflammatory lung disease in mice deficient in CCL21/CCL19 or LTβ and found that both kinds of mice can develop allergic lung inflammation. To control for effects of priming differences in knockout mice, adoptive transfers of Th2 cells were also performed, and they showed that such effector cells had equivalent effects on airway hy-per-responsiveness in both knockout background recipients. Moreover, class II positive an-tigen presenting cells (B cells and CD11c+ dendritic cells) showed normal recruitment to the peribronchial spaces along with CD4 T cells. Thus, the induction of allergic responses and recruitment of both effector Th2 cells and antigen presenting cells to lung peribronchial spaces can develop independently of CCL21/CCL19 and LTβ. Key words: asthma, dendritic cell, Th2, chemokine Introduction The membrane-bound cytokine lymphotoxin beta (LTβ) is known to be important in the early stages of secondary lymphoid tissue development. Signaling by LTα1/β2 ligands through the LTβ-R in-duces development of the stromal cells of secondary lymphoid tissues [1]. The stromal cells provide or-ganization to these lymphoid tissues in large part by producing the chemotactic CCR7 ligand CCL21, which recruits both lymphocytes and dendritic cells, signaling through the chemokine receptor CCR7 [2,3]. LTβ-deficient mice show greatly impaired immune responses [4-6]; likewise, immune responses are sig-nificantly delayed in CCL21 deficient mice [7]. The tissue site and mechanism of induction of immune responses in these mutant mice remain unclear. Interestingly, several acute and chronic inflam-matory diseases also appear to have a strong de-pendence on LTβ and CCL21 during their effector phase. Thus, blockade of LTβ-R will significantly in-hibit graft-versus-host-disease [8,9], experimental colitis [10,11], and autoimmune diabetes [12]. Simi-larly, strong local CCL21 induction was found to be Int. J. Med. Sci. 2009, 6 http://www.medsci.org 86associated with autoimmune diabetes [13], chronic liver inflammation [14,15], multiple sclerosis [16] and TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT PHÂN HIỆU TẠI TP.HỒ CHÍ MINH SỐ: /TB-ĐHGTVT-PH.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tp Hồ Chí Minh, ngày 16 tháng 05 năm 2017 LỚP : TẠI CHỨC - KINH TẾ VẬN TẢI SẮT K54 - DĨ AN (Hết hạn đăng ký + nộp tiền qua mạng ngày: 27/04/2017) I THI LẦN CÁC MÔN KỲ NĂM 2016-2017 TT Môn Tổ chức chạy tàu đường sắt F1 (TKMH) Định mức vận tải đường sắt Marketing vận tải đường sắt Kế hoạch vận tải đường sắt F1 Tài - Kế toán vận tải đường sắt Chiến lược sản xuất kinh doanh vận tải đường sắt Ngày thi Giờ thi 30/05/2017 13:00 35 31/05/2017 01/06/2017 02/06/2017 03/06/2017 13:00 13:00 13:00 13:00 11 5 03/06/2017 14:45 Số lượng Phòng thi Ghi II THI LẦN CÁC MÔN KỲ NĂM 2015-2016 TT Môn Hệ thống vận tải thống Điều tra kinh tế Chiến lược kinh doanh Bảo hiểm giao thông vận tải Thanh toán quốc tế Thương vụ vận tải Tổ chức xếp dỡ Ngày thi Giờ thi 30/05/2017 31/05/2017 01/06/2017 02/06/2017 14:45 14:45 14:45 14:45 14:45 14:45 14:45 (*) Lưu ý : '- Xe đón hàng ngày(trừ CN) cổng trường khu văn phòng; '- CB coi thi 02 GV Số lượng Phòng thi Ghi 6 0 KT.TRƯỞNG PHÒNG ĐÀO TẠO PHÓ TRƯỞNG PHÒNG TRẦN PHONG NHÃ TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT PHÂN HIỆU TẠI TP.HỒ CHÍ MINH SỐ: /TB-ĐHGTVT-PH.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tp Hồ Chí Minh, ngày 16 tháng 05 năm 2017 LỚP : TẠI CHỨC - ĐẦU MÁY TOA XE K55 - DĨ AN (Hết hạn đăng ký + nộp tiền qua mạng ngày: 27/04/2017) I THI LẦN CÁC MÔN KỲ NĂM 2016-2017 TT Môn Dao động kỹ thuật Nguyên lý động đốt Nhiên liệu - dầu, mỡ Chi tiết máy (TKMH) Tổ chức quản lý sản xuất doanh nghiệp công nghiệp Dung sai đo lường khí Ngày thi Giờ thi 30/05/2017 31/05/2017 01/06/2017 02/06/2017 13:00 13:00 13:00 13:00 03/06/2017 13:00 03/06/2017 14:45 15 Số lượng Phòng thi Ghi II THI LẦN CÁC MÔN KỲ NĂM 2015-2016 TT Môn Đường lối cách mạng ĐCS VN Thủy lực máy thủy lực Kỹ thuật nhiệt Vật liệu kim loại phi kim loại Nguyên lý máy Ngày thi Giờ thi 30/05/2017 31/05/2017 01/06/2017 02/06/2017 14:45 14:45 14:45 14:45 14:45 (*) Lưu ý : Xe đón hàng ngày(trừ CN) cổng trường khu văn phòng; CB coi thi 02 GV Số lượng Phòng thi Ghi 15 18 KT.TRƯỞNG PHÒNG ĐÀO TẠO PHÓ TRƯỞNG PHÒNG TRẦN PHONG NHÃ Lời Nói đầu Hiện nay ,nền kinh tế của toàn thế giới có nhiều sự thay đổi ,các quố gia dần chuyển mình để hoà nhập với xu thế toàn cầu hoá .Cùng với sự phát triểncủa nền kinh tế có nhiều vấn đề bất cập xảy ra .Một trong những vấn đề luôn song hành với nền kinh tế đặc biệt là với thị trờng tài chính tiền tệ là lạm phát .Lạm phát là một trong những vấn đề kinh tế vĩ mô đã trở thành mối quan tâm lớn nhất của các nhà chính trị và của cả công chúng .Lạm phát đợc coi nh là một căn bệnh thế kỉ của nền kinh tế thị trờng ,nó là một vấn đề hết sức phức tạp đòi hỏi phải có sự đầu t lớn về thời gian và trí tuệ mới có thẻe đạt đợc kết quả khả quan nhất .Lạm phát ảnh hởng đến toàn bộ nền kinh tế quốc dân, đặc biệt là giới lao động,chống lạm phát không chỉ là việc của doanh nghiệp ,của một cá nhân mà còn là nhiệm vụ của chính phủ. ở Việt Nam,hiện nay về việc kiềm chế lạm phát, giữ vững sự phát triển ổn định của nền kinh tế là một mục tiêu quan trọng trong việc phát triển kinh tế xã hội ,nâng cao đời sống nhân dân .Thật vậy ,vấn đề lạm phát đã đợc nhiều ngời quan tâm, nghiên cứu và cũng đa ra phơng pháp khắc phục nhằm kiểm soát đợc lạm phát. Từ lâu ,tiền giấy xuất hiện và sau một thời gian sẽ diễn ra tình trạng giảm giá tiền và dẫn đến lạm phát .Nét đặc trng cơ bản nền kinh tế thị trờng khi có lạm phát là giá cả của hầu hết các hàng hoá đêù tăng cao và sức mua của đồng tiền ngày càng giảm nhanh .Nhìn lại lịch sử lạm phát, từ cuối thế kỉ 19 đến đầu thế kỉ 20 ở nớc ta lạm phát diễn ra kéo dài và nghiêm trọng .Lạm phát đã phá vỡ toàn bộ kế hoạch của nền kinh tế ,phơng hại đến tất cả các mối quan hệ trong nền kinh tế xã hội .1 Phần I :Lý thuyết chung về lạm phát1- Các khái niệm về lạm phát :Lạm phát là một phạm trù vốn có của nền kinh tế thị trờng ,nó xuất hiện khi các yêu cầu của các quy luật kinh tế hàng hoá không đợc tôn trọng ,nhất là quy luật lu thông tiền tệ .ở đâu còn sản xuất hàng hoá ,còn tòn tại những quan hệ hàng hoá tiền tệ thì ở đó còn tiềm ẩn khả năng xảy ra lạm phát và lạm phát chỉ xuất hiện khi các quy luật của lu thông tiền tệ bị vi phạm .Lạm phát đã trở thành mối quan tâm của rất nhiều ngời .Do đó lạm phát đợc đề cập đến rất nhiều trong các công trình nghiêm cứu của các nhà kinh tế .Mỗi ngời đều đa ra khái niệm về lạm phát theo quan điểm ,phơng hớng nghiên cứu của mình .- Trong bộ t bản nổi tiếng của mình ,Các Mác viết :Việc phát hành tiền giấy phải đợc giới hạn ở số lợng vàng hoặc bạc thực sự lu thông nhờ các đại diện tiền giấy của mình .Điều này có nghĩa là khi khối lợng tiền giấy do Nhà nớc phát hành vào lu thông vợt qua số lợng vàng mà nó đại diện thì giá trị của tiền giấy giảm xuống ,giá cả tăng vọt và tình trạng lạm phát xuất hiện .Từ đây ,ông cho rằng lạm phát là bạn đờng của chủ nghĩa t bản.Không những chủ nghĩa t bản bóc lột ngời lao động bằng giá trị thặng d mà còn gây ra lạm phát giảm tiền lơng của ngời lao động.- Nhà kinh tế học Samuelson cho rằng :lạm phát xảy ra khi mức chung của giá cả và chi phí tăng giá bánh mì ,dầu xăng ,xe ô tô tăng ,tiền lơng ,giá đất, tiền thuê t liệu sản xuất tăng .Ông thấy rằng lạm phát chính là biểu thị sự tăng lên của giá cả .- Còn Milton Friedman lại quan niệm khác :Lạm phát là việc giá cả tăng nhanh và kéo dài .Ông cho rằng lạm phát là một hiện tợng tiền tệ . Một số nhà kinh tế thuộc phái tiền tệ và phái Keynes đều tán thành ý kiến đó của Friedman.Họ cho rằng khi thị trờng tiền tệ phát triển ,ảnh hởng 2 đến nền kinh tế quốc dân của mỗi nớc thì lạm phát có thể xảy ra bất kì thời điểm nào .Nó chính là một hiện tợng tất yếu của taì chính tiền tệ .- Một định nghĩa nữa về lạm phát do các nhà kinh tế học hiện đại đa ra và nó đựoc sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực nghiên cứu thị trờng :Lạm phát là sự tăng lên của mức giá trung bình theo thời gian.- Lạm phát đợc đo bằng chỉ số giá cả :+ Chỉ số giá cả đợc sử dụng rộng rãi nhất là chỉ số giá cả hàng tiêu dùng CPI (Consumer Price Index) .CPI tính chi phí của một giỏ hàng tiêu QUY CHẾ THI TUYỂNCUỘC THI “LT-APTECH TÀI NĂNG VIỆT LẦN 2 – 2006”I. ĐỐI TƯNG – ĐIỀU KIỆN THAM DỰ- Tất cả các bạn sinh viên/học sinh đang theo học tại các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và các trường phổ thông trung học trên đòa bàn TPHCM.- Các thí sinh đã nhận được học bổng toàn phần trong chương trình “LT-APTECH Tài Năng Việt Lần 1 – 2005” không được tham dự kì tuyển lần này.- Các bạn sinh viên/học sinh khi đăng ký phải đem theo CMND, thẻ sinh viên/học sinh và điền nay đủ vào mẫu đăng ký.- Mỗi thí sinh sẽ đượïc cấp phát phiếu báo danh ghi mã số thi tuyển và thời gian thi tuyển.II. ĐỊA ĐIỂM ĐĂNG KÝ VÀ THI TUYỂN- Các bạn sinh viên/học sinh nhận mẫu đăng ký tham dự và thi tuyển tại:• Trung Tâm Đào Tạo Lập Trình Viên Quốc Tế LT-APTECH49H-49I Phan Đăng Lưu, P7, QPN, TPHCM 5109 648 - 5109 649III. MÔN THI- Các thí sinh sẽ thi tuyển 2 môn, mỗi môn 30 phút, thi trắc nghiệm trên máy:+ Tiếng Anh+ Toán LogicTổ chức thành 2 đợt thi:+ Đợt 1: 03,04/06/2006+ Đợt 2: 10,11/06/2006Thí sinh đăng ký thi vào đợt 1 trước ngày : 01/06/2006Thí sinh đăng ký thi vào đợt 2 trước ngày : 08/06/2006Mỗi thí sinh chỉ được tham gia 1 lần trong 2 đợt thi. Các thí sinh khi vào phòng thi phải xuất trình CMND, thẻ sinh viên, thẻ học sinh hoặc các giấy tờ có ảnh liên quan để đối chiếu với mẫu đăng ký.IV. CƠ CẤU GIẢI THƯƠÛNG- LT-APTECH trao 20 suất học bổng cho 20 thí sinh có số điểm cao nhất lấy từ trên xuống.• 10 suất học bổng toàn phần học năm nhất chương trình LTV Quốc tế ACCP 2005. Trò giá mỗi phần:720 USD• 10 suất học bổng học kỳ 1 năm nhất chương trình trình LTV Quốc tế ACCP 2005. Trò giá mỗi phần: 390 USD- Tổng giá trò học bổng của chương trình: 11.100 USD = 180.000.000 VNĐ ( Một trăm tám mươi triệu đồng).- Nếu có tranh chấp hoặc khiếu nại về cơ chế và cơ cấu giải thưởng thì phán quyết của ban tổ chức là quyết đònh cuối cùng.V. GIẢI ĐÁP THÔNG TIN- Để biết thêm thông tin vui lòng liên hệ Ban tư vấn:• Trung Tâm Đào Tạo Lập Trình Viên Quốc Tế LT-APTECH49H-49I Phan Đăng Lưu, P7, QPN, TPHCM 5109 648 - 5109 649 BAN TỔ CHỨC“LT-APTECH Tài Năng Việt Lần 2 – 2006” TRƯỜNG ĐH GIAO THÔNG VẬN TẢI TP. HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ *** ĐỀ CƯƠNG THI TỐT NGHIỆP HỆ CHÍNH QUY MÔN: KHAI THÁC I/ Môn học: Khai thác cảng biển A/ Lý thuyết: 1. Các chỉ tiêu hoạt động cảng: tấn thông qua, tấn xếp dỡ, tấn thao tác, năng suất cảng, năng suất cầu, năng suất hàng hóa, hệ số làm việc của cầu cảng. 2. Phân tích kết cấu của một sơ đồ công nghệ xếp dỡ hàng hóa ở cảng. 3. Yêu cầu khi lựa chọn thiết bị xếp dỡ 4. Các nguyên tắc tổ chức sản xuất ở cảng. 5. Phân loại và các tiêu chuẩn của cảng container 6. Cấu trúc của một cảng container 7. Nguyên tắc chất xếp container trên bãi và dưới tàu B/ Bài tập : 1. Tính khối lượng hàng xếp dỡ 2. Tính khả năng thông qua tuyến tiền phương, tuyến hậu phương. 3. Tính diện tích kho bãi chứa hàng ở cảng, khả năng thông qua của kho bãi. II/ Môn học: Thương mại hàng hải, Giao nhận A/ Lý thuyết : 1. Nội dung các điều kiện cơ sở giao hàng theo Incoterms 2010. 2. Vận đơn đường biển: Khái niệm, chức năng và công dụng của vận đơn, phân loại vận đơn, nội dung của vận đơn. 3. Giải thích các thuật ngữ, nội dung liên quan đến các điều khoản: thời gian tàu đến cảng xếp hàng để nhận hàng, hàng hóa, cảng xếp dỡ, cước phí thuê tàu, chi phí xếp dỡ, thời gian xếp dỡ trong hợp đồng tàu chuyến. 4. Trách nhiệm về các khoản chi phí giữa chủ tàu và người thuê theo hợp đồng thuê tàu định hạn. 5. Trách nhiệm của người chuyên chở theo công ước Brussels 1924. 6. Những trường hợp miễn trách của người chuyên chở theo công ước Brussels 1924 7. Các phương thức gửi hàng bằng container (LCL, FCL). 8. Khái niệm, nội dung, tác dụng của các chứng từ giao nhận hàng hóa: Bản lược khai hàng hóa, lệnh giao hàng, lệnh cấp rỗng, biên bản kết toán tàu. III/ Môn học: Khai thác đội tàu biển A/ Lý thuyết : 1. Nội dung cơ bản của các phương pháp quy hoạch luồng hàng. 2. Các phương pháp lập kế hoạch bố trí tàu. 3. Khái niệm, đặc điểm ưu nhược điểm của tổ chức khai thác tàu chuyến. 4. Trình tự lập kế hoạch và tổ chức khai thác tàu chuyến. 5. Khái niệm, đặc điểm ưu nhược điểm của tổ chức khai thác tàu chợ. 6. Trình tự lập kế hoạch và tổ chức khai thác tàu chơ. 7. Các hình thức thành lập đoàn sà lan, các hình thức lai dắt đoàn sà lan. 8. Các phương thức phối hợp vận hành giữa tàu lai và đoàn sà lan. B/ Bài tập : 1. Tính toán thời gian chuyến đi và lập phương án bố trí tàu trong khai thác tàu chuyến 2. Tính toán tần số khởi hành, khoảng khởi hành, thời gian chuyến đi của tàu chợ 3. Lập lịch vận hành, vẽ biểu đồ vận hành, biểu đồ tác nghiệp kỹ thuật của tàu chợ 4. Tính toán và lựa chọn hình thức phối hợp vận hành giữa tàu lai và đoàn sà lan. TRƯỜNG ĐH GIAO THÔNG VẬN TẢI TP. HỒ CHÍ MINH KHOA KINH TẾ *** ĐỀ CƯƠNGTHI TỐT NGHIỆP HỆ CAO ĐẲNG MÔN: KHAI THÁC I/ Môn học: Khai thác cảng biển A/ Lý thuyết: 8. Các chỉ tiêu hoạt động cảng: tấn thông qua, tấn xếp dỡ, tấn thao tác, năng suất cảng, năng suất cầu, năng suất hàng hóa, hệ số làm việc của cầu cảng. 9. Phân tích kết cấu của một sơ đồ công nghệ xếp dỡ hàng hóa ở cảng. 10.Phân loại và các tiêu chuẩn của cảng container 11.Cấu trúc của một cảng container 12.Nguyên tắc chất xếp container trên bãi và dưới tàu B/ Bài tập : 4. Tính khối lượng hàng xếp dỡ 5. Tính khả năng thông qua tuyến tiền phương, tuyến hậu phương. 6. Tính diện tích kho bãi chứa hàng ở cảng, khả năng thông qua của kho bãi. II/ Môn học: Giao nhận Lý thuyết : 1. Giải thích các thuật ngữ, cụm thuật ngữ: RD, WTS, ATS, WIBON, WWDSHEX, WWDSHEX-EU, WWDSHEX-UU, REVERSIBLE 2. Khái niệm về Laytime, xác định sự bắt đầu và kết thúc Laytime 3. Khái niệm, chức năng và công dụng của vận đơn, phân loại vận đơn, nội dung của vận đơn 4. Các phương thức gửi hàng bằng container (LCL, FCL). 5. Khái niệm, nội dung, tác dụng của các chứng từ giao nhận hàng hóa: bản lược khai hàng hóa, lệnh giao ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP: CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY SẢN Mở ĐầU Từ năm 1995 Trường Đại học Thủy sản bắt đầu tổ chức đào tạo theo học chế học phần triệt để (còn gọi là học chế tín chỉ). Phần mềm “Hệ THốNG CHƯƠNG TRÌNH QUảN LÝ Hệ TÍN CHỉ” do tác giả Thạc sỹ Võ Tấn Quân – ĐKBK Tp. Hồ Chí Minh được dùng để phục vụ cho việc tổ chức đào tạo và quản lý sinh viên theo học chế tín chỉ. Phần mềm này được viết hoạt động ở môi trường DOS với phiên bản FOXPRO LAN 2.6. Chương trình được khai thác trên mạng Novell NetWare hay Windows NT. Qua hơn 8 năm hoạt động, chương trình luôn được cập nhập thay đổi nhằm phù hợp với sự phát triển của nhà trường và sự thay đổi của quy chế quản lý. Đến nay việc chuyển đổi phần mềm hoạt động ở môi trường Windows là việc làm cấp thiết. Dựa trên sườn đã có, lấy lại toàn bộ cấu trúc dữ liệu DBF và do công việc hằng ngày đòi hỏi tôi mạnh dạn viết phần mềm “CHƯƠNG TRÌNH QUảN LÝ ĐÀO TạO TRƯờNG ĐạI HọC THủY SảN” hoạt động ở môi trường Windows 98, Windows 2000, WindowsXP với ngôn ngữ Visual FoxPro 7.0 for Windows. Chương trình này vẫn đang tiếp tục phát triển và hoàn chỉnh từng phần. Chương trình được thực hiện dưới sự hướng dẫn tận tình của Thầy Thạc sỹ Đỗ Như An, Thạc sỹ Võ Tấn Quân (ĐKBK Tp. Hồ Chí Minh); sự giúp đỡ của Khoa Công nghệ Thông tin Trường Đại học Thủy sản, Phòng Đào tạo trường Đại học Thủy sản, đã động viên tạo mọi điều kiện để chương trình hoàn thiện. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc về những sự giúp đỡ quý báu đó. Vì trình độ, kinh nghiệm thực tế và thời gian có hạn nên việc thực hiện chương trình gặp rất nhiều khó khăn, chương trình chắc chắn còn rất nhiều thiếu sót, rất mong nhận được sự chỉ bảo, góp ý của các Thầy, các bạn đồng nghiệp và những người có quan tâm đến vấn đề này. Nha Trang, 8/2003 Chương I MÔ Tả CHUNG CÁC PHÂN Hệ CủA Hệ THốNG I/ Các vấn đề chung : 1) Đặc điểm chính của chương trình : Chương trình có đặc điểm chính như sau : Sử dụng trên mạng cục bộ (Mạng ngang hàng, Mạng Netware, Mạng Windows NT, Mạng Windows 2000…), đảm bảo sự khai thác thông tin của mọi đối tượng, kể cả sinh viên (nếu cần). Tích hợp tất cả các dữ liệu quản lý đào tạo chung trong một cơ sở dữ liệu, bảo đảm tính nhất quán, không trùng lặp dữ liệu. Sử dụng để quản lý chung tất cả các hệ đào tạo (đào tạo tín chỉ, đào tạo niên chế, đào tạo tại chức, đào tạo từ xa ) của nhà trường trong một cơ sở dữ liệu duy nhất với cùng một giao diện khai thác. Phân quyền rõ ràng cho các cá nhân sử dụng, có ghi lại nhật ký cập nhật dữ liệu (thời gian, cá nhân nhập liệu) một số số liệu quan trọng, nâng cao tính an toàn cho dữ liệu nhập, nâng cao trách nhiệm của các cá nhân tham gia nhập liệu cho hệ thống. Có phân quyền quản trị chung, quản trị phân hệ cho các cá nhân có trách nhiệm quản lý. Có khóa sổ nhập liệu ở những thời điểm thích hợp để bảo đảm tính đúng đắn cao cho dữ liệu. Có hệ thống lưu trữ và phục hồi dữ liệu, phòng hờ các tai nạn về dữ liệu do sự cố điện, virus máy tính v.v Phần mềm “Chương DANH SÁCH HỌC THỬ TIẾNG NHẬT ĐH CNTP SÁNG THỨ 2, 4, １０：００～１１：３０ STT HỌ VÀ TÊN NĂM SINH MSSV LỚP NGÀNH HỌC nguyễn thị thu thảo 22-07-1997 3005150053 15cdtp1 công nghệ thực phẩm trà thị hoài thƣơng 08-08-1997 3005150042 15cdtp1 công nghệ thực phẩm 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 Trần Đức Phƣơng Lều Thị Thanh Thảo Nguyễn Thanh Hằng Nguyễn Thị Kim Thảo Nguyễn Ngọc Cát Tƣờng ĐINH GIA HẬU Lê Thị Ngọc Hoài Võ thị kim uyển Phạm Thị Thảo trần thiên tân Nguyễn Hồng Anh Hoàng Thị Thùy Trang hồ thị hậu Trần Quách Hà Vi Lã Thị Ngọc Huyền Lê Thị Bảo Yến Hồ Thị Phƣợng Loan Mai Thị Thúy My Trần ThanhThảo Đặng Thị Thanh Hiền Vũ Văn Sơn Phạm Thị Hồng Lê thị Dƣơng Thị Mỹ Duyên Lê Thị Mỹ Ngọc Dƣơng Vũ Nhật Tịnh Tâm Trƣơng Hải Làn Phan Thị Thanh Hảo Võ Thị Trúc Linh nguyễn thị thúy kiều Nguyễn lê phú Đỗ Lê Hoàng Oanh Nguyễn Thị Phƣơng Anh