Thông báo về việc khám sức khỏe cho sinh viên

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa từng có ai công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận văn Ngô Thị Tình Mục lục Trang Đặt vấn đề 1 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4 1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước ta về công tác giáo dục thể chất cho học sinh trường học 4 1.2. Đánh giá vai trò của chương trình hoạt động TDTT ngoại khó cho học sinh tiểu học 6 1.3. Đặc điểm phát triển thể chất của học sinh tiểu học lứa tuổi từ 7 đến 11 7 1.4. Đặc điểm phương pháp giảng dạy chương trình thể dục ngoại khó cho học sinh tiểu học 10 CHƯƠNG 2 :PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 13 2.1. Phương pháp nghiên cứu 13 2.2. Tổ chức nghiên cứu. 19 CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 21 3.1. Thực trạng dạy và học môn thể dục ở các trường tiểu học Thành phố Hải phòng 21 3.2 Thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khó của học sinh tiểu học Thành phố Hải phòng. 31 3.3. Thực trạng giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất đảm bảo cho hoạt động giáo dục thể chất trong các trường tiểu học của thành phố Hải Phòng 31 Chương 4: NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓ 34 4.1 Nghiên cứu nội dung, chương trình hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 34 4.2 Đánh giá hiệu quả của chương trình hoạt động thể dục thể thao ngoại khó 43 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO 52 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN CLB HL HLV GDTC GĐ TDTT TT VĐV Câu lạc bộ Huấn luyện Huấn luyện viên Giáo dục thể chất Giai đoạn Thể dục thể thao Thể thao Vận động viên DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU ĐO LƯỜNG ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN cm g kg m ml p s % Centimet Gam Kilôgam Một Milimét Phút Giây Phần trăm DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG TRONG LUẬN VĂN Loại TT Nội dung Trang Biểu Bảng 2.1 Tiêu chuẩn rèn luyện thân thể Nam học sinh Tiểu học từ 7 đến 11 tuổi 2.2 Tiêu chuẩn rèn luyện thân thể nữ học sinh Tiểu học từ 7 đến 11 tuổi 3.1 Kết quả phỏng vấn giáo viên 22 3.2 Kết quả phỏng vấn học sinh 27 3.3 Giáo viên và cơ sở vật chất đảm bảo cho hoạt động ngoại khó trong các trường Tiểu học Hải phòng 32 4.1 Nội dung chương trình hoạt động ngoại khó và các yêu cầu lựa chọn và biên soạn bài tập môn Thể dục Sport Aerobic 35 4.2 Tiến trình môn Thể dục Sport aerobic dành cho học sinh tiểu học Thành phố Hải Phòng (Trường Tiểu học Minh khai, giai đoạn 1 từ 15/9 đến 30/1/2007) 40 4.3 Tiến trình môn Thể dục Sport aerobic dành cho học sinh tiểu học Thành phố Hải Phòng (Trường Tiểu học Minh khai, giai đoạn 2 từ 15/2 đến 15/6/2007) 41 4.4 So sánh chiều cao cân nặng và tố chất thể lực giữa nhóm Thực nghiệm và nhóm Đối chứng trước thực nghiệm 44 4.5 So sánh về chiều cao cân nặng và tố chất thể lực của nhóm Thực nghiệm và nhóm Đối chứng sau thực nghiệm 46 4.6 4.7 So sánh mức tăng trưởng của nhóm Thực nghiệm và nhóm Đối chứng sau thực nghiệm Nhận xét đánh giá của phụ huynh học sinh nhóm Thực nghiệm (n= 30) 47 48 ĐẶT VẤN ĐỀ Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân, bởi con người là vốn quý của đất nước mà sức khoẻ là vốn quý nhất của con người. Đảng và Nhà nước luôn coi TDTT là một bộ phận thuộc chính sách phát triển kinh tế, xã hội chăm lo bồi dưỡng và phát triển nguồn lực con người, nhằm đảm bảo mục tiêu xây dựng và phát triển đất nước bền vững trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế. Để phát triển đất nước bền vững cần phải chăm sóc và tạo mọi điều kiện để con người được giáo dục toàn diện. Trong đó việc giáo dục thể chất là một mặt giáo dục có ý nghĩa tiền đề quan trọng. Giáo dục thể chất là một quá trình sư phạm nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết về sức khỏe và phương pháp rèn luyện thể chất để nâng cao sức khoẻ và nâng cao các năng lực thể chất, đồng thời trang bị cho học sinh những kỹ năng, kỹ xảo vận động cơ bản và cần thiết cho hoạt động sống và hoạt động lao động. Giáo dục thể chất còn góp phần 0 , • p\-IAN H i ~U , "',.,'-""l'~ ""o ~ JRU0NG ("" '"""' T~l E CHI TIET ~ TP.\\0 CHI ~\MH.ci!'"~}' -t:.~ ':#' L6P ~ I C QuEm tri kinh doa nh 28 -, ) Cong trlnh GTCC K58 27 QuEm tri Logistic K58 53 Co oto K58 95 C6ng n g h ~ th ong tin K58 91 K~ toan t6ng hqp K58 65 Ky thu ~ t d i ~ n tt:r va tin hQC c6ng nghi 9p K 58 32 l< y thu ?t h ~ t§ng ao thi K58 43 10 Trang bi ~ n CN > K58 44 II Ky thu ?t vi ~ n th ong K58 51 12 8u·6ng b9 K 58 53 13 Cil u c1ncmg b9 V i ~t - An h 1(:5 10 14 l< inh t~ bm1chinh VT K 58 36 15 - ·a i ~ n SL tt:r K58 i)ng trlnh GT8T K58 17 Ki nh t~ v~ n tai du lich K58 47 18 T~r c1(>ng h6a J~a 8K K58 48 1( ~1 th u ~ t xay d ~rn g c§ u - E)ll'('rn g oto VEl sa n bay K58 Ki nh te xay d~rn g cong trlnh giao thong I K 58 Kinh t~ xay d ~rn g cong trlnh girro th ong K5 173 7h: 15 1/ I 0/20 17 9h: 15 13h: 15 186 1-l (> i tnr6ng C I 184 - ::o 15h:30 173 7h: 15 186 45 69 08/ 10/20 17 70 22 Chu h§m K58 21 ?_.)" K? thu ?t moi tnrcmg giao th ong K58 15 24 Cftu - Du·o ng bo K 58 72 25 Au- Du·O'ng b9 K58 71 26 Quy h o~c h va Quan ly giao th 6ng v ~ n tai c1o thi ](58 27 Xfty d~rn g dan I K 58 55 28 X ft y d~rn g dan d~1n g K 58 58 cl~1n g GHICHU 23 46 21 Df.A DIEJ.\1 II I 0/20 17 Q11a n ly XD Co ng trl nh GT 1