Bài gi ng K thu t đi n t ả ỹ ậ ệ ửCH NG I: CÁC KHÁI NI M C B NƯƠ Ệ Ơ Ả1. M ch đi n và các đ i l ng c b nạ ệ ạ ượ ơ ả1.1 M ch đi nạ ệ M ch đi n: m t h g m các thi t b đi n, đi n t ghép l i trong đó x y ra quá trìnhạ ệ ộ ệ ồ ế ị ệ ệ ử ạ ả truy n đ t, bi n đ i năng l ng hay tín hi u đi n đo b i các đ i l ng dòng đi n, đi nề ạ ế ổ ượ ệ ệ ở ạ ượ ệ ệ áp. M ch đi n đ c c u trúc t các thành ph n riêng r đ nh , th c hi n các ch cạ ệ ượ ấ ừ ầ ẽ ủ ỏ ự ệ ứ năng xác đ nh đ c g i là các ph n t m ch đi n. Hai lo i ph n t chính c a m ch đi nị ượ ọ ầ ử ạ ệ ạ ầ ử ủ ạ ệ là ngu n và ph t i. ồ ụ ả- Ngu n: các ph n t dùng đ cung c p năng l ng đi n ho c tín hi u đi n choồ ầ ử ể ấ ượ ệ ặ ệ ệ m ch. ạVD: máy phát đi n, acquy … ệ- Ph t i: các thi t b nh n năng l ng hay tín hi u đi n. ụ ả ế ị ậ ượ ệ ệVD: đ ng c đi n, bóng đi n, b p đi n, bàn là … ộ ơ ệ ệ ế ệNgoài 2 thành ph n chính nh trên, m ch đi n còn có nhi u lo i ph n t khác nhauầ ư ạ ệ ề ạ ầ ử nh : ph n t dùng đ n i ngu n v i ph t i (VD: dây n i, dây t i đi n…); ph n t làmư ầ ử ể ố ồ ớ ụ ả ố ả ệ ầ ử thay đ i áp và dòng trong các ph n khác c a m ch (VD: máy bi n áp, máy bi n dòng …);ổ ầ ủ ạ ế ế ph n t làm gi m ho c tăng c ng các thành ph n nào đó c a tín hi u (VD: các b l c,ầ ử ả ặ ườ ầ ủ ệ ộ ọ b khu ch đ i…). ộ ế ạTrên m i ph n t th ng có m t đ u n i ra g i là các c c đ n i nó v i các ph nỗ ầ ử ườ ộ ầ ố ọ ự ể ố ớ ầ t khác. Dòng đi n đi vào ho c đi ra ph n t t các c c. Ph n t có th có 2 c c (đi nử ệ ặ ầ ử ừ ự ầ ử ể ự ệ tr , cu n c m, t đi n …), 3 c c (transistor, bi n tr …) hay nhi u c c (máy bi n áp,ở ộ ả ụ ệ ự ế ở ề ự ế khu ch đ i thu t toán …). ế ạ ậTr ng ĐH Giao thông v n t i TPHCM ườ ậ ảTrang 1
Bài gi ng K thu t đi n t ả ỹ ậ ệ ử1.2. Các đ i l ng c b nạ ượ ơ ảA Bi+ -uAB* Đi n áp ệĐi n áp gi a 2 đi m A và B là công c n thi t đ làm d ch chuy n m t đ n v đi nệ ữ ể ầ ế ể ị ể ộ ơ ị ệ tích (1 Coulomb) t A đ n B. ừ ếĐ n v : V (Volt)ơ ịUAB = VA – VBUAB = - UBA UAB : đi n áp gi a A và B. ệ ữVA; VB: đi n th t i đi m A, B. ệ ế ạ ể* Dòng đi n ệDòng đi n là dòng các đi n tích chuy n d ch có h ng. C ng đ dòng đi n (cònệ ệ ể ị ướ ườ ộ ệ g i là dòng đi n) là l ng đi n tích d ch chuy n qua m t b m t nào đó (VD: ti t di nọ ệ ượ ệ ị ể ộ ề ặ ế ệ ngang c a dây d n …). ủ ẫĐ n v : A (Ampere)ơ ịChi u dòng đi n theo đ nh nghĩa là chi u chuy n đ ng c a các đi n tích d ng (hayề ệ ị ề ể ộ ủ ệ ươ ng c chi u v i chi u chuy n đ ng c a các đi n tích âm). Đ ti n l i, ng i ta ch nượ ề ớ ề ể ộ ủ ệ ể ệ ợ ườ ọ tuỳ ý m t chi u và kí hi u b ng mũi tên và g i là chi u d ng c a dòng đi n. N u t iộ ề ệ ằ ọ ề ươ ủ ệ ế ạ m t th i đi m t nào đó, chi u dòng đi n trùng v i chi u d ng thì dòng đi n mang d uộ ờ ể ề ệ ớ ề ươ ệ ấ d ng (i > 0); còn n u chi u dòng đi n ng c chi u d ng thì dòng đi n mang d u âmươ ế ề ệ ượ ề ươ ệ ấ (i < 0). Tr ng ĐH Giao thông v n t i TPHCM ườ ậ ảTrang 2
Bài gi ng K thu t đi n t ả ỹ ậ ệ ử2. Các ph n t hai c c ầ ử ự2.1 Các ph n t hai c c th đ ngầ ử ự ụ ộ2.1.1 Đi n trệ ở Là ph n t đ c tr ng cho hi n t ng tiêu tán năng l ng đi n t . ầ ử ặ ư ệ ượ ượ ệ ừKý hi u: R – Đ n v : Ohm (Ω)ệ ơ ị G = R1: đi n d nệ ẫ – Đ n v : ơ ị Ω-1 hay Siemen (S) Ghép nhi u đi n tr : ề ệ ở- N i ti p: ố ế1 2 R R R= + +- Song song: 1 21 1 1 .R R R= + +Quan h gi a dòng và áp c a đi n tr tuân theo đ nh lu t Ohm. ệ ữ ủ ệ ở ị ậi R+ -u=RiU(t) = R.I(t)U(t): Đi n áp gi a 2 đ u đi n tr (V)ệ ữ ầ ệ ởI(t): Dòng đi n gi a 2 đ u đi n tr (A)ệ ữ ầ ệ ởR : Đi n tr (Ω)ệ ởI(t) = G.U(t)U(t): Đi n áp gi a 2 đ u đi n tr (V)ệ ữ ầ ệ ởI(t): Dòng đi n gi a 2 đ u đi n tr (A)ệ ữ ầ ệ ởG: Đi n d n (Ωệ ẫ-1 /S)Khi R = 0 (G = ∞): mô hình ng n m ch. ắ ạKhi R = ∞ (G= 0): mô hình h m ch. ở ạTr ng ĐH Giao thông v n t i TPHCM ườ ậ ảTrang 3
Bài gi ng K thu t đi n t ả ỹ ậ ệ ửCông su t tiêu th trên đi n trấ ụ ệ ở : P = UI = RI2 (W)* Các thông s c n quan tâm c a đi n trố ầ ủ ệ ở : - Tr danh đ nh: giá tr xác đ nh c a đi n tr . ị ị ị ị ủ ệ ở- Dung sai : sai s c a giá tr th c so v i tr danh CHUẨN ĐẦU RA NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN – ĐIỆN TỬ Tên ngành: Tên ngành tiếng Việt: Kỹ thuật Điện – Điện tử Tên ngành tiếng Anh: Electrical and Electronics Engineering Trình độ đào tạo: Đại học quy Văn bằng: Kỹ sư Mục tiêu đào tạo: Chương trình Ngành Kỹ Thuật Điện – Điện tử đào tạo kỹ sư có phẩm chất đạo đức, trị sức khoẻ tốt, có khả nghiên cứu, thiết kế, thi công, giám sát vận hành, bảo dưỡng loại thiết bị điện, hệ thống điện quốc gia cao áp, hạ áp lĩnh vực sản xuất, truyền tải, phân phối sử dụng điện năng; tham gia vào mạng lưới cung cấp điện, chiếu sáng, tự động hoá, điều khiển,… công việc có liên quan hỗ trợ, tư vấn kinh doanh lĩnh vực điện Chuẩn đầu ra: Người học đại học ngành Kỹ thuật Điện – Điện tử sau tốt nghiệp, đạt kiến thức kỹ cụ thể sau: TT Nội dung Kiến thức chung Mô tả Lý luận trị; Khoa học xã hội; Quốc phòng – an ninh Cơ sở ngành Kiến thức chuyên môn Kỹ nghề nghiệp Những hiểu biết, thông tin chuyên môn Kỹ thuật điện Tiêu chí đánh giá - Biết, hiểu trình bày rõ giới quan, nhân sinh quan Cộng sản chủ nghĩa; - Hiểu rõ chủ trương, đường lối sách Đảng cộng sản Việt Nam; - Biết, hiểu vận dụng kiến thức khoa học xã hội tự nhiên để xem xét giải pháp thiết kế hệ thống điện bối cảnh tổng thể nhiều mặt: kỹ thuật, kinh tế, môi trường, xã hội; - Hiểu, biết vận dụng kiến thức Quốc phòng toàn dân & An ninh nhân dân - Có kiến thức sở mạch điện hệ thống điện; - Có khả phân tích mạch điện, thiết kế mạch điện đơn giản ứng dụng thực tế Có khả phân tích, nghiên cứu, thiết kế vận hành hệ thống điện quốc gia bao gồm mạng cao áp, trung áp hạ áp lĩnh vực sản xuất, truyền tải, phân phối sử dụng điện - Vận hành nhà máy hệ thống điện; nhà máy điện trạm biến áp, bảo vệ relay tự động hóa, hệ thống cung cấp điện, cách thức vận hành lắp đặt cho hệ truyền động, kỹ thuật thiết kế chiếu sáng Có khả sử dụng công cụ hỗ trợ thiết kế mô máy tính; Kỹ - Xây dựng kế hoạch thực kế hoạch chuyên môn việc thiết kế vận hành hệ thống điện nhà máy; dự toán kinh phí, kỹ thuật, thiết bị nhân lực, thời gian thực hiện; - Quản lý triển khai thiế t kế , bảo trì, sửa chữa, cải tiến nâng cấp các ̣ thố ng điện; - Cập nhật thống kê thông tin pháp luật, kỹ thuật công nghệ mới; phương pháp quản Thang đo - Dự kiểm tra đạt yêu cầu môn học chương trình; - Chứng quốc phòng Dự kiểm tra đạt yêu cầu môn học chương trình Dự kiểm tra đạt yêu cầu học phần sở ngành, chuyên ngành chương trình đào tạo Dự kiểm tra đạt yêu cầu kỳ thi kỹ thực hành chuyên môn Kỹ thuật điện - điện tử (trước trường) lý; kinh nghiệm nước liên quan đến điện – điện tử; thông tin công việc thực Tối thiểu sinh viên đạt 05 kỹ như: Kỹ viết trình bày; Kỹ làm việc nhóm; Kỹ giao tiếp; Kỹ Kỹ đàm phán thương lượng; mềm Phương pháp học tập hiệu - Kỹ an toàn, rèn luyện sức khỏe tinh thần đồng đội: bơi liên tục 50m; chơi tốt tối thiểu môn thể thao; - Khóa 19 trở trước: TOEIC 500 Kỹ chứng tiếng Anh quốc tế khác tương đương ngoại ngữ - Khóa 20: IELTS 5.0 chứng tiếng Anh quốc tế khác tương đương - Chứng tin học MOS quốc tế + Khóa 19: 700 điểm MOS Kỹ tin + Khóa 20: 750 điểm MOS học - Sử dụng tốt phần mềm mô thiết kế chuyên ngành (MATLAB, OrCAD, AutoCAD…) Thái độ hành vi Thái độ, ý thức xã hội Ý thức cộng đồng, xã hội Vị trí người học sau tốt nghiệp Kết ứng dụng kiến thức, kỹ năng, cấp có Khả Học tiếp lên - Tuân thủ nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; - Nhận thức vai trò người làm kỹ thuật, người tạo sản phẩm góp phần nâng cao chất lượng sống người hiệu sản xuất, thúc đẩy phát triển kinh tế đất nước; - Có tinh thần cầu tiến, học hỏi, tự nghiên cứu để tiếp tục nâng cao kỹ nghề nghiệp; - Có tinh thần trung thực trách nhiệm cao học thuật nghiên cứu - Có tinh thần tập thể, sẵn sàng tham gia công tác ứng dụng kỹ thuật điện tử truyền thông để phục vụ nhà trường, cộng đồng xã hội, đoàn thể; - Có ý thức ứng dụng kiến thức chuyên môn để giải vấn đề cấp thiết cộng đồng, xã hội; - Có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường xã hội nghiên cứu, thiết kế, chế tạo sản phẩm mục tiêu phát triển bền vững - Kỹ sư thiết kế, nhân viên kỹ thuật doanh nghiệp nước quốc tế; - Trở thành học viên Cao học để tiếp tục nâng cao kiến thức chuyên môn lĩnh vực học thuật nghiên cứu -Làm việc độc lập theo nhóm điều kiện làm việc thay đổi, chịu trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm với nhóm việc nhận định, giải vấn đề liên quan đến ngành học - Tham gia chương trình đào tạo Cao học Dự kiểm tra đạt yêu cầu môn học và/ thực thành công yêu cầu công việc Chứng thời hạn giá trị - Chứng thời hạn giá trị; - Dự kiểm tra đạt yêu cầu môn học có sử dụng phần mềm Được người hướng dẫn kiểm tra qua học tập, qua làm đồ án, thực tập, đồ án tốt nghiệp đánh giá đạt Tích cực tham gia hoạt động thiết kế kỹ thuật phục vụ cộng đồng Kết điều tra tình hình công việc học viên sau thời điểm tốt nghiệp năm Tích lũy số phát triển chuyên môn bậc cao ngành Kỹ thuật điện nước; liệu minh chứng - Tích lũy kinh nghiệm kiến thức để trở qua năm cựu thành kỹ sư trưởng giám đốc kỹ thuật sinh viên doanh nghiệp chuyên ngành; - Thực nghiên cứu thiết kế lĩnh vực hệ thống điện TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT HƯNG YÊNKHOA: ĐIỆN – ĐIỆN TỬ BỘ MÔN: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬĐỀ SỐ: 01(Sinh viên nộp lại đề khi giờ thi kết thúc)ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦNTrình độ, loại hình đào tạo: Đại học chính quy.Ngành đào tạo: Kỹ thuật điện tửHọc phần: Máy tính và mạng.Số ĐVHT/TC: 03Thời gian làm bài: 90 phútCâu 1: (3 điểm)Chuyển các lệnh sau sang dạng gợi nhớ. Cho biết ý nghĩa của các lệnh:a. 8B9C0001b. 89D8c. 8B85FE00Câu 2: (2 điểm)MOV AX,5729hMOV BX,922DhMOV CX,723FhPUSH AXPUSH BXPUSH CXPOP AXPOP CXPOP BXADD AX,BXADD BX,CXa. Vẽ lưu đồ thuật toán của chương trình trênb. Hãy cho biết giá trị của các thanh ghi AX, BX, CX sau khi thực hiện các lệnh này.Câu 3: (3 điểm)Cho 1 mạng vật lý có địa chỉ mạng là 121.0.0.0a. Chia mạng thành 8 mạng con. Xác định submask và địa chỉ mạng của các mạng con, số lượng máy tối đa trong một mạng con.b. Cho một máy có địa chỉ IP: 121.181.185.135. Cho biết máy thuộc mạng con nào? Địa chỉ mạng con và địa chỉ máy trong mạng con? Địa chỉ broadcast của mạng con.Câu 4: (2 điểm) Giả sử hệ thống truyền thông có tốc độ là 64 Kbps và sử dụng cấu trúc khung có kích cỡ là 1520 byte trong đó gồm 20byte header và 1500 byte data. Cho tập tin dài 16000 byte. Xác định thời gian truyền tin biết thời gian thiết lập đường truyền là 10msTrưởng khoa/ BM Cán bộ ra đề thi 1 Cán bộ ra đề thi 2 (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)Phạm Ngọc Thắng Nguyễn Tiến Dũng Vũ Đình ĐạtGhi chú: - Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm! Đề thi gồm có 01 trang- Sinh viên được phép sử dụng tài liệu!
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT HƯNG YÊNKHOA: ĐIỆN – ĐIỆN TỬ BỘ MÔN: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬĐỀ SỐ: 02(Sinh viên nộp lại đề khi giờ thi kết thúc)ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦNTrình độ, loại hình đào tạo: Đại học chính quy.Ngành đào tạo: Kỹ thuật điện tửHọc phần: Máy tính và mạng.Số ĐVHT/TC: 03Thời gian làm bài: 90 phútCâu1: (3 điểm)Thiết kế module nhớ SRAM có dung lượng 64Kx8 từ các chip nhớ có dung lượng 16Kx4Câu 2: (3 điểm)Cho đoạn chương trình sau:MOV AL,41HMOV AH,2L1: MOV DL,ALINT 21HINC ALCMP AL,5AHJNG L1a. Giải thích ý nghĩa các lệnh trong đoạn chương trình trên.b. Vẽ lưu đồ thuật toán của chương trình.c. Đoạn chương trình trên thực hiện nhiệm vụ gì?Câu 3: (4 điểm)Cho 4 phòng máy A,B,C,D- Phòng A, B mỗi phòng gồm 5 máy- Phòng C gồm 6 máy- Phòng D gồm 1 servera. Vẽ sơ đồ cấu hình mạng (giả sử dùng HUB 8 cổng, phòng A,B cách phòng D 50m, phòng C cách phòng D 500m)b. Giả sử mạng được cung cấp dải địa chỉ lớp C là 192.168.5.0. Yêu cầu gán địa chỉ cho các máy trong các phòngTrưởng khoa/ BM Cán bộ ra đề thi 1 Cán bộ ra đề thi 2 (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)Phạm Ngọc Thắng Nguyễn Tiến Dũng Vũ Đình ĐạtGhi chú: - Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm! Đề thi gồm có 01 trang- Sinh viên được phép sử dụng tài liệu!
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT HƯNG YÊNKHOA: ĐIỆN – ĐIỆN TỬ BỘ MÔN: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬĐỀ SỐ: 03(Sinh viên nộp lại 1 Chương 1 MỞ ĐẦU Kỹ thuật điện tử và tin học là một ngành mũi nhọn mới phát triển. Trong một khoảng thời gian tương đối ngắn (so với các ngành khoa học khác), từ khi ra đời tranzito (1948), nó đã có những tiến bộ nhảy vọt, mang lại nhiều thay đối lớn và sâu sắc trong hầu hết mọi lĩnh vực của đời sống, dần trở thành một trong những công cụ quan trọng nhất của cách mạng kỹ thuật trình độ cao (mà điểm trung tâm là tự động hóa từng phần hoặc hoàn toàn, tin học hoá, phương pháp công nghệ và vật liệu mới). Để bước đầu làm quen với những vấn đề cơ bản nhất của ngành mang ý nghĩa đại cương, chương mở đầu sẽ đề cập tới các khái niệm cơ sở nhập môn và giới thiệu cấu trúc các hệ thống điện tử điển hình. 1.1. CÁC ĐẠI LƯỢNG CƠ BẢN 1.1.1 Điện áp và dòng điện Có hai khái niệm định lượng cơ bản của một mạch điện. Chúng cho phép xác định trạng thái về điện ở những điểm, những bộ phận khác nhau vào những thời điểm khác nhau của mạch điện và do vậy chúng còn được gọi là các thông số trạng thái cơ bản của một mạch điện. Khái niệm điện áp được rút ra từ khái niệm điện thế trong vật lý, là hiệu số điện thế giữa hai điểm khác nhau của mạch điện. Thường một điểm nào đó của mạch được chọn làm điểm gốc có điện thế bằng 0 (điểm nối đất). Khi đó, điện thế của mọi điểm khác trong mạch có giá trị âm hay dương được mang so sánh với điểm gốc và được hiểu là điện áp tại điểm tương ứng. Tổng quát hơn, điện áp giữa hai điểm A và B của mạch (ký hiệu là UAB)xác định bởi: UAB = VA - VB = -UBA Với VA và VB là điện thế của A và B so với gốc (điểm nói đất hay còn gọi là nối mát). Khái niệm dòng điện là biểu hiện trạng thái chuyển động của các hạt mang điện trong vật chất do tác động của trường hay do tồn tại một gradien nồng độ hạt theo không gian. Dòng điện trong mạch có chiều chuyển động từ nơi có điện thế cao đến nơi có điện thế thấp, từ nơi có mật độ hạt tích điện dương cao đến nơi có mật độ hạt tích điện dương thấp và do vậy ngược với chiều chuyển động của điện tử. Từ các khái niệm đã nêu trên, cần rút ra mấy nhận xét quan trọng sau: a) Điện áp luôn được đo giữa hai điểm khác nhau của mạch trong khi dòng điện được xác định chỉ tại một điểm của mạch. b) Để bảo toàn điện tích, tổng các giá trị các dòng điện đi vào một điểm của mạch luôn bằng tổng các giá trị dòng điện đi ra khỏi điểm đó (quy tắc nút với dòng điện). Từ đó suy ra, trên một đoạn mạch chỉ gồm các phần tử nối tiếp nhau thì dòng điện tại mọi điểm là như nhau.
2 c) Điện áp giữa hai điểm A và B khác nhau của mạch nếu đo theo mọi nhánh bất kỳ có điện trở khác không (xem khái niệm nhánh ở 1.1.4) nối giữa A và B là giống nhau và bằng UAB. Nghĩa là điện áp giữa 2 đầu của nhiều phần tử hay nhiều nhánh nối song song với nhau luôn bằng nhau. (Quy tắc vòng đối với điện áp). 1.1.2. Tính chất điện của một phần tử (Ghi chú: khái niệm phần tử ở đây là tổng quát, đại diện cho một yếu tố cấu thành mạch điện hay một tập hợp nhiều yếu tố tạo nên một bộ phận của mạch điện. Thông thường, phần tử là một linh kiện trong mạch) 1. Định nghĩa: Tính chất điện của một phần tử bất kì trong một mạch điện được thể hiện qua mối quan hệ tương hỗ giữa điện áp U trên hai đầu của nó và dòng điện I chạy qua nó và được định nghĩa là điện trở (hay điện trở phức - trở kháng) của phần tử. Nghĩa là khái niệm điện trở gắn liền với quá trình biến đổi điện áp thành dòng điện ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN MẠNH TIẾN NGHIÊN CỨU TRIỂN KHAI MẠNG LTE TẠI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH CÔNG NGHỆ ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN MẠNH TIẾN NGHIÊN CỨU TRIỂN KHAI MẠNG LTE TẠI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Ngành: Công nghệ Điện tử - Viễn thông Chuyên ngành: Kỹ thuật điện tử Mã số: 60.52.02.03 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH CÔNG NGHỆ ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG CÁN BỘ HƯỚNG DẪN: PGS.TS NGUYỄN QUỐC TUẤN Hà Nội - 2015 LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới PGS TS Nguyễn Quốc Tuấn, người thầy tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho em suốt thời gian làm luận văn Hỗ trợ dẫn giúp em hoàn thành phần thực nghiệm Xin cảm ơn thầy, cô khoa Điện tử viễn thông, trường Đại học Công nghệ - ĐHQG Hà nội tạo điều kiện giúp đỡ, bảo cho lời khuyên vô quý báu Em xin trân trọng cảm ơn ! Học viên Nguyễn Mạnh Tiến LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết riêng tôi, hướng dẫn PGS TS Nguyễn Quốc Tuấn, không chép Nội dung luận văn có tham khảo sử dụng tài liệu thông tin đăng tải tác phẩm, tạp chí trang Website theo danh mục tài liệu tham khảo luận văn Tác giả luận văn Nguyễn Mạnh Tiến MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT .5 DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH VẼ .10 LỜI MỞ ĐẦU 12 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG NGHỆ MẠNG DI ĐỘNG THẾ HỆ 1G/2G/3G VÀ 4G 14 1.1 Lịch sử phát triển hệ thống thông tin di động 14 1.1.1 Thế hệ 1G (First Generation) 14 1.1.2 Thế hệ 2G (Second Generation) 15 1.1.3 Thế hệ 3G (Third Generation) 15 1.1.4 Thế hệ 4G (Fourth Generation) 17 1.2 Tổng quan mạng 4G .18 1.3 Kết luận chương 20 CHƯƠNG 2: CÔNG NGHỆ MẠNG LTE CHO MẠNG 4G 21 2.1 Giới thiệu công nghệ LTE 21 2.1.1 Mục tiêu LTE 21 2.1.2 Các đặc tính LTE 22 2.1.3 Các thông số lớp vật lý LTE 23 2.2 Cấu trúc LTE .24 2.3 Các kênh sử dụng E-UTRAN 29 2.4 Một số đặc tính kênh truyền 30 2.4.1 Trải trễ đa đường .31 2.4.2 Các loại fading 31 2.4.3 Dịch tần Doppler 31 2.4.4 Nhiễu MAI LTE 32 2.5 Các kỹ thuật cho truy nhập vô tuyến LTE 32 2.5.1 Công nghệ đa truy nhập cho đường xuống OFDM OFDMA 32 2.5.2 Kỹ thuật đa truy nhập cho đường lên SC-FDMA 40 2.5.4 Kỹ thuật đa anten MIMO 42 2.5.5 Mã hóa Turbo 45 2.5.6 Thích ứng đường truyền 45 2.5.7 Lập biểu phụ thuộc kênh .46 2.5.8 HARQ với kết hợp mềm 46 2.6 Chuyển giao 47 2.6.1 Mục đích chuyển giao 47 2.6.2 Trình tự chuyển giao 47 2.6.3 Các loại chuyển giao 50 2.6.4 Chuyển giao LTE 52 2.7 Điều khiển công suất 53 2.7.1 Điều khiển công suất vòng hở 54 2.8 Kết luận chương 56 CHƯƠNG 3: TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI CUNG CẤP DỊCH VỤ VÔ TUYẾN BĂNG RỘNG VÀ XU THẾ THỊ TRƯỜNG TẠI VIỆT NAM 58 3.1 Tình hình triển khai cung cấp dịch vụ vô tuyến băng rộng 58 3.2 Đánh giá tình hình triển khai LTE giới, kinh nghiệm quốc tế cấp phép triển khai LTE 59 3.2.1 Tình hình triển khai LTE giới 59 3.2.2 Tiến trình thương mại hóa công nghệ LTE 60 3.2.3 Các dịch vụ triển khai mạng 4G LTE/SAE 60 3.2.4 Định hướng cấp phép mạng 4G LTE/SAE 60 3.3 Khả triển khai LTE-Advanced Việt Nam 60 3.4 Kết luận chương 61 CHƯƠNG 4: QUY HOẠCH DUNG LƯỢNG MẠNG 4G LTE VÀ ÁP DỤNG TRIỂN KHAI TẠI TỈNH TT-HUẾ 62 4.1 Quy hoạch LTE Tỉnh Thừa Thiên Huế 63 4.2 Tính toán truyền sóng Thừa Thiên Huế .67 4.2.1 Phân bố Nakagami-m 67 4.2.2 Dung lượng LTE 69 4.3 Giải thuật lập lịch LTE MatLab 72 4.3.1 Thuật toán Round Robin 75 4.3.2.Giải thuật lập lịch Best CQI (Max Rate) .78 4.3.3 Giải thuật lập lịch Proportional Fair (PF) 81 4.4 Kết luận chương 86 KẾT LUẬN 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 NHỮNG TỪ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TRẦN THỊ THÚY QUỲNH NGHIÊN CỨU NÂNG CAO HIỆU NĂNG CỦA HỆ TÌM PHƯƠNG SỬ DỤNG ANTEN KHÔNG TÂM PHA TRONG MÔI TRƯỜNG CÁC NGUỒN TÍN HIỆU TƯƠNG QUAN LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ, TRUYỀN THÔNG Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Trần Thị Thúy Quỳnh NGHIÊN CỨU NÂNG CAO HIỆU NĂNG CỦA HỆ TÌM PHƯƠNG SỬ DỤNG ANTEN KHÔNG TÂM PHA TRONG MÔI TRƯỜNG CÁC NGUỒN TÍN HIỆU TƯƠNG QUAN Chuyên ngành: Kỹ thuật Viễn thông Mã số: 62 52 02 08 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ, TRUYỀN THÔNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TSKH Phan Anh PGS.TS Trần Minh Tuấn Hà Nội - 2015 i LỜI CẢM ƠN Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến GS.TSKH Phan Anh, người dẫn dắt, định hướng cho nghiên cứu lĩnh vực anten, truyền sóng, kỹ thuật siêu cao tần Trong suốt trình nghiên cứu anten không tâm pha, nhận nhiều lời khuyên quý báu thầy để có chuyển biến tích cực nghiên cứu cấu trúc anten Người thầy thứ hai muốn gửi lời cảm ơn GS.TS Karim Abed-Meraim Với nhiều kinh nghiệm lĩnh vực xử lý tín hiệu mảng tối ưu hóa cấu hình anten mảng, thầy giúp có nhìn tổng quan định hướng tốt nội dung cần làm luận án, đặc biệt phần xử lý tín hiệu Tôi xin cảm ơn PGS.TS Nguyễn Linh Trung, người cho lời khuyên quý báu nghiên cứu hướng dẫn cách suy nghĩ cách viết báo khoa học; PGS.TS Trần Đức Tân cho lời khuyên cách sử dụng thuật toán nén mẫu; PGS.TS Trần Minh Tuấn hướng dẫn kiến thức ban đầu cấu trúc anten đại; thầy, cô Khoa Điện tử - Viễn thông thầy, cô phản biện cho nhiều góp ý giúp khắc phục điểm hạn chế luận án Tôi xin cảm ơn NCS Trương Minh Chính giúp đỡ nhiều phần soạn thảo luận án; bạn đồng nghiệp khoa Điện tử - Viễn thông động viên, giúp đỡ công việc sống Lời cảm ơn cuối xin gửi đến gia đình thân yêu, tạo điều kiện cho học tập phát triển Trần Thị Thúy Quỳnh ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công việc thực luận án chưa tác giả khác đề xuất Với hiểu biết mình, chắn số liệu, kết luận án trung thực chưa công bố đâu công trình trừ công trình tác giả tài liệu tham khảo Nếu có sai trái, xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả Trần Thị Thúy Quỳnh iii MỤC LỤC Trang phụ bìa i Lời cảm ơn ii Lời cam đoan iii Danh mục ký hiệu chữ viết tắt viii Danh mục bảng xvi Danh mục hình vẽ, đồ thị xvii MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN VỀ MỘT SỐ MẢNG ANTEN VÀ PHƯƠNG PHÁP TÌM PHƯƠNG TIÊU BIỂU 11 1.1 Giới thiệu 11 1.2 Mô hình liệu 11 1.3 Cấu trúc hình học mảng anten 13 1.3.1 Tính vector đáp ứng mảng, tính vô hướng mảng, ngưỡng phân giải 14 1.3.2 Mảng ULA UCA 17 1.3.3 Anten không tâm pha (AWPC) 23 iv 1.3.4 Nhận xét 31 1.4 Thuật toán tìm hướng sóng đến 31 1.4.1 Thuật toán tạo chùm 32 1.4.2 Thuật toán MUSIC 35 1.4.3 Thuật toán ML 37 1.4.4 ... hội Vị trí người học sau tốt nghiệp Kết ứng dụng kiến thức, kỹ năng, cấp có Khả Học tiếp lên - Tu n thủ nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; - Nhận thức vai trò người làm kỹ thuật, người tạo sản phẩm