ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 03 /TB-ĐHCNTT Tp Hồ Chí Minh, ngày 17 tháng 01 năm 2017 THÔNG BÁO Về việc chuẩn trình độ ngoại ngữ tiếng Anh sinh viên hệ đại học quy Khóa 2014, 2015 Nhằm chuẩn hóa lực tiếng Anh toàn Đại học Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh kết luận Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh họp ngày 29/12/2016 việc đánh giá lực ngoại ngữ sinh viên từ khóa 2013 trở đi, Trường Đại học Công nghệ Thông tin thông báo đến sinh viên chuẩn trình độ ngoại ngữ tiếng Anh Khóa 2014, 2015 sau: Đối với Khóa tuyển năm 2014: sinh viên lựa chọn phương án sau Phương án 1: Sinh viên phải hoàn thành môn Anh văn có chứng tiếng Anh kỹ đạt mức điểm theo bảng chuẩn đầu tiếng Anh Phương án 2: Sinh viên phải hoàn thành môn Anh văn, có chứng tiếng Anh kỹ có kết đạt kỳ kiểm tra kỹ Nói-Viết theo cách thức kiểm tra sau: Cách 1: Kiểm tra kỹ Nói-Viết Trường Đại học Bách Khoa tổ chức (Trường có thông báo cụ thể đến sinh viên sau, lệ phí dự kiến 100.000đ/ lần) Cách 2: Kiểm tra kỹ Nói- Viết Trung tâm Khảo thí tiếng Anh ĐHQG-HCM (Trường có thông báo cụ thể đến sinh viên sau, lệ phí dự kiến 250.000đ/lần) Đối với Khóa tuyển năm 2015: Sinh viên hoàn thành môn Anh văn có chứng tiếng Anh kỹ đạt mức điểm theo bảng chuẩn đầu tiếng Anh đây: TOEIC Chứng CEFR Tiếng Anh B1.2 Listening & Reading 450 Speaking & Writing 185 TOEFL iBT 42 IELTS Cambridge English 4.5 FCE / PET Pass with Distinction VNUEPT 176 Bảng chuẩn đầu tiếng Anh Sinh viên Chương trình tài Chương trình tiên tiến thực theo qui định riêng không thấp chuẩn chung Trân trọng Nơi nhận: - Như trên; - Lưu: VT, P.ĐTĐH KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Vũ Đức Lung NANG
CAO
TRINH
DO
NGOAI
NGU UA
CHUYEN
MON
CUA
SINH
VIEN
CAC
TRUDNG
DAI
HOC
THONG
QUA
VIEC
DAY
VA
HOC
BANG
SONG NGU
O
PGS.TS.
NGUYEN
TAN
HUNG*
H
du
het sinh vien (SV), hoc vien cao hoc d
cdc trudng dqi hqc
nude
ta rdt yeu kem ve
ngoai ngu, khdng su dung
duqc
ngoai ngu
de dqc
tdi
lieu
vd giao tiep
qudc
te trong hnh vyc
chuyen mdn cua
minh.
Li
do chu yeu Id sy tach
rdi
giua viec gidng day ngoai ngu
vdi
viec gidng
day chuyen mdn d cdc trudng dqi hqc, cao ddng.
De gdp phdn khdc
phuc
tinh
trqng ndy, bdi viet
chi
ra sy can thiet phdi gidng day chuyen mdn
bang song ngu
vd
de
xud't
nhung bien phdp, chinh
sdeh
cy the ddm bdo viec thyc hien.
1.
Nguyen nhdn
tinh
trqng yeu kem ve
ngoai ngu cua SV hien nay
Dqi
da so SV, ke cd hqc vien cao hqc, nghien
cuu
sinh hqc trong
nude
(tru
mdt
vdi
chuyen ngdnh
nhu
ngoai ngu, tin hoc.)
khong
dpc
dirge tieng
nude ngodi
ve
chuyen
mdn cua
minh,
rdt
lung
tung trong
khi
nghe
vd trd
Idi
cdc cdu hdi
phdng
van
cua cdc
cdng
ti
nude ngodi.
Nguyen nhdn
yeu
kem ve ngoai ngu khdng phdi d khd nanq
tie'p
thu cua ngudi
Viet
Nam, md Id do phuang
phdp day vd hqc, chu yeu Id sy
tach
roi
giua
day
vd hpc
ngoai
ngu vdi day vd hpc
chuyen
mdn,
Idm cho hqc sinh, SV coi ngoai ngu nhu Id
mdt
mdn
trang diem,
khdng
lien
quan gi den
chuyen mdn;
nguqc
Iqi khi day vd hqc chuyen
mdn
thi thuan tuy dung tieng
Viet,
ndi dung hqc
khdng
cd
lien
quan gi den ngoai ngu, coi tieng
Viet
dd Id mdt ngdn ngu du chuyen tdi tdt cd cdc
ndi
dung khoa hqc.
Ngodi
ra, cdn mdt nguyen nhdn khdc nua Id
chua
cd
mdt sue
ep
true tiep, truoc
het
Id
Igi ich
cd
nhdn.
Neu ye'u ngoai ngu
md
khdng dnh hudng gi
den thu nhdp cua
gidng
vien
(GV),
ket
qud
ra trudng
cua SV thi may ai (tru mdt so rdt it ngudi cd tdm
huyet) chju lao vdo cdng viec khd
nhqc
Id day vd
hqc bang ngoai ngu.
Tinh
trqng ndy khdng chi d
nude
ta md d cd nhieu
nude
khdc tren the
gidi.
2.
Mdi
lien
he giua ngoai ngu
vd
chuyen mdn
Mudn
ndng cao chd't luqng ngoai ngu cua
GV
vd SV, trudc het can phdi Idm cho hq hieu rd
vai
trd cua ngoai ngu trong viec nghien cuu, hqc
tap chuyen mdn.
Hdu
het cdc mdn khoa hqc
duqc
day trong
cdc trudng dqi hqc, cao ddng hien nay d
nude
ta
deu cd ndi
dung dugc
lay
tu gido trinh nude ngodi,
chu
yeu tu cdc ngudn tdi
lieu
tieng
Anh.
Ddi
vdi
cdc mdn khoa hqc
kT
thuqt, cdng
nghe
thdng tin
thi
khdng can phdi bdn
cdi.
Cdc mdn
kinh
re cung
vdy,
cdc chuang
trinh,
gido
trinh,
bdi gidng ve
kinh
te
vT
md,
vi
md, ke todn, qudn
trj
kinh
doanh,
tdi
chinh, ngdn hdng,
v.v
cua cdc trudng dqi
hqc
kinh
te
nude
ta hien nay deu
duqc
cap nhqt
tu
cdc ngudn
tdi
lieu
nude
ngodi,
nhdt
Id
cdc ngudn
tdi
lieu
tieng
Anh.
Rieng cdc ngdnh xd hdi nhdn
vdn,
vi dy triet hqc, chinh tri hqc
duqc
gidng
day d
nude
ta hien nay cdn cu vdo cdc tdi
lieu
tieng
Nga
duqc
djch ra tieng
Viet
khi
Lien
bang
Xd-viet
chua
tan rd. Hien nay nhieu
GV
cua chung
ta, do khdng dqc
duqc
tieng Anh nen cd khuynh
hudng bdng Idng vdi nhung ndi dung vd cdch
hieu
cu md ngay d
nude
Nga hien nay ngudi ta
dd
thay
ddi.
Cho nen, de cap nhdt chuong
trinh
vd
bdi gidng cua
minh,
GV cdc mdn khoa hqc
triet
hqc, chinh tr| hqc, xd hdi hqc cung khdng
the khdng biet den nhung thdnh tuu nghien cuu
mdi
d phuang Tdy, phdi can cu vdo ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC TỔNG HỢP BATANGAS Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cộng hòa Philippin NGÔ THỊ THU HƯƠNG CÁC KỸ NĂNG VĨ MÔ TRONG NGÔN NGỮ TIẾNG ANH ĐỐI VỚI SINH VIÊN VIỆT NAM NĂM THỨ NHẤT Ở MỘT SỐ TRƯỜNG CAO ĐẲNG CHỌN LỌC TẠI TỈNH BẮC GIANG. KẾT QUẢ THU ĐƯỢC NHẰM ĐƯA RA CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CÁC KỸ NĂNG NGÔN NGỮ CỦA SINH VIÊN Chuyên ngành: Ngôn ngữ và văn học Anh TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SỸ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HỌC ANH THÁI NGUYÊN, 2014 Công trình được hoàn thành tại: ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Hướng dẫn khoa học: Tiến sĩ. Matilda H. Dimaano Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Đại học họp tại: ………………………………………………………………………………… Vào hồi giờ ngày tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Thư viện quốc gia Việt Nam; - Trung tâm học liệu, Đại học Thái Nguyên; - Thư viện Trung tâm Đào tạo và Phát triển quốc tế; - Thư viện trường Đại học Tổng hợp Batangas, Philipin. 1 “Trong bảng tóm tắt này, tất cả các số liệu và bảng được đánh số như trong luận án” Cùng với sự hội nhập ngày càng tăng của Viet Nam với thế giới, Tiếng Anh đã chứng tỏ vai trò quan trọng như là một phương tiện giao tiếp đã mang Việt Nam đến với thế giới và mang lại kiến thức của thế giới đến từng cá nhân biết cách sử dụng nó. Tiếng Anh đã đạt được một vị trí vững chắc đối với người dân Việt Nam khi ngày càng nhiều người học tiếng Anh với mục đích xác định rõ ràng trong tâm trí. Đối với sinh viên, tiếng Anh cho phép họ truy cập vào các tài liệu phục vụ trong học tập và công việc tương lai. Sinh viên học tại các trường cao đẳng hoặc đại học có thể coi như một giai đoạn chuẩn bị cho sinh viên tích lũy đủ kiến thức và kỹ năng cơ bản để sẵn sàng cho công việc sau này của họ. Tại các trường cao đẳng Bắc Giang, Ngôn ngữ Tiếng Anh ngày càng được quan tâm nhiều hơn, đặc biệt chương trình tiếng Anh cơ bản đối với sinh viên năm thứ nhất. Tuy nhiên sinh viên bắt đầu vào trường gặp rất nhiều khó khăn đối với các kỹ năng vĩ mô tiếng Anh bao gồm: kỹ năng nói, kỹ năng nghe, kỹ năng đọc, kỹ năng viết. Đặc biệt, sinh viên gặp khó khăn nhiều nhất trong kỹ năng đánh vần, phát âm, đọc từ đa âm tiết; hạn chế về mặt từ vựng, hạn chế về kỹ năng đọc nắm bắt thông tin và hạn chế về khả năng chuyển dịch nghĩa. Các hành vi thể hiện liên quan đến những yếu kém mà người học có thể dễ dàng nhận thấy bao gồm: Kỹ năng tổ chức kém; Học hoặc tham gia vào các hoạt động trong lớp học một cách miễn cưỡng. Hoạt động chậm hoặc quá nhanh chóng, không chính xác; chứng minh việc thiếu động lực và thiếu tự tin của sinh viên. 2 Đối với giáo viên, nắm vững các yếu tố hoặc các tính năng của một ngôn ngữ rất có ý nghĩa vì nó giúp đánh giá các nhu cầu của học viên về các khía cạnh của kỹ năng giao tiếp. Là một giảng viên cao đẳng giảng dạy tiếng Anh cơ bản học tại trường Cao đẳng Bắc Giang, tôi thực sự quan tâm đến việc điều tra các kỹ năng vĩ mô tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất với mục tiêu đề xuất một biện pháp can thiệp để nâng cao các kỹ năng vĩ mô cho sinh viên năm nhất. 3 CHƯƠNG I GIỚI THIỆU 1.1. BỐI CẢNH NGHIÊN CỨU Trong học tập, có năm kỹ năng vĩ mô rất cần thiết cho người học để giao tiếp thành công. Những kỹ năng này là: Nghe, nói, đọc, viết và quan sát. Trong quá trình giao tiếp, những kỹ năng này rất cần thiết. Những kỹ năng này có thể tiếp cận hoặc giải quyết những vấn đề giao tiếp trong tương lai đặc biệt trong các nhiệm vụ hàng ngày như là trong học tập hoặc thu thập thông tin, Học năm kỹ năng vĩ mô không dễ. Trong giao tiếp, giỏi một trong những kỹ năng này không giảm được những khó khăn. Kiến thức của những kỹ năng có thể tạo ra một sự khác biệt lớn trong giao tiếp và thành tựu riêng của người đó. Tìm kiếm sự tiến bộ của các kỹ năng vĩ TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI GIÁO TRÌNH (Lưu hành nội bộ) DÂN TỘC HỌC (Dành cho sinh viện hệ đại học quy) Tác giả: Trần Thị Tuyết Nhung Năm 2017 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1 Đối tƣợng nhiệm vụ Dân tộc học n t àn 1.2 Lịch sử ọ ân tộ .12 1.3 Lịch sử p át triển t àn t u ủ ân tộ ọ Việt Nam 18 CHƢƠNG 2: CÁC CHỦNG TỘC VÀ MỐI QUAN HỆ VỚI DÂN TỘC 22 2.1 Định ng ĩ chủng tộc mối quan hệ với ân tộc, văn ó 22 2 Cá ể p ân S p ân ố C ủ ng ĩ ủng tộ ủng tộ ân tộ 24 ân tộ giới 25 ủng tộ ngu n gố xã hộ ủ 33 CHƯƠNG 3: CÁC NGỮ HỆ TRÊN THẾ GIỚI Error! Bookmark not defined K n ệ v ng n ng ng ĩ ủ v ệ ng ên u ng n ng ối với ân tộ ọ 36 Ngu n gố ng n ng tộ ngƣ 41 CHƯƠNG 4: CÁC TIÊU CHÍ VÀ LOẠI HÌNH CỘNG ĐỒNG TỘC NGƯỜI Error! Bookmark not defined Cá t Cá ộng í ộng ng tộ ngƣ i 54 ng tộ ngƣ tr ng ịch sử .60 CHƯƠNG 5:CÁC DÂN TỘC Ở VIỆT NAM Error! Bookmark not defined Quá tr n n t àn ân tộ V ệt Nam 66 52 Đ ung ủ ể ân tộ V ệt Nam 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO .84 LỜI NÓI ĐẦU Dân tộc họ ƣơng tà ệu ƣợ ên s n ể phục vụ cho việc học tập, giảng d y giảng v ên s n v ên i họ trị Tà ản v ệu cung cấp nh ng kiến th tƣợng ng ên G tr n u củ ƣợ Tà ệu ƣơng ng òn ân tộc học, nhiệm vụ củ ên s n d ƣơng ã ƣợc Hộ ngàn Lịch sử G ân tộc họ n ƣ nệ ín ối ân tộc họ … ể ƣơng ng khoa họ Đà t ụ t ết học phần Dân tộc họ i n trƣ ng t ng qu ỉ phục vụ cho việc học tập, giảng d y học phần Dân tộc họ ột tà ệu tham khả tr ng tr n i ến tập, th c tập g ảng d y s u ủ s n v ên M ù ã ết s c cố gắng s ng nh ng thiếu sót Kín ƣợ ng ên s n lần ầu g tr n ng nghiệp n ọ óng góp ng trán ỏi ến ể g tr n àn t ện ơn CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG (5 TIẾT) 1.1 Đối tượng nhiệm vụ Dân tộc học 1.1.1 Dân tộc học ? Dân tộ ọ ột ngàn ủ ọc lịch sử uyên ng ên u v tộ ngƣ T uật ng ân tộ ọ Et n gr p y Et n gy ngu n t t ếng Hy L p g t n s ân tộ gr p v ết tả N ƣ ểu t ố uy n ịn ng ĩ t ân tộ ọ ọ uyên tả ân tộ K nệ ân tộ ọ t ặc biệ ất p ả ƣợ ểu tộ ngƣ ệ t n ệ - lịch sử Đ ể trƣng ủ tộ ngƣ ó tín n v ng g ống n ƣ n ng quy tắ tộ ngƣ t n t àng ng n àng v n nă M tộ ngƣ ós thống ên tr ng xá ịn ả n ng n t t ù ể p ân ịn vớ tộ ngƣ t t g ủ n ng n ngƣ ợp t àn tộ ngƣ r êng ệt óng v trò qu n trọng ả tr ng s ng n ất tƣơng ả tr ng s ị ệt vớ ộng ng tƣơng t tr ng n t p ản ủ s p ân ịn ng t ọ T ó u àn un ọ ủ trƣơng ng n ất ản ất ủ tộ ngƣ vớ t t gá ng u n xá Đ ng s u t t g n ƣ òn ó g trị t n t qu n ột ện t tr ng tộ ngƣ ủ n ng n ngƣ t ân t uộ Và n ng nă ủ t ế kỷ M r M uss ểu ân tộ ọ ó ọ tả v ân tộ ƣ ƣợ tả T ọ g ả t ân tộ ọ ỉ n ệm vụ tả tộ ngƣ ậ t ến ng n ng g n t ấp ủ ịch sử òn v ệ tả tộ ngƣ văn n ng p ả n